1《 蜀道难》学案（含答案） 统编版高中语文选择性必修下册

1《蜀道难》学案（含答案）统编版高中语文选择性必修下册3.1蜀道难学案

【学习目标】

1．反复诵读，把握这首诗参差错落的语言特点，在吟咏中体会蜀道的雄奇壮丽、高峻险要，感受诗的声韵美。

2．品味蜀道之“难"的典型意象，体会诗人豪放飘逸的诗风，感受诗的意境美。

3．鉴赏诗人状“难”之法，体悟诗人赞叹、惊惧、忧虑之情，感受诗的情感美。

【写作背景】

对《蜀道难》的写作背景，从唐代开始人们就多有猜测，主要有四种说法：第一种：此诗系为房（王官）、杜甫二人担忧，希望他们早日离开四川，免遭剑南节度使严武的毒手；第二种：此诗是为躲避安史之乱逃亡至蜀的唐玄宗李隆基而作，劝喻他归返长安，以免受四川地方军阀挟制；第三种：此诗旨在讽刺当时蜀地长官章仇兼琼想凭险割据，不听朝廷节制；第四种：此诗纯粹歌咏山水风光，并无寓意。

现在一般认为，这首诗很可能是李白于天宝一载至天宝三载身在长安时为送友人王炎入蜀而写的，目的是规劝王炎不要羁留蜀地，早日回归长安。唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。

这首诗大约是开元十九年（731）李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。

【作者介绍】

李白与杜甫一向被视为唐诗世界中两座并峙的高峰，同时，他们也构成了唐诗的分野，李白于太平盛世唱响了富于浪漫色彩的诗歌情调，形成了豪放飘逸的风格；杜甫则于乱世中倾注了更多的忧国忧民的情感。将自己的诗歌风格定义为“沉郁顿挫"。

李白，字太白，号青莲居士。盛唐伟大诗人。少年时就显露才华，吟诗作赋，博学广才。“五岁诵六甲，十岁观百家。”从二十五岁起就长期在各地漫游，对社会生活多有体验。其间曾因吴钧等推荐，于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视，又受权贵谗毁、排挤，仅一年余即离开长安。政治抱负未能实现，使他对当时政治腐败，获得较深认识。天宝三载，在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中，怀着平乱的志愿，曾为永王幕僚，因兵败牵累，流放夜郎。中途遇赦东还，晚年飘泊困苦，卒于当涂。李白性格豪迈，渴望建功立业。他粪土王侯，傲视权贵，同情人民，关心政局。有时也流露出人生如梦、及时行乐的情绪。李白是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人，李白诗风雄奇、飘逸、直率、自然，对当时和后代都有巨大的影响。有《李太白全集》。

【层次结构】

（1）开头——“天梯石栈相钩连”，从历史上秦蜀相阻的角度，极写蜀道隔绝之久与开辟之难

（2）“上有六龙回日之高标”——“使人听此凋朱颜"。从现实山势高危的角度，写蜀道度越之难。

（3）“连峰去天不盈尺”——末。从未来之险的角度，写蜀地安居之难。

【学习课文】

1、赏析第1自然段：

（1）提问：这一段可分为几层？

明确：可以分为2层；

第一层：写蜀道的来历。

“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。"这几句叙述蜀国长期闭塞的状况，其中有高山阻隔，秦蜀之间重山叠岭。“四万八千岁”为夸张写法；“有鸟道"寓无人行之意。

“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”这两句叙述蜀道来由。引用了五丁开山的典故。

（2）提问：引用五丁开山的传说有什么作用？

渲染了开路的艰难，表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，赞扬了神力和开路者的勇力，点染了文章神奇的色彩，吸引了读者。

第二层：写蜀道的高峻。

“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

"蜀山太高，连太阳的车子遇到它也只好回去，水波也被冲拧倒流。善飞的黄鹤和善攀的猿猱都不能越过。山路曲折盘旋，蜀道极高处，登者可以在山上摸到星辰，写出了蜀道的高峻。

（3）提问第一段是从什么角度写蜀道之难的？并找出相应诗句作简要分析。

首句“蜀道难，难于上青天”中的“难"主要是从开路之艰难，山势之高峻的角度写蜀道之难的。

“蚕丛及鱼凫，开国可茫然……然后天梯石栈相钩连。”用蜀国的开国年代的久远，五丁开山之神话故事来突出开路的艰难表现人和自然间的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿和悲壮的业绩。

“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川"用了“六龙回日”的神话故事，作者还用了上下对举的方式说明蜀道难行，写出了山势之高，绵延接天，万仞之深，激流回旋，意象可谓阔大雄奇，把蜀道的危和高写得令人心惊肉跳。

“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦"句写出了蜀道山势迂回，地势极为复杂，是一种会让人迷惑的山路，突出了蜀道之迂回之曲折之难行的特点。

“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘”——通过黄鹤飞不过去，猿猱攀不过去来侧面的烘托出蜀道之高，实际上是一种以虚衬实的写法。

“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹"这是写登上顶峰以后的情形，通过摹写神情、动作描写：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状来突出蜀道之高之险之难行。

小结：第一自然段里有大胆的夸张，有丰富的想象，还引用了神话传说，虚实结合，意象十分的雄奇、壮阔，感情奔放，读来确实有摄人魂魄的效果充分的体现了李白浪漫主义诗歌的特点。

2、赏析第2自然段：

（1）第2段是从什么角度写蜀道之难的？并找出相应诗句作简要分析。

“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间又闻子规啼夜月，愁空山”这是诗人设想游者在途中所见到的凄清的景物画面：鸟鸣，使山林显得更加幽静，色调丰富，景物多样，但气氛逼人，使人感到孤寂得可怕。古木荒凉、鸟声悲凄，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难

“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁，飞湍瀑流争喧虺，砯崖转石万壑雷"与上文着重写蜀道之高不同，连峰绝壁，砯崖转石，都会危及游人的生命，使人望而生畏，闻而心惊，故下文云“其险也如此”运用夸张写“连峰去天不盈尺"、“枯松倒挂倚绝壁”点明山峰之高，绝壁之险，渲染惊险的气氛。

小结：第2段从蜀道的险峻，途中的恐怖凄清的气氛来写蜀道之难。如此多的画面此隐彼现，其境界之阔大，自不待言。且无论写山之高，水之急，河山之观，林木之荒寂，连峰绝壁之凶险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，确非他人之可及。且其变化之速，愈变愈奇，又往往出人意料，使人目不暇接。

3、赏析第3自然段：

提问：第3段是从什么角度写蜀道之难的？并找出相应诗句作简要分析。

“一夫当关，万夫莫开"表现了蜀道易守难攻，地势的险要。

“所守或匪亲，……杀人如麻”描写了蜀地凶险，表现了对政治的关心，对国事的忧虑关切。

小结：第3段从蜀道的易守难攻，地势的险要，蜀地凶险方面来写蜀道之难的。

4、提问：诗句“蜀道之难，难于上青天”，在文中共出现了3次，试分析其作用。

明确：“蜀道之难，难于上青天”贯穿全诗，是诗人咏叹的主题，是诗文的主旨，也是诗意和抒情变化的标志，起到一咏之效，三叹者，一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈：

开头一句，领起全文，叹蜀道之高，为全文奠定雄放的感情基调。

中间一句，叹蜀道之险，强调主旋律，起到过渡的作用，把诗歌感情推向高峰。

结尾一句，叹蜀中战祸之烈，照应题目、开头，给人强烈的感叹。

5、综述要点：诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的

（1）神话传说：五丁开山、六龙回日——写出历史上蜀道不可逾越之险阻。

（2）虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘——映衬人行走难上加难。

（3）摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚——困危之状如在眼前

（4）借景抒情：古木荒凉、鸟声悲凄(悲鸟号古木，子规啼夜月)——使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。

（5）运用夸张：“连峰去天不盈尺"枯松倒挂倚绝壁”——极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。

6、思考总结诗文的艺术特色

（1）大胆的夸张（雄伟奇险、强烈深刻）

写蜀道难、写山高峻、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐。

（2）奇特的想象（心游万仞、思接千载）

写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事—六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰、

（3）强烈的感情（赞叹惊异、震撼人心）

反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。

（4）变幻的语言（长短不齐、纵横崛崎）

全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。

【当堂检测】

1.按要求解释下列文言词语。

（1）危

危乎高哉形容词，___

危如累卵形容词，___

正襟危坐形容词，___

（2）去

连峰去天不盈尺动词，___

阳虎去齐走赵动词，___

除残去秽动词，___

（3）绝

可以横绝峨眉巅动词，___

忽然抚尺一下，群响毕绝动词，___

率妻子邑人来此绝境形容词，___

（4）济

两朝开济老臣心动词，___

朝济而夕设版焉动词，___

人才济济形容词，___

名句默写。

2.《蜀道难》中感情强烈且反复出现的咏叹句是：__。

3.诗中写秦国开发蜀地时流传的神话故事的句子是：__。

4.诗人描写在山巅行走的艰难情形的句子是：__，__。__，__。

5.展示蜀道一派奇丽风光的句子是：__，__。__，__。

6.描写蜀中要塞剑阁的句子是：__，__，__。

阅读下面这首明诗，完成下题。

蜀道

[明]李贤①

峭壁嵯峨万仞高，乌江声急浪花飘。

悬崖栈阁穿云上，挂树猿猱带雨号。

绝顶振衣秋思远，长空回首帝乡遥。

平生浪说登云路，今日身亲到碧霄。

【注释】①李贤，明代名臣。景泰三年，李贤受朝廷委派由西安赴四川“考察庶官"。

7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.蜀道是古代由长安通往蜀地的道路，山高谷深，本诗首联就直接描写了这一特色。而李白则用“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”来侧面烘托道路崎岖和难以通行。

B.离开西安地界，李贤一行翻秦岭过巴山就进入了蜀道，本诗颔联就用夸张的修辞记录了路途中的所见所闻。

C.同样是写蜀道的高，李白的“扪参历井仰胁息"为虚写，想象丰富，生动形象。而本诗尾联的“身亲到碧霄”也用了同样的方法。

D.李贤写蜀道着重于高和险，突出艰难。而李白写蜀道，不拘泥于高、险，还写了蜀道的历史、地理和神话传说。

8.四川、重庆两地在三国时代隶属蜀国，境内四面高山，围住四川盆地而成天府之国。盆地北部仅有栈道（在悬崖峭壁上铺成的木板路），人行其上，险象环生。李白和李贤都写诗咏叹，试比较一下两首诗的情感有什么异同。

答案以及解析：

1.答案：（1）高；危险；正，端正

（2）距，距离；离开；除掉，去掉

（3）越过；终止；与外界隔绝的

（4）扶助；渡河；众多

2.答案：蜀道之难难于上青天

3.答案：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连

4.答案：青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

5.答案：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。解析：

6.答案：剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开

解析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“栈"钩”“萦"扪”“膺"碌”“逐"的写法。

7.答案：C

解析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C项，“本诗尾联的‘身亲到碧霄’也用了同样的方法”说法错误。李白是想象，是虚写。李贤是亲身