专题 06课文梳理-2022-2023学年三年级语文上册期末专项复习知识点+试题（部编版）

【期末专项】专题06课文梳理【期末专项】专题06课文梳理一、课文背诵盘点。第5课铺满金色巴掌的水泥道(选背)一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开头放睛了。啊!多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能观察一个亮品晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下始终铺到很远很远的地方，始终到路的终点……每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规章，甚至有些凌乱，然而，这更増添了水泥道的美。我一步一步当心地走着，一片一片认真地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，开心地蹦跳着、唱歌着…要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊!第6课秋天的雨(2自然段必背)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、洁白的…秀丽的菊花在秋雨里频频点头。第21课大自然的声音(必背)风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温存；当狂风吹起，整座森林都感动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音布满力气，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他宠爱玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场吵闹的音乐会便开头了。滴滴答答……叮叮咚咚……全部的树林，树林里的每片树叶；全部的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。二、课文内容回顾。1.《大青树下的学校》作者从、和几个方面来介绍了一所、、的边疆学校;《花的学校》作者发挥奇怪的想象,把“未开的花”想象成,“已开的花”想象成。2.《花的学校》中,作者以灵动的语言描绘出花朵种种动人情态和奇思妙想,通过丰富的想象,把孩子和之间的感情表达得自然深厚,赞美了人类生活中最为贵重的两样东西——和母爱。3.《不懂就要问》这篇课文描写了孙中山小时候读私塾,对背诵的,向先生请教的事,赞扬了他、的学习态度。4.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写之后梧桐叶落,奇特喜人的画面,表达了作者之情。5.《秋天的雨》课文以为线索，将秋天众多的景物奇妙地串起来,从整体上呈现出一个、、的秋天,表达了作者之情。6.《听听,秋的声音》文中具体写了、、和的声音，对“秋的声音，从远方匆忙地来，向远方匆忙地去”一句理解恰当的是（）。A.秋的声音来去匆忙,格外短暂。B.不知道秋的声音从哪儿来,到哪儿去。C.我们要珍惜奇特的秋天。7.《卖火柴的小女孩》这篇课文运用了的手法,例如:与她的对比;与小女孩的对比;街上与小女孩的对比。小女孩与产生了,让我们。8.《那肯定会很好》叙述了一粒种子,怀揣幻想,长成了,变成了的过程,告知我们做人要像这棵树一样,。9.《在牛肚子里旅行》这篇课文是,叙述了青头在好伴侣红头被牛卷到嘴里以后,做出各种努力,最终救出红头的故事。表现了的品质。10.红头的经受真是惊险,请你将它的旅行路线补充完整。11.《一块奶酪》这篇课文写了带领大家,下令谁都不许偷嘴,在搬运奶酪的过程中,蚂蚁队长自觉抵制住诱惑,带领大家完成工作的故事,表现了蚂蚁队长的品质。12.《总也倒不了的老屋》一文写了快要倒下的帮、、渡过难关,并始终没有倒下的事,赞扬了老屋的高尚品质。13.《胡萝卜先生的长胡子》一文中，男孩用胡子做了______________，鸟太太用胡子做了______________，我觉得还会有______________，用胡子______________。从这种变化中,我体会到了一个道理:。14.《小狗学叫》一文中共写了_______种结局。我认为第_______种结局最好，由于____________________________。15.依据课文内容给下列图片排序。（）（）（）（）（）16.我从课内课外的童话故事中得到的启示真不少。从《卖火柴的小女孩》中明白了；从《那肯定会很好》中体会到了；从《》中知道了。17.《搭船的鸟》通过写作者和母亲坐船去外祖父家的路上发觉,最终得知它是一只的事,呈现了人与自然的。18.《金色的草地》讲了两件事,一件事是,另一件事是:早上,草地是的,由于蒲公英的花朵是的;中午,草地是的,由于蒲公英的花朵是的;傍晚,草地是的,由于蒲公英的花朵是的。19.《富有的西沙群岛》介绍了位于南海的西沙群岛秀丽的和丰饶的,表达了作者对祖国的。5.《海滨小城》依据的挨次,描写了海滨小城,表现了作者对和的宠爱。20.《秀丽的小兴安岭》叙述了在一年四季的秀丽景色以及,体现了作者对之情。21.《大自然的声音》是围绕中心句“”,依据“”的结构来写的。课文分别从三个方面进行具体描绘,表达了作者。大自然有很多奇特的声音总—分风、水、动物对大自然的赞美之情22.《读不完的大书》描写了大自然中的、,写出了大自然中有和,启发我们,,,。23.《父亲、树林和鸟》叙述了父亲带“我”认真观看的故事,写出了父亲对鸟的,彰显了的和谐与融洽。24.《司马光》这篇课文通过写的故事,赞颂了司马光,并告知我们。25.《灰雀》记叙了一个发生在、和之间的小故事:列宁在公园里找灰雀时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩主动放回灰雀的故事,赞扬了列宁,、的品质,以及男孩、的品德。26.《手术台就是阵地》这篇课文通过记叙在万分危急的状况下,坚守阵地,连续冒着生命危急为伤员做手术的事迹,歌颂了白求恩大夫的和的高尚品质。白求恩大夫六十九个小时国际主义精神对工作极端负责27.《一个粗瓷大碗》以倒叙的方法，以一个粗瓷大碗为线索，记述了抗日民族女英雄，在那样艰苦的环境中时时关怀战士胜于关怀自己，和他们，，从而赞美高尚品质。赵一曼同甘共苦坚持革命赵一曼作为一名共产党员的28.这学期,我领会了祖国风光,有、的西沙群岛,既又的海滨小城;生疏了冻死在大年夜的，的总也倒不了的老屋,在战火中坚守手术台的……三、课文原文填空。1.小雨滴__________________，一场吵闹的便_______________开头了。2.当微风拂过，那声音_______________的，好像_______________，让人感受到_________________________。3.大自然是一本看不完的大画册,是一部永久读不完的大书,里面有无穷的_______________，有无尽的_______________。4.秋天的雨,带给大地的是一曲的歌,带给小伴侣的是一首的歌。秋天是多姿多彩的,秋在杜牧的眼里是“停车坐爱枫林晚,”的枫林晚景;在苏轼眼中是“,最是橙黄橘绿时”的丰收景象。5.妈妈曾告知我：“,暖于布帛；,深于矛载。”这让我明白了不要出口伤人,对别人说过分的话。6.“下课了，大家在大青树下跳、、，招引来很多小鸟，连、也赶来看吵闹。”说明同学们的课间生活。7.当雷在天上轰响，六月的阵雨的时候，的东风走过，在竹林中。于是的花孩子从跑出来，在上跳舞、狂欢。8.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树，，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷热。它把红色给了枫树，，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。9.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把_____给了银杏树，_____的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷热。它把_____给了枫树，_____的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快。______是给田野的，看，田野像_______的海洋。_______是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！四、课文重点问题。1.阅读《卖火柴的小女孩》一课，理解：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。2.读《总也倒不了的老屋》一课，说一说对老屋的描写格外细致、传神，表现在哪里呢?3.《搭船的鸟》一文作者是怎样描写翠鸟的外形特点的?4.《搭船的鸟》课文为什么以《搭船的鸟》为题，而不以《翠鸟》为题?5.读《富有的西沙群岛》一文，说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景美丽 、物产丰富。6.《司马光》一文讲了怎样的小故事？作者写了司马光的表现，还写了其他孩子的表现，为什么这样写？7.列宁和小男孩宠爱灰雀方式不同在哪？看出列宁和小男孩分别是怎样的人？7.白求恩为什么说“手术台就是阵地”？五、选择正确的答案。1.读了《那肯定会很好》这篇课文,我明白的道理是()。A.做人不能有幻想,要安于现状。B.做人时刻要休息,要为身体舒适而努力。C.做人要追求生活的“舒适”,让每一天很快活。D.做人应当心怀奇特,享受生命中的每一段历程。2.“谁也不知道她曾经看到过多么秀丽的东西,地曾经多么幸福,跟着地奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话理解错误的一项是()。A.小女孩被奶奶带走了,她真的很幸福。B.第一个“幸福”指小女孩临死前是幸福的,是在看到很多秀丽的东西的幻觉中死去的;其次个“幸福”指小女孩死了就幸福了,就没有饥饿和苦痛了。C.句中两个“幸福”的真正含义是受罪和死亡。3.读了《那肯定会很好》这篇课文,我明白的道理是()。A.做人不能有幻想,要安于现状。B.做人时刻要休息,要为身体舒适而努力。C.做人要追求生活的“舒适”,让每一天很快活。D.做人应当心怀奇特,享受生命中的每一段历程。4.下面关于《那肯定会很好》和《卖火柴的小女孩》的说法,错误的一项是()。A.两篇课文都是童话故事,都有情节反复的特点。B.两篇课文都布满了丰富而奇怪的想象。C.小女孩的故事很凄惨,种子的结局很奇特。D.小女孩和种子都心怀奇特愿望,最终都变成了现实。5.对《在牛肚子里旅行》课文内容的理解正确的一项是()。A.牛肚子里一共有四个胃,有三个胃是管消化的。B.红头是在自己的努力下从牛肚子里出来的。C.牛吃草时,一开头细嚼慢咽,渐渐把吃进去的草直接吞到管消化的胃里。D.红头的旅行路线是:外界→牛嘴→进入牛肚子→第一个胃→其次个胃→牛嘴→外界6.下列对课文《一块奶酪》的理解错误的一项是（）。A.蚂蚁队长在面对奶酪渣诱惑时,经受住了考验,给大家带了好头。B.搬运粮食前,蚂蚁队长已有言在先,谁都不准偷嘴,队长偷嘴一样受罚。C.蚂蚁队长命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣,这样处理令大家觉得公正合理。D.蚂蚁队长其实已经吃了很多奶酪,他让小蚂蚁吃掉,是为更好地管理蚂蚁。7.《小狗学叫》这篇文章让我懂得的道理是()。A.小狗是格外有追求的。B.小狗遇到挫折不气馁,跟着众多的老师学习,最终找到了自己的叫声,它的坚持和韧性值得我们学习。C.不管学习什么,都有一个循序渐进的过程。D.人应当找到自己的位置,找到真正的自我。8.下列关于查字典的说法,不正确的一项是()。A.“痒”用部首查字法先查疒部,再查6画。队甲头B.“批”用音序查字法先查大写字母P,再查音节pC.“间”用部首查字法先查日部,再查3画。D.“愁”用音序查字法先查大写字母C,再查音节chou。9.下列关于猜测的说法,不正确的一项是()。A.阅读时,可以依据文章题目插图和故事里的一些线索进行猜测。B.以往的阅读阅历、生活阅历和常识也能挂念我们猜测。C.在不断猜测和验证的过程中,我们会读得更全面,很好地关注细节,感受阅读的乐趣。D.假如猜测得不精确     ,会打消阅读的乐观性,因此在阅读中还是尽量少猜测为好。10.读了课文《那肯定会很好》,我明白的道理是()。A.做人不能有幻想,要安于现状。B.做人时刻要休息,要为身体舒适而努力。C.做人要追求生活的“舒适”,让每一天很快活。D.做人应当心怀奇特,享受生命中的每一段历程。11.下面关于《那肯定会很好》和《卖火柴的小女孩》的说法,错误的一项是()。A.两篇课文都是童话故事,都有情节反复的特点。B.两篇课文都布满了丰富而奇怪的想象。C.小女孩的故事很凄惨,种子的结局很奇特。D.小女孩和种子都心怀奇特愿望,最终都变成了现实。12.下列关于课文的说法中,正确的有()。(多选)A.课文重点描写了翠鸟捕鱼的场景,突出了翠鸟的可爱。B.文题中的“搭”字,使鸟儿具有了灵性,体现了人与自然的和谐。C.课文先写了“我”和母亲坐船到外祖父家去的时候,看到了一只秀丽的小鸟站在船头,引发了“我”的古怪   ,然后描述了翠鸟捕鱼的场景,以一个孩子的口吻写了他生疏翠鸟的过程。D.由于“我”留心观看四周的事物,所以才能生疏“会搭船”的翠鸟,这充分体现了留心观看的好处。六、依据课文内容推断下面说法的对错,对的打“√",错的打“×"。1.阅读时,我们可以任凭猜想,不肯定要有依据。()2.阅读《总也倒不了的老屋》的题目时,我的猜测是“老屋总也倒不了,是被施了魔法了吗?”。我猜测的依据是自己的生活阅历和阅读阅历。()3.《胡萝卜先生的长胡子》中,小男孩剪了胡萝ト先生的胡子用来放风筝。()4.《小狗学叫》为我们描述了一条不会叫的狗学杜鹃叫,遭到狐狸的称赞;学小公鸡叫,差点儿被猎人打死的故事。最终,课文设计了三种结局,引导我们猜测并开放丰富的想象。()5.阅读时,我们可以任凭猜想,不肯定要有依据。()6.阅读《总也倒不了的老屋》的题目时,我的猜测是“老屋总也倒不了,是被施了魔法了吗?”。我猜测的依据是自己的生活阅历和阅读阅历。()7.《胡萝卜先生的长胡子》中,小男孩剪了胡萝ト先生的胡子用来放风筝。()8.《小狗学叫》为我们描述了一条不会叫的狗学杜鹃叫,遭到狐狸的称赞;学小公鸡叫,差点儿被猎人打死的故事。最终,课文设计了三种结局,引导我们猜测并开放丰富的想象。()七、联系上下文，说说你对下面课文内容的理解。1.这时候,窗外格外安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。2.一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的吩咐;一阵阵秋风拂过田野,送来一片丰收的歌吟。3.当它们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了惋惜,你吃掉它吧!”4.狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚,捧着肚子,竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈,低着头,含着泪水悄悄走开了。5.胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了,就是不知道够不够坚固。”小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够坚固,就剪了一段用来放风筝。6.天下着雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。7.夏天,树木长得葱葱郁茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,拦住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。8.小雨滴敲敲打打,一场吵闹的音乐会便开头了。滴滴答答……叮叮咚咚……八、依据课文内容，推断正误，对的打“√”，错的打“×”。1.留心四周的事物，我们就会有新的发觉。()2.《我家的小狗》中的“王子”会数数，说明它的智商跟人一样，没有差别。()3.细致的观看可以让我们对事物有更多更深的了解。()4.《我爱家乡的杨梅》告知我们，作者爱的是杨梅，并不是家乡。()5.“我真兴奋，父亲不是猎人。”这句话表达了“我”对鸟的宠爱和爱护之情。父亲太了解鸟了，假如他是猎人，可能会损害很多鸟。()6.“小溪淙淙，流向河流”中的“淙淙”是用来描写声音的，这类词叫拟声词。()7.《司马光》一文中“水迸”是说缸砸破后水涌出来了。()8.《灰雀》的故事里，列宁并不知道灰雀是怎么不见的。()9.白求恩是一位加拿大共产党员，来到中国参与抗日战斗。()10.《一个粗瓷大碗》以插叙的方法，以一个粗瓷大碗为线索，记述了抗日民族女英雄赵一曼，在那样艰苦的环境中时时关怀战士胜于关怀自己，和他们同甘共苦，坚持革命的事。()答案二、1.上学路上上课时下课时欢快团结祥和花儿在地下学校里上学花儿放假了2.妈妈童真3.内容不理解主动擅长思考敢于发问4.夜雨对铺满金色巴掌的水泥道的宠爱和对生活的宠爱5.秋雨秀丽丰收欢快对秋天的宠爱和赞美6.落叶蟋蟀大雁秋风C7.对比秀丽小女孩的凄惨命运大年夜人们的团聚孤苦伶仃喷香的烤鹅饥饿看到的奇特的幻象残酷的现实猛烈的对比对小女孩凄惨的命运布满了深切的怜悯8.一棵大树手推车、椅子、木地板用乐观的态度面对生活,才能获得幸福感和满足感9.科学童话青头学问丰富、珍惜友情、遇事镇静冷静10.牛嘴里牛肚子第一个胃其次个胃牛嘴里11.蚂蚁队长搬运粮食严于律己、以身作则、关爱弱小12.老屋小猫老母鸡小蜘蛛和善、助人为乐13.风筝线晾尿布的绳子示例：小兔子织围巾我们不应当片面地看待事物,换一个角度,或许我们会发觉它不同的一面14.三示例：三小狗最终学会了汪汪的叫声15.AEDBC16.要珍惜现在的幸福生活要心怀奇特,乐观乐观一块奶酪要团结,要有很强的纪律性,还要以身作则17.一只小鸟停在船上搭船捕鱼的翠鸟和谐共处18.兄弟俩在草地上玩耍“我”发觉草地会变色及其变色的缘由绿色合拢金色张开绿色合拢19.景色物产宠爱与赞美5.由远及近秀丽的景物家乡祖国20.小兴安岭各种各样的物产祖国大好河山的宠爱21.大自然有很多奇特的声音总—分风、水、动物对大自然的赞美之情22.花草树木、飞鸟虫鱼无穷的奇特无尽的乐趣亲近自然宠爱自然去探究去发觉23.鸟宠爱人与自然24.司马光砸瓮救落入瓮中的孩子遇事镇静冷静、机灵英勇的品质遇事不宜慌张,只有保持头脑冷静才能想出解决问题的好方法25.列宁男孩灰雀善解人意敬重疼惜儿童知错就改诚恳守信26.白求恩大夫六十九个小时国际主义精神对工作极端负责27.赵一曼同甘共苦坚持革命赵一曼作为一名共产党员的28.风景美丽 物产丰富秀丽洁净卖