湖南省衡阳市2023-2024学年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

湖南省衡阳市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷

姓名：班级：考号：

题号——总分

评分

一、积累与运用(26分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是()

A.蝉蜕(tui)确凿(zhud)搓捻(nian)惭愧(can)

B.争执(zhi)菌药(han)棱镜(leng)侍弄(shi)

C.不愠(yfm)笃志(dti)和蔼(ai)绽开(ding)

D.曲肱(gong)须臾(yii)菜畦(qi)吝啬(ling)

2.下列词语中没有错别字的一项是()

A.懊秘不求甚解浑为一谈截然不同

B.感概人声鼎沸小心冀冀油然而生

C.宿孺花团锦簇美不胜收疲倦不堪

D.轻捷咄咄逼人喜出望外翻来覆去

3.下面句子中加点的成语使用不正确的一项是()

A.他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得奉琴不当，开始向我求情。

B.众多市民纷纷学胆弓.怵，上山赏雪。

C.他爬到天柱岩，俯视星湖，只见山茗承承，堤岸蜿蜒。

D.摄影师在当地向导的协助下，深入到海拔4000米以上的高山河谷里，用镜头记录下了高海拔人率

竿至处的绮丽风光。

4.下列语句中没有语病的一项是()

A.“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据统计，大约三分之一左右的年轻人希望亲临现场观看世

界杯。

B.通过纪念汶川地震十周年活动，使人们又一次重温了“一方有难八方支援”的场景。

C.电影《芳华》勾起了一代人的回忆，是因为他们怀念那个时代的原因。

D.中美贸易战的停战，不但有利于中美两国经济稳定发展，而且有利于世界经济稳步回升。

5.选出下列敬辞与谦辞使用不恰当的一项()

A.与许久未见的朋友见面时，说“久仰了”。

B.邀请朋友到家中做客，说“我在家里恭候您的到来”。

C.询问老人的年龄时，说“高寿”。

D.跟对方称呼自己的母亲时，说“家慈二

1

6.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：—，展开我色彩缤纷的想象；—，牵动我亲临其

境的目光；一，教会我寓情于物的感观；—，演绎我字正腔圆的对白；—，美化我独抒性灵的意

象。

①是跌宕起伏的戏剧②是天真无邪的童话③是优雅闲适的散文④是情节曲折的小说⑤是意蕴深远的

诗歌

A.④③②①⑤B.⑤③①④②C.②④③①⑤D.③①④⑤②

7.综合性学习

人生什么最温暖？不是寒冬的炉火，不是三月的春风，而是友谊。这种感情，能融化冰雪，胜过烈

火，给人们以无穷的智慧和力量。如果没有友谊，人生就像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯

树。渴望交友的你，快和我一起参加活动吧！

（1）【写交友名言】古今中外的诗文中有很多关于“交友”的名言、警句，请你写出一条来，并注明出

处。

（2）【讲交友故事】古人给我们留下了很多交友故事,诸如“管鲍之交”“鸡黍之约”“伯牙绝弦”等，请你

概述其中一个交友故事。

（3）【谈交友原则】你的好朋友芳芳以前学习很好，可最近热衷于交友，下了课就去各个班找朋友玩，

还经常和朋友一起去网吧玩游戏，这次考试成绩一落千丈。对此，你很担忧，想去劝说她。你对她说：

8.古诗文默写

（1）,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（2）夜发清溪向三峡，o（李白《峨眉山月歌》

（3），闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迂龙标遥有此寄》）

（4）水何澹澹，o（曹操《观沧海》）

（5）《次北固山下》中说明新事物终将代替旧事物，事物总在向前发展的名句

是：，o

（6）常言道：“兴趣是最好的老师。”这正如《论语》中所言：

二、阅读与鉴赏（44分）

古诗词鉴赏

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

2

9.对这首曲赏析有误的一项是（）

A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。

B.“夕阳西下”点明了特定时间，与首句的“昏”相呼应。

C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。

D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高

度的统一。

10.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。

阅读下面文言文，完成问题。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿曰：“撒盐

空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女、左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏：客问元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家

君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼，‘‘友人惭，下车引之。元方入门不顾。

11.解释下列加点的词。

俄而雪牌骤：相争而去委：

12.翻译下列句子。

①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

②友人惭，下车引之。元方入门不顾。

13.对“公大笑乐”理解不正确的一项是（）

A.谢大傅为优雅、和谐的家庭气氛而“笑乐二

B.谢太傅噗”前喻,而“乐”后喻。

C.说明谢太傅对两个答案都表示满意。

D.谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

14.下列说法正确的一项是（）

A.陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。

B.陈元方小时候傲慢无礼，竞敢教训长辈，目中无人。

3

C.小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”,可见他明白事

理，落落大方。

D.“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。

阅读下面的文章，回答问题。

时光里的樱桃树

陈树庆

①人是怀旧的，每当夜深人静心底就会涌起对老家院子里樱桃树的怀念。在当年似乎并没有多少吸引

我的樱桃树，但是在今天成了最醇厚、最浓烈的记忆。

②樱桃好吃树难栽，但这难不倒和土地打交道的母亲。新院刚落成，母亲欢天喜地去集市购买了棵樱

桃树，把它种在小院里。父亲说，很难栽活的，可母亲喜滋滋的说，咱家人气旺，人旺树也旺，能栽活

的。还真让母亲说中了，当年樱桃树发出了旁枝，郁郁葱葱，枝叶茂盛，次年的春天开花结果。樱桃成了

我的念想，年年盼着结出甜头的果实

③一到春天，伴着春鸟儿的欢叫声，樱桃树一夜之间披缀出无数的小绿芽，含情冰味。在一片春光中

变成一树灿烂缤纷的樱花，簇拥着铺满枝丫，素雅，粉嫩，以热闹姿态，在樱桃树上，跳跃、摇曳，花香

满院。微风一吹，樱花随风飘舞，如雪纷，如蝶舞，整个院落成了樱花的世界。樱桃花儿谢后，长出了樱

桃，一抓儿一抓儿的，像珍珠玛瑙，好看极了。在阳光下或春雨中，累累硕果压弯了枝头，慢慢地由小变

大，由青变黄，最后成了诱人的红色，樱桃熟了。樱桃一熟，引来各色鸟儿聚集在树上，啄食甘甜的果

实，叫看悦耳的歌声，不几天地上会积一层连皮带肉的核，与核一起存在的，是一泡泡或白或灰酸臭竹鸟

屎。樱桃在绿叶中闪动着红光，在微风中摇曳生姿，在绿叶间忽隐忽现，勾着我的眼睛和馋虫。

④清贫岁月里，樱桃难觅，母亲用小盅盛得三四个，作为招待上宾的美味。而我最渴望的，是可以吃

到樱桃，用弹弓去打我没见过的乌。每天放学，偷偷地溜到樱桃树下凝望。只要母亲不在，站在凳子上偷

摘红透的樱桃吃。村里的孩子们成天围着我家打转转，情景像过节一样。母亲摘些红透的樱桃，晾在藤条

编的梦筐里，见孩子们招呼尝几颗红樱桃。说是乡里乡亲都是一个庄的人，吃几颗樱桃不算啥，大家都来

尝尝，明年又是好收成。一棵樱桃树，繁衍成数棵，为街坊邻里增添了许多生活的乐趣。我大学毕业后离

开老家参加工作，从那时起，我的工作常年流动，而且行走的脚步离家乡越来越远。每年回乡探亲，与母

亲聊起当年亲手栽下的樱桃树。她说，樱桃红了时，就格外想念在外工作的我。远隔千里之外的我，理解

母亲对我的思念之情，也想象着樱桃成熟时的情景。

⑤现在，樱桃树已长成比老屋还高出许多的大树，树丫斜伸到天井中间，将整个树冠撑得像一把巨

伞，绿绿茵茵遮住老屋的半个四合院。每年照样开出一树樱花，结满一树的樱桃，让人垂涎欲滴。夏日，

无数鲜亮光洁的绿叶组成一道散暑消凉的屏障，庭院变成纳凉的胜地。秋日，樱桃树散尽最后一片枯叶，

还一片碧蓝的秋空。冬日，樱桃树变成玉树琼枝，装扮得银装素裹。相比于夏、秋、冬季，我更渴望春天

的到来，樱桃树开花时，满院子的芳香，飘落的樱花也是一道风景。倒不是我特别地爱恋樱花，而是樱花

4

过后，满树挂满的樱桃。

⑥樱桃树伴我度过了美好的童年和少年，如今，再到乡间去走一走，大棚栽培出来的樱桃可以经常买

来尝。而我，根扎在故土之外，枝干、叶子伸向了远方。经历了一冬考验的植物们，在春雷乍动的惊蛰之

后，不管怎样的春暖春寒，开花、发芽，无一不是在展示崭新的自己，就像老家院子中的那棵经历了一番

沧桑的樱桃树，依旧在春风中微笑，真想回去看看母亲栽种的那棵樱桃树。

（选自《新青年》）

15.下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（）

A.文章以“樱桃树”伴随“我”的成长为线索，写出了“我”对往事的回忆。

B.第②段中写母亲执意种“好吃树难栽”的樱桃树，体现出她的固执。

C.文章中多次使用比喻、拟人等修辞手法，写出了“我”对樱桃树的喜爱。

D.文章于叙事中兼顾抒情，文字优美，语言流畅，情感细腻而又真挚。

16.阅读全文，简要回答下列问题。

①去集市购买小樱桃树时，母亲的心情：。

②樱桃成熟时，母亲的做法：O

③“我”工作后，樱桃红了时，母亲的心理：O

17.文中的“母亲”是一个怎样的人？请结合文章简要分析。

18.作者为什么说“在当年似乎并没有多少吸引我的樱桃树，但是在今天成了最醇厚、最浓烈的记忆”？请

结合全文简要分析。

阅读下面的文章，完成问题。

人鸟相亲

黄阔登

①几年前，我搬至营区一隅的小楼。楼前是一片斜山坡，上面生着枝干道劲的老槐。这片槐林是鸟儿

的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、簧鹏、斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿。

②展哦初露时，鸟鸣声便从槐林传出，如含着露珠的轻音乐，柔润地漾进我的卧室。

③鸟儿天生就是音乐家。瞧那活泼俏丽的黄鹏，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小

溪的叮咚声;体羽顺泽的斑鸠，伶俐的模样招人爱，一连串重复的咕咕声虽不高亢，却好在干净，节奏感

十足；气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之

让人心悦。

5

④白天写作，思路“打结”时，我就停下手，倾听一会儿鸟鸣，脑中的灵感随即就能在键盘上嗒嗒成

行。

⑤为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至，一天，我在阳台上的竹箧盘里撒上米粒和干虾

米，再放上两个盛满水的浅口杯，希望以此款待它们。

⑥第一日，没有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来“侦察

⑦只见它从树上飞到阳台上，跳跳转转，明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切，十分警觉。

刚啄了一粒米，它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本书被风翻开，动静惊了它。

⑧几天后的一个上午，一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后，它们倒不急着走，而是在阳台上跳跃相

嬉，好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”

⑨日子悠走，光临阳台的不再只是麻雀，其他鸟儿也多了起来.它们慢慢熟悉了我的存在，明晓我并

无恶意，因此即使看到我，也不再惊恐。

⑩人亲鸟，鸟亦亲人；人有情，鸟亦有情。也许是它们渐渐明白了我的心意，只要我在阳台上放好食

物，它们就会呼朋引伴落到阳台上“聚会”，有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓。仿佛在与我打

招呼。

⑪望着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿，自己心里有着说不出的欣慰；我有好多鸟朋友了。我发

觉。自从与鸟儿交上朋友，槐树上面朝小格啼鸣的鸟儿越来越多有时，它们瞧见我，啼鸣中甚至会有点儿

欢欣的变调——不知是我的心理作用，还是果真如此？

⑫心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达爱呢？

19.选文第⑤〜⑩段写出了人鸟相亲的过程，请结合选文补写方框中的内容。

“我”给鸟放食物——一几只麻雀来吃“大餐”——

—“我”有好多鸟朋友

20.从修辞角度赏析选文第③段中划线句子。

瞧那活泼俏丽的黄鹏，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳。仿佛小溪的叮咚声。

21.选文结尾段落在结构和内容上有什么作用？

22.结合选文内容并联系实际，谈谈你的感受。

阅读下面的文章，完成问题。

6

传递

①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。

②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店，生意本来红红火火，

不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了

影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。

③风更大了，她走到自己的汽车前面，竞发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个

脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。

④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？‘‘男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？'‘她下意识

地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？'‘原来，小男孩捡废

品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。

⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿

不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”

⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了

减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋,里面放着几个饮料瓶子。她忽

然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料纸还在、她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂

志，全倒在男孩的蛇皮口袋里男孩开心地笑了。

⑦风停了，她感到了一阵温暖不久，重拾希望的地关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时

开始，不管生意好坏。她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了。他走过很多地

方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩。

并打电话告诉他不必这样做。因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。

⑧又过了几年，因房子要拆迂，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房

租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正

是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被地的善

良感动了，宁肯绕很远的路，也要到地的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩

的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是。在他们手中，善心如一簇小小的火

苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。

（原文有改动）

23.通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。

十分痛苦一①重拾希望_②一十分感激

24.选文中的小男孩是一个怎样的人？

7

25.第⑥段划线部分运用了哪种记叙顺序，有什么作用？

26.请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。

阅读下面的名著选段，完成问题。

【片段一】因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠

头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸

色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

【片段二】应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工

人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许

多铁钳，将什么"生于太荒''之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫

似的。

【片段三】……拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。去罢。“父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一

般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热

闹，对于我似乎都没有什么大意思。

27.下列表述有误的一项是（）

A.片段一中“我笑着跳着，催他们要搬得快”表现了“我”盼望观看五猖会的兴奋心情。

B.片段二中“朝阳照着西墙，天气很清朗”一句是景物描写，供托了“我”将要背出《鉴略》时的兴奋心

情。

C.片段二中作者把自己急急诵读时发抖的声音比喻成深秋蟋蟀的鸣叫，生动形象地写出“我”背书时紧

张、担心、害怕以及无助、无奈的心理。

D.片段三写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，表现了父亲的严厉对“我”心灵上的伤

害。

28.如果要为《朝花夕拾》中的人物建一个群聊，名为“温馨的回忆”，下面哪个人物不能入群？请选出人

物并结合具体情节说明理由。

8

藤野先生阿长范爱农衍太太

三'作文（50分）

29.阅读下面文字，按要求作文。

只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多有意义、有价值的东西，甚至是从寻

常小事中，也能感悟出个道理。请以“我懂得了“为题写一篇记叙文。

要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（如母爱、感恩、珍惜、宽容……）;

②内容自选，立意自定，有真情实感；

③不得套作，不得抄袭；

④卷面整洁，字迹清楚；

⑤不少于500字；

⑥不得出现真实的人名、地名、校名。

9

答案解析部分

1.【答案】B

【解析】【分析】A：确凿(zhud)----(zao)

B：正确

C：绽开(ding)----(zhan)

D：吝啬(ling)----(lin)

故答案为：B

【点评】本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。

2.【答案】D

【解析】【分析】A：懊秘——奥秘浑为一谈一混为一谈

B：感概——感慨小心冀冀——小心翼翼

C：宿孺——宿儒

D：正确

故答案为：D

【点评】本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。

3.【答案】B

【解析】【分析】A暴怒无常，脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒。而且很没

有规律。形容正确

B呼朋引伴，呼唤朋友，招引同伴。常用于鸟类招呼同伴。形容错误

C水波粼粼，形容水面明净。形容正确

D人迹罕至处，人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方。形容正确

故答案为：B

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的

语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、

褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。

4.【答案】D

【解析】【分析】A重复啰嗦，“大约”和“左右”重复，删去一个即可。

B成分残缺，“通过”“使”句子没主语，删去一个即可。

C重复啰嗦，“是因为'’和"的原因”重复，删去一个即可。

D正确

故答案为：D

【点评】本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句"增删调换”这四种方法。要

10

尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意

不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

5.【答案】A

【解析】【分析】A：错误。久仰了形容仰慕已久的意思，表示敬慕，大多初次见面时说。

故答案为：A

【点评】本题考查文学文化常识之谦敬词。谦词，就是表示谦虚的词，形容自己或者家人的，用一些谦虚

卑微的词来形容。常含有：家、舍、小、老、愚、拙、敝、鄙、寒、犬。敬词，就是对别人的话，表示尊

敬，用一些表示美好的词来形容。常含有：令、拜、奉、惠、贵、高、大、俯、华、雅、玉、贤。

6.【答案】C

【解析】【分析】想象对应童话，小说写的太好让人身临其境，散文抒发情感，寓情于物，字正腔圆的对白

是戏剧，诗歌意象让人感受深情。

故答案为：C

【点评】本题考查句子插入。读懂句子含义，理解选文大意，选择与句子含义相符合的语句插入即可。

7.【答案】（1）君子之交淡如水（《庄子•山木》）

（2）①管鲍之交，春秋战国时期，管仲与鲍叔牙一个人去辅助公子纠一个去辅助公子小白，并商谈不管

是谁获得成功都需要帮衬另一个人。管仲自知自己才能远不如鲍叔牙，但他挑选的公子小白有做帝王的

命。最终新手获胜，这就是齐桓公，鲍叔牙变成罪囚。管仲与鲍叔牙贯彻服务承诺，竭尽全力共享鲍叔

牙，齐桓公遵从了他的话，器重鲍叔牙。

②鸡黍之约。东汉明帝年间，汝南秀才张劭在赴洛阳应举途中，与山阳（金乡）范庄人范式同宿一店。夜

间范式突发时症（即感冒），张劭尽力照顾范式。病好后二人结拜为兄弟。之后二人同游大学。毕业时，

正值重阳节，二人达成了重阳节“鸡黍之约”，隔期互拜尊亲的约定。兄弟间你来我往，杀鸡炊黍厚待对

方，多年一直遵守。转眼又是一年重阳节，张劭杀鸡煮黍，一直等到傍晚，范式也没到。三更时分，隐隐

见范式飘然而至。原来，范式辞官回归故里，因忙于事务，疏忽了重阳鸡黍之约。当他想起时，已不可能

在重阳节这天赶到汝南。范式遂刎颈自杀，魂灵如期去赴鸡黍之约。范式转眼竟不见了。张劭辞别妻母，

奔赴山阳为范式送葬，在凭吊范式后也在其灵柩前自刎而死。人们把范张二人同葬在一起。汉明帝怜其信

义深重，为励后人，改范庄村为“鸡黍村”并拨银两在鸡黍修坟建庙，即“二贤祠”庙和“范张林”。

③伯牙绝弦，俞伯牙与锤子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，傕子期善于欣赏。这就是“知

音”一词的由来。后专重子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像

锤子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔断，挑断琴弦，终生不再弹琴。

（3）芳芳，交朋友是好事，但是不能一味的交朋友。更何况近朱者赤，近墨者黑。交友要慎重。作为学

生主要责任就是学习，你还是要以学习为重呀。

【解析】【分析】（1）交友名言：交乃意气合，道因风雅存。出自唐代李白的《别韦少府》。

11

染之以朱则赤，染之以蓝则青。出自《艺文类聚•交友》。

君子之交淡如水（《庄子•山木》）

海内存知己，天涯若比邻（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）①管鲍之交，春秋战国时期，管仲与鲍叔牙一个人去辅助公子纠一个去辅助公子小白，并商谈不管

是谁获得成功都需要帮衬另一个人。管仲自知自己才能远不如鲍叔牙，但他挑选的公子小白有做帝王的

命。最终新手获胜，这就是齐桓公，鲍叔牙变成罪囚。管仲与鲍叔牙贯彻服务承诺，竭尽全力共享鲍叔

牙，齐桓公遵从了他的话，器重鲍叔牙。

②鸡黍之约。东汉明帝年间，汝南秀才张劭在赴洛阳应举途中，与山阳（金乡）范庄人范式同宿一店。夜

间范式突发时症（即感冒），张劭尽力照顾范式。病好后二人结拜为兄弟。之后二人同游太学。毕业时，

正值重阳节，二人达成了重阳节“鸡黍之约”，隔期互拜尊亲的约定。兄弟间你来我往，杀鸡炊黍厚待对

方，多年一直遵守。转眼又是一年重阳节，张劭杀鸡煮黍，一直等到傍晚，范式也没到。三更时分，隐隐

见范式飘然而至。原来，范式辞官回归故里，因忙于事务，疏忽了重阳鸡黍之约。当他想起时，已不可能

在重阳节这天赶到汝南。范式遂刎颈自杀，魂灵如期去赴鸡黍之约。范式转眼竟不见了。张劭辞别妻母，

奔赴山阳为范式送葬，在凭吊范式后也在其灵柩前自刎而死。人们把范张二人同葬在一起。汉明帝怜其信

义深重，为励后人，改范庄村为“鸡黍村”并拨银两在鸡黍修坟建庙，即"二贤祠''庙和“范张林”。

③伯牙绝弦，俞伯牙与锤子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锤子期善于欣赏。这就是“知

音”一词的由来。后傕子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像

锤子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔断，挑断琴弦，终生不再弹琴。

（3）劝说她不要乱交各种朋友，导致成绩下降。注意语言得体，可以是：芳芳，交朋友是好事，但是不

能一味的交朋友。更何况近朱者赤，近墨者黑。交友要慎重。作为学生主要责任就是学习，你还是要以学

习为重呀。

故答案为：（1）君子之交淡如水（《庄子•山木》）（2）①管鲍之交，春秋战国时期，管仲与鲍叔牙一个人

去辅助公子纠一个去辅助公子小白，并商谈不管是谁获得成功都需要帮衬另一个人。管仲自知自己才能远

不如鲍叔牙，但他挑选的公子小白有做帝王的命。最终新手获胜，这就是齐桓公，鲍叔牙变成罪囚。管仲

与鲍叔牙贯彻服务承诺，竭尽全力共享鲍叔牙，齐桓公遵从了他的话，器重鲍叔牙。

②鸡黍之约。东汉明帝年间，汝南秀才张劭在赴洛阳应举途中，与山阳（金乡）范庄人范式同宿一店。夜

间范式突发时症（即感冒），张劭尽力照顾范式。病好后二人结拜为兄弟。之后二人同游大学。毕业时，

正值重阳节，二人达成了重阳节“鸡黍之约”，隔期互拜尊亲的约定。兄弟间你来我往，杀鸡炊黍厚待对

方，多年一直遵守。转眼又是一年重阳节，张劭杀鸡煮黍，一直等到傍晚，范式也没到。三更时分，隐隐

见范式飘然而至。原来，范式辞官回归故里，因忙于事务，疏忽了重阳鸡黍之约。当他想起时，已不可能

在重阳节这天赶到汝南。范式遂刎颈自杀，魂灵如期去赴鸡黍之约。范式转眼竟不见了。张劭辞别妻母，

奔赴山阳为范式送葬，在凭吊范式后也在其灵柩前自刎而死。人们把范张二人同葬在一起。汉明帝怜其信

12

义深重，为励后人，改范庄村为“鸡黍村”并拨银两在鸡黍修坟建庙，即“二贤祠”庙和“范张林

③伯牙绝弦，俞伯牙与锤子期是一对千古传诵的至交典范。伯牙善于演奏，锤子期善于欣赏。这就是“知

音”一词的由来。后专重子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为这世上再也不会有知音了，天下再不会有人像

锤子期一样能体会他演奏的意境。所以就把自己最心爱的琴摔断，挑断琴弦，终生不再弹琴。

(3)芳芳，交朋友是好事，但是不能一味的交朋友。更何况近朱者赤，近墨者黑。交友要慎重。作为学

生主要责任就是学习，你还是要以学习为重呀。

【点评】(1)本题考查文学文化常识之交友名言。注意积累，注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，

涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、

历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时

做题遇到的常识，是额外发展要记住。(2)本题考查文学文化常识之交友故事。注意积累，注意这类试题

一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科

举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一

定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。(3)本题考查语言表达能力。读懂横

线处语境是劝说不要热衷交各种朋友，导致成绩下降，结合你掌握的古诗名句，选择符合要求名句填空。

默写时不写错别字，不漏字。

8.【答案】(1)回乐烽前沙似雪

(2)思君不见下渝州

(3)杨花落尽子规啼

(4)山岛竦峙

(5)海日生残夜；江春入旧年

(6)知之者不如好之者；好之者不如乐之者

【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“烽、州、杨、竦峙、生”等

字。

故答案为：(1)回乐烽前沙似雪

(2)思君不见下渝州

(3)杨花落尽子规啼

(4)山岛竦峙

(5)海日生残夜、江春入旧年

(6)知之者不如好之者、好之者不如乐之者

【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默

写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以

理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，前四题属于直接默写，比较简单；后两题属于理解性默写，难

13

度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

【答案】9.C

10.在萧瑟的秋风中，在寂寞中的古道上。饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中掷躅独行。

【解析】【点评】(1)本题考查元曲内容理解。选择题注意在元曲中找到对应句，逐字分析，选项内容和元

曲不要有出入，如关键字、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

(2)本题考查古诗画面描绘题。答题注意先指出景物，翻译古诗句，指出这句话描绘了什么样的景象，

加上一些修饰语突出人事物特征即可。

【译文】苍老的树上枯藤缠绕，乌鸦黄昏时纷纷归巢。小桥下溪水潺潺，溪边人家炊烟缭绕。在瑟瑟秋

风中骑着一匹瘦马，缓慢地走在荒凉的古道。夕阳西下，极度伤感的游子漂泊在天涯海角。

9.C：错误。看到人家小桥流水，温馨和睦的场景。游子更觉凄凉孤单。

故答案为：C

10.例句翻译为：在瑟瑟秋风中骑着一匹瘦马，缓慢地走在荒凉的古道。画面描绘题注意结合翻译，指出

这句话描绘了什么样的景象，加上一些修饰语突出人事物特征，如什么样的古道，什么样的人，什么样的

场景等等即可。

故答案为：在萧瑟的秋风中，在寂寞中的古道上。饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中那躅

独行。

【答案】11.急；舍弃

12.①谢安在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈们谈论文章的义理。

②友人感到很惭愧，便从车里下来，想拉元方的手。元方头也不回地走进了家门。

13.D

14.C

【解析】【点评】(1)本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，另外实词要注意特殊用法，通假字，一

词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。

(2)本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字

词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

(3)本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就

容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层

意思。

(4)本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出

入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

【译文】

【咏雪】谢太傅在一个冬雪纷飞的日子里，把子侄们辈的人聚集在一起，跟他们一起谈论诗文。不一会

14

儿，雪下得大了，大傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么?''他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐

差不多可以相比。''他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风而起。‘‘谢太傅听了开心地大笑起来。她

（谢道粮）就是谢大傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

【陈太丘与友期行】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开

To离开后朋友才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？“（元方）回答道：“等

了您很久您却还没有到，现在已经离开了。“朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢

下别人自己走。'‘元方说：“您与我父亲约在正午，您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这

是没礼貌（的表现）。“朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。

11.①翻译为：不一会儿，雪下得大了。骤：急（速），紧。

②翻译为：却丢下别人自己走。委，丢下、舍弃。

故答案为：急；舍弃

12.翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字“内集、儿女、文义、弓I、顾内集：家庭聚会。儿

女：子侄辈的年轻一代。文义：文章义理。弓I：拉，这里有友好的意思。顾：回头看。文言文翻译原则：

信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。

故答案为：①谢安在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和小辈们谈论文章的义理。

②友人感到很惭愧，便从车里下来，想拉元方的手。元方头也不回地走进了家门。

13.D：错误，无中生有。

故答案为：D

14.A：错误。是友人不守信用，到时了还不来。

B：错误。是元方有理有据回复友人的无礼之言。

C：正确

D：错误。友人是认识到了自己的错误，向元方道歉。

故答案为：C

【答案】15.B

16.欢天喜地；用小盅盛着招待上宾；晾在藤条编的爹筐里，招呼孩子们吃；格外想念在外工作的“我”

17.①勤劳能干。从母亲欢天喜地地去购买樱桃树，栽种樱桃树，以及和家人说的话可以看出。

②大方好客。从母亲用“难觅”的樱桃招待客人可以看出。

③善良。从摘些红透的樱桃给孩子们吃可以看出。

④乐观，热爱生活。从清贫岁月里，母亲想到在新院栽种樱桃树可以看出。

18.①清贫岁月里，樱桃树为街坊邻里增添了许多生活的乐趣。

②樱桃树陪伴作者度过了美好的童年和少年时光。作者如今远离故土，樱桃树成了作者怀念故乡、怀念母

亲的情感寄托。（意思对即可）

15

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章

不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法等，不要以偏概全、无中生有。

（2）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到

对应句，整合语言，简要概括大意即可。

（3）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评

价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概

括，尽可能四字词语答题。

（4）本题考查语句理解。这类试题，不要浮于语句的表面意思，如果简单地理解为词句的表层意思，就

容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题分析其深层

意思。

15.B：错误。不是固执，是表现美好的期望。

故答案为：B

16.在文中找到对应句，分析归纳即可。

②樱桃好吃树难栽，但这难不倒和土地打交道的母亲。新院刚落成，母亲欢天喜地去集市购买了棵樱桃

树。

④清贫岁月里，樱桃难觅，母亲用小盅盛得三四个，作为招待上宾的美味。母亲摘些红透的樱桃，晾在藤

条编的梦筐里，见孩子们招呼尝几颗红樱桃。

④她说，樱桃红了时，就格外想念在外工作的我。

故答案为：①欢天喜地

②用小盅盛着招待上宾；晾在藤条编的梦筐里，招呼孩子们吃

③格外想念在外工作的“我”

17.在文中找到对应句，分析归纳即可。

②樱桃好吃树难栽，但这难不倒和土地打交道的母亲。新院刚落成，母亲欢天喜地去集市购买了棵樱桃

树。勤劳能干

②可母亲喜滋滋的说，咱家人气旺，人旺树也旺，能栽活的。积极乐观，热爱生活

④清贫岁月里，樱桃难觅，母亲用小盅盛得三四个，作为招待上宾的美味。母亲摘些红透的樱桃，晾在藤

条编的梦筐里，见孩子们招呼尝几颗红樱桃。热情大方，善良好客

故答案为：①勤劳能干。从母亲欢天喜地地去购买樱桃树，栽种樱桃树，以及和家人说的话可以看出。

②大方好客。从母亲用“难觅”的樱桃招待客人可以看出。

③善良。从摘些红透的樱桃给孩子们吃可以看出。

④乐观，热爱生活。从清贫岁月里，母亲想到在新院栽种樱桃树可以看出。

18.④一棵樱桃树，繁衍成数棵，为街坊邻里增添了许多生活的乐趣。

16

⑥樱桃树伴我度过了美好的童年和少年。樱桃树就是作者思念故乡，怀念母亲的情感寄托。

故答案为：①清贫岁月里，樱桃树为街坊邻里增添了许多生活的乐趣。

②樱桃树陪伴作者度过了美好的童年和少年时光。作者如今远离故土，樱桃树成了作者怀念故乡、怀念母

亲的情感寄托。（意思对即可）

【答案】19.一只麻雀来“侦察”；众多鸟儿（呼朋引伴）来“聚会”

20.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了黄鹏鸟的美丽姿态和动听的声音，表达了作者对黄鹏鸟的

喜爱之情。

21.结构上的作用：照应题目，总结全文。内容上的作用：画龙点睛，深化中心一人类坦诚善待鸟儿，

人鸟就会相亲相爱，人与自然就能和谐相处。

22.【示例1】人鸟传情达爱，这是怎样的一种美好境界呀？想想都醉了。读了《人鸟相亲》后，一种美景

如画的画面呈现在眼前，真想把自己的身心整个融入其中，用心去聆听大自然那动听的音响，动人的旋

律，那大自然为我们人类谱写的一首首乐章。这就是语言的魅力。作者用诗化的语言带给我们无尽的美的

遐想，我们尽可展开自己想象的翅膀，想象作者描绘的画面。

【示例2】读了《人鸟相亲》后，一种愉悦、舒心的情感涌上心头。是啊，就是草木也有情，况且是和人

类一样有生命的鸟儿呢？人们啊，我们只有以真诚和善意与大自然和谐相处，才会拥有由清澈的小溪、碧

绿的草地、动听的鸟鸣声组成的绿意葱茏的大自然。当然，我们还会看到绵亘青山、优美林壑；我们还会

看到高山之上，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；我们还会听到泉水激石，泠泠作响，流水淙淙，清脆悦

耳。

【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语

句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括人鸟相亲的过程即可。

（2）本题考查修辞手法。注意修辞格式，指出运用何种修辞方法，分析如何修饰语句，修辞的作用，表

达作者何种情感。常考修辞手法是：比喻、拟人、排比、反问、设问、借代等。

（3）本题考查段落作用。作用包括内容上和结构上的作用。内容上就是写了什么内容。结构上，就是开

头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：

点题、前后照应，总结全文。

（4）本题考查学生探究能力。读懂文章及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解文章大意的基

础上，结合自己的成长经历，来谈感受。主观性试题，言之有理即可。

19.在文中找到对应句，分析归纳即可。

⑥第一日，没有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来“侦察

⑧几天后的一个上午，一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后，它们倒不急着走，而是在阳台上跳跃相嬉，

好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。

故答案为：①一只麻雀来“侦察”；②众多鸟儿（呼朋引伴）来“聚会”

17

20.宛若树冠中跃动的鲜亮花，比喻，把黄鹏比作花朵，生动的写出了黄祜的活泼俏丽和动听的鸣叫声，

表达了对黄鹏鸟的喜爱和赞美。

故答案为：运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了黄鹏鸟的美丽姿态和动听的声音，表达了作者对

黄鹏鸟的喜爱之情。

21.总结全文，与标题相照应。强调人和鸟之间的关系，人要心存善念对鸟好，人与鸟才会美满和谐相

处，人与自然才会和谐相处。深化文章中心。

故答案为：结构上的作用：照应题目，总结全文。内容上的作用：画龙点睛，深化中心——人类坦诚善待

鸟儿，人鸟就会相亲相爱，人与自然就能和谐相处。

22.人和鸟之间有一种美好的情谊在，人有心，鸟也有情，万事万物都有自己的情。人要善待万事万物，

这样才能和万事万物和谐相处，才能见到美妙的自然环境，感受到自然的无穷魅力。言之合理即可。

故答案为：【示例11人鸟传情达爱，这是怎样的一种美好境界呀？想想都醉了。读了《人鸟相亲》后，

一种美景如画的画面呈现在眼前，真想把自己的身心整个融入其中，用心去聆听大自然那动听的音响，动

人的旋律，那大自然为我们人类谱写的一首首乐章。这就是语言的魅力。作者用诗化的语言带给我们无尽

的美的遐想，我们尽可展开自己想象的翅膀，想象作者描绘的画面。

【示例2】读了《人鸟相亲》后，一种愉悦、舒心的情感涌上心头。是啊，就是草木也有情，况且是和人

类一样有生命的鸟儿呢？人们啊，我们只有以真诚和善意与大自然和谐相处，才会拥有由清澈的小溪、碧

绿的草地、动听的鸟鸣声组成的绿意葱茏的大自然。当然，我们还会看到绵亘青山、优美林壑；我们还会

看到高山之上，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；我们还会听到泉水激石，泠泠作响，流水淙淙，清脆悦

耳。

【答案】23.非常感动（或感到温暖）；心急如焚

24.善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。（答出三点即可）

25.插叙。交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为下文写

“她”给男孩废品并资助他上学做铺垫。

26.示例：小男孩因为善良，受至『她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起

来。善良不仅温暖了别人也帮助了自己。（能联系选文谈感受，语言连贯、通顺。）

【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语

句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括她的情感变化即可。

（2）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评

价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概

括，尽可能四字词语答题。

（3）本题考查记叙顺序。包括：顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙。插叙：插入一段和主要事件相关的内

容，丰富文章内容，丰富人物形象，使文章中心思想更加鲜明。

18

（4）本题考查学生探究能力。读懂文章及题目要求，分析现状，解答此题的关键是在了解文章大意的基

础上，结合自己的成长经历，来谈感受。主观性试题，言之有理即可。

23.在文中找到对应句，分析归纳即可。

⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕

吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！'‘感动

⑦风停了，她感到了一阵温暖不久，重拾希望的地关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。

⑧正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。

故答案为：非常感动（或感到温暖）、心急如焚

24.④原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。拾

金不昧，善良

⑤男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！“乐观

⑦他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。懂事

⑧原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定

是男孩。知恩图报

故答案为：善良（拾金不昧）、懂事、勤劳、乐观、知恩图报。（答出三点即可）

25.插入交代小男孩的家境，一个非常贫穷的家庭，交代了他捡废品的原因，是插叙，突出他懂事、善

良、乐观、拾金不昧的优秀品质，为下文写她把废品给男孩，并资助男孩上学做铺垫。

故答案为：插叙。交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的原因，突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质，为

下文写“她'’给男孩废品并资助他上学做铺垫。

26.小男孩因为懂事、善良、乐观、拾金不昧的优秀品质，受到了她的资助读完大学。她因为善良，资助

男孩读书，火锅店的生意也好转起来了。善良的人在互帮互助，帮助别人，总有一天也会温暖自己，赠人

玫瑰，手留余香。

故答案为：小男孩因为善良，受到“她'’的资助读完大学；"她'’因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起

来。善良不仅温暖了别人也帮助了自己。（能联系选文谈感受，语言连贯、通顺