2023年鞍山市教育局届毕业生招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年鞍山市教育局届毕业生招聘考试真题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（）A.难度B.效度C.信度D.区分度【答案】：D2.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）。A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐【答案】：B3.通过学习而形成的、影响个人行为选择的内容准备状态或反应的倾向性称为（）。A.技能B.意向C.态度D.品德【答案】：C4.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（）。A.知识的传授B.培养学生良好的思想品德C.发展学生的能力D.培养学生积极的心理品质【答案】：C5.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.更大的稳定性B.广泛的社会性C.独特的多层次性D.特殊的规范性【答案】：D6.在英语学习中，学生在学习“eye”和“ball”后学习“eyeball”就比较容易，这种现象属于（）。A.一般迁移B.具体迁移C.垂直迁移D.负迁移【答案】：B7.对《礼记·学记》“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的理念理解不正确的是（）。A.启发诱导B.合作学习C.发现感悟D.自主探究【答案】：B8.在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（）。A.夸美纽斯的《大教学论》B.斯宾塞的《教育论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.福禄贝尔的《人的教育》【答案】：C9.下列教育学家对应的著作错误的是（）。A.陈鹤琴——《家庭教育》B.裴斯泰洛齐——《林哈德与葛笃德》C.杜威——《经验与教育》D.维果茨基——《普通教育学》【答案】：D10.“可能的目的”和“必要的”主张教育的最高目的的是（）。A.夸美纽斯B.卢梭C.杜威D.赫尔巴特【答案】：D11.隋唐时期主要的考试制度是（）。A.察举制B.九品中正制C.殿试D.科举制【答案】：D12.真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点与价值的是（）。A.杜威B.卢梭C.福禄贝尔D.克伯屈【答案】：A13.强调学生要结合教师所提出的若干事实及问题，积极地进行自我思考、主动探究，在自我探索的过程中，主动发现特定的知识及原则，使自身成为发现者。这一观点的提出者是（）。A.布鲁纳B.杜威C.凯洛夫D.斯金纳【答案】：A14.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。这是现代教育家（）的名言。A.陶行知B.蔡元培C.陈鹤琴D.黄炎培【答案】：A15.1966年,联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献,该文献指出"教育工作应被视为一种专业",这份文件是（）。A.《关于教师地位的建议》B.《教师职业生涯周期》C.《给教师的建议》D.《教育:财富蕴藏其中》【答案】：A16.洛克在《教育漫话》一书中提出了（）。A.泛智教育思想B.独立形态的教育学C.自然主义教育思想D.绅士教育理论体系【答案】：D17.以下金融机构中，属于我国政策性银行的是（）。A.中国人民银行B.中国银行C.中国农业发展银行D.中国工商银行【答案】：C18.对重要问题提出见解和处理方法，最适宜的文种是（）。A.指示B.意见C.通知D.决定【答案】：B19.有一首诗是“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，其中蕴涵的哲理是（）。A.要透过事物的现象看本质B.事物发展的总趋势是新事物代替旧事物C.事物的发展需要矛盾D.事物的发展是由量变达到质变【答案】：B20.下列各句与“塞翁失马,焉知非福”蕴含哲理相同的是:（）。A.乐极生悲,否极泰来B.动中有静,静中有动C.尺有所短,寸有所长D.千里之行,始于足下【答案】：A21.下列不属于揭示事物本质的是A.日出于东落于西B.人的本质是一切社会关系的总和。C.意识是人脑对客观世界的反映。D.新生事物是不可战胜的【答案】：A22.社会公德具有相对稳定性，是因为（）。A.社会公德在每一个社会都被看作是最起码的道德准则B.社会公德是随着时代精炼下来的调整公共生活的经验结晶C.社会公德简单，明了，具体，全体社会成员都能理解D.社会公德要求全体社会成员都要遵守，具有广泛的群众性【答案】：B23.在供给曲线不变的情况下，影响供给量的最主要因素是（）。A.生产者的目标B.商品的价格C.生产者的未来预期D.生产者的技术水平【答案】：B24.我国宋代科学家沈括，于11世纪末著的《梦溪笔谈》中，在记述用天然磁石摩擦钢针可以指南的时候指出：“方家以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”这个发现比欧洲人哥伦布的发现早了四百多年。沈括发现的是（）。A.磁偏角B.磁感应强度C.磁倾角D.磁场方向【答案】：A25.生物测定技术可以利用你的面部、指纹、虹膜、静脉血管等生理特征，或者你的声音、字迹或打字节奏等行为特征对你的身份进行________。与钥匙和密码不同，你的个人特征很难丢失或忘记，而且它们很难被_______。基于这个原因，生物测定技术才能在今天的安检中大行其道。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.区分篡改B.识别盗窃C.鉴别破解D.验证复制【答案】：D26.党和政府与人民群众的关系何题，直接___党风、政风，党员干部为谁代言、站在哪一边，直接决定人心向背，也决定着党和人民的事业能否长盛不衰。

填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.关系B.联系C.决定D.体现【答案】：D27.数据新闻是个强大的工具,（）了电脑科学、统计学以及社会科学在大数据研究方面的成果。数据记者可以通过编写算法寻找（）,勾勒出影响力、权力或消息源之间的关系图。在这种背景下,传统纸媒（）,自不待言。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A.综合B.融合C.汇合D.结合【答案】：B28.当下社会语言中产生了许多新词，“美女”算是其中之一，因为它已经不是传统语意上的“美女”了，而是几乎泛指一切女性。“美女”一词的滥用，似乎发端于文学界，所谓“美女作家”。当从文学自身寻找价值比较艰难的时候，从语言学角度去寻找，反而显得容易些了，这也许可以算作中国文学对于语言学的新贡献吧。继女作家统统被称为“美女作家”之后，电视上每出现一位女教授，都会被称为“美女教授”。现在到商场去买东西，都会有营业员凑上来问：“美女，买什么？”

在“美女”中，“美”已经成为虚词，没有任何实际意义了。“美女”对语言学带来了新的挑战，那就是需要重新定义“美”的内涵。如果从前称美女是对女性美的赞赏的话，现在已经完全沦为一种轻薄了。而且，从前的人含蓄，似乎很少在口语中直呼一个人为“美女”，哪怕她真的是一个美女。这不是审美的个体差异问题，也不是情人眼里出西施的特定审美现象，而是“美”字的滥用和美女称谓的泛化。就拿文化界来说，百姓对于知识女性的面孔可能是存在着“阅读定势”的，一看没到丑的地步，“美女”一词就脱口而出了，所以，现在大家需要区分的不是谁是“美女作家”“美女教授”，而是谁不是“美女作家”“美女教授”了。当特殊取代一般时，人们所做的就不是从一般中区别特殊，而是从特殊中区别一般了。

一个词汇的运用越是被泛化，意义也就越是被抽空。汉语中有很多词已经被用死掉了，属于一用就滥，一滥就死，比如文化、愿景，等等。在文化界，死掉的词可能还有“大师”和“伟大”。评价一个文化人，动辄就是“大师”；评价一件文化产品，动辄就是“伟大”；一个二流作家可以被称为“大师”，一部三流小说可以被称为“伟大”作品。为什么会这样呢？原因很简单，这个时代恰恰无大师，恰恰不伟大，才导致了“大师”与“伟大”词汇的泛滥。真正在大师辈出的伟大时代，“大师”与“伟大”这两个词反而是很少用的，大家在谦虚认真地思考、交流与商榷，而不是随随便便把“大师”和“伟大”的帽子一扣拉倒。只有目力不逮的人，才会到处乱扣“大师”与“伟大”的帽子。

苏联解体以后，“同志”不好再称呼了，俄罗斯人不知所措，干脆称呼男人”“女人”。于是，有人在喊一个人，却能引起半条街的回头率。“男人”和“女人”可以成为一种称谓，似乎是回到了对人的最本质、最普世的称谓层面，但也消解了语言的存在价值，实际上是语言的悲哀。“美女”一词所显示的，也是语言的滑稽与悲哀，对于用词和称谓的不加节制，有一天也许会导致中国人只能相互称“男人”和“女人”的尴尬境地了。“美女”一词的泛化体现的恰恰是语义的匮乏，以及词语尊严的下滑和人的漫不经心。

与第二段画线处“情人眼里出西施”特定审美现象，最接近的是（）。A.爱屋及乌B.程门立雪C.买椟还珠D.洛阳纸贵【答案】：A29.国学大师周国平说过：“何必用舞台上的______来掩盖生活中的____！”确实，命运多舛，世事无常，而真味是淡。一如当烟云褪尽，尘埃落定，邈远静谧处一颗心脏噗噗跳动轻微而有力的声音，便是生命最纯净而真挚的呼告。我们只需，俯下身，_____生命浅唱。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.璀璨夺目B.美轮美奂C.流光溢彩D.绘声绘色【答案】：D30.研究人员长期以来都设想干细胞能够用来修复或替换受损组织，该研究领域被冠名为再生医学。“多能的”胚胎干细胞被再生医学家们寄予厚望，所谓“多能”就意味着这些干细胞可以分化出多种其他类型的细胞。现在的技术已经可以在非胚胎细胞中诱导细胞的多能性，这样就可以绕过直接使用胚胎细胞时所引发的伦理争议。作者接下来最不可能讲述的是（）A.细胞多能性研究的新成果B.再生医学领域的伦理争议C.细胞多能性研究的意义D.再生医学的得名由来【答案】：D31.一天，在晚餐桌上，女儿跟家人叙述当天运动会的种种。她说：“今天，我们的实习老师哭了！因为我们拔河比赛输了！……”我转过头，漫不经心地对一旁的丈夫说：“这个老师未免太情绪化了！比赛本来就有输有赢，为何得失心那么重！……毕竟是太年轻了，缺少经验。”女儿露出不以为然的表情，欲语还休，却似乎因为找不到适当的反驳说辞而作罢。临睡前，女儿忽然跑到我的书房，郑重地朝着我说：“现在我想起来了！其实，我们老师哭了，不是因为拔河比赛输了，他是因为我们不团结才哭的！”下列说法与上文故事情节不相符的是（）。A.老师或许缺少经验，但绝不缺少对学生的热情B.母亲的说法符合很多成年人的直观判断C.母亲因为一件小事就对老师做出负面评价的做法损害了老师在女儿心目中的形象D.女儿的行为说明她认同老师的做法【答案】：C32.敦煌壁画共有五万多平方米，若按高为一米来排列，有五十多千米长，即使____，也要夜以继日。作为人类文明奇迹和世界文化艺术瑰宝，敦煌壁画的重大价值不光是数量之巨，而且更在于其内涵的____。依次填人画横线部分最恰当的一项是（）。A.一目十行源远流长B.浮光掠影异彩纷呈C.蜻蜓点水丰富多彩D.走马观花博大精深【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）33.教学过程最优化理论是由巴班斯基提出的，他认为评价教学过程最优化的基本标准有效果标准和时间标注两条，下列属于标准效果的内涵的有（）。A.要从学习成绩、品德修养、智能发展三个方面全面衡量效果B.为在一定时间内取得一定成绩而消耗最少的物资和经费C.师生在一定的时间内花费最少的精力取得一定的成果D.评价要依据具体条件和实际问题【答案】：ABCD34.公职人员最基本的从政道德有（）。A.公正B.廉洁C.创新D.勤奋【答案】：ABCD35.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）A.“直接”形态B.“隐形”形态C.“显形”形态D.“间接”形态【答案】：BC36.教育学发展经历了多个阶段，以下属于萌芽阶段代表作的是（）。A.《雄辩术原理》B.《教育漫话》C.《论语》D.《学记》【答案】：ACD37.在教育学史上，关于教育的起源问题主要有（）。A.神话起源说B.劳动起源说C.生物起源说D.生存起源说【答案】：ABC38.职业活动中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.和领导搞好关系C.不惧权势，不计个人得失D.按原则办事【答案】：ACD39.关于教育的概念，下列说法中正确的有（）。A.教育是有意识地影响人的身心发展的活动B.教育是社会发展到一定阶段才出现的C.教育是人类社会所独有的D.教育是一种有目的地培养人的活动【答案】：ACD40.《论语》中记述孔子教育思想观念的有（）。A.学而不思则罔，思而不学则殆B.其身正，不令而行，其身不正，虽令不从C.不愤不启，不悱不发D.教学相长【答案】：ABC41.以下哪些现象反映的是社会知觉印象效应中的晕轮效应？（）A.第一印象B.以貌取人C.厌恶和尚，恨及袈裟D.爱屋及乌【答案】：BCD42.人类教育活动与动物教育活动的本质区别是（）。A.意识性B.模仿性C.规律性D.社会性【答案】：AD43.华佗是我国东汉名医。一次，府吏倪寻和李延俩人均头痛发热。一同去请华佗诊治，华佗经过仔细的望色、诊脉，开出两副不同的处方。给倪寻开的是泻药，给李延开的是解表发散药。二人不解：我俩是同一症状，为何开的药方却不同呢？是不是华佗弄错了？于是，他们向华佗请教。华佗解释道：倪寻的病是由于饮食过多引起的，病在内，应当服泻药，将积滞泄去，病就好了。李延的病是受凉感冒引起的，病在外，应当吃解表药，风寒之邪随汗而去，头痛也就好了。你们症状相似，但病因相弄，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自将药熬好服下，很快都痊愈了。

中医是我国宝贵的医学遗产，强调辨证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。

材料中所涉及的唯物辩证法范畴包括（）。A.原因和结果的辩证关系B.现象和本质的辩证关系C.矛盾普遍性和特殊性的辩证关系D.偶然性和必然性的辩证关系【答案】：ABC44.事业单位岗位包括（）。A.工勤技能岗位B.管理岗位C.专业技术岗位D.业务助理岗位【答案】：ABC45.生活垃圾被称作“放错地方的资源”，这是因为生活垃圾可以（）。A.回收后循环利用B.作为农作物肥料C.用于生产木炭、焦油和煤气D.经过处理后用于发电【答案】：ABCD46.我国土地资源类型多样，关于其特征表述正确的是（）。A.宜林地较多，宜农地较少，后备的土地资源不足B.土地资源分布不平衡，土地生产力差异大C.山地多，平地少，耕地比重小D.土地资源总量大，人均量少【答案】：ABCD47.一次能源是指可以从自然界直接获取的能源，下列属于一次能源的是（）。A.风能B.核能C.电能D.生物质能【答案】：ABD48.公共管理以（）为目标。A.公共福利B.公共服务C.公共秩序D.公共利益【答案】：AD49.