【初中语文】《我的白鸽》同步练习 2024-2025学年统编版语文七年级上册

第18课《我的白鸽》同步练习一、积累运用1.根据拼音写汉字，给加点字注音。自然美景，气xiàng()万千。来到黄海之滨的丹顶鹤保护区，你可以瞥见那长喙()仙鹤翱()翔蓝天的身姿；你可以注视密密的芦花舞动着婀娜的腰肢，tíngtíng()玉立，倩影婆娑。观赏自然美景，可以排解()积聚在心头的苦闷，有一种“久在樊笼里，复得返自然”的惬()意。2.下列词语书写完全正确的一项是()A．婷婷玉立排解稚气隧道B．气象万千辩别亢奋叮嘱C．风烛残年翱翔诱饵按捺D．迫不及待宣腾硕大绚烂3.下列对句子的分析，有误的一项是（）A．为了适应生存环境的变化，一些鸟开始选择高楼大厦的顶部或者高压电线杆作为自己的家。(句子无语病)B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏不过是无本之木。(句中分号使用正确)C．花开了，就像鸟睡醒了似的；鸟叫了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。(这是一个排比句)D．路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。(句中运用了比喻的修辞手法)4.下列句子中加着重号的词语使用不正确的一项是（）A.那盛开的荷花挺着碧绿的茎秆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。B.书，让人思接千载；书，让人心游万仞。浸润书香，我们才能驶向无垠的海洋，才能领略气象万千的世界。C.一些年轻人正当壮年却身患不治之症，真是风烛残年，让人感慨万千。D.所谓“宁专勿多”，就是针对某一领域有重点地阅读、深入地思考，不要浮光掠影地浏览。5.小天的日记中的句子的顺序弄乱了，请帮他调整（）①这就是学校的鸽子，尚不知道新家为何物的鸽子。②事实上，从跳出纸箱的一瞬间，它们就立刻不约而同地缩在一起“咕咕”地叫着。③大半天过去了，它们依然“咕咕”地叫着，地上为它们撒下的小麦、米粒等食物它们依然视而不见，只是不时“咕咕”地叫着……④这几只鸽子被放到了学校的一处空地上。⑤半晌，它们才慢慢蹒跚着踱步，就连同学们的脚步声也会把它们吓得瑟瑟发抖……A.④②⑤①③ B.④①③②⑤C.⑤①③④② D.⑤①④②③6.下面是几位同学的观察日记，请根据日记内容，写一份校鸽饲养小贴士。小和：鸽子的反应速度很快。在日常生活中，鸽子的警觉性较高，闪光、响声、移动的物体等均可引起鸽群的骚动。小平：鸽子的食物以植物性食料为主。鸽粮主要有玉米、麦子、豆类等。小乐：鸽子具有很强的记忆力。对经常照料它们的人，鸽子能很快与之亲近，并牢记不忘。饲养人若平时粗暴地对待鸽子，往往会不利于饲养管理。小贴士校鸽饲养______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.学校公众号上，同学们在后台有留言，请你帮助后台运营组的同学回复他们。留言一雪白的翼：我在放学回家的路上,看到有一个学生正在用弹弓打树上的鸽子，请问我该怎么劝说他呢？回复一___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________留言二草莓味软糖：我想参加学校组织的“保护鸟类”宣传活动，可妈妈认为这种活动会耽误学习，根本没必要，我应该怎么跟妈妈说呢？回复二____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、综合性学习8.学习了《我的白鸽》这篇课文后，班级开展了保护野生动物的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)班级准备尽快成立“保护野生动物”组织，为此想招聘一名推广大使。假如你是参与竞聘的一员，请写出你的竞选词。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)(2)同学张华在放学回家的路上，看到一个青年男子正在用弹弓打树上的鸟。假如你就是张华，面对这种情况，你该怎么劝说这个青年男子呢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)(3)面对伤害野生动物的现象，热爱动物的我们应该怎样做呢？请你提出几条切实可行的建议。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解(一)课内阅读9．从修辞手法的角度赏析下面的句子。从脑袋到尾巴，一色纯白，没有一根杂毛，牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。__________________________________________________________________________________________________________________________________________10．课文第7段，当白鸽落在“我”的手臂和肩头上啄食食物时，作者将其形容为“终于出现奇迹”。“奇迹”二字，流露出作者怎样的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________11．文中对纸箱中的小白鸽前后一丑一美两种形象的描摹，分别表达了作者怎样的心情？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12.结合全文内容分析作者被触动的原因。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面的短文,回答问题。鸽子王安忆鸽子是这个城市的精灵。每天早晨，有多少鸽子从波涛连绵的屋顶飞上天空！它们是唯一俯瞰这城市的活物，有谁看这城市有它们看得清晰和真切呢？它们从千家万户的窗口飞掠而过，窗户里的情景一幅接一幅，连在一起。虽是日常的情景，可因为多，也能堆积一个惊心动魄。这城市的真谛，其实是为它们所领略的。我们人类，行动本不是那么自由的，心也是受到拘禁的，眼界狭小得可怜。我们生活在同类之中，看见的都是同一件事情，没有什么新发现。我们的心里是没什么好奇的，什么都已经了然似的。因为我们看不见特别的东西。鸽子就不同了，它们每天傍晚都满载而归。在这城市上空，有多少双这样的眼睛啊！这个城市还有一样会飞的动物，那就是麻雀。可麻雀却是媚俗的，飞也飞不高。它一飞就飞到人家的阳台或者天井里，啄吃着水泥裂缝里的残汤剩菜，有点儿同流合污的意思。它们是弄堂的常客，被人赶来赶去，也是自轻自贱。它们是没有智慧的，是鸟里的俗流。它们看东西比人类还要差一等，因为它们没有人类的文明帮忙，天赋又不够。它们与鸽子不能同日而语，鸽子是灵的动物，麻雀是肉的动物。它们是特别适合在弄堂里飞行的一种鸟，弄堂也是它们的家。它们是那种小肚鸡肠，嗡嗡嘤嘤，陷在流言中拔不出脚的。弄堂里的阴郁气，有它们的一份，它们增添了弄堂里的低级趣味。鸽子从来不在弄堂里流连，它们从不会停在阳台、窗畔和天井，去谄媚地接近人类。它们总是凌空而起，将这城市的屋顶踩在脚下。它们扑喇喇地飞过天空，带着不屑的神情。它们是多么傲慢，可也不是不近人情，否则它们怎么会再是路远迢迢，也要泣血而回。它们是人类真正的朋友，不是结党营私的那种，而是了解的，同情的，体恤和爱的。假如你看见过在傍晚时分，那竹梢上的红布条子，在风中挥舞，召唤鸽群回来的景象，你便会明白这些。这是很深的默契，也是带有孩子气的默契。它们心里有多少秘密，就有多少同情；有多少同情，就有多少信用。鸽群是这城市里最情意绵绵的景象，也是上海弄堂的较为明丽的景象，在屋顶给鸽子修个巢，晨送暮迎，是这城市的恋情一种，是城市心的温柔乡。13.在作者眼中，鸽子是怎样的形象？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文中说麻雀是“媚俗”“自轻自贱”的，分别是如何体现的？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.文章中多处运用了对比手法，请你结合文章内容，简要概括出三例。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.作者为什么说“鸽群是这城市里最情意绵绵的景象”？请结合全文简要分析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.象huìáo亭亭jiěqiè2.C【解析】A.亭亭玉立；B.辨别；D.喧腾。3.D【解析】D句中运用了拟人的修辞手法。4.C5.A6.(1)鸽子的反应速度很快，警觉性较高。在饲养管理中要注意保持鸽群周围环境的安静和稳定。(2)鸽粮以植物性食料为主，主要有玉米、麦子、豆类等。(3)请善良温和地对待鸽子，细致地照料它们，这样鸽子才会信任饲养人，更利于饲养管理。7.(1)示例：门户网站联合发布当前“最具价值的20个汉字”调查结果【解析】这类题基本上按照“人或物(门户网站)+事情(联合发布当前‘最具价值的20个汉字’调查结果)”的方法拟标题。关键词一般都在新闻材料开头的“导语”部分。(2)示例：孝敬长辈是中华民族的传统美德，当今时代“孝”这种美德仍然需要发扬光大。【解析】考查对“孝”这个字的看法，其实也是考查仿写。材料中对“德”与“信”的看法，给我们提示了答题的思路与句式，应从“历史传统”与“当代社会意义”两个方面表达自己对“孝”的看法。7.示例：回复一你可以这样对这个学生说：同学你好，你这样做是不对的。鸟类是我们人类的朋友，它们既可以给人们带来美的感受，也可以捕捉害虫，我们应该保护鸟类。请你马上停止打鸽子。回复二你可以这样跟妈妈说：妈妈，参加“保护鸟类”宣传活动，不仅能够献出自己的爱心，还能够锻炼口头表达能力。而且保护鸟类，人人有责，请您让我参加，好吗？8．(1)示例：尊敬的各位老师和同学，大家好！参加此