人教版培智二年级语文(下册)教案

特教学校课时计划）：）：4什么季节小草发芽呢？引导A类学生完整地说出：春天..引导学生读准、读通顺句子。A类学生要求有感情地朗读，有自己的体二、书写生字：“春”“草”（一）1分析“春”的结构：上下结构，上面是“春字头”，三横写在田字格上（二）1分析“草”的结构：上下结构，上面是“草字头”，一笔横写高些，日（三）给“春”“草”字组词识记生字、组词，读背文中句子。....特教学校课时计划..猜谜小活动：四四方方肩上背，书本文具肚里装。它是我们的好朋友，天天1.教学本课时应注意两点：一要联系智障儿童学习生活的实际，来理解教学2.观察插图。教师板书课题后，引导学生仔细观察插图，并提问：这一课一共有几幅图？第一幅图画的是什么？有几个书包？让学生互相说几遍：“我后可以告诉学生：课本，就是上课念的书。让学生说说自己还有哪些课本。教“课本”一词时，可以教师说一种课本的名字，让学生拿出所说的课本给老..物品总起来叫做文具。为了进一步理解“文具”一词的意义，教师可以让学生一边说出文具的名字，一边让其他学生拿出相应的物..特教学校课时计划后……最后……”说话.句式说话.？（（2）指名演示洗手帕..（4）集体交流，教师小结洗手帕的方法。（板书：浸湿、擦皂、清洗、晾干）出示小朋友穿衣服的图片，加强学生练习“先……再……然后……最后……”），？（那是什么？（干净手帕）？（..进行思想教育，洗的时候不要弄湿衣服，用完肥皂要把肥皂放回原处。）(2)、说说你是按什么顺序写的？（对照板书“先……再…（三）、练习巩固，拓展延伸特教学校课时计划..（课件）2、初读课文，感知课文内容，找出课文的自然段。三、新授：（一）分析、讲解课文第一自然段：？（？（..？（1）在图上找出各种颜色的花。（课件）4）练习句式：真多，有，有，还（二）分析、讲解课文第二自然段：过渡：公园里的花又多又漂亮！哥哥和妹妹看到这些美丽的花？（？（！）3）哥哥怎么说的“不要摘！不要摘！公园的花是给大家看4）引导学生体会哥哥急切的心情。（两个感叹号）..？（花草树木。）（课件）4、看图思考：？（今天我们学习了《公园里的花》，看到了公能让我们的家园变得更加美丽！希望同学们做一个爱护花草的好孩子！..特教学校课时计划..话：春天来了，小草绿了，花儿开了，人们植树造）：（2）：认清字形：“桃”字是左右结构“木”字旁。4什么季节桃树开花呢？引导A类学生完整地说出：春天来了，桃树开花引导学生读准、读通顺句子。A类学生要求有感情地朗读，有自己的体二、书写生字：“桃”（一）1分析“桃”的结构：左右结构，左边是“木”字旁，当“木”字做偏旁部..（二）1分析“桃”的结构：左右结构，左边是“木字旁”，“木”字写的偏左一点（三）给“桃”字组词....特教学校课时计划3同学们，你们说春天美丽吗？生：春天真美丽师：今天我们就来学习生字“美丽”）：）：引导学生读准、读通顺句子。A类学生要求有感情地朗读，有自己的体..二、书写生字：“美”“丽”（二）1分析“美”和“丽”的结构：“美”是上下结构，上面的“羊”字头中的一（三）给“美”和“丽”字组词....特教学校课时计划..习如何写“书”“包”2.和学生一起学习“包”，复习刚刚学习的笔画顺，横折钩，拼音学习，ao和3．书写“书”和“包”字，两个字都要写在田字格的中间，“包”字要先写外面再4，用“书”“包”组词....特教学校课时计划..后……最后……”说话.句式说话.？（..（2）指名演示钉纽扣（4）集体交流，教师小结钉纽扣的方法。（板书：穿线、对准、缝扣、打结）出示小朋友穿衣服的图片，加强学生练习“先……再……然后……最后……”），？（那是什么？（有纽扣的衣服）？（..服对准，缝扣子等动作，并进行思想教育，注(2)、说说你是按什么顺序写的？（对照板书“先……再…动的乐趣，掌握方法，明白爱劳动，锻炼自己的手眼协调（三）、练习巩固，拓展延伸特教学校课时计划..旁3.学习生字“金”引导学生拼读拼音jin让学生说出它是上下结构“人”..（）....特教学校课时计划“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”）..（教师根据学生的回答相机评价并板书“山、水？（？（？（书课文的四句诗。如不能发现，则直接引导学生与书上的《画》比较）二、初读正音，突出重点....特教学校课时计划1、看谁背诵得最快。（学生自由背诵）？（象正好想反）..？（色，近听水有声。春去花不在，人来鸟儿惊。”）远看山有色，春去花还在，远看山无色，春去花不在，（待学生发现交流后）师总结性引导：我们游览时，看到的自然景色大多数？（答案并在黑板上板书课题“画”；若学生说“照片”，也是图画的一种方式”。）（1）来??去什么是来，什么地去？演一演，表现出相反意思。（2）高??矮哪种是高，哪种是矮？演一演，表现出相反意思。..（3）远??近哪种情况算远，哪种情况算近？演一演，表现出相反意画远看山有色，春去花还在，远看山无色，春去花不在，..特教学校课时计划..？（？（4、老师领读第二句话？（？（后，就长出了小芽。）？（..今天学习了这首短小的儿歌后，我们知道了春雨对种子发放，麦苗长大，瓜苗成活等都有非常重要的特教学校课时计划..（一）、激趣导入：今天我们在这里上一节公开课，看到这么多老师听课，师：出示图。（小公鸡在和谁学唱歌？）：（..师：你从哪里看出它不认真了。（谁能在书中找出相应的句子）师：正因为它的学习态度不认真，导致的结果就是它的歌怎么唱也唱不鸡会不会从此放弃学唱歌了，不再唱了呢？下特教学校课时计划....师：是不是不管学习什么知识，都要有虚心好爱的态度，认真刻苦的精特教学校课时计划..三、师生同演，启发幼儿能相出关心病人的语言和动作：等，让孩子置身于境，可见可闻、产生真切感。通过日常生活情境的表演，简单的动作、丰富的语言，从而激发孩子爱的环境感到好奇，纷纷问我怎么回事，我卖了案了，于是他们怀着好奇、疑惑的心情开始上的孩子在窃窃私语、有的孩子瞪着眼睛、还有们回答问题时，孩子们都能用语言详尽地描..所以我觉得创设优美的情境所以我觉得创设优美的情境，能时刻吸引孩子的感官，发挥他们在活动中的主体地位，激....特教学校课时计划播放歌曲《快乐的节日》的flash，感受节日的欢乐气氛。（学生观察屏幕）？（..？（？）话，声音要洪亮，体态要大方，下边的同学候，他在幼儿园参加了什么活动，还把活动的情况和当时的感受说出来了，..（2）教师点拨引导，鼓励学生说出不同的活动设想。（强调把话说完整，说得有条理。）段话，）边交流的基础上，引导学生说出自己的活动设的第一个“六一”儿童节庆祝活动出点子、想好的建议，相信我们的六一儿童节一定过得..特教学校课时计划察的感受。（此环节去除）？（毛一样等）（2）小鸡和小鸭哪些地方长得不一样？..？（？（？（有一层皮连着的，叫“蹼”？（？（？（？（（2）让幼儿自由投放食饵，观察小鸡、小鸭进食的动态。提问：小鸡....特教学校课时计划？（幼儿学学他们的叫声）2、教师讲述故事，提问：4、看图听录音故事，幼儿跟录音学说故事（分组担任角色表演）（4）让幼儿自由选择角色，戴上头饰，教师指导幼儿集体表演故事。....特教学校课时计划..带兔妈妈：春天来了，外面天气多好呀，让我们在这美丽的春天松等动作）二、基本部分：游戏《小白兔种菜》1、师：孩子们，幼儿排成人数相等的两队先要钻过小山洞，走过独木桥，把菜插在沙堆上，我们刻服困难才能种菜，2、教师讲解示范：今天妈妈要教你们一个钻山洞、走小桥的好师：孩子们现在跟着妈妈去种菜吧！菜秧”插到沙堆处返回，第二名幼儿前进，最....特教学校课时计划..场，爸爸给农场里的三只小动物盖了三座新房？（2、展示第一座房子，请小朋友们观察并讨论说出像什么？（像鱼）..总结：扩展延伸：..特教学校课时计划..？（？（？（？（后，就长出了小芽。）？（..今天学习了这首短小的儿歌后，我们知道了春雨对种子发..