2025届安徽省六安一中、舒城中学、霍邱一中物理高一第一学期期中质量检测模拟试题含解析

2025届安徽省六安一中、舒城中学、霍邱一中物理高一第一学期期中质量检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、下列说法中正确的是()A．质点做减速直线运动时，加速度可能增大B．质点做直线运动时，平均速度不可能为零C．加速度越大，速度变化量也一定越大D．位移的大小一定不会比路程小2、下列关于力的说法中正确的是()A．地球上只有静止的物体才会受到重力B．木块对桌面的压力，是由于木块发生微小形变而产生的C．只有静止的物体才会受到静摩擦力D．只有运动的物体才会受到滑动摩擦力3、某班同学去部队参加代号为“猎狐”的军事演习，甲、乙两个小分队同时从同一处O出发，并同时捕“狐”于A点，指挥部在荧光屏上描出两个小分队的行军路径如图所示，则下列说法正确的是()A．甲队的位移大于乙队的位移B．甲队的平均速度大于乙队C．两个小分队运动的平均速率相等D．甲队的平均速率大于乙队4、关于摩擦力下列说法正确的是（）A．两物体接触面间的压力越大，物体受到的摩擦力越大B．只有运动的物体才有可能受到滑动摩擦力C．摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反D．物体受到摩擦力作用时，一定受到弹力的作用5、做匀加速直线运动的物体的加速度为3m/s2,对于任意1s来说，下列说法中错误的是（）A．任意1s末的速度比该1s初的速度总是大3m/sB．任意1s末的速度比该1s初的速度总是大3倍C．任意1s内的位移比前1s内的位移总是大3mD．任意1s末的速度比前1s初的速度大6m/s6、下列关于力的说法中正确的是()A．只有弹簧才能产生弹力B．弹力的方向总是与产生该弹力的施力物体的形变恢复方向相同C．物体挂在弹簧秤下，弹簧秤的示数一定等于物体的重力大小D．受静摩擦力的物体不一定静止，但受滑动摩擦力的物体一定运动7、粗糙的水平地面上有一只木箱，现用一水平力拉木箱匀速前进，则下列说法中正确的是（）A．水平拉力与地面对木箱的摩擦力的合力为零B．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力的合力为零C．地面对木箱的支持力与木箱受到的重力的合力为零D．木箱对地面的压力与木箱受到的重力的合力为零8、下列说法中正确的是()A．摩擦力的方向可能与物体运动的方向垂直B．两个物体间有弹力就一定有摩擦力C．运动的物体不可能受到静摩擦力的作用D．木块放在桌面上受到向上的支持力，这是由于桌面发生微小形变而产生的9、如图所示，一质量为M、倾角为θ的斜面体置于水平面上，一质量为m的滑块通过一跨过定滑轮的轻绳与一重力为G的钩码相连（两滑轮间的轻绳水平），现将滑块置于斜面上，滑块在斜面上匀速上滑，且发现在滑块运动过程中，斜面一直保持不动，则下列说法中正确的是A．地面对斜面体的摩擦力方向水平向右，大小为GsinθB．滑块对斜面体的摩擦力方向沿斜面向上，大小为G-mgsinθC．地面对斜面体的支持力大小为(M+mg)+GD．地面对斜面体的支持力大朩为(M+m)g10、将力分解成、两个分力，如果已知的大小和与之间的夹角，且为锐角，则A．当时，一定有两解B．当时，有两解C．当时，才有唯一解D．当时，无解.11、如图所示为甲、乙两质点做直线运动时，通过打点计时器记录的两条纸带，两纸带上各计数点间的时间间隔都相同。关于两质点运动情况的描述，正确的是（）A．两质点在t0~t4时间内的平均速度相同B．两质点在t3时刻的速度大小相等C．两质点速度相等的时刻在t3~t4之间D．两质点不一定是从同一地点出发的，但在t0时刻甲的速度为012、两木块自左向右运动，现用高速摄影机在同一底片上多次曝光，记录下木块每次曝光时的位置，如图所示，连续两次曝光的时间间隔是相等的，由图可知()A．上木块做加速运动，下木块做匀速运动B．在时刻t2以及时刻t5木块速度相同C．在时刻t2以及时刻t5间，上木块的平均速度与下木块速度相同D．在时刻t3和时刻t4间某瞬时两木块速度相同二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）（1）关于实验：《验证力的平行四边形定则》，下列说法中正确的有：______A．实验时要注意使弹簧秤和木板平面平行B．实验中用两个弹簧秤拉橡皮条时，只需要记录两弹簧秤的读数C．实验中，用一个和两个弹簧秤时，只需要将橡皮条拉伸到相同长度D．实验中弹簧秤的外壳与木板之间的摩擦会影响实验结果（2）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．下列表述正确的是______A．a的原长比b的长B．a的劲度系数比b的大C．a的劲度系数比b的小D．测得的弹力与弹簧的长度成正比14、（10分）某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如下图所示的实验装置．所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中．(弹力始终未超过弹性限度，取g=9.8m/s2)试根据这些实验数据在下图给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小F跟弹簧总长L之间的函数关系图线_______；该弹簧的劲度k=__________．三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）如图所示，质量为4kg的物体静止于水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，物体受到大小为20Ｎ，与水平方向成30°角斜向上的拉力F作用时沿水平面做匀加速运动，求物体的加速度是多大？（g取10m/s2)16、（12分）为了安全，公路上行驶的汽车间应保持必要的距离。某市规定，车辆在市区内行驶的速度不得超过40km/h，有一辆车发现前面20m处发生交通事故紧急刹车，紧急刹车产生的加速度为5m/s2，反应时间为t=0.6s。经测量，路面刹车痕迹为s=14.4m。求：(1)该汽车刹车前的速度，并判断是否违章驾驶；(2)分析说明是否会有安全问题。17、（12分）计算物体在下列时间段内的加速度．(取初速度方向为正方向)(1)电子显像管内电子从阴极加速飞向阳极，速度由0增大到1×108m/s，历时2×10－5s.(2)以40m/s的速度运动的汽车，从某时刻起开始刹车，经8s停下．(3)空军飞行员在飞机失速情况下紧急跳伞，在0.12s内以18m/s的速度弹出．

参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、A【解析】

掌握加速度的定义，知道加速度和速度方向相同时物体做加速运动，相反时做减速运动；明确平均速度等于位移与时间的比值；明确位移与路程的定义，知道物体运动时位移的大小一定小于或等于路程.【详解】A、只要速度和加速度反向物体即做减速运动，加速度可能增大，故A正确.B、质点做往返直线运动回到出发点，平均速度为零，故B错误；C、加速度越大，速度变化率也一定越大，故C错误.D、位移大小是初末两点间的直线距离，而路程是物体实际轨迹的长度，所以位移的大小一定小于或等于路程；故D错误；故选A.【点睛】本题考查速度、加速度以及位移和路程等基本物理概念，在学习时要注意准确掌握各物理量的意义，掌握相互间的关系.2、B【解析】地球上的物体在任何位置和运动状态都受重力的作用，A错误；木块对桌面的压力，是由于木块发生微小形变而产生的，B正确；人走路时受到的摩擦力为静摩擦，但人是运动的，C错误；推着箱子在水平面上运动，水平面是静止的，但受到的是滑动摩擦力，D错误．3、D【解析】

AB．起点和终点相同，位移大小相等，用的时间也相同，平均速度是位移与时间的比值，所以两个小分队运动的平均速度相等，AB错误；CD．由图象知甲的路程大于乙的路程，平均速率是路程与时间的比值，所以甲的平均速率大于乙的，C错误D正确。故选D。

4、D【解析】A、若物体受到的是静摩擦力，那么两物体接触面间的压力越大，物体受到的静摩擦力不一定增大；故A错误B、滑动摩擦力发生在相对运动的物体之间，所以静止的物体也可能受到滑动摩擦力的作用，比如用黑板擦擦黑板，黑板受到滑动摩擦力的作用，故B错误；C、摩擦力的方向一定和相对运动趋势或者相对运动的反向相反，不一定和物体运动的反向相反，故C错误；D、摩擦力发生的条件：粗糙；有弹力；并且有相对运动趋势或者相对运动，故D正确；综上所述本题答案是：D5、B【解析】

依据加速度表示速度变化快慢可知，做匀加速直线运动的物体的加速度为3m/s2，根据加速度的定义式知在任意1s内的末速度比初速度大3m/s．【详解】A、B项：做匀加速直线运动的物体的加速度为3m/s2，根据v-v0=at知某1s末的速度比该1s初的速度总是大3m/s。故A正确，B错误；C项：根据Δx=aT2=3×D项：某1s末的速度比前1s初多2s时间，故速度增加6m/s，故D正确。故应选：B。【点睛】解决本题的关键是首先知道做匀加速直线运动的物体的加速度为3m/s2，在任意1s内的末速度比初速度大3m/s；其次要会判定时间和时刻。6、B【解析】

A．只要是相互挤压并放生了弹性形变的物体就能产生弹力，并不是只有弹簧才产生弹力。选项A错误；B．弹力的方向总是与产生该弹力的施力物体的形变恢复方向相同，选项B正确；C．物体挂在弹簧秤下，只有当物体静止或者匀速直线运动状态小，弹簧秤的示数才一定等于物体的重力大小，选项C错误；D．受静摩擦力的物体不一定静止，受滑动摩擦力的物体不一定运动，选项D错误；故选B。7、AC【解析】木箱在水平方向上受到水平拉力和地面的摩擦力，这两个力是一对平衡力，合力为零，故A正确．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用和反作用力，不能合成，选项B错误；地面对木箱的支持力与木箱受到的重力是一对平衡力，其合力为零，选项C正确；木箱对地面的压力，受力物体是地面，施力物体是木箱；木箱受到的重力，受力物体是木箱，施力物体是地球，因作用在两个物体上，故不能合成，故D错误．故选AC．8、AD【解析】试题分析：摩擦力的方向和相对运动（趋势）的方向相反，而相对运动（趋势）的方向和运动方向是两个概念，比如手握水杯，杯子受到静摩擦力竖直向上与重力平衡，而手握水杯可以水平运动也可以竖直运动可以沿任意方向运动，如果沿水平方向运动则有静摩擦力和运动方向垂直选项A对C错．产生摩擦力的条件是接触面粗糙，有正压力而且有相对运动（趋势），所以有摩擦力一定有弹力，但是有弹力不一定有摩擦力，选项B错．木块放在桌面上受到向上的支持力的施力物体是桌面，而支持力是弹力，是由于桌面发生微小形变而产生的．选项D对．考点：摩擦力弹力9、BD【解析】

由题意可知考查连结体平衡问题，运用整体法、隔离法根据平衡关系列式计算可得。【详解】A．取m、M为研究对象，整体上受到向左的水平拉力，拉力大小为G，水平方向合力为零，所以地面对斜面体的摩擦力方向水平向右，大小也为G，故A错误。B．取滑块为研究对象，滑块匀速运动，合力为零，由平衡关系可得所以方向沿斜面向下，根据力的相互性，滑块对斜面体的摩擦力方向沿斜面向上，大小为G-mgsinθCD．取m、M为研究对象，竖直方向合力为零，地面对斜面体的支持力大小为（M+m）g,故C错误，D正确。【点睛】分析地面对斜面的摩擦力、支持力时，取斜面、滑块整体为研究对象，根据水平方向、竖直方向合力为零，计算可得，分析滑块对斜面体的摩擦力时，取滑块为研究对象，根据受力平衡计算可得。10、BCD【解析】

将力分解成、两个分力，如图所示由三角形定则可知，另一个分力的最小值为：当时，只有唯一解；当时，、、三矢量构不成三角形，故无解；当时，可构成两个矢量三角形，有两解；当时，可能构成两个矢量三角形，也可能只构成一个矢量三角形，不能确定是有一解，还是有两解；A.与分析不符，故A错误；B.与分析相符，故B正确；C.与分析相符，故C正确；D.与分析相符，故D正确。11、ABD【解析】

A．两质点在t0～t4时间内，通过的位移相等，经历的时间相等，故平均速度相等，故A正确；B．由甲图可判断质点做匀加速直线运动，t2时刻的速度等于t1到t3时刻的平均速度，则乙图做匀速运动，t2时刻的速度即为整个过程的平均速度，即：乙故B正确；C．由B可知，C错误；D．从纸带不能判断出质点出发点的位置，则两质点不一定是从同一地点出发的，在甲图中，相邻相等时间内位移之比满足1：3：5，满足初速度为零的匀加速直线运动的推论，故t0时刻速度为零，故D正确。12、ACD【解析】

解答本题要看清图示的意义，中间的刻线相当于刻度尺或坐标系，显示物体在不同时刻的位置，对比相同时间内的位移会发现物体的运动规律：下面的物体匀速运动，上面的物体匀加速运动．由于曝光时间是相同的，设处中间刻度每小格的尺寸s和曝光时间t，依据匀速或匀变速运动的规律就可求出物体运动的速度关系．其中利用了匀变速运动某段时间的平均速度等于中间时刻的瞬时速度的推论．【详解】上面木块在相等时间内的位移之差是一恒量，知上木块做加速运动，下木块在相等时间内的位移大小相等，做匀速直线运动．故A正确．根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度，设每一小格为d，则上木块在时刻的速度，下木块的速度，故B错误；在时刻以及时刻间，上下木块运动的位移大小相等，但是时间相等，则平均速度相等．故C正确．时刻的速度，时刻的速度，可见在此时间内必有一时刻两物体速度相等，故D正确；故选ACD．【点睛】对于匀变速规律的考查是很灵活的，学生要善于在新情境中抽象出物理模型．本题易错点在于位移的计算，难点在于匀变速直线运动的瞬时速度的求解方法的选择，利用一段时间的平均速度等于中间时刻的瞬时速度的推论是最简单的．二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、AB【解析】

（1）根据验证力的平行四边形定则的实验原理及注意事项可得出正确答案．（2）弹簧的弹力满足胡克定律，F=kx，在图象中斜率表示弹簧的劲度系数k，横截距表示弹簧的原长．【详解】（1）在拉弹簧秤时必须要求弹簧秤与木板平面平行，否则会影响力的大小．故A正确；实验中需记录弹簧秤的读数、拉力的方向以及结点O的位置，故B错误；本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系，根据合力与分力是等效的，本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同，即形变量的大小和方向都得相同，故C错误；弹簧测力计外壳与木板之间的摩擦情况不影响实验结果的精