2023年百色市应届大学毕业生招聘中小学教师考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年百色市应届大学毕业生招聘中小学教师考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题1.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.生存B.教材C.情境D.学生【答案】：D2.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.校本培训模式B.自我实现模式C.个人主导模式D.教学反思模式【答案】：A3.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”B.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】：D4.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）。A.给学生权利B.尊重和信任学生C.教给学生知识D.尊重学生家长【答案】：B5.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.实践性知识B.条件性知识C.文化知识D.本体性知识【答案】：D6.高校教师的社会责任包括（）。A.以上都是B.以智力和技能优势为社会服务C.教书育人D.以科研推动社会科学技术进步【答案】：A7.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.针对性B.双重性C.典范性D.全面性【答案】：B8.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）A.教学反思B.教学效能感C.教学监控能力D.教育机智【答案】：D9.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.核心B.重要C.主导D.首要【答案】：A10.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.学校推动模式B.自我实现模式C.校本培训模式D.派出培训模式【答案】：A11.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.班委之间的和谐度较高B.有利于竞争C.保证班委质量D.群众认可度较高【答案】：C12.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。A.压抑负性的情绪B.吃大量的东西C.喝酒D.和朋友倾诉【答案】：D13.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。A.掌握接近目标B.表现回避目标C.表现接近目标D.掌握回避目标【答案】：C14.下列国家中，各高校设立“海森堡”奖学金制度，旨在提升教授职位的影响力的国家是（）。A.美国B.日本C.德国D.加拿大【答案】：C15.高校科研准备阶段的主要环节有确定选题和（）。A.整理文献B.申请立项C.科学实验D.撰写成果【答案】：B16.高等教育内部评价制度即（）。A.高校自我评价制度B.政府行政性评价制度C.自律型高等教育评价制度D.第三方评价制度【答案】：A17.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.三因素模型B.五因素模型C.两因素模型D.四因素模型【答案】：A18.高等教育在其发展过程中，其最初的职能是（）A.人才培养B.服务社会C.文化传承D.科学研究【答案】：A19.某同学希望通过考班级第一名来显示自己很聪明。这反映了他的成就目标是（）。A.追求成功目标B.避免失败目标C.掌握目标D.表现目标【答案】：D20.高校教学过程是学生由学习活动向（）过渡的过程。A.脑力劳动B.体力劳动C.复杂劳动D.职业劳动【答案】：D21.在高校教师的诸多能力当中，（）是核心和基础。A.教育能力B.领导能力C.组织能力D.抽象思维能力【答案】：A22.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象称为（）。A.群体极化B.从众C.群体思维D.服从【答案】：C23.凡年满（）周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到（）周岁。A.5,6B.8,9C.6,7D.7,8【答案】：C24.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛，同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁，这种气质类型属于（）。A.胆汁质B.多血质C.抑郁症D.粘液质【答案】：B25.某同学又想看新出的电影，又担心第二天的考试，这属于（）。A.双避冲突B.多重趋避冲突C.双趋冲突D.趋避冲突【答案】：D26.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.名誉权B.隐私权C.受教育权D.人身自由权【答案】：B27.在知识理解过程中，不包括或只包括极少部分知识的主要属性和关键特征的例证称为（）。A.反例B.比较C.变式D.正例【答案】：A28.对品行有缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当耐心教育B.应当开除C.应当体罚D.应当不管不问【答案】：A29.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫(A)。A.前摄抑制B.消退抑制C.超限抑制D.倒摄抑制【答案】：A30.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.知识学习的促进者B.学生道德发展的向导C.学生问题的解决者D.教学的组织者，学习的参与者【答案】：C31.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派A.人本主义B.存在主义C.认知主义D.行为主义【答案】：D32.心理学史上的第三次思潮是（）。A.人本主义B.认知主义C.精神分析D.行为主义【答案】：A33.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。A.道德评价B.道德动机C.积极的道德情感D.道德行为习惯【答案】：C34.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）。A.辩证逻辑思维B.形式逻辑思维C.创造性思维D.思维的元认知能力【答案】：A35.心理健康教育的灵魂和根基是（）A.全体性B.发展性C.主体性D.科学性【答案】：D二、多选题36.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源B.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地C.学生的求知活动需要情感的伴随和支持D.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性【答案】：ABCD37.注意的基本特征是（）A.间接性B.概括性C.指向性D.集中性【答案】：CD38.职业道德的构成要素主要包括（）。A.意识性要素B.法律性要素C.规范性要素D.行为性要素【答案】：ACD39.记忆的基本环节包括（）A.识记B.回忆C.保持D.再认【答案】：ABCD40.根据注意过程中有无预定目的和是否需要意志努力的参与，可以把注意分为（）。A.不期待注意B.有意注意C.有意后注意D.期待注意E.无意注意【答案】：BCE41.对健全人格的标准，可以从以下哪几个方面来理解？（）A.人与自然的关系方面B.人与自我的关系方面C.人与他人的关系方面D.人与社会的关系方面【答案】：BCD42.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.扩大中等收入群体B.增加低收入者收入C.取缔非法收入D.调节过高收入【答案】：ABCD43.道德观念的确立主要涉及（）。A.态度定势的形成B.了解道德评价能力C.道德信念的确立D.了解道德规范【答案】：BD44.高校教师培养的形式主要是（）。A.脱产研修B.特殊培养C.终身学习D.合作培养E.在职培养【答案】：ABE45.属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（）。A.便捷性B.客观性C.科学性D.导向性【答案】：BCD46.以下各项中属于迁移现象的是（）A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.一目十行【答案】：ABC47.关于教师的角色自我和个性自我的认识正确的是（）。A.一个好的教师应在两者间保持一种合理的张力B.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界C.要求教师讲角色审美化、个性化、感情化、情感化D.个性意识根植于个体的生命存在，反映了教师对自己的内在需求、情感世界的真实的把握【答案】：ABCD48.职业荣誉有下列哪些特点（）。A.职业荣誉的多样性B.职业荣誉的激励性C.职业荣誉的强制性D.职业荣誉的阶级性【答案】：ABD49.从众现象主要表现在心理从众和行为从众。下列属于从众现象的有（）。A.随波逐流B.坚持己见C.标新立异D.人云亦云【答案】：AD50.人际沟通的功能主要包括（）A.社会功能B.心理功能C.协调功能D.管理功能【答案】：ABC51.我国高校教师聘任制的核心是（）。A.合同管理B.自由竞争C.择优聘用D.按需设岗【答案】：ACD52.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.专业化B.智能化C.社会化D.法治化【答案】：ABCD53.