智慧思政云平台课程设计

智慧思政云平台课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握智慧思政云平台的基本概念与功能；

2.学生能够掌握网络信息安全的相关知识，提高信息素养；

3.学生能够结合课本知识，运用智慧思政云平台进行自主学习与资源检索。

技能目标：

1.学生能够熟练运用智慧思政云平台进行课程学习，提高线上学习效率；

2.学生能够运用平台互动功能，开展线上讨论、提问、分享等学习活动；

3.学生能够运用所学知识，分析网络信息，提高辨别是非的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过智慧思政云平台的学习，增强对社会主义核心价值观的认同，培养良好的道德品质；

2.学生在平台上积极互动，学会尊重他人，培养团结协作的精神；

3.学生能够树立正确的网络观念，自觉抵制不良信息，形成健康的生活方式。

课程性质：本课程以思政教育为核心，结合信息技术，以提高学生的思想道德素养和自主学习能力为目标。

学生特点：初中年级的学生已具备一定的信息素养，对网络平台有较高的兴趣，但辨别是非的能力有待提高。

教学要求：结合课本内容，充分利用智慧思政云平台，注重培养学生的实际操作能力，提高学生的思想道德素养。在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与学习活动。通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.智慧思政云平台概述

-平台功能介绍

-平台操作指南

2.网络信息安全知识

-个人信息保护

-网络诈骗防范

-辨别网络谣言

3.课程资源检索与应用

-课本知识点的线上检索

-优秀学习资源的筛选与应用

4.线上互动学习

-线上讨论与提问

-学习成果分享

-团队合作与交流

5.思政教育案例学习

-社会主义核心价值观案例解析

-道德品质教育案例

6.自主学习策略与方法

-制定学习计划

-线上学习时间管理

-自我评估与反馈

教学内容安排与进度：

第一周：智慧思政云平台概述与操作指南

第二周：网络信息安全知识与辨别网络谣言

第三周：课程资源检索与应用

第四周：线上互动学习与思政教育案例学习

第五周：自主学习策略与方法

教学内容与课本关联性：

本教学内容紧密结合课本知识，以提升学生的思想道德素养和自主学习能力为目标，将课本内容与智慧思政云平台相结合，实现线上线下教学的有效衔接。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于智慧思政云平台的概述、网络信息安全知识和自主学习策略与方法等基础知识，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握核心概念和操作方法。

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性。

2.讨论法：

-针对课程资源检索与应用、线上互动学习等内容，组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，培养学生团结协作的精神。

-教师提出具有思考性的问题，引导学生展开讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.案例分析法：

-在思政教育案例学习中，运用案例分析法，让学生通过具体案例了解社会主义核心价值观的内涵和实践。

-鼓励学生发表自己的观点，提高学生的道德品质和价值观。

4.实验法：

-在智慧思政云平台上，组织学生进行线上实验，如网络信息安全实验、课程资源检索与应用实验等，让学生在实际操作中掌握所学知识。

-鼓励学生自主探究，培养他们的实践能力和创新精神。

5.互动教学法：

-利用智慧思政云平台的互动功能，开展线上提问、讨论、分享等活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

-教师及时给予反馈，指导学生解决问题，提高教学效果。

6.自主学习法：

-引导学生制定学习计划，利用智慧思政云平台进行自主学习，培养学生的时间管理能力和自主学习能力。

-教师通过平台监控学生的学习进度，给予个性化指导，提高学生的学习效果。

多样化的教学方法旨在激发学生的学习兴趣，调动他们的主观能动性，将课本知识与实际操作相结合，提高学生的思想道德素养、信息素养和自主学习能力。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，灵活运用各种教学方法，实现教学目标。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-对学生在课堂上的参与程度、提问与回答问题、线上讨论互动等方面进行观察和记录，评估学生的课堂表现。

-鼓励学生积极发言，对表现优秀的学生给予表扬，激发学生的学习积极性。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的作业，包括线上作业和纸质作业，如课程资源检索报告、案例分析报告等，以检验学生对课程知识的掌握程度。

-对作业完成情况进行评估，关注学生的思考过程和创新能力。

3.考试评估：

-期末组织线上考试，包括选择题、填空题、简答题和案例分析题等，全面考察学生对课程知识的掌握和应用能力。

-考试内容与课本知识紧密结合，确保评估的公正性和客观性。

4.自主学习评估：

-通过智慧思政云平台，对学生的学习计划、学习进度、自我评估和反馈进行监控和评估，了解学生在自主学习过程中的表现。

-鼓励学生进行自我反思，提高自主学习能力。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、考试和自主学习评估结果，对学生的学习成果进行全面评估。

-评估过程中关注学生的个体差异，鼓励学生发挥特长，提高综合素质。

教学评估应注重过程性评价与终结性评价相结合，以客观、公正的原则全面反映学生的学习成果。通过评估，教师可以了解教学效果，调整教学方法，为学生提供有针对性的指导。同时，学生也可以通过评估结果，了解自己的学习状况，不断调整学习策略，提高学习效果。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计15课时，每周3课时，持续5周。

-第一周：智慧思政云平台概述与操作指南，网络信息安全基础知识；

-第二周：辨别网络谣言，课程资源检索与应用；

-第三周：线上互动学习，思政教育案例学习；

-第四周：自主学习策略与方法，团队合作与交流；

-第五周：复习与总结，期末考试。

2.教学时间：

-根据学生作息时间，将课程安排在上午或下午时段，确保学生精力充沛地参与学习。

-每课时45分钟，课间休息10分钟，以保持学生的学习效率。

3.教学地点：

-线上教学：利用智慧思政云平台，进行线上授课和互动。

-线下教学：安排在学校多媒体教室，便于教师演示和指导。

4.教学调整：

-根据学生的实际学习进度和需求，适时调整教学安排，以保证教学效果。

-在教学过程中，关注学生的兴趣爱好，结合课本知识，开展丰富多样的教学活动。

5.个性化教学：

-针对不同学生的学习特点和需求，提供个性化指导，帮助学生解决学习问题。

-鼓励学生利用课余时间，在智慧