九年级语文下册 第22课《陈涉世家》分层作业（解析版）

第22课《陈涉世家》分层作业基础巩固1.司马迁，字，（朝代）历史学家。他因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑，出狱后发愤继续完成所著书籍《》。这是我国第一部体通史，全书共篇，鲁迅称之为“，”。【答案】子长西汉史记纪传一百三十史家之绝唱无韵之《离骚》【详解】本题考查相关文字常识。司马迁（公元前145年-公元前90年），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》，二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。《史记》全书包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹，主要叙人臣，其中最后一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用)，共一百三十篇。2.下列句子中加点词的意思相同的一项是()A.乃丹书帛曰“陈胜王”卒买鱼烹食，得鱼腹中书B.扶苏以数谏故，上使外将兵项燕为楚将，数有功C.吴广以为然然足下卜之鬼乎D.陈胜、吴广皆次当行又间令吴广之次所旁丛祠中【答案】B【详解】考查知识点：文言实词。A.动词，书写/名词，书信。B.屡次，多次。C.对、正确/然而。D.做动词，编次、编排的意思/停留的处所。3.下列句中加点词不属于词类活用的一项是（

）A．为坛而盟，祭以尉首B．大楚兴，陈胜王C．置人所罾鱼腹中D．天下苦秦久矣【答案】A【详解】A．句意：筑台并（在台上）起誓，用将尉的头来祭祀。坛：台。不属于词类活用；B．句意：大楚将兴，陈胜称王。王：名词用作动词，称王；C．句意：放在别人所捕的鱼的肚子里。罾：渔网，名词用作动词，用网捕；D．句意：天下百姓苦于秦（的统治）。苦：形容词的意动用法，苦于，认为……痛苦；故选A。4.解释下列句子中加点词语的意思。（1）发闾左適戍渔阳古义：

（2）为天下唱

古义：

（3）固以怪之矣

古义：

（4）将军身被坚执锐

古义：

【答案】（1）“適”同“谪”，流放（2）“唱”同“倡”，倡导、发起（3）“以”同“已”，已经（4）被”同“披”，穿【详解】考查对文言实词中通假字的理解。（1）“適”同“谪”，流放。（2）“唱”同“倡”，倡导、发起。（3）“以”同“已”，已经。（4）被”同“披”，穿。5.理解性默写。（1）文中陈涉一声叹息，表现出他的非凡个性和远大抱负的句子是！（2）《陈涉世家》中，激励士卒，坚定反抗暴秦信念，体现对封建王权质疑的句子是，，！【答案】（1）燕雀安知鸿鹄之志哉（2）且壮士不死即已死即举大名耳王侯将相宁有种乎【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“燕、雀、鸿、鹄、哉、侯”等字的写法。6.下列句子中的“之”与“辍耕之垄上”中“之”的意思和用法相同的一项是()A.又间令吴广之次所旁丛祠中B.怅恨久之C.燕雀安知鸿鹄之志哉D.肉食者谋之【答案】A【详解】题干的“之”是动词，去、往。A中动词，去、往。B中起补充音节作用，无实义。C中助词，的。D中代词。所以答案选A7.下列句子翻译不准确的一项是()A.辍耕之垄上，怅恨久之。译文：(有一次，他)停止耕作走到田畔高地上(休息)，惆怅怨恨了很久。B.会天大雨，道不通，度已失期。译文：正遇到天下大雨，道路不通，估计失掉了机会。C.卒皆夜惊恐。译文：士卒们一整夜都惊恐害怕。D.陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”译文：陈涉长叹说：“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”【答案】B【详解】本题考查翻译句子。采用直译的方法，对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。译句语言要注意做到通顺。关键字：会：适逢。度：估计。卒：士卒们。太息：长叹。所以答案选B。8.对下列句子内容分析有误的一项是（

）A．“苟富贵，无相忘。”反映了陈胜有远大的志向和与同伴们有福同享、有难同当的朴素情感。B．“燕雀安知鸿鹄之志哉！”反映了陈胜与众不同，在青年时期就是一个有理想有抱负的人。C．“天下苦秦久矣”这是陈胜、吴广起义的导火线。D．“王侯将相宁有种乎？”批判了帝王将相世代相袭的谬论，反映了农民们要推翻封建统治的气概。【答案】C【详解】“天下苦秦久矣”这是陈胜、吴广起义的根本原因，“失期，法皆斩”是起义的导火线。故选C项。能力提升阅读下面的文段，完成下面小题。陈涉世家（节选）司马迁①陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”②二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。9.下列加点词解释有误的一项是（

）A．等死，死国可乎

等：同样B．今或闻无罪

或：有时C．为天下唱

唱：同“倡”，倡导、发起D．楚人怜之

怜：哀怜，怜悯【答案】B【详解】本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。B.句意：现在有人听说他没有罪过。或：有人。故选B。10.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（

）A．辍耕之垄上

公与之乘，战于长勺B．佣者笑而应曰

先帝创业未半而中道崩殂C．扶苏以数谏故

以中有足乐者D．项燕为楚将

今为宫室之美为之【答案】C【详解】本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A.之：动词，到/代词，他；B.而：连词，表修饰关系/连词，表转折关系；C.以：连词，因为/连词，因为；D.为：动词，是/动词，为了；故选C。11.下列对文章理解与分析有误的一项是（

）A．选文节选自我国第一部纪传体通史《史记》，作者司马迁，是西汉历史学家。B．“丹书帛曰‘陈胜王’，置人所罾鱼腹中”是陈胜、吴广精心为起义做的舆论准备。C．选文中导致陈胜、吴广起义的直接原因是“天下苦秦久矣”。D．“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”表现出陈涉年轻时非凡的个性和远大抱负。【答案】C【详解】本题考查学生对文章内容的理解能力。C.有误，选文中导致陈胜、吴广起义的直接原因是“会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩”。“天下苦秦久矣”是根本原因。故选C。【点睛】参考译文：陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻时，曾经和别人一起被雇佣耕地，一次停止耕作走到田埂高地上休息，失意地抱怨了好一阵子，说：“如果谁将来富贵了，大家不要彼此忘记呀。”受雇佣的同伴笑着回答说：“你一个受雇耕作的人，怎么能富贵呢？”陈胜长叹一声说：“唉，燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢？”秦二世元年七月，朝廷征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。陈胜、吴广都被编入谪戍的队伍里面，担任屯长。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误了期限，按法律都应当斩首。陈胜、吴广于是商量说：“现在即使逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“天下百姓受秦朝统治、逼迫已经很久了。我听说秦二世是始皇帝的小儿子，不应立为皇帝，应立的是公子扶苏。扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。现在有人听说他没有罪过，秦二世却杀了他。老百姓大都听说他很贤明，而不知道他死了。项燕是楚国的将领，曾多次立下战功，又爱护士兵，楚国人都很爱戴他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在如果把我们的人假称是公子扶苏和项燕的队伍，作为天下首发，应当会有很多响应的人。”吴广认为他讲得对。于是二人就去占卜。占卜的人了解了他们的意图，就说：“你们的大事都能成功，可以建立功业。然而你们把事情向鬼神卜问过吗？”陈胜、吴广很高兴，考虑卜鬼的事情，说：“这是教我们利用鬼神来威服众人罢了。”于是就用丹砂在绸子上写下“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵们买鱼回来烹食，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这事感到奇怪了。陈胜又暗地里派吴广到驻地旁边丛林里的神庙中，在夜间提着灯笼，作狐狸嗥叫的凄厉的声音大喊：“大楚将兴，陈胜为王。”士兵们整夜惊恐不安。第二天，士兵们中间议论纷纷，只是指指点点，互相以目示意看着陈胜。拓展延伸阅读文言文，回答问题。【甲】陈涉世家（节选）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿意志尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者圆十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“散堂命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻薪。薪下，乃令符离人葛婴将兵徇薪以东。攻锤、郁、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。教日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦泰吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。【乙】项羽本纪（节选）秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”渠乃出，诚籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头，项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。【注释】①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍宇羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。12.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（

）A．为坛而盟

撰长书以为贽（《送东阳马生序》）B．桓楚亡在泽中

河曲智叟亡以应（《愚公移山》）C．此亦天亡秦之时也

前人之述备矣（《岳阳楼记》）D．当立者乃公子扶苏

乃入见（《曹刿论战》）【答案】.C【解析】本题考查一词多义。A.动词，做、做成/动词，作为；B.动词，逃亡/通“无”，没有；C.都是助词，的；D.表判断，是/连词，于是、就；故选C。13.下列句子中加点字的活用现象与例句相同的一项是（

）例句：将军身被坚执锐A．此皆良实（《出师表》） B．天下缟素（《唐雎不辱使命》）C．臣妾之妻私臣（《邹忌讽齐王纳谏》） D．而不知太守乐其乐（《醉翁亭记》）【答案】A【详解】1本题考查文言词语活用。“将军身被坚执锐”意为：将军身穿铠甲手执武器。锐：形容词用作名词，意思是锐利的武器。A.形容词做名词，善良忠实之人；B.名词，本意指白色的生绢，此指丧服；C.形容词做动词，偏爱；D.意动用法，以……为乐；故选A。14.用现代汉语翻译下面句子。（1）且壮士不死即已，死即举大名耳。（2）吾闻先即制人，后则为人所制。【答案】（1）况且（再说）大丈夫不死也就罢了。死就要干一番大事成就大名啊。（2）我听说先动手可以控制对方，后动手就被对方所控制，（或：我听说做事情抢先一步就能控制别人，落后一步就被人控制。）【详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）且：况且；即已：罢了；举：发动；耳：罢了。（2）吾：我；闻：听说；制人：控制对方；为：被。15.请分析【甲】文中画线句的表达作用。【答案】使用反问，鲜明地表现了陈胜的叛逆性格和反抗精神，有激励众人反抗决心的作用，具有很大的鼓动性和号召力。【详解】本题考查句子表达作用。“王侯将相宁有种乎”意为：王侯将相难道有天生的贵种吗？陈胜运用反问的句式发出呐喊，鲜明表现出陈胜敢于反抗，不甘被奴役的精神。这句话更能激发广大劳役士卒的情感共鸣和反抗决心，为后文众将士们揭竿而起这一内容做铺垫。16.【甲】【乙】两文记叙的主要内容分别是什么？【答案】【甲】文记叙了陈胜、吴广发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。【乙】文写顶梁夺取郡守之位的兵变过程。【详解】本题考查内容理解概括。结合【甲】“尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉”“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者圆十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎”“为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻薪。薪下，乃令符离人葛婴将兵徇薪以东”“攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。教日，号令召三老、豪杰与皆来会计事”等内容可知，【甲】文交代陈胜、吴广发动起义的经过和起义军初期的迅猛发展形势。结合【乙】“于是籍遂拔剑斩守头，项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县”等内容可知，【乙】文讲述顶梁夺取郡守之位的兵变过程。【点睛】参考译文：【甲】吴广向来