安徽省阜阳某中学2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试卷（含解析）

安徽省阜阳十五中2024-2025学年九年级上学期10月月

考历史试卷

一、选择题（本大题共15小题）

1.历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠见证人间世态的变迁。

金字塔是（）

A.古埃及法老的宫殿

B.古埃及法老宴请宾客的场所

C.古埃及法老宣布重大决定的场所

D.古埃及法老的陵墓

2.古巴比伦一法典规定：倘理发师未告知奴隶之主人而剃去其奴隶标志者，则

此理发师应断指。这反映该法典（）

A.体现君权神授的原则

B.是留给人类宝贵的文化遗产

C.维护奴隶主阶级的利益

D.是奴隶制民主政治的产物

3.古印度《摩奴法典》规定，如果青年女子爱上比她种姓高的男子，国王应使

她缴付哪怕是最小的罚金；但若她恋上一个低种姓的男子，则应被幽闭家中，严

加看管。这说明古印度（）

A.文明发展水平落后B.社会等级制度森严

C.法律观念深入人心D.女性社会等级低下

4.“五百人议事会，专事公民大会的准备、召开、主持及执行大会决议。500

人均分为10组，抽签轮流担任议事会执委会，负责处理国家日常事务。执委会

再抽签一人出任公民大会主席，任期一天，不得连任。”这些规定有助于

（）

A.中央集权的加强B.君主专制的巩固

C.对外扩张的进行D.民主政治的发展

5.公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义。这次起义产生的重要影响是（）

A.沉重打击了罗马共和国的统治

B.罗马帝国成为整个地中海的霸主

C.罗马帝国分裂为东西两个帝国

D.灭掉了迦太基，控制了西地中海

6.6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10属于上帝的说法，开始向基督

教信徒征收此税。799年，法兰克国王查理大帝规定，缴纳什一税是每个法兰克

王国居民的义务。这些举措（）

A.使基督教在罗马帝国合法化

B.使西欧等级制度形成

C.导致王权和教权之争达到高潮

D.扩大了基督教会在欧洲的势力

7.古希腊的雕刻艺术和建筑艺术独具风格。下列属于古希腊雕刻艺术和建筑艺

术的典型代表有（）

①《掷铁饼者》②摩亨佐•达罗遗址③帕特农神庙遗址④制身人面像

A.①④B.②③C.②④D.①③

8.以下是某班进行庄园法庭情境模拟的内容记录，通过这一情境可知庄园法庭

案件详情：领主向法庭控告几个佃户没有完成运草的任务，但佃户

们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉

审理结果：法庭认为，佃户有义务在草地里或领主院中将牧草垛

起，但没有义务将牧草装上马车，最终佃户胜诉

A.一定程度上保护了佃户的利益

B.主要维护了领主的利益

C.审判主要依据习惯法或村法

D.法治体系十分完整、健全

9.贺国庆的《中世纪大学和现代大学》记载：“在大多数中世纪大学里，神学

都是最不受欢迎的学科，原因是人们认为神学太理论化了。在医、法、神三个高

级学院里，民法通常最受欢迎，教会法紧随其后，然后是医学。”材料可以表明

（）

A.中世纪人们摆脱了神学的束缚

B.大学得到了教会和国王的支持

C.课程设置反映经济和社会发展

D.大学有教育自主权等自治权利

10.查士丁尼承袭万民法，承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予

夺之权。但他在立法中又规定，主人非依法不得“毫无理由的杀害自己的奴

隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。材料说明查士丁尼（）

A.旨在打压封建奴隶主

B.一定程度上改善了奴隶的地位

C.维护皇帝专制权力

D.奠定了欧洲民法的基础

11.“日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但

更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。在保留其

本族的神道教的同时，日本还接受了佛教，但对之作了修改，以满足他们自己的

精神需要。”这体现了日本（）

A.重视发展科学技术B.企图征服外部世界

C.实行闭关锁国政策D.借鉴吸收外来文明

12.中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉

伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（）

A.版图地跨亚、欧、非三洲

B.创造了独具特色的阿拉伯文化

C.担当了沟通东西方文化的角色

D.传播了欧洲文明的成果

13.“当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵族的种种迫害时，在城市中已经

建立了秩序和良好政府，确保了人民的自由与安全……每个人以他的城市为骄

傲，并且自觉地献身于城市的繁荣。”这一现象的出现是因为（）

A.城市经济的发展B.城市取得了一定程度的自由与特

权

C.农村赋税的沉重D.西欧的教育与学术出现了新的气

象

14.“一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和

雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料

反映当时西欧（）

A.工厂制度逐步形成B.封建行会的发展

C.生产的资本主义化D.庄园经济的兴起

15.下面书签中的句子写于文艺复兴时期。该诗体现的思想潮流与下列哪一句最

接近（）

“大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己”。

A.永世的南救高于现世生活

B.走自己的路，让别人说去吧

C.忠实的报答是上天堂，邪恶的惩罚是下地狱

D.顺从上帝的意志，就可以升入天堂，获得永恒的幸福

二、辨析题（本大题共3小题）

16.《查士丁尼法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产。

判断：________

改正：_____________________________________________________

17.苏格拉底是一位百科全书式的学者，他创立了逻辑学等新的学科。

判断：________

改正：_____________________________________________________

18.市民阶层的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

判断：________

改正：_____________________________________________________

三、材料题（本大题共2小题）

19.阅读材料，完成下列要求。

材料一在6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。日本统治阶级中具有革

新思想的人物主张参照隋唐封建制，局部调整生产关系，进而实行全面的社会改

革。646年（大化二年），孝德天皇任用一些从中国归来的留学生，针对日本的

政治、经济问题，进行了一系列的改革。日本建立了中央集权的封建国家，实现

了从奴隶社会向封建社会的过渡。

----摘编自张玉祥等《论日本奴隶制向封建制的过渡》

材料二早在阿拉伯国家成立之初，穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。

此后，历代统治者都比较注重先进文化的摄取。阿拉伯的统治者一方面积极网罗

各种人才为帝国服务，一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的

文化典籍与著作。经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化

和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭新的阿拉伯文化。

——摘编自朱寰主编《世界上古中古史》

（1）根据材料一，概括日本是如何应对统治危机的？这对日本产生了怎样的影

响？

（2）根据材料二，分析阿拉伯文化繁荣的原因。

（3）综合以上材料，概括影响国家发展的因素。

20.阅读材料，完成下列要求。

材料一公民大会是处理雅典事务的最高权力机构，它一年召开40次例会，

如果需要的话，还召开临时会议……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使

贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪

审法官由抽签产生，所有公民都可担任。

——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二为总结古罗马的统治经验，特成立罗马法编纂委员会，由法学家特

里波尼安领导。....于529年编成《查士丁尼法典》....于533年颁布《法理概

要》，又称《法学家指南》，……于565年汇编成《新法典》。……上述所有法

律文献统称《罗马民法大全》。这部法律文献肯定皇帝的专制权力，把皇权视为

至前无上。

——吴于厘、齐世荣《世界史•古代史编》

（1）根据材料一，概括保障公民参与政治生活的措施，并结合所学知识分析此

种制度的局限性。

（2）根据材料二，概括《罗马民法大全》编纂的目的有哪些？并结合所学知识

说说这部法律文献在欧洲法制史上有何影响？

（3）根据上述材料，谈谈你对民主与法制建设的认识。

四、活动与探究（本大题共1小题）

21.阅读材料，完成下列探究活动。

材料人类文明的第一缕曙光出现在水土丰沛的大河流域。西亚的幼发拉底

河和底格里斯河，每年春季的河水泛滥给农田带来肥沃的淤泥，大约在公元前

4300年，生活在这里的苏美尔人开始了向文明的过渡。北非的尼罗河纵贯埃及

全境，水量充沛，土壤肥沃，有学者把埃及称为“尼罗河的赠礼”，约公元前

3100年，埃及开始形成统一的国家，并且创造了辉煌灿烂的高度文明。同样，

南亚也是人类最初的文明中心，印度河流域的早期文明大约存在于公元前

2300〜前1750年，它的典型代表是哈拉帕文化；这个地区后来雅利安人确立了

种姓制度；公元前6世纪，恒河流域释迦国王子乔达摩•悉达多创立了佛教……

（1）根据材料并结合所学知识，指出苏美尔人和古埃及人分别创造了什么文

字？

（2）根据材料并结合所学知识，对雅利安人确立的“种姓制度”进行评价。

（3）根据以上材料，提炼出一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要

求：观点明确，史论结合，表述清晰，100字左右）

参考答案

1.【答案】D

【详解】金字塔是古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，是古埃及文明的象

征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。故选D。

2.【答案】C

【详解】本题考查《汉谟拉比法典》。依据材料中对理发师的惩罚可知，材料体

现的是《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益。故选C。

【知识拓展】《汉谟拉比法典》被刻在一块黑色石柱上，该石柱现藏于法国巴黎卢浮宫

博物馆。石柱的顶部雕刻着太阳神，他坐在王位上把权杖和象征王权的权标交给汉谟拉

比，以象征君权神授，王权不可侵犯。

3.【答案】B

【详解】题干材料反映了古代印度社会等级制度森严。据所学可知，种姓制度下

的各等级世代相袭，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得

通婚。故选B»

4.【答案】D

【详解】根据题干并结合所学知识可知，伯里克利完善了雅典的民主机制，在他

主政时期，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的

机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主

席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。公民大会是最高权力机构，具

有立法、司法等多种职能。因此这些规定有助于完善民主政治。故选B。

【易错易混】在雅典城邦，只有成年男性公民才真正享有民主权利，而非全体公民。

5.【答案】A

【详解】本题考查斯巴达克起义。依据所学，斯巴达克起义是由斯巴达克领导

的，在罗马共和国爆发的一次奴隶起义。起义虽被镇压，但沉重打击了罗马共和

国的统治，加速了罗马共和国衰落。故选A。

【思维延伸】斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治，促使罗马从共和制向帝制转

变。

6.【答案】D

【详解】据材料并结合所学可知，查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国

划分为很多教区，命令每个教区的人民都要缴纳“什一税”，扩大了基督教会在欧

洲的势力。故选D。

7.【答案】D

【详解】依据所学可知，①《掷铁饼者》是古希腊雕刻艺术的杰出代表，它生

动地展现了运动员瞬间的姿态，具有很高的艺术价值；③帕特农神庙遗址是古

希腊建筑艺术的典型代表，其建筑风格和工艺体现了古希腊的建筑成就，①③符

合题意；②摩亨佐•达罗遗址是古印度文明的遗址；④狮身人面像位于埃及，

排除。故选D。

8.【答案】A

【详解】据题干可知，庄园法庭的判罚明确了庄园佃户的义务界限，维护了佃户

的权利，这说明庄园法庭一定程度上保护了佃户的利益，限制了领主的特权。故

选Ao

9.【答案】C

【详解】依据材料可知，中世纪大学课程中偏向实用和世俗的学科最受欢迎，过

于理论化的神学不受欢迎。结合所学可知，中世纪大学的基础课程包括文法、修

辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐。学生学完基础课程之后学习专业课程，有

法学、医学和神学。这说明了大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一

方面也反映了经济和社会发展的要求。故选C。

【思维延伸】中世纪欧洲大学出现的意义：

中世纪欧洲大学的出现和发展为欧洲文艺复兴、宗教改革运动作了准备，促进了各国文

化和学术的发展，有利于城市的繁荣和工商业的进步，加速了国际文化和学术的交流，

并对当时和后来的教育事业产生了重大影响。

10.【答案】B

【详解】据题干关键信息“主人非依法不得'毫无理由的杀害自己的奴隶'，并

且要求主人‘善待’自己的奴隶”可知，材料说明奴隶不能毫无理由的被杀害，

主人要“善待”自己的奴隶，可见查士丁尼一定程度上改善了奴隶的地位。故选

B»

11.【答案】D

【详解】材料“日本人借用了汉字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家

学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。

在保留其本族的神道教的同时，日本还接受了佛教，但对之作了修改，以满足他

们自己的精神需”反映了日本人在借用汉字、借用儒家学说以及接受佛教时，能

根据自身实际情况加以变通，这说明日本发展文化注重结合实际，又善于创新；

体现了日本借鉴吸收外来文明的特点。故选D。

【归纳总结】日本大化改新内容：

政治上，建立天皇制中央集权制度；经济上，实行公地、公民制度，建立班田收授法与

租庸调制。

12.【答案】C

【详解】据题干“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖

等都是由阿拉伯人传入欧洲的”可知，这表明阿拉伯人在中西文化交流的过程中

充当了使者的角色，促进了东西方文化的交流，D项正确；材料涉及的是阿拉伯

人在东西方文化沟通上的角色，与建立地跨亚欧非三洲的帝国无关，排除A项；

“创造了独具特色的阿拉伯文化”与题干材料无关，排除B项；材料展示的传播

是中国和印度文明，属于亚洲文明，排除C项。故选D。

【知识拓展】阿拉伯文化吸收、消化的外来文化有古希腊文明、古罗马文明、波斯文

明、古印度文明等。

13.【答案】B

【详解】依据所学可知，中世纪兴起的欧洲城市，市民权利受到城市自治机构的

保护，封建领主无权直接管辖城市，城市的居民是自由的，所以有“城市的空气

使人自由”这一谚语。据“当西欧封建社会的乡村耕作者仍然受到贵族的种种压

迫时，城市中已经建立了秩序和良好政府、确保了人民的自由与安全……每个人

以他的城市为骄傲，并且自觉地献身于城市的繁荣”及所学知识可知，这一现象

的出现是因为城市争取自由和自治。故选B。

14.【答案】C

【详解】材料中企业家绕过行会，自己购买原材料，提供给乡下闲着的、靠计件

工资从事劳动的手艺人，使手艺人成为出卖劳动力的雇佣劳动者。这一现象反映

了西欧资本主义经济的萌芽的出现，体现了生产的资本主义化。故选A。

15.【答案】A

【详解】文艺复兴运动时期，资产阶级提出了人文主义的思想，它强调以人为中

心，提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。故题干”大多数时候，落

在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己”主张肯定了人自身的努力与价值。

“人们只要想做，没有什么做不到”也体现了肯定了人自身的努力与价值。故选

Ao

16.【答案】错误；将“《查士丁尼法典》”改为“《汉谟拉比法典》”。

【详解】公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起

中央集权的奴隶制国家。他在位时，为维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法

典》。它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

17.【答案】错误；将“苏格拉底”改为“亚里士多德”。

【详解】据所学知识可知，亚里士多德是古希腊著名的科学家，创立了物理学、

植物学、动物学、逻辑学等学科体系，他的写作涉及伦理学，形而上学，心理

学，经济学，神学，政治学，修辞学，自然科学，教育学，诗歌，风俗，以及雅

典法律，被誉为“百科全书式”的学者。

18.【答案】错误；将“市民阶层”改为“大学”。

【答案】错误；将“莎士比亚”改为“但丁”。

【详解】结合所学知识，12世纪西欧的教育学术出现了新的气象，大学的兴起

被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。

16.莎士比亚是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”

“天堂”三部分。

判断：________

改正：_____________________________________________________

【详解】从所学知识可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分

“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。

【易错易混】拉斐尔、米开朗琪罗和达•芬奇并称文艺复兴“美术三杰”；但丁、彼特

拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。

19.【答案】（1）实行大化改新；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的

封建国家。

(2)原因：阿拉伯半岛的统一建立起地跨亚非欧三洲的大帝国；统治者的重

视；重视人才；开放进取的文化政策；经济繁荣，手工业和商业发展，对外贸易

发达；多民族国家各族人民共同创造；地处欧、亚、非三大洲交界处，连接东西

方文化的桥梁；伊斯兰教实行宗教宽容。

(3)政治改革、国家政策、国家统一、社会稳定等。

【详解】(1)根据“日本统治阶级中具有革新思想的人物主张参照隋唐封建

制，局部调整生产关系，进而实行全面的社会改革”并结合所学知识可知，材料

一中日本应对统治危机的措施是实行大化改新；6世纪一9世纪，日本积极吸收

中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。皇族中的改革派发动

宫廷政变，扶持孝德天皇即位，年号大化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章

制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中

央集权制的封建国家。

(2)根据材料“早在阿拉伯国家成立之初”并结合所学可知，阿拉伯半岛的统

一，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国；根据材料“穆罕默德就注重提高阿拉伯人

的文化”可知，统治者的重视；根据材料“阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种

人才为帝国服务”可知，重视人才；根据材料“一方面组织力量大力翻译和研究

古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作”可知，开放进取的文化政策；根据材

料“帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起

来”得出多民族国家各族人民共同创造；结合阿拉伯的经济可知，经济繁荣，手

工业和商业发展，对外贸易发达；结合阿拉伯帝国的位置可知，地处欧、亚、非

三大洲交界处，连接东西方文化的桥梁；结合阿拉伯帝国的宗教可知，伊斯兰教

实行宗教宽容。

(3)根据上述材料可知，材料一反映了政治改革对国家兴衰发展的影响；材料

二反映了国家政策、国家统一、社会稳定对国家兴衰发展的影响。由此可知，影

响一个国家兴衰发展的因素有政治改革、国家政策、国家统一、社会稳定等。

20.【答案】(1)措施：实行薪给制；建立陪审团；抽签制。局限性：占雅典

人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

(2)目的：为总结古罗马的统治经验；肯定皇帝的专制权力，把皇权视为至高

无上。影响：《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。

(3)认识：民主与法制建设是文明社会的重要基石，也是衡量社会发展程度的

重要标尺。

【详解】(1)措施：根据材料一“伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使

贫民有可能担任公职”得出实行薪给制；根据材料一“另外，他还建立许多由陪

审团作最后决定的民众法庭”得出建立陪审团；根据材料一“陪审法官由抽签产

生，所有公民都可担任”得出抽签制。局限性：根据所学可知，占雅典人口绝大

多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。

(2)目的：根据材料二“为总结古罗马的统治