语文开学第一课 统编版语文七年级上册

语文开学第一课为什么要学习语文贰语文是什么壹CONTENT目录初中语文的特点叁怎样学习语文肆行业PPT模板http:///hangye//壹语文是什么语文是什么平常说的话叫口头语言，写到纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起就叫语文了。语文是通过语言体现出来的。

——叶圣陶语+文语文是什么语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”——义务教育课程标准生活处处皆语文“语文课跟别的课有所不同，学生随时随地都有学语文的机会：逛马路，马路旁边有的广告牌；买东西，附带的说明书。到处都可以学语文。

吕叔湘语文在哪里：名字里有语文鹏：1、比喻前程远大又如：鹏路(鹏飞的路程极远。多用以比喻仕途的飞黄腾达)；鹏图(鹏鸟奋飞,去程遥远。比喻伟大的志向或远大的前程)；鹏鸟高飞（比喻人飞黄腾达)2、雄伟，伟大如鹏力(鹏鸟的力量。喻大力)；鹏起(鹏鸟飞起。比喻气势雄伟)；鹏飙(飞鹏掀起的狂风。比喻伟人的盛美风彩）)3、奋发有为如：鹏博(鵬鸟奋力高飞。比喻奋发有为)；鹏举(鹏鸟高飞。比喻奋发直上)轩：本义：中国古代一种前顶较高而有帷幕的车子，供大夫以上乘坐)古代车子前高后低叫“轩”，前低后高叫“轻（zhi)）”。引中为高大，作动词为飞扬、高举。颖：1、聪敏灵运幼便颖悟。——《南史·谢灵运传》又如：颖拔绝伦(聪敏过人，找不出第二个人)；颖秀(聪慧出众)；颖哲(聪慧)《说文》瑜：1、同本义，美玉瑾瑜，美玉也。2、玉的光彩。比喻优点。亦形容美好象载瑜。——《汉书·礼乐志》。注：“美貌也语文在哪里：歌词里有语文下过雨的夏天傍晚我都会期待，唱歌的蝉嘿把星星都吵醒，月光晒了很凉快。—孙燕姿《第一天》窗外的麻雀在电线杆上多嘴，你说这一句很有夏天的感觉—周杰伦《七里香》语文在哪里：广告里有语文1.药材好药才好（六味地黄丸）“材”与“才”同音，字形各异。读的时候，停顿也不同：前者读“药材、好”；后者读“药、才好”。意思当然也跟着变。“药材”，中药的原料或者饮片；“药”，药物。它告诉我们：只有药材的原料好，生产出的药物才会好。它还向患者透露了这样的消息：我们厂中药的原料呱呱叫，成品当然不赖，完全可以放心服用。2、要想皮肤好，早晚用大宝（大宝化妆品）“早晚”在这句话中也有两个意思：早晨和晚上两个时间段、迟早。一箭双雕，既强调了“大宝”的重要，早晚都要用，又显示了自信,相信顾客迟早会用上“大宝”的。语文在哪里，广告里有语文贰为什么要学习语文为什么要学习语文现实需求，考试的需要语文是学习其他科目的基础语文可以丰富我们的表达语文是学习其他科目的基础语文是学习其他科目的基础为什么学习语文旅行，是从自己熟悉的地方到他人熟悉的地方。读万卷书，行万里路。我们在途中邂逅奇遇，拓宽认知的维度。这场跳进地理书的旅行里，我们与风同行，触摸山川的心跳；与友为伴，共度美好时光；与己共历，寻找旅行的意义。为什么要学习语文没有人会对这里感到陌生,宝岛台湾从有历史的那刻起,每声心跳，山海麓林都听得到。涌动的心事，呢喃的絮语,总能经过逾千公里的脐带,流入心脏。在这之前，人们只是唱歌;在这以后，人们懂得歌唱;写下的汉字，是河汉江淮的志气;唱出的中文，是文以载道的责任。百川异源，皆归千海;湖湘闽台，道南正脉；当我们聊起台湾音乐时,聊的是雨水冲刷不掉的足迹，是岛屿和陆地间的回声，是舟楫、港湾、潮汐的文明是潮平两岸阔的现在和风正一帆悬的未来。水手不会觉得彼岸遥远,因为有船。2023年的这章奏鸣曲叫前程万里，生生不息。为什么要学习语文诸葛亮舌战群儒联吴抗曹周总理的语言艺术叁初中语文的特点【小学语文】【初中语文】初中语文的特点1、知识特点小学：小学的知识点比较琐碎，关联性不算强，内容较为单一中学：初中是块状知识体系，关联性紧密，强调知识模块的综合运用，内容较为复杂2、基础知识小学：小学语文考察拼音、字词、病句、修辞等基础知识初中语文是审美、鉴赏、写作能力的提升，不仅考察课内的字词、古诗文默写、文言词语解释，还考察成语、病句、名著赏析等。3、阅读理解小学语文阅读理解，重在阅读，小学语文的阅读理解侧重考察的是对文章的理解，一般就是信息提取、逻辑推理3、阅读理解初中语文的阅读理解侧重考察对文章的赏析，要求对文章有更深层次的理解和思考，除了信息提取和逻辑推理外，更难的是情感体验、审美鉴赏、总结概括初中语文以现代文阅读为例以现代文阅读为例肆怎样学习语文听—听君一席话，胜读十年书1.认真听课(1）要动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。(2）记笔记。记下老师的板书、老师反复强调之处。这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知识迁移的表现2.善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。3.拓宽听的渠道，让更多的信息从”耳”而入。学习方法说—言为心声、多交流沟通1.上课时多参与讨论，主动与人交流心得。2.多请教老师和学生，不懂就问。3.看电影、电视时积极评论（1）对剧情或演员评头论足，锻炼你的欣赏能力。(2）体会剧中人物心情，使你的思维更加敏感。（3）积累词汇、成语、熟语、典故。4.朗读、演讲。.读——读书破万卷，下笔如有神1.读出声凡是能出声读的一定出声读（文言文、默写、病句、作文）可以更好地体会文章情感；有利于理解和记忆：帮助你”出口成章”，培养语感。2.反复读。书读百遍，其义自见，一遍不行读两遍，直到语感形成。3.背书。培养扎实的文学功底；使作文更加”出彩”。4.读报、读杂志。5.使用工具书。写—纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行1.写好每个字，注意卷面整洁，字迹清晰（默写、作文），杜绝错字别字（默写、文言文、作文）2.认真写作业，准备一个错题本，将做错或自己不懂的题目记下。有意识地关注题目，总结规律。3.整理笔记，将所学的知识归类，重要的术语要积累，随时更新，日后好复习。4.准备读书笔记本，记下精彩的文章段落字词句。思—学而不思则离，思而不学则始1.独立思考。切不可人云亦云2.反思。将一天所学的知识大致思量，对掌握和为掌握的东西做到心中有数。3.好奇多问。4.将自己思考的结论记下，与人交流。学习要求（一）课前纪律：预备铃响，不要再有任何声音，桌面不要高高垒起，只允许放语文的相关书籍，禁止在课堂上写其他科目资料；课前抽背未背会的，课后办公室继续背（二）课堂要求：认真听讲，及时做笔记，笔记随时抽查；上课不准交头接耳，不准睡觉，不遵守的一律后面站着听（三）预习要求：新单元：读单元导语及单元学习任务，明确学习目标。新课：①读预习提示和课后