论证方法及其作用（练习）（解析版）-2024年中考语文一轮复习讲义

考点过关练

考向1:论证方法的判断

阅读《从岳阳楼记看做人》，回答小题

从岳阳楼记看做人

梁衡

①人们都熟知范仲淹在《岳阳楼记》里的名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，却常忽略了文

中的另一句话：“不以物喜，不以己悲。”前者是讲政治，怎样为政、为官，后者是讲人格，怎样做人。

正因为讲出了这两个社会、人生的最基本道理，这篇文章才达到了不朽。其实，一个政治家政治行为的背

后都有人格精神在支撑，而且其人格的力量会更长久地作用于后人，存在于历史。

②从岳阳楼记看做人，结合范仲淹的人生实践，我们学习他独立、牺牲、理性的人格之美。

③一是独立精神。

④范仲淹有一种卓然独立的精神。家虽不幸，决不会因寄人篱下而自矮三分，就是对皇帝也不搞盲目

的个人崇拜。这在封建社会是很难做到的。

⑤大中祥符四年（1011）,23岁的范仲淹开始外出游学，来到当时一所大书院应天书院（位于今河南

商丘），昼夜苦读。一次真宗皇帝巡幸这里，同学们都争着出去观瞻圣容，他却仍闭门读书，别人怪之，

他说“日后再见，也不晚”。可知其志之大，其心之静。有富家子弟送他美食，他竟一口不吃，任其发霉。

人家怪罪，他谢日：“我已安于喝粥的清苦，一旦吃了美味怕日后再吃不得苦。”真是天降大任于是人，

自觉自愿苦其心志，劳其筋骨。

⑥在人性中，独立和奴气，是基本的两大分野。从上面的事例中可以看出范仲淹卓然独立的精神。正

是这一点,促成了他在政治上能经得起风浪。（一）做人就应该“宠而不惊，弃而不伤，丈夫立世，独对

八荒”。

⑦二是牺牲精神。

⑧怎样处理公与私的关系，是判断一个人的道德高尚的最基本标准。范仲淹一生为官不懒，为人不奸。

他的道德标准是只要为国家、为百姓、为正义，都可牺牲自己。

⑨范仲淹虽是一介书生，但文韬武略，胆识过人。当时，宋夏战事不断，52岁的范仲淹，面对危急形

势，挺身而出，自请兼知延州，夺回战略要地大顺城。此城与附近的寨堡相呼应，西夏再也撼不动宋界。

西夏见无机可乘，随即开始议和。范仲淹以一书生领兵获胜，除其智慧之外，最主要的是有这种为国牺牲

的精神。

⑩三是理性精神。

顿仲淹是晏殊推荐入朝为官的，他一入朝就上奏章给朝廷提意见。这吓坏了推荐人晏殊，说：你刚

入朝就这样轻狂，就不怕连累到我这个举荐人吗？范听后半晌没有反应过来，后来难受地说：“我一入朝

就总想着奉公直言，千万不敢辜负您的举荐，没想到尽忠尽职反而会得罪于您。”范仲淹一生为官，无论

在朝、在野、打仗、理政，从不人云亦云，就是对上级，对皇帝，他也实事求是，敢于坚持，这是他的为

人标准。

⑫“不以物喜，不以己悲。”（二）人能超然物外，克服私心，就是一个大写的人，就是一个如松柏

般挺立的君子。这种对独立、牺牲、理性的人格追求，仍然是我们现在最需要的。

（选自《人民日报》有删改）

1.结合全文，请简要回答范仲淹有哪些人格之美？

2.结合选文⑩段，说说范仲淹“理性精神”的内涵是什么？

3.★指出下列语句运用的论证方法

（一）做人就应该“宠而不惊，弃而不伤，丈夫立世，独对八荒”。（）

（二）人能超然物外，克服私心，就是一个大写的人，如松柏般挺立的君子。（）

4.下面链接材料体现范仲淹哪种精神，并说明理由。

【链接材料】

范仲淹出生第二年，父亲去世，母亲贫无所依，抱着襁褓中的他改嫁朱家，他也改姓朱。他少年时在

附近的庙里借宿读书，每晚煮粥一小锅，次日用刀划为四块，早晚各取两块，拌一点咸菜为食。这就是成

语“断者划粥”的来历。这样苦读三年，直到附近的书已都被他搜读得再无可读。但他的两个异父兄长却

不好好读书，花钱如流水。一次他稍劝几句，对方反唇相讥：“连你花的钱都是我们朱家的，有什么资格

说话？”这时他才知道自己的身世，心灵大受刺激。他发誓期以十年，恢复范姓，自立门户。

【答案】1.独立、牺牲、理性2.范仲淹一生为官，无论在朝、在野、打仗、理政，从不人云亦云，

就是对上级，对皇帝，他也实事求是，敢于坚持。3.道理（引用）论证比喻论证4.勤

奋读书、少有大志、生活节俭

【解析】1.本题考查理解文章内容。结合第②段“从岳阳楼记看做人，结合范仲淹的人生实践，我们学习

他独立、牺牲、理性的人格之美”可得：独立、牺牲、理性。

2.本题考查理解文章内容。结合第颂“范仲淹是晏殊推荐入朝为官的，他一入朝就上奏章给朝廷提意

见”“范仲淹一生为官，无论在朝、在野、打仗、理政，从不人云亦云，就是对上级，对皇帝，他也实事求

是，敢于坚持，这是他的为人标准”可得：范仲淹一生为官，无论在朝、在野、打仗、理政，从不人云亦

云，就是对上级，对皇帝，他也实事求是，敢于坚持。

3.本题考查把握论证方法的能力。初中阶段最主要的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比

论证四种。“宠而不惊，弃而不伤，丈夫立世，独对八荒”是引用范仲淹的话，属于引用（道理）论证；“如

松柏般挺立的君子”一句把君子比作松柏，是比喻论证。

4.本题考查分析人物形象。“这就是成语‘断命划粥’的来历。这样苦读三年，直到附近的书已都被他搜读

得再无可读”写他勤奋读书；“他发誓期以十年，恢复范姓，自立门户”写他少有大志；“他少年时在附近的

庙里借宿读书，每晚煮粥一小锅，次日用刀划为四块，早晚各取两块，拌一点咸菜为食''写他生活节俭。

考向2:论证方法的作用

阅读下列文章，完成下面小题。

生活品质不是从与别人比较中来的

林清玄

①有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花的钱多、花得起钱就是有生活品质了。

②于是，有愈来愈多的人，在吃饭时一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱；当我们问他为

什么要如此，他的答案是理直气壮的——“为了追求生活品质！为了讲究生活品质！”

③生活？品质？这两样东西到底意味着什么呢？生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下

寻求该条件最好的风格与方式，这才是生活品质。

④如果说有钱能满足许多的物质条件就叫生活品质，是不是所有的富人都有生活品质，而穷人就没有

生活品质呢？如果说受教育就会有生活品质，是不是所有的大学生都有生活品质，没受教育的人就没有生

活品质呢？如果说都市才有生活品质，是不是乡下人就没有生活品质呢？是不是所有的都市人都有生活品

质呢？

⑤答案都是否定的，可见生活品质乃不是某一阶层、某一地区，或甚至某一时代的专利。古人也可以

有生活品质，穷人、乡下人、工匠、农夫都可以有生活品质。因为，生活品质是一种求好的精神，是在一

个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式，这才是生活品质。

⑥工匠把一张桌子椅子做到最完美而无懈可击的地步，是生活品质；农夫把稻田中的稻子种成最好的

收成，是生活品质。穷人买一个馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生活品

质；家庭主妇买一块豆腐，花最便宜的钱买到最好吃的豆腐，是生活品质。

⑦整个社会都能摒弃那不良的东西，寻求最好的可能，这个社会就会有生活品质了。因此，我们对生

活品质最大的忧虑，不是小部分人的品味不良，而是大部分人失去求好的精神了。

⑧在一个失去求好精神的社会里，往往使人误以为摆阔、奢靡、浪费就是生活品质，逐渐失去了生活

品质的实相。进而使人失去对生活品质的判断力，只好追逐名牌，用有名的香水、服装、皮鞋，以至名建

筑师盖的房子，来肯定自我的生活品质，这是为什么现代社会名牌泛滥的原因。

⑨有钱人从头到脚，从房子到汽车，从音响到电视用的都是名牌，那些名牌多得让人忘记了自己名字。

⑩一般人欣羡之余，心生卑屈，以为那是生活品质，于是想尽方法不择手段去追求“生活品质”，甚

至弄到心力交痒、含恨而死。君不见被警察抓到的“大亨”，戴劳力士，开进口车，全身都是名牌吗？

⑪真正的生活品质，是回到自我，清楚衡量自己的能力与条件，在这有限的条件下追求最好的事物与

生活。再进一步，生活品质是因长久培养了求好的精神，因而有自信、有丰富的心胸世界；在外，有敏感

直觉找到生活中最好的东西；在内，则能居陋而依然能创造愉悦多元的心灵空间。

⑫生活品质就是如此简单；它不是从与别人比较中来的，而是自己人格与风格求好精神的表现。

5.文章开篇两段的作用是什么？请作简要分析。

6.★文中第⑥段主要采用了什么论证方法？有何作用？

7.周国平在课文《人的高贵在于灵魂》中，提到了下面两则材料：

材料一：“一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时往随身携带

的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。”

材料二：“每当北京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自筹旅费，从全

国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。”

请围绕“有品质的生活”的主题，结合文中观点，对少女或青年画家略作评析。

【答案】5.开篇两段摆出反面现象和“花的钱多、花得起钱就是有生活品质”的错误论调，引出论题，为下

文的批判树靶子。6.第⑥段主要采用举例论证。举了工匠、农夫、穷人、家庭主妇的事例，运用排

比句具体论证了“生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式”的中

心论点，突出了生活品质的内涵，具有说服力。7.示例一：材料一中的少女在简陋的车厢里专心读

书，有自己的精神追求，她能衡量自己的能力与条件，在有限的条件下追求最好的生活，正如文中所说“能

居陋而依然能创造愉悦多元的心灵空间。”所以我认为少女的生活就是林清玄所说的有品质的生活。

示例二：材料二中的青年画家经济条件差，但节衣缩食自筹旅费，去看画展。追求自己的艺术，追求精神

的满足，能在有限的条件下追求最好的生活，正如文中所说“能居陋而依然能创造愉悦多元的心灵空间。”

（结合文章内容言之成理即可）

【分析】5.本题考查句段作用。

根据第①段“有好多人喜欢讲生活品质，他们认为花的钱多、花得起钱就是有生活品质了……”和②段“于是,

有愈来愈多的人，在吃饭时一掷万金，在置衣时一掷万金，拼命地挥霍金钱……”可知：第①②段联系现

实，引出很多人“追求花的钱多、花得起钱”的生活，认为这就是品质生活的观点；联系第③段“生活品质是

一种求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式，这才是生活品质”可知：第①②

段反映的观点是错误，作者带有批判的眼光看待“金钱至上”的人，为的是引出论题，引出“生活品质是一种

求好的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式”的观点，为论述蓄力。

6.本题考查论证方法及其作用。

根据第⑥段“工匠把一张桌子椅子做到最完美而无懈可击的地步，是生活品质”“农夫把稻田中的稻子种成最

好的收成，是生活品质”“穷人买一个馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生

活品质，，列举了工匠、农夫对待自身工作的认真，实现完美；列举穷人果腹的事例，在有限条件下实现品

质生活，可知，运用了举例论证的方法；结合第⑤段“生活品质是一种求好的精神，是在一个有限的条件

下寻求该条件最好的风格与方式，这才是生活品质”可知，论证了“有限的条件下寻求该条件最好的风格与

方式”的观点。

7.本题考查论据的理解。从少女或青年画家中任选一位，注意结合材料，联系本文“生活品质是一种求好

的精神，是在一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式，这才是生活品质”的观点评析即可。

示例1:材料一中的女孩虽身在嘈杂的环境，但是仍能静心读书，陶冶自身心性，在有限的条件下，追求

内心精神的愉悦，能居陋而依然能创造愉悦多元的心灵空间，与“生活品质是一种求好的精神，是在一个

有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式，这才是生活品质”观点相符，可见她是有品质的生活。

示例2：材料二心有芳菲的青年画家虽然生活拮据，但是为了能够看北京举办世界名画展览，节衣缩食，

自筹旅费，与文章中的“穷人买一个馒头果腹，知道同样的五块钱在何处可以买到最好品质的馒头，是生

活品质”的事例，别无二致，正是内心对艺术的追求，陶冶自身，才使青年画家在有限条件下去努力实现

看世界名画展览的梦，能居陋而依然能创造愉悦多元的心灵空间，与“生活品质是一种求好的精神，是在

一个有限的条件下寻求该条件最好的风格与方式，这才是生活品质”观点相符，可见她是有品质的生活。

阅读下面的文章，完成各题。

信息时代更需经典阅读

①信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使

我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一

个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。

②对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非

如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一■切，我也似乎能够知道一■切，但却不知道我应该知道什

么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。

③网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人

色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文

化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就

可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。

④这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，

它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。

⑤经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。

比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总

结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受

到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原

动力。

⑥如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春

光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片

刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱

读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。

⑦打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，

任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除

恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会

变得更加真实和有意义。

（选自《人民日报》，有删改）

8.阅读文章第③自然段，说一说，与传统出版业相比，网络信息具有哪些局限性？

9.★文章第⑤自然段在论证过程中主要使用了哪种论证方法？有何作用？

10.结合本文内容和你的阅读经验，谈谈你对第⑦段划线句的体会。

【答案】8.①网络信息很多是个人观点的阐述，个人情绪的宣泄，往往比较偏激；②网络信息较少受到

社会理性的约束和过滤；③网络信息并不是建立在深厚文化积淀上的个性。9.举例论证，具体有力

地论证了经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念。10.经典阅读作用于人的

思维方式和情感模式，从而能使人们摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下

来。现实生活中面对海量的网络信息，应懂得正确取舍。

【解析】8.本题考查材料筛选与概括。

结合第③段“网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率

是，脾气，，而不是具有深厚时代文化内容的个性”可知网络信息具有个性化，是个人情感的宣泄；结合“很

多青年人在潜意识里以为通过这种‘海量'阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立‘三观'，但最终，他们得

到的却只有空虚和焦虑”可知网络信息鱼龙混杂却没有真正的营养，缺少文化内涵；结合“网络信息与传统

出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤”可知网络信息较少受到社会理性的约束和过

滤，故往往会比较偏激。

9.本题考查论证方法及作用。

结合第⑤段“比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长

历史过程中总结出来的思维模式和价值观念”可知运用了举例论证的论证方法，举了读四大名著的例子，

论证了“经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念”的观点，使文章更具有说服力。

据此可作答。

10.本题考查句子理解。

结合“在令人眼花缭乱的世界里沉静下来”可知我们在喧嚣与浮躁的社会中要学会静下心来;结合“知道哪些

是要选择的，哪些是可以忽略的”可知在错综复杂的社会里我们还要学会选择，选择有意义的东西；结合“世

界因此会变得更加真实和有意义”可知因为选择我们的生活也会变得更有意义，故在面对信息扑面而来的

时代，我们要学会取舍，学会辨别，取其精华去其糟粕，只有这样，生活也才会更精彩。

真题实战练

（2023•黑龙江哈尔滨•统考中考真题）阅读《锤炼品德，走好漫漫人生路》，完成下面小题。

锤炼品德，走好漫漫人生路

①习近平总书记指出：“要锤炼品德，自觉树立和践行社会主义核心价值观，自觉用中华优秀传统文

化、革命文化、社会主义先进文化培根铸魂、启智润心，加强道德修养，明辨是非曲直，增强自我定力，

矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。''这启示青年人：锤炼品德才能走好漫漫人生路。

②锤炼品德，就要明辨是非曲直。如何做到明辨是非曲直？首先，青年要有理性、正确的认识，不能

人云亦云、盲目跟风。其次，面对外部诱惑，要保持定力、严守规矩，用勤劳的双手和诚实的劳动创造美

好生活。除此之外，广大青年还要学会涵养静气、独立思考，时刻耳聪目明，不被迷惑。

③锤炼品德，就要常怀感恩之心。青年要有饮水思源、懂得回报的感恩之心，常思“今天幸福的生活

从哪里来让人欣慰的是，不少青年以实际行动回馈社会、服务人民。（1）清华大学一名贫困学生靠着

勤俭节约和爱心人士的资助读完本科。从读研开始，他每学期拿出3200元钱，资助4名希望小学的孩子，

并常去看望他们，给他们讲述外面的世界。在遥远的边防哨所,在援疆援藏的队伍中，在乡村振兴一线,

都活跃着不少青年的身影，他们辛勤付出，守护、温暖着他人，让爱在全社会传递、流淌。

④锤炼品德，就要永葆奋斗精神。大道至简，实干为要；创业维艰，奋斗以成。（2）习近平总书记曾

强调：“要在培养奋斗精神上下功夫。”“樵夫”廖俊波以“背着石头上山也要干”的精神埋头苦干，直到生命

最后一刻；征战奥运会的中国运动健儿奋力拼搏，让鲜艳的五星红旗在赛场上一次次升起……幸福都是奋

斗出来的，广大青年就要在奋斗中摸爬滚打，通过不懈奋斗实现人生理想和价值。中华民族伟大复兴的中

国梦，也必将在一代代青年的奋斗中实现。

⑤广大青年必须不断锤炼品德，才能走好漫漫人生路。

（选文有改动）

11.写出本文的中心论点。

12.从②Y）段看，青年人应怎样锤炼品德？

13.★分别指出文中画线句子所运用的论证方法。（一个括号里只能填写一种论证方法）

⑴（）

（2）（）

14.文章第④段内容和链接材料分别启示广大青年应该怎样奋斗？（共答出合理且不重复的三点）

【链接材料】

全国劳动模范、“最美奋斗者''孔祥瑞注重平时积累，他随身携带小本子，记工作日志，把设备出现哪

些故障、什么原因、修理过程、注意事项等——记录下来，正是这样的积累，使他成为“排除故障能手”。

他先后进行了220余项技术创新，获得十六项国家专利，推动了我国港口系统设备接卸煤炭技术等领域的

技术进步。

【答案】11.锤炼品德才能走好漫漫人生路。12.(1)锤炼品德，就要明辨是非曲直。

(2)锤炼品德，就要常怀感恩之心。

(3)锤炼品德，就要永葆奋斗精神。13.举例论证道理论证14.努力拼搏(埋头苦

干、迎难而上、遇到困难不退缩……)，坚持不懈。学习积累，勇于(不断、努力)创新。(答出合理且不

重复的三点即可)

【解析】1L本题考查中心论点。

结合第①段可知，文章首先由习近平总书记的讲话得出观点：锤炼品德才能走好漫漫人生路；结合第②段

“锤炼品德，就要明辨是非曲直”，第③段“锤炼品德，就要常怀感恩之心”，第④段“锤炼品德，就要永葆奋

斗精神”可知，接着从“锤炼品德，就要明辨是非曲直”“锤炼品德，就要常怀感恩之心”“锤炼品德，就要永

葆奋斗精神”三个方面进行论述；结合第⑤段可知，最后得出结论：广大青年只有不断锤炼品德修为，涵

养高尚情操，才能书写人生华章；再结合文章标题“锤炼品德，走好漫漫人生路”可知，本文的中心论点是“锤

炼品德才能走好漫漫人生路

12.本题考查理解文章内容。

结合第②段“锤炼品德，就要明辨是非曲直”，第③段“锤炼品德，就要常怀感恩之心”，第④段“锤炼品德,

就要永葆奋斗精神”可知，青年人锤炼品德，就要明辨是非曲直；锤炼品德，就要常怀感恩之心；锤炼品

德，就要永葆奋斗精神。

13.本题考查论证方法。

(1)结合“清华大学一名贫困学生靠着勤俭节约和爱心人士的资助读完本科。从读研开始，他每学期拿出

3200元钱，资助4名希望小学的孩子，并常去看望他们，给他们讲述外面的世界”分析，这里列举了清华

大学贫困学生资助希望小学的孩子的事例，具体有力地论证了“锤炼品德，就要常怀感恩之心，，这一分论点，

这是运用了举例论证的论证方法；

(2)结合“习近平总书记曾强调：’要在培养奋斗精神上下功夫”'分析，这里引用了习近平总书记的话，

有力地论证了“锤炼品德，就要永葆奋斗精神”这一分论点，这是运用了道理论证的论证方法。

14.本题考查阅读启示。

结合第④段“'樵夫'廖俊波以‘背着石头上山也要干’的精神埋头苦干，直到生命最后一刻；征战奥运会的中

国运动健儿奋力拼搏，让鲜艳的五星红旗在赛场上一次次升起……幸福都是奋斗出来的，广大青年就要在

奋斗中摸爬滚打，通过不懈奋斗实现人生理想和价值”可知，廖俊波、中国运动健儿的事例启示我们青年

人要奋斗，就要埋头苦干，奋力拼搏，迎难而上，坚持不懈；

结合链接材料“全国劳动模范、’最美奋斗者'孔祥瑞注重平时积累，他随身携带小本子，记工作日志，把设

备出现哪些故障、什么原因、修理过程、注意事项等一一记录下来，正是这样的积累，使他成为‘排除故障

能手’”可知，孔祥瑞的事例启示我们青年人要奋斗，就要注重学习积累，不怕困难，不断(勇于)创新。

（2023•辽宁盘锦•统考中考真题）阅读选文，完成下面小题。

今天我们需要什么样的礼乐文化

殷慧

①“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。”礼乐文化是中华文明的根基与灵魂。北京冬奥会开幕

盛典上，雪花飞舞，火炬点燃，烟花绽放，中国向世界张开热烈的臂膀，当冰雪之约如约而至的那一刻，

我们激动万分。这场盛大庄严、气势恢宏的仪式，彰显着中国礼乐文化的魅力。新的时代环境下，中华礼

乐文化需要与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合。

②礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义。礼乐文化增强人们的认同感和归属感。去年全

国“七一勋章”颁授仪式上，红毯铺道，红旗漫卷，被待以“国家最高礼遇”的英雄们前往人民大会堂，

登上授勋台的那一刻，我们百感交集，为自己的英雄自豪，也为生活在英雄的国度而骄傲。礼乐文化促进

社会和谐与发展。在古代，礼乐文化是庙堂之上的“阳春白雪”，普通百姓只能对其“敬而远之”。现代

社会，我们要让礼乐文化走近普通百姓，引导普通人将礼乐文化内化于心，外化于行。我们可以利用重大

纪念日、民族传统节日，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，让百姓知礼、懂礼、用礼，

营造更为和谐美好的社会局面。

③为满足现代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创新性发展。学校和媒体在创新方面发挥了重大作

用。近些年，一些学校开发了大量现代礼仪课程，受到学生和社会人士的热烈欢迎。媒体方面，山东广播

电视台推出全国首档中华礼乐传习系列节目，如《尊师礼》篇，设计了“正冠、献桃枝、敬茶、训诫、赠

书”等现代师徒礼仪；《成人礼》篇，从花木兰从军出征保家卫国，讲到排爆英雄张保国的女儿张汝佳女

承父志选择当警察，让人看到“爱国敬业”等价值观念贯通古今。

④当然，一提起礼乐文化，一些人可能会想到“克己复礼”“三纲五常”“男尊女卑”，这些都是传

统礼乐文化中的消极内容。古代礼制过于强调人与人之间的等级差别，具有服从、统一、强制等特点，在

一定程度上限制了人的自由与全面发展，不符合社会主义核心价值观中“平等”的理念。还有很多繁文海

节在现代社会也容易让人望而生畏，其实，这些礼仪流程在互相尊重的前提下，是可以简化变通的。对于

传统礼乐文化，我们要在全面分析、研究的基础上，重新考订梳理，既要整理挖掘其中积极、合理、有价

值的思想资源，也要警惕其中消极、落后的文化糟粕，并予以摒弃。

⑤礼乐文化很古老，上下几千年；礼乐文化又很年轻，它活在当下。重拾礼乐文化在现代社会的应用

价值，践行''人文化成”的使命任务，是我们共同的责任和担当。

（选自《光明日报》，有删改）

15.选文的中心论点是什么？

16.★选文第③段运用了哪种论证方法？有什么作用？

17.阅读选文第②段，理清论证思路，补全表格。

提出观点A______

从“礼乐文化增强人们的认同感和归属感”的角度进行证明。

分析论述

从“B______”的角度进行证明，

并提出C__________的具体做法。

18.下列对选文内容理解分析正顾的一项是（）

A.第①段引用“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也”阐述礼乐的重要意义，并引出本文论题“礼乐

文化”。

B.排爆英雄张保国的女儿张汝佳女承父志选择当警察，让人看到“爱国敬业”等价值观念贯通古今。

C.对于传统礼乐文化，我们只需要在全面分析、研究的基础上，整理挖掘其中积极、合理、有价值

的思想资源。

D.礼乐文化很古老，礼乐文化又很年轻，重拾礼乐文化在现代社会的研究价值，是我们共同的责任

和担当。

19.下面材料所体现的礼仪是否符合现代社会的价值观？请结合本文内容阐述理由。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，

则又请焉。

（选自《送东阳马生序》）

【答案】15.新的时代环境下，中华礼乐文化需要与现代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合。

16.举例论证。列举了学校开发礼仪课程和媒体推出中华礼乐传习节目的事例，具体有力地论证了“为满

足现代人的需求，我们要推动传统礼乐文化创新性发展”的观点，进而论证中心论点，使论证更有说服力。

17.A.礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义。B.礼乐文化促进社会和谐与发展。

C.利用纪念日、节日，组织开展纪念庆典活动。18.A19.示例一：符合，现代师徒礼仪表明教

师对学生可以适当地“训诫”，材料中学生尊重老师的这种做法，是尊师的6体现。

示例二：不符合，材料中体现的礼仪过于强调人和人之间的等级差别（强调服从），不符合社会主义核心

价值观中“平等”的理念。

【解析】15.本题考查提炼中心论点的能力。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，

可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，本文的第一段“新的时代环境下，中华礼乐文化需要与现

代人的生活相适应，与社会主义核心价值观相契合”就是一个明确的判断，就是作者的观点，即中心论点。

16.本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方

法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。做题时要深入文章具体内容，首先辨别出论证方法，

然后再联系上下文，明确论证了什么观点。第③段的分论点是“为满足现代人的需求，我们要推动传统礼

乐文化创新性发展”，为了论证此论点，“近些年，一些学校开发了大量现代礼仪课程，受到学生和社会人

士的热烈欢迎。媒体方面，山东广播电视台推出全国首档中华礼乐传习系列节目……”列举了学校开发礼

仪课程和媒体推出中华礼乐传习节目的事例，是运用了举例论证的论证方法。答题模式：运用了举例论证

的论证方法，具体有力地论证了……（论点），进一步论证了中心论点，增强说服力。

17.本题考查论证思路。通读全文，划分层次，结合中心句回答。

第②段，“礼乐文化在现代社会有重要的精神价值和时代意义”提出分论点。“礼乐文化增强人们的认同感和

归属感”从“礼乐文化增强人们的认同感和归属感”的角度进行证明。“礼乐文化促进社会和谐与发展。在古

代，礼乐文化是庙堂之上的‘阳春白雪’，普通百姓只能对其‘敬而远之现代社会，我们要让礼乐文化走近

普通百姓，引导普通人将礼乐文化内化于心，外化于行”从礼乐文化促进社会和谐与发展的角度进行证明。

“我们可以利用重大纪念日、民族传统节日，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，让百姓

知礼、懂礼、用礼，营造更为和谐美好的社会局面”提出利用纪念日、节日，组织开展纪念庆典活动。

18.本题考查理解文章内容。

B.结合第③段“从花木兰从军出征保家卫国，讲到排爆英雄张保国的女儿张汝佳女承父志选择当警察，让人

看到‘爱国敬业’等价值观念贯通古今”可知，“排爆英雄张保国的女儿张汝佳女承父志选择当警察"只是“今

C.结合第④段“对于传统礼乐文化，我们要在全面分析、研究的基础上，重新考订梳理，既要整理挖掘其中

积极、合理、有价值的思想资源，也要警惕其中消极、落后的文化糟粕，并予以摒弃”可知，选项说法片

面；

D.结合第⑤段“礼乐文化很古老，上下几千年；礼乐文化又很年轻，它活在当下。重拾礼乐文化在现代社

会的应用价值，践行‘人文化成’的使命任务，是我们共同的责任和担当”可知，“研究价值”错误；

故选Ao

19.考查拓展应用能力。回答符合或不符合皆可。

如符合，结合第③段“为媒体方面，山东广播电视台推出全国首档中华礼乐传习系列节目，如《尊师礼》

篇，设计了‘正冠、献桃枝、敬茶、训诫、赠书’等现代师徒礼仪“可知，现代师徒礼仪表明教师对学生可以

适当地“训诫”，材料中“遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，写学生尊

重老师的这种做法，是尊师的体现。

如不符合，结合第④段“古代礼制过于强调人与人之间的等级差别，具有服从、统一、强制等特点，在一

定程度上限制了人的自由与全面发展，不符合社会主义核心价值观中'平等'的理念”可知，社会主义核心价

值观强调“平等”的理念，材料“立侍左右”“俯身倾耳以请”“不敢出一言以复”体现的礼仪过于强调人和人之

间的等级差别。

（2023•辽宁本溪•统考中考真题）阅读下面选文，完成下面小题。

志存高远脚踏实地

①从放羊娃到全国技术能手，距离有多远？这是90后全国人大代表师延财走过的追梦路。前不久的

全国两会上，他的故事被许多人知晓：儿时家境困难，寒暑假要放羊、打零工来补贴家用；接受职业技术

教育后，他刻苦学习焊接技能；走向工作岗位，一门心思钻研技术，终于成为“华龙一号”的核级焊工。

回顾师延财的成长，我们看到，在这个人人都有机会施展才华的时代，青年人若想成功，应当志存高远，

脚踏实地。

②习近平总书记指出：“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现

中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”师延财的经历，便是许多青年成长的缩影。有

梦想、志存高远，有行动、脚踏实地，才能在各自的岗位上创造不平凡的业绩。

③志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。

④志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。

在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；一

双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别

赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。对青年人来说，在校园中学习，就要

孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将

高远的志向变成可及的未来。

⑤志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。古人说：

“志不笃者，不能力行。”真正踏上追梦之旅后,沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风

雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，

是一名返乡创业的80后。创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新

时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面

困难，未来可期”是她对大学生们的寄语。

⑥人生路上，难免遇到挫折。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件

暂时受限。灰心丧气、萎靡不振只会停滞不前；勇往直前、愈挫愈勇方能成就梦想。青年人要用微笑面对

挑战，用执着迎接风雨，许多成功都是从困苦中开出的希望之花，要坚信：“困难乃见才，不止将有得。”

⑦梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美

好的未来。

（选自《人民日报》，有删改）

20.选文的中心论点是什么？

21.请完成下面关于选文④段的论证思路。

首先，提出分论点（1）；接着，举出（2）的例子，证明分论点；最后，得出结论（3）—o

22.★选文⑤段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？

23.结合选文⑥段，说说应该如何面对生活中的困难。

24.选出下列对选文内容理解分析有•集的一项（）

A.选文①段中举出师延财踏实努力的例子作事实论据，也能引起读者的阅读兴趣。

B.选文②段中习近平总书记的讲话指出，青年人要为实现中华民族的伟大复兴而努力。

C.“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”可以放在⑤段来论述追梦之路充满艰辛。

D.选文结尾段总结全文，照应标题，向青年发出“坚定出发”“勇往直前”的号召。

【答案】20.青年人应当志存高远，脚踏实地。21.树立远大志向后，还要坚持从实际出发，

把人生的路一步步走稳走实00后马宏达带着为国争光的志向，刻苦踏实地训练，从技工学校学生成

为世界冠军青年人要老老实实做人，踏踏实实干事。22.道理论证，引用古人的话，阐述志向

的重要性，有力地证明了“在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向”的观点，进而证明中

心论点。23.面对生活中的困难，我们要有信心（乐观），勇敢地面对，坚持不懈地努力。24.C

【解析】20.本题考查提炼中心论点的能力。作者的看法就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判断，

可从标题、开头、中间、结尾查找。从全文看，本文的第①段“在这个人人都有机会施展才华的时代，青

年人若想成功，应当志存高远，脚踏实地”就是一个明确的判断，就是作者的观点，即青年人应当志存高

远，脚踏实地。

21.本题考查论证思路。

结合第④段回答。结合“志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的

路一步步走稳走实”可得，开篇提出分论点：树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步

走稳走实；

结合“在世界技能大赛上为国家争光，曾是00后小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时；

一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特

别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军”可得，这里运用举例论证，举出例

子：00后马宏达带着为国争光的志向，刻苦踏实地训练，从技工学校学生成为世界冠军；

结合“对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦

干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来”可得总结：青年人要老老实实做

人，踏踏实实干事。

22.本题考查把握论证方法及其作用的能力。要了解常见的论证方法及其作用。初中阶段最主要的论证方

法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证四种。第⑤段，“志不笃者，不能力行”，引用了古人的话，

是运用了道理论证的方法。都是为了论证本段的中心句“志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努

力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向”。答题模式：运用了道理论证的论证方法，有力地论证了……

（分论点），进一步论证了中心论点。

23.本题考查理解文章内容。结合“勇往直前、愈挫愈勇方能成就梦想。青年人要用微笑面对挑战，用执

着迎接风雨，许多成功都是从困苦中开出的希望之花”“困难乃见才，不止将有得”可知，面对生活中的困难，

我们要有信心（乐观），勇敢地面对，坚持不懈地努力。

24.本题考查理解文章内容。C.“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”意思是指即使是再近的路，不走

也不能到达；即使再小的事，不去做也不可能完成。可以放在④段来论述树立远大志向后，还要坚持从实

际出发，把人生的路一步步走稳走实。故选C。

（2023•黑龙江牡丹江•统考中考真题）阅读《奋跃而上飞速奔跑》，回答各题。

奋跃而上飞速奔跑

刘博通

①习近平总书记在二〇二三年春节团拜会上的讲话中指出：“在农历兔年，希望全国人民特别是广大

青年像动如脱兔般奋跃而上、飞速奔跑，在各行各业竞展风流、尽显风采。”实现第二个百年奋斗目标，

实现中华民族伟大复兴的中国梦，青年一代责任在肩。各行各业的青年人当勇挑重担、奋勇争先、飞速奔

跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章。

②要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精。青年正处于长知识、增才干的重要时期、应积极

主动学习、不断超越自我，练就扎实过硬的专业本领。男子短跑运动员苏炳添在赛前训练和比赛时，都会

拿出小卷尺仔细测量，认真寻找摆放起跑器的最佳位置。经年累月地总结经验、学习研究，成就了他在赛

道上的成绩突破，东京奥运会上，苏炳添在男子百米半决赛上打破亚洲纪录。用汗水浇灌梦想、用时间磨

砺本领，青年人才能更有能力和底气追逐青春梦想，担当时代重任。

③要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息。奋斗不只是响亮的口号，更要在做好每一件小事、

完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。四川省马边彝族自治县民主镇副镇长、雪峰村党支部书记立

克拢拢，从大山走出来又回到大山，帮助雪峰村贫困群众脱贫，用青春热血带着乡亲们踵出一条致富路；

山东省淄博市沂源县东里镇福禄坪小学老师任纪兰，心怀感恩回报乡村，大学毕业后毅然选择回到乡村执

教，传递爱与温暖……他们向下扎根、向上拼搏，立足岗位发光发热，以实干创造不平凡的业绩。青年人

要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。

④要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前。通往光荣的道路不会总是鲜花铺就，但青春的

火焰一旦被梦想点燃，就会产生百折不挠的恒心和斗志。“排雷英雄战士”杜富国在2018年的一次扫雷

行动中，为保护战友身受重伤，永远地失去了双手和双眼。手术后两个月，杜富国就在跑步机上练体能；

生活能基本自理后，他练抓握、练写字……经过锲而不舍的努力，他终于成功归队。杜富国的故事告诉我

们：坚守希望、披荆斩棘、勇攀高峰，任何艰难险阻都挡不住我们前进的步伐。

⑤明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。新征程上，广大

青年要与祖国共进、与时代同行，在梦想的指引下奋力奔跑，在奋斗中实现人生价值，努力让青春在全面

建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花！

（选自《人民日报》，有删改）

25.第①段有何作用？

26.文章从哪几个方面对中心论点进行了论述？

27.★第②段画线句运用了哪种论证方法？有何作用？

28.结合文意，谈谈你在学习中应该如何奋跃而上、飞速奔跑。

【答案】25.示例：用习近平总书记在二。二三年春节团拜会上的讲话，引出文章的中心论点“各行各业

的青年人当勇挑重担、奋勇争先、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章”；充当道理论据，论

证中心论点，增强文章说服力；激发读者的阅读兴趣。26.示例：要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、

精益求精；要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实地、奋斗不息；要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、

一往无前。27.示例：举例论证，举苏炳添经年累月地总结经验、学习研究，在奥运会上打破亚洲纪录

的事例，具体有力地论证了“要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精”的分论点，进而论证了中

心论点。28.示例：作为中学生，在学习中，想要实现奋跃而上、飞速奔跑，我应该迎难而上、一往无

前。理科的学习，让我感觉十分吃力，但心中有梦想，我必须要有恒心和斗志，在不断的努力中，逐步

提高自己的成绩。

【解析】25.本题考查句段作用。

首段“习近平总书记在二〇二三年春节团拜会上的讲话中指出：’在农历兔年，希望全国人民特别是广大

青年像动如脱兔般奋跃而上、飞速奔跑，在各行各业竞展风流、尽显风采。”'，引用了习近平总书记在

二〇二三年春节团拜会上的讲话，运用了道理论据，道理论证法；进而引出本文的中心论点“各行各业的

青年人当勇挑重担、奋勇争先、飞速奔跑，用拼搏和汗水书写新时代的青春华章”，习近平总书记的话能

够论证中心论点，使文章更具说服力，能够激发读者的阅读兴趣。

26.本题考查论证思路。

根据第②段“要奋跃而上、飞速奔跑，须苦练本领、精益求精”，第③段“要奋跃而上、飞速奔跑，须脚踏实

地、奋斗不息”，第④段“要奋跃而上、飞速奔跑，还须迎难而上、一往无前”可直接提炼对中心论点进行论

述的三个方面，且这些均是分论点。

27.本题考查论证方法。

第②段画线句“男子短跑运动员苏炳添在赛前训练和比赛时，都会拿出小卷尺仔细测量，认真寻找摆放起

跑器的最佳位置。经年累月地总结经验、学习研究，成就了他在赛道上的成绩突破，东京奥运会上，苏炳

添在男子百米半决赛上打破亚洲纪录”，列举苏炳添经年累月地总结经验、学习研究，在奥运会上打破亚

洲纪录的事例，运用了举例论证法；具体有力的论证了本段首句的分论点“要奋跃而上、飞速奔跑，须苦

练本领、精益求精”，进而论证了中心论点“各行各业的青年人当勇挑重担、奋勇争先、飞速奔跑，用拼搏

和汗水书写新时代的青春华章”，使论证更具说服力。

28.本题考查拓展延伸。

第②到④段首句点明了“如何奋跃而上、飞速奔跑”，选择其中的一点或几点，结合实际谈一谈自己在学习

中应该如何做即可。如：作为中学生，在学习中，想要实现奋跃而上、飞速奔跑，我应该脚踏实地、奋斗

不息。在学习语文的过程中，要注重积累，如字音字形、文学常识、文言词语的意思、好词好句等等，为

了使自己的知识更加丰富，应该不懈奋斗，不断成长，不断收获。

重难创新综

（2023・辽宁葫芦岛•统考一模）阅读下面选文，完成下面小题。

越是聪明人，越懂得下“笨功夫”

①我见过许许多多“聪明”的人，处处走捷径，事事占便宜。看似走得快一点，但往准走不远；有时

候相反，人“笨”一点，走得慢一点，倒是能够走得远一点。聪明的人都在下笨功夫，只有愚蠢的人还在

耍小聪明。

②摒弃聪明，智者守愚。笨，不是“蠢”，我更愿意理解为“大智若愚”。晚清名臣曾国藩的人生哲

学就是“尚拙”，简单来说，就是以“笨”为上品。他所带领的“湘军”，从不主动攻击敌军，只干两件

事：行军和扎营。军队每向前行进一小段，就开始挖沟、筑墙，把自己围起来。然后继续前进、挖沟、筑

墙。湘军打仗十几年，想来能力不亚于一支建筑队了。就是这种“每向前拱一步，就筑一次营寨”的笨功

夫，硬生生消灭了来势汹汹的太平天国。且不谈双方哪方正义，总之，笨功夫赢了。肯下笨功夫的人，更

容易造就“真功夫”。

③大智若愚，抱朴守拙。拥有工匠精神的人，对产品质量精益求精，对制造过程一丝不苟，对完美孜

孜以求，独守一隅，安心做事。大国工匠们只跟自己较劲，用看似笨拙的方法守着自己的一亩三分地，日

复一日的耐心耕耘。工匠精神从瑞士制表匠上可窥一二瑞士制表匠对每一个零件、每一道工序、每一块手

表都精心打磨，专心雕琢。因此块块皆精品，誉满天下，畅销世界。电影《我在故宫修文物》的大火，不

是偶然，正是国人、尤其是年青一代对守拙的“工匠精神”一种高度认可。胡适说：这世上聪明的人很多，

肯下笨功夫的人太少，所以成功的只是少数人。“笨”看起来蠢，其实是最聪明的；“拙”看起来慢，其

实却是最快，因为这是扎扎实实的成功，不留遗弊。

④聪明反被聪明误。且看三国时候的杨修，不懂藏拙，四十四岁便一命呜呼。虽然教得曹植策略，晓

得曹操心思，但却是一个实打实的“蠢人”。《红楼梦》中有句人尽皆知的话：机关算尽太聪明，反误了

卿卿性命。台湾作家李敖说过：笨人做不了最笨的事，都是聪明人做的。这倒是印证了民间那句，傻人有

傻福。耍小聪明的人百般算计，以为众人皆醉，唯他独醒，占尽便宜，出尽风头。反观守拙之人，看似愚

笨，却以其厚道、踏实，肯吃苦，能容人被称作是人间正道。在《一句顶一万句》中，刘震云写过一句话：

世界上有一条大河特别波涛汹涌，淹死了许多人，叫聪明。懂得偷懒走捷径糊弄过去，都是小聪明。聪明

过了头，那就是蠢。要想成功，要有大聪明。大聪明是什么？就是懂得下笨功夫。

⑤收起我们的“小聪明”，多下点“笨功夫”，成就“大格局”！

29.选文的中心论点是什么？

30.选文是从哪几个方面来论述中心论点的？

31.简要分析选文第②段的论证思路。

32.★选文第④段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？

33.结合选文内容，联系实际谈谈你在生活、学习中是如何下“笨功夫”的？

【答案】29.越是聪明人，越懂得下“笨功夫”（或聪明的人都在下笨功夫，只有愚蠢的人还在耍小聪明）。

30.摒弃聪明，智者守愚；大智若愚，抱朴守拙；聪明反被聪明误。31.首先提出了摒弃聪明，智者

守愚的观点；然后列举了晚清名臣曾国藩用“行军和扎营”的笨功夫