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第01课《祖国啊,我亲爱的祖国》分层作业基础巩固1.阅读下面诗歌选段,完成问题。我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑wō_____;我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明正在喷薄;——祖国啊!我是你的十亿分之一,是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳房喂养了迷wǎng_____的我、深思的我、沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶,你的荣光,你的自由;——祖国啊,我亲爱的祖国!(1)依次给语段中加线字注音,全部正确的一项是(
)A.zhèng
kèn B.hēng
hènC.zhèng
hén D.zheng
hén(2)根据拼音写汉字,全部正确的一项是(
)A.窝
惘 B.涡
惘C.涡
罔 D.窝
罔(3)下列关于语段理解不正确的一项是(
)A.诗歌中说“我”是“古莲的胚芽”“眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等,这些事物都充满无限的生机和活力。字里行间透露出作者对祖国在经历苦难之后又重新苏醒,又充满生机而感到欢欣和鼓舞的心情。B.这首诗通篇采用了“我是……”这种句式结构,一方面,这种结构强化了诗人与祖国之间的情感联系,把“我”和“祖国”化为一个同一体;另一方面,这是一种“物我交流”的手法,更容易让读者从诗行中感受到诗人炽热的赤子之情。C.这两节诗表达出经历挫折的一代青年,要与祖国同呼吸共命运,以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的心声。D.全诗中的“我”就指作者舒婷一人,抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情,表达了强烈的爱国之情和历史责任感。【答案】(1)C(2)B(3)D【解析】(1)本题考查字音。挣(zhèng)脱:用力摆脱束缚,以获得自由。伤痕(hén):指身体或者心理受到的伤。故选C。(2)本题考查字形。笑涡:笑时面颊的微涡。迷惘:因为分辨不清楚而不知道应该怎样办。故选B。(3)本题考查诗歌理解。D.诗中的“我”指像作者一样热爱祖国,以自己的血汗去换取祖国富饶、荣光、自由的有志青年,而不仅指作者一人;故选D。2.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()①唱歌得有词儿,一面是口头传授,一面也就有了唱本儿。歌谣便是这么写下来的。②但记录的人似乎并不是因为欣赏,更不是因为研究。③诗的源头是歌谣。上古时候,没有文字,只有唱的歌谣,没有写的诗。④他们大概是些乐工,乐工的职务是奏乐和唱歌。⑤有了文字以后,才有人将那些歌谣记录下来,便是最初的写的诗了。A.③⑤④②①B.③⑤②④①C.①③④⑤②D.①③②④⑤【答案】B【解析】本题考查:衔接排序。通读全段话可知,它主要写诗的源头是歌谣。题干中的第③句写诗的源头是歌谣,第⑤句写有了文字以后,才有人将那些歌谣记录下来,便是最初的写的诗了,第②句写记录歌谣的人不是因为欣赏,更不是因为研究,第④句写记录歌谣的人是些乐工,第①句写唱歌得有词儿,一面是口头传投,一面也就有了唱本儿。歌谣便是这么写下来的。所以答案应为:B.③⑤②④①。3.正确使用标点符号的一项()A.服务贸易发展前景广阔、潜力巨大,我们应该抓住机遇,携手开创“全球服务、互惠共享”的美好未来。B.一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。C.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语,如“温故知新”、“不耻下问”、“诲人不倦”、“当仁不让”等。D.人们常说:希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔;罗马有斗兽场,巴黎有圣母院;而东方有圆明园。【答案】B【解析】A.“全球服务、互惠共享”顿号给逗号。C.改为:“温故知新”“不耻下问”“诲人不倦”“当仁不让”等。D.改为:人们常说:希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。4.下列对这首诗的理解,不正确的一项是()A.诗的第一节选取了一些富有象征意义的意象,如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等,表现了祖国的贫困与落后。B.第二节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”一句,紧承上句中“痛苦的希望”,表现了千百年来人们盼望着对美好生活的祈愿能“落到地面”,变成现实。C.第三节中以“刚从神话的蛛网里挣脱”比喻思想解放的艰难,以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。D.第四节中“我是你的十亿分之一/是你九百六十万平方的总和”两句,既是写自己,又是写这一代充满希望的青年。【答案】C【解析】C“新刷出的雪白的起跑线”比喻为了实现前方的理想即将开展一场与时间的赛跑。能力提升阅读《祖国啊,我亲爱的祖国》第三、四节,回答5-8题。我是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里挣脱;我是你雪被下古莲的胚芽;我是你挂着眼泪的笑涡;我是新刷出的雪白的起跑线;是绯红的黎明正在喷薄;──祖国啊!我是你十亿分之一,是你九百六十万平方的总和;你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;──祖国啊我亲爱的祖国!5.在节选的第一节诗中,诗人撷取了哪些意象,这些意象有什么共同点?请在节选的诗歌中划出最能强调“我”与祖国不可分割关系的诗句。诗歌中的“我”指谁?8.请你发挥想象,在下面这些诗句后添加两句诗,使它们尽可能与原诗意境和谐一致。我是你雪被下古莲的胚芽,我是你挂着眼泪的笑涡,我是新刷出的雪白的起跑线,我是,我是……【答案】5.诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等,这些意象共同的特点:簇新,生机勃勃。6.从“你以伤痕累累的乳房”──“你的富饶、你的荣光、你的自由”7.这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人,这一代人面临新的历史机遇,他们将承担起振兴中华的历史责任。8.示例:我是你双手放飞的一只百灵;我是你沉睡百年之后的一声怒吼。【解析】5.本题考查意象分析。从诗句中“我是你簇新的理想”“我是你雪被下古莲的胚芽”“我是你挂着眼泪的笑涡”“我是新刷出的雪白的起跑线”“是绯红的黎明”可找到意象:“簇新的理想”“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“是绯红的黎明”;从“簇新的”“胚芽”“挂着眼泪的”“新刷出的”“黎明”等修饰词和名称上可以看出,这些意象的共同特点是:新,富有生机和活力。6.本题考查诗句查找。题干要求查找“最能强调‘我’与祖国不可分割关系的诗句”,因此可确定诗中写“我”与祖国关系的诗句是从“我是你十亿分之一”到“你的富饶、你的荣光、你的自由”,“最能强调”的部分是里面的“你以伤痕累累的乳房”到“你的富饶、你的荣光、你的自由”。7.本题考查“我”的形象分析。从诗句中“你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、深思的我、沸腾的我”可以看出,我曾经迷惘过,也深思过,而今正沸腾着,表明我做好了准备,用自己的热血去建设热爱的祖国;从“那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光、你的自由”可以看出,“我”做好了为祖国牺牲的准备,随时准备为了祖国的富饶、荣光和自由,献出自己的一切。因此可以确定“我”是一个代表,代表着千千万万个与共和国同呼吸共命运的人,在新的历史机遇面前,他们将承担起振兴中华的历史责任。8.本题考查阅读迁移能力。注意合乎要求“与原诗意境和谐一致”,能写出意象的“新、有活力”的特点来即可。示例:我是你双手放飞的一只百灵;我是你沉睡百年之后的一声怒吼。拓展延伸阅读《致橡树》,回答9-12题。致橡树舒婷我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花,借你的高枝炫耀自己;我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿,为绿荫重复单调的歌曲;也不止像泉源,常年送来清凉的慰藉;也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。甚至日光。甚至春雨。不,这些都还不够!我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起。根,紧握在地下,叶,相触在云里。每一阵风过,我们都互相致意,但没有人,听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟;我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳;我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离,却又终身相依。这才是伟大的爱情,坚贞就在这里:爱——不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地。1977.3.279.阅读全诗,概括诗歌的主题。10.诗中的橡树、凌霄花和痴情的鸟儿各暗指什么?11.诗中在写到“凌霄花”“痴情的鸟儿”时,用的是“绝不”,而写到“泉源”“险峰”“日光”“春雨”时则用的是“不止”。试分析作者的感情变化。12.下面对诗歌赏析有误的两项是()A.橡树、木棉等植物在诗中就是自然界中的树木,没有别的意义。B.《致橡树》不是一般意义上的“写给橡树”,而是写给自己心目中的恋人的。C.诗歌中的木棉树很美,但也只是高大的橡树的一个陪衬。D.诗歌中所歌颂的爱应该是互相尊重、心心相印,而又各自保持着独立的个性。E.《致橡树》热情而坦城地歌唱了诗人的人格理想,比肩而立,各自以独立的姿态深情相对的橡树和木棉,可以说是我国爱情诗中一组品格崭新的象征形象。【答案】9.诗歌用鲜明生动的形象,否定了依附式的爱情模式,张扬了女性的自尊自立的人格精神,歌颂了伟大的爱情。10.橡树指男子汉,凌霄花和痴情的鸟儿是指那些缺乏独立人格的女性。11.用“绝不”表示作者坚决的否定,用“不止”,因为泉源、险峰等,尽管可以给情侣带来温暖、慰藉,但如果仅止于些的话,女性还是处于陪衬位置,女性的独立人格仍未显现出来,肯定中有否定。12.AC【解析】9.本题考查诗歌主题把握。注意《致橡树》是一首爱情诗,作者通过木棉树对橡树的“告白”,来否定世俗的,不平等的爱情观,呼唤自由,平等独立。据此分析概括:诗歌用鲜明生动的形象,否定了依附式的爱情模式,张扬了女性的自尊自立的人格精神,歌颂了伟大的爱情。10.本题考查诗歌内容理解分析。注意“木棉”的姿态,是作者向往的真正的爱情,“橡树”有高大的身躯,“凌霄花”“痴情的鸟儿”是作者反对的爱情
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