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文档简介
智慧思政云平台课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能够理解并掌握智慧思政云平台的基本概念与功能;
2.学生能够掌握网络信息安全的相关知识,提高信息素养;
3.学生能够结合课本知识,运用智慧思政云平台进行自主学习与资源检索。
技能目标:
1.学生能够熟练运用智慧思政云平台进行课程学习,提高线上学习效率;
2.学生能够运用平台互动功能,开展线上讨论、提问、分享等学习活动;
3.学生能够运用所学知识,分析网络信息,提高辨别是非的能力。
情感态度价值观目标:
1.学生通过智慧思政云平台的学习,增强对社会主义核心价值观的认同,培养良好的道德品质;
2.学生在平台上积极互动,学会尊重他人,培养团结协作的精神;
3.学生能够树立正确的网络观念,自觉抵制不良信息,形成健康的生活方式。
课程性质:本课程以思政教育为核心,结合信息技术,以提高学生的思想道德素养和自主学习能力为目标。
学生特点:初中年级的学生已具备一定的信息素养,对网络平台有较高的兴趣,但辨别是非的能力有待提高。
教学要求:结合课本内容,充分利用智慧思政云平台,注重培养学生的实际操作能力,提高学生的思想道德素养。在教学过程中,关注学生的个体差异,激发学生的学习兴趣,引导他们积极参与学习活动。通过课程学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容
1.智慧思政云平台概述
-平台功能介绍
-平台操作指南
2.网络信息安全知识
-个人信息保护
-网络诈骗防范
-辨别网络谣言
3.课程资源检索与应用
-课本知识点的线上检索
-优秀学习资源的筛选与应用
4.线上互动学习
-线上讨论与提问
-学习成果分享
-团队合作与交流
5.思政教育案例学习
-社会主义核心价值观案例解析
-道德品质教育案例
6.自主学习策略与方法
-制定学习计划
-线上学习时间管理
-自我评估与反馈
教学内容安排与进度:
第一周:智慧思政云平台概述与操作指南
第二周:网络信息安全知识与辨别网络谣言
第三周:课程资源检索与应用
第四周:线上互动学习与思政教育案例学习
第五周:自主学习策略与方法
教学内容与课本关联性:
本教学内容紧密结合课本知识,以提升学生的思想道德素养和自主学习能力为目标,将课本内容与智慧思政云平台相结合,实现线上线下教学的有效衔接。
三、教学方法
1.讲授法:
-对于智慧思政云平台的概述、网络信息安全知识和自主学习策略与方法等基础知识,采用讲授法进行教学,使学生在短时间内掌握核心概念和操作方法。
-讲授过程中注重启发式教学,引导学生思考问题,提高课堂互动性。
2.讨论法:
-针对课程资源检索与应用、线上互动学习等内容,组织学生进行小组讨论,分享学习心得和经验,培养学生团结协作的精神。
-教师提出具有思考性的问题,引导学生展开讨论,提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法:
-在思政教育案例学习中,运用案例分析法,让学生通过具体案例了解社会主义核心价值观的内涵和实践。
-鼓励学生发表自己的观点,提高学生的道德品质和价值观。
4.实验法:
-在智慧思政云平台上,组织学生进行线上实验,如网络信息安全实验、课程资源检索与应用实验等,让学生在实际操作中掌握所学知识。
-鼓励学生自主探究,培养他们的实践能力和创新精神。
5.互动教学法:
-利用智慧思政云平台的互动功能,开展线上提问、讨论、分享等活动,激发学生的学习兴趣和主动性。
-教师及时给予反馈,指导学生解决问题,提高教学效果。
6.自主学习法:
-引导学生制定学习计划,利用智慧思政云平台进行自主学习,培养学生的时间管理能力和自主学习能力。
-教师通过平台监控学生的学习进度,给予个性化指导,提高学生的学习效果。
多样化的教学方法旨在激发学生的学习兴趣,调动他们的主观能动性,将课本知识与实际操作相结合,提高学生的思想道德素养、信息素养和自主学习能力。在教学过程中,教师应关注学生的个体差异,灵活运用各种教学方法,实现教学目标。
四、教学评估
1.平时表现评估:
-对学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题、线上讨论互动等方面进行观察和记录,评估学生的课堂表现。
-鼓励学生积极发言,对表现优秀的学生给予表扬,激发学生的学习积极性。
2.作业评估:
-设计与课程内容相关的作业,包括线上作业和纸质作业,如课程资源检索报告、案例分析报告等,以检验学生对课程知识的掌握程度。
-对作业完成情况进行评估,关注学生的思考过程和创新能力。
3.考试评估:
-期末组织线上考试,包括选择题、填空题、简答题和案例分析题等,全面考察学生对课程知识的掌握和应用能力。
-考试内容与课本知识紧密结合,确保评估的公正性和客观性。
4.自主学习评估:
-通过智慧思政云平台,对学生的学习计划、学习进度、自我评估和反馈进行监控和评估,了解学生在自主学习过程中的表现。
-鼓励学生进行自我反思,提高自主学习能力。
5.综合评估:
-结合平时表现、作业、考试和自主学习评估结果,对学生的学习成果进行全面评估。
-评估过程中关注学生的个体差异,鼓励学生发挥特长,提高综合素质。
教学评估应注重过程性评价与终结性评价相结合,以客观、公正的原则全面反映学生的学习成果。通过评估,教师可以了解教学效果,调整教学方法,为学生提供有针对性的指导。同时,学生也可以通过评估结果,了解自己的学习状况,不断调整学习策略,提高学习效果。
五、教学安排
1.教学进度:
-本课程共计15课时,每周3课时,持续5周。
-第一周:智慧思政云平台概述与操作指南,网络信息安全基础知识;
-第二周:辨别网络谣言,课程资源检索与应用;
-第三周:线上互动学习,思政教育案例学习;
-第四周:自主学习策略与方法,团队合作与交流;
-第五周:复习与总结,期末考试。
2.教学时间:
-根据学生作息时间,将课程安排在上午或下午时段,确保学生精力充沛地参与学习。
-每课时45分钟,课间休息10分钟,以保持学生的学习效率。
3.教学地点:
-线上教学:利用智慧思政云平台,进行线上授课和互动。
-线下教学:安排在学校多媒体教室,便于教师演示和指导。
4.教学调整:
-根据学生的实际学习进度和需求,适时调整教学安排,以保证教学效果。
-在教学过程中,关注学生的兴趣爱好,结合课本知识,开展丰富多样的教学活动。
5.个性化教学:
-针对不同学生的学习特点和需求,提供个性化指导,帮助学生解决学习问题。
-鼓励学生利用课余时间,在智慧
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