山东省枣庄市山亭区2024-2025学年九年级上学期期中检测化学试卷(无答案)

2024-2025学年度第一学期学业质量监测九年级化学（A卷）2024.11（时间60分钟满分100分）可能用到的相对原子质量：H-1C-12S-32O-16Fe-56Zn-65Na-23Cl-35.5第Ⅰ卷（选择题共39分）注意：请将正确答案填写到答题卡上。一、单项选择题（把每个小题的答案填涂到答题卡上。每小题3分，共39分）1.被誉为“古代中国的百科全书”的《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍。酿酒技术是食品酿造的技术之一，酒文化也随着酒的产生一直延续到现在。下列关于酿酒过程中发生的主要变化是化学变化的是（）A.粮食粉碎 B.小麦发酵 C.清液过滤 D.酒水蒸馏2.为了实现“青山绿水，蓝天白云，繁星闪烁”这一环保目标，你认为下列做法不正确的是（）A.加高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空B.节约用纸、节约用水、节约用电C.提倡少开私家车、乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式D.大力植树造林，增加植被面积3.下列基本实验操作图示正确的是（）A.取用药品B.放置滴管C.溶解D.熄灭酒精灯4.氧气（）、二氧化碳（）、水（）都是我们熟悉的物质，三种物质中都含有（）A.氧分子 B.氧离子 C.氧气 D.氧元素5.天宫课堂中，航天员王亚平视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。下图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。说法错误的是（）A.锆原子的质子数为40 B.锆元素为金属元素C.锆元素的相对原子质量为91.22g D.锆原子在化学反应中容易失去2个电子6.分类是一种重要的学习方法。下列各图中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子，其中表示化合物的是（）A. B. C. D.7.在体育中考期间，老师为同学们准备了很多食物，其中属于溶液的是（）A.酸奶 B.淡盐水 C.绿豆粥 D.紫菜蛋花汤8.向一定量不饱和的氯化钠溶液中加入氯化钠固体，下列对应关系不正确的是（）A. B. C. D.9.用分子的观点解释下列现象，正确的是（）A.尘土飞扬——分子在不断运动 B.热胀冷缩——分子体积改变C.轮胎充气——分子间有间隔 D.水结成冰——温度降低，分子停止运动10.甲：表示一种物质。乙：表示一个分子。丙：表示由两种元素组成。丁：表示一个分子中含有三个原子。上述四位同学描述的是下面的（）A. B. C. D.11.实验时应准确描述和记录实验现象，下列物质燃烧的实验现象记录正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生白雾，放出大量的热B.木炭在空气中燃烧发红光，生成二氧化碳气体C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成无色无臭的气体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体12.化学与生活、生产密切相关。下列生活项目与所述的化学知识无关联的是（）选项生活项目化学知识A用厨余垃圾自制花肥厨余垃圾发生缓慢氧化B红磷可制造烟雾弹红磷燃烧产生大量白烟C鱼虾能在水中生存氧气化学性质比较活泼D氮气可作保护气氮气化学性质不活泼13.由和组成的混合物，经测定其中铁元素的质量分数为，则该混合物中氧元素的质量分数为（）A. B. C. D.第Ⅱ卷（非选择题共61分）注意：请将正确答案填写到答题纸上。二、填空题（共26分）14.（10分）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用正确的化学用语填空：（1）2个氧分子___________；（2）3个硝酸根离子___________；（3）保持氢气化学性质的最小粒子___________；（4）地壳中含量最多的金属元素___________；（5）标出硝酸（）中氮元素的化合价___________。15.（8分）“化学是在分子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的学科”。请根据你对“化学”这门科学的认识解答以下问题：（1）如图表示以液态氢、液态氧为推进剂的火箭发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法正确的是___________（填字母）。A.氢气和氧气燃烧生成水的反应属于分解反应B.氢气和氧气燃烧生成水的过程中，分子种类发生了改变C.氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有改变D.氢气、氧气和水都是由分子构成的（2）以下物质用途主要是由其化学性质决定的是___________（填序号）。①氢气填充探空气球②用铜制作导线③酒精作燃料（3）50酒精和50水混合在一起，体积___________（填“>”“=”或“<”）100。（4）市面上出售的矿泉水，成分表中常常标注锌、锂、溴、碘及硒等，这里的“锌、锂、溴、碘、硒”指的是___________（填字母）。A.原子 B.分子 C.元素 D.单质16.（8分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，从而可以形成从多个视角系统认识物质的化学思维方式。图1 图2（1）构建知识网络是一种重要的学习方法。图1中甲是___________。（2）在铜、氧化钠、二氧化碳三种物质中，由原子构成的是___________（填物质名称）。（3）图2中A表示离子结构示意图，则该微粒是___________。（填离子符号）。（4）图2中A、C两种元素最本质的区别是它们原子中的___________不同。三、实验与探究（本题共28分）17.（10分）水是生命之源，也是自然资源。学习了水的相关知识后，某班级化学小组展开了系列探究。 图1图2 图3【探究任务一】从自然界提取纯水具体步骤如图1：（1）经过如图1中的D之后，可以获得纯水，则D操作的名称是___________。（2）如图2为净化水过程中过滤操作的示意图.①指出图中明显的错误：______________________。②过滤后，小组同学发现滤液仍然浑浊，可能的原因是___________；（答一条即可）；【探究任务二】电解水小组同学将提取到的纯水加入电解水装置，接通直流电源，结果发现实验进展缓慢，电极上几乎没有气泡冒出。小抱同学查阅资料后在水中加入了少量稀硫酸，电极上迅速冒出气泡，20分钟后，实验情况如图3所示。（3）加入稀硫酸的作用是______________________；（4）试管1收集到的气体是___________；可以用_____________________的方法检验。（5）电解水时的符号表达式是___________。【探究反思】（6）由探究一可知，物质分离和提纯通常有两种思路：一是：___________，如沉降、过滤。二是：将有用的物质提取出来，如蒸馏。（7）由探究二可知，利用化学反应可以实现物质和___________的转化，如电解水过程中，可以将___________能转化为储存在物质中的化学能；同时将水转化成氢气，作为新型能源服务人类。18.（7分）小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时，其配制过程如图所示.试回答下列问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：a___________。b___________。（2）图示实验中有一处明显的错误是______________；图示实验中玻璃棒的作用是___________。（3）小山同学要配制80g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，应称取氯化钠的质量为___________g，需要量取水的体积为___________（水的密度近似看作1）。（4）在量取水的体积时，小亭同学俯视读数，则所配制溶液中氯化钠的质量分数__________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。19.（11分）为了更全面地认识氧气，兴趣小组同学以氧气为核心，开展以下项目式学习。【任务一】发现氧气（1）唐代化学家马和最先发现氧气，他认为空气中存在“阴阳二气”，阳气比阴气多得多。则氧气属于马和认为的__________（填“阳气”或“阴气”）。（2）现代科学认为空气中的氧气主要来源于__________。【任务二】测定氧气的含量图1 图2（3）二百多年前，法国化学家拉瓦锡采用图1装置，用定量的方法研究了空气的成分，得出了空气由氧气和__________组成的结论。（4）仿照该实验的原理，同学们采用图2装置测定空气中氧气的含量。该实验证明空气中氧气含量的现象是待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，__________。（合理即可）。【任务三】制取氧气（5）图3是制取氧气的几种途径，图4是实验室常用的气体发生和收集装置。图3 图4①途径甲是工业上制取氧气，主要利用液氧和液氮的__________不同进行分离。②图3中途径乙（填汉字序号）可用图4中装置A来制取；根据“绿色化学”理念，__________（填汉字序号）途径是实验室制氧气的最佳方法，写出发生反应的符号表达式：_________________。③实验室常用图4中的__________（填字母序号）装置来收集氧气。【任务四】探究氧气的性质与用途（6）将集满氧气的两个集气瓶如图5所示放置，约40s后，分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，并且A中燃烧比B中更旺，该实验说明氧气具有的性质是__________。图5（7）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是__________（填字母序号），A.医疗急救 B.食品防腐 C.航天火箭 D.霓虹灯四、计算题（本题共7分）20.（7分）锌元素是人体必需