暖通空调宾馆课程设计

暖通空调宾馆课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解暖通空调系统的基本原理，掌握其主要组成部分及功能。

2.学生能了解宾馆建筑暖通空调系统的设计要求，包括负荷计算、设备选型及系统布局。

3.学生掌握暖通空调系统的运行调节及节能措施，具备分析系统运行状况的能力。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，进行宾馆暖通空调系统的初步设计和设备选型。

2.学生能够分析宾馆暖通空调系统的运行数据，提出合理的运行调节和节能改进措施。

3.学生通过课程设计实践，提高团队协作、沟通表达及解决实际工程问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对暖通空调工程领域的兴趣，增强对建筑环境与能源应用工程专业的认同感。

2.学生树立节能环保意识，认识到暖通空调系统在宾馆建筑中的重要性，关注行业发展动态。

3.学生通过课程设计，培养严谨求实的科学态度和良好的职业道德，为将来从事相关工作奠定基础。

课程性质：本课程为专业实践课程，旨在提高学生对暖通空调系统设计及运行管理的实际操作能力。

学生特点：学生为建筑环境与能源应用工程专业高年级本科生，具备一定的专业基础知识，具备较强的学习能力和实践能力。

教学要求：结合宾馆建筑特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决工程问题的能力。通过课程目标分解，实现对学生知识、技能和情感态度价值观的全面提升。

二、教学内容

1.宾馆暖通空调系统原理：包括空调负荷计算、制冷剂选择、压缩机类型及工作原理、空气处理设备功能等，对应教材第3章内容。

2.宾馆暖通空调系统设计：涵盖空调系统类型选择、设备选型与布置、管道系统设计等，对应教材第4章内容。

3.宾馆暖通空调系统运行与管理：介绍系统调试、运行参数监测、故障排查与处理、节能运行策略等，对应教材第5章内容。

4.暖通空调系统节能技术：分析宾馆暖通空调系统节能措施，包括设备选型、系统优化、运行调节等方面，对应教材第6章内容。

5.课程设计实践：结合实际宾馆项目，进行暖通空调系统设计、设备选型、运行管理等方面的实践操作，提高学生解决实际工程问题的能力。

教学安排与进度：

第1周：暖通空调系统原理学习及案例讨论；

第2周：宾馆暖通空调系统设计方法及步骤；

第3周：系统设备选型与布置；

第4周：管道系统设计及计算；

第5周：系统运行与管理；

第6周：节能技术分析；

第7周：课程设计实践与成果展示。

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节内容，以宾馆暖通空调系统为载体，培养学生具备实际操作和解决工程问题的能力。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：通过教师系统地讲解暖通空调的基本原理、设计方法及运行管理等方面的知识，为学生奠定扎实的理论基础。结合教材内容，以宾馆暖通空调系统为案例，进行深入讲解。

2.案例分析法：选择典型的宾馆暖通空调工程案例，组织学生进行讨论和分析，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的分析能力和判断力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作和沟通能力。

4.实验法：安排学生进行暖通空调系统设备的实地观察和操作，使学生在实践中掌握空调系统的运行原理和操作方法，提高学生的动手能力。

5.课程设计实践：将学生分组进行实际宾馆暖通空调系统的设计，从方案制定、设备选型到系统运行管理，全程参与，锻炼学生的综合运用能力和解决实际工程问题的能力。

6.互动式教学：鼓励学生在课堂上提问，教师及时解答，增进师生互动，提高学生的学习积极性。

7.现场教学：组织学生参观宾馆暖通空调系统施工现场，了解工程实际应用，增强学生对专业知识的认识。

8.反馈与评价：在课程设计实践过程中，对学生进行定期反馈与评价，指导学生改进设计方案，提高学生自我反思和持续改进的能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现：占课程总评成绩的20%。包括课堂出勤、课堂讨论、提问及回答问题等方面，评估学生在课堂上的积极参与程度和学习态度。

2.作业与实验报告：占课程总评成绩的30%。针对课程内容布置相关作业和实验报告，评估学生对暖通空调系统原理、设计方法及运行管理等知识的掌握程度。

3.课程设计实践：占课程总评成绩的30%。评估学生在课程设计过程中的综合运用能力、团队协作能力和解决实际工程问题的能力。

-设计方案：评估学生制定的设计方案的科学性、合理性和创新性。

-设计报告：评估学生撰写的设计报告的完整性、逻辑性和准确性。

-答辩与展示：评估学生在答辩和展示过程中的表达能力、沟通能力和自信心。

4.期末考试：占课程总评成绩的20%。采用闭卷考试形式，包括选择题、计算题和论述题，全面考察学生对暖通空调系统知识的掌握程度。

教学评估具体安排如下：

1.平时表现：每节课结束后，教师记录学生的出勤和课堂表现，并在课程结束后进行综合评价。

2.作业与实验报告：每份作业和实验报告完成后，教师及时批改并给予反馈，指导学生改进。

3.课程设计实践：在课程设计过程中，设置中期检查和末期评审，对学生进行定期的反馈与评价。

4.期末考试：在课程结束前安排期末考试，考试内容涵盖整个课程的教学内容。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周至第4周：暖通空调基本原理、系统设计及运行管理知识学习；

-第5周至第6周：节能技术分析及课程设计实践前期准备；

-第7周至第10周：课程设计实践，包括设计方案制定、设备选型、系统运行管理等；

-第11周：课程设计实践成果展示与答辩；

-第12周：期末复习及考试。

2.教学时间：

-理论课：每周安排2次，每次2学时，共计24学时；

-实践课：每周安排1次，每次4学时，共计16学时；

-课外自主学习：鼓励学生利用课外时间进行自主学习、讨论和课程设计实践。

3.教学地点：

-理论课：安排在教室进行，便于教师讲授和学生互动；

-实践课：安排在实验室或现场教学，以便学生实地观察和操作暖通空调设备；

-课程设计实践：学生可根据需要选择实验室、图书馆或宿舍等地点进行。