2023-2024学年福建省福州市闽清县统编版四年级上册期末考试语文试卷（含答案解析）

2023-2024学年福建省福州市闽清县统编版四年级上册期末考

试语文试卷

学校:姓名：班级：考号：

一、填空题

1.看拼音写字词。

aomiguwuguangaihenji

)()()()

二、选择题

2.最可能与“赊”的意思有关的一项是（）

A.奢侈B.钱币C.筹划D.损失

3.下列各项不属于中国古代神话的是（）

A.盘古开天地B.女蜗补天C.精卫填海D.普罗米修斯

4.下面词语中，加点字词解释不正确的一项是（）

A.以厚于东海（堵塞）B.诸儿章本取之。（争着跑过去）

C.不教胡马度阴山。（教导）D.无缘无故（缘故）

5.下面对“之”的解释有错误的一项是（）

A.诸儿竞走取之（指李子）

B.唯戎不动，人问之。（指王戎不去摘李子这件事）

C.取之，信然。（指王戎）

D.炎帝之少女。（“的”的意思）

6.下列句子中，加点词语去掉之后意思变化最小的一项是（）=

A.爬山虎即长出来的叶子是嫩红的。

B.那些叶子绿得那名新鲜，看着非常舒服。

C.爬山虎的脚要是没触着墙，不见天就萎了。

D.触着墙的，细丝和小圆片承渐变成灰色。

7.以下句子朗读停顿不正确的一项是（）

A.女娃/游于/东海，溺/而不返。

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B.一道/残阳/铺水中，半江/瑟瑟/半江红。

C.葡萄/美酒夜/光杯，欲饮/琵琶马/上催。

D.人/非/生而知之/者，孰能/无惑？

8.下列句子中，加点的词语使用不完全恰当的一项是（）

A.演讲比赛就由你来掰木梁吧，不要担心对手给你最边或。

B.这次真是破天荒，妈妈很快就开绿灯，允许我出去玩。

C.这场比赛由一号选手打头呼，很快就能占上风。

D.这次考试他裁跟头了，去旅行的计划又碰红子，还被爸爸严厉地批评一顿。

9.对下面这段话的主要内容概括最准确的一项是（）

几只小蜘蛛从肚子里吐出细丝挂在灌木丛中。风有点大，吹得细丝摇摆不定，可是蜘蛛丝很

坚韧，无论风怎么吹，就是吹不断，这一点和蚕丝一样。

A.蜘蛛丝在风中摇摆不定。B.蜘蛛丝很坚韧吹不断。

C.蜘蛛丝和蚕丝是一样的。D.蜘蛛丝吐在灌木丛中。

10.下列句子没有语病的一句是（）

A.经过昨夜的一场大雨，使空气清新多了。

B.各种读书声汇成一支动听的歌声。

C.在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮成长。

D.到吃晚饭的时候，母亲终于发现了我的秘密。

11.下列表述错误的一项是（）

A.一边阅读一边作批注，是一种很好的学习方法。

B.“为学患无疑“我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。

C.书信的格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、祝福语和日期。

D.《精卫填海》选自《山海经》。

12.下列哪两句诗填入句中最恰当？（）

燕夕同学总觉得自己处处不如他人，好朋友劝她：“你不要老拿自己的短处去和别人

的长处比，这样会把自信心比没的，要知道7"。

A.遥知不是雪，为有暗香来。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

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三、语言表达

13.照样子，写一写。

例：表现“惊讶”:全班同学都愣住了，一个个张大嘴巴，目不转睛地望着眼前的模型。

(1)表现“”:小红的笔袋找不到了，眼看上学要迟到了，她就像热锅上的蚂蚁，

满屋乱转。

(2)表现"”:

四、填空题

14.填空。

(1)机不可失，=

(2)浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马,浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如

同，好像大地都被震得颤动起来。

(3)人间之，答曰：“，。”从这句话中能看出王戎是

一个的孩子=

(4)“天下兴亡，匹夫有责。”王昌龄的《出塞》用诗句“,。”写

出了希望任用良将，早日平息边塞战事，国家得到安宁的愿望；《凉州词》是一首悲壮的边

塞诗，其中描写战争残酷无情和将士们英勇豪迈的诗句是

五、现代文阅读

阅读。

志向

①李大钊很小就听爷爷讲述八国联军侵华的事情。随着他渐渐长大，当地人民反抗帝

国主义的斗争，在他的心灵打下了不可磨灭的烙印，一种救国救民的志向，一天天在他的心

田里萌发。

②在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常入

神。黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊？”

③李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般,说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政

府！中国要富强，不受外国欺！”

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④李大钊在天津法政学校读书时，他的爱国思想进一步得到增长。李大钊每天都把时

间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，寻求中国独立富强的道路。当时大多数学生

都在游山玩水、花天酒地，糊涂度日。李大钊却一尘不染,有好多人不理解，问他：“你这

样用心读书，将来要干点什么呢？”

⑤他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做个对老百姓有用的人！活着，以自

己的本领为民众做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大

海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向！”

15.联系上下文，理解词语的意思。

①“萌发”在文中指O

②“一尘不染,，一般形容环境非常清洁，在文中指。

16.文中第三自然段中画线的句子是对李大钊和的描写，从中可以看出他

十分愤慨、热爱祖国的思想情感。

17.文章主要讲了有关李大钊的三件事，请你补充完整。

①很小的时候，李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的志向。

②读小学时，李大钊对老师说，要学习洪秀全，推翻腐败的政府。

③_______________________________

18.李大钊一生为中国的革命事业奔波，最后被反动军阀施以绞刑而壮烈牺牲。我们今天的

幸福生活都是靠无数革命志士的鲜血换来的，你想对革命先烈们说些什么话呢？

阅读。

为你提前五分钟下课

一路开花

他是班里最怪的学生。任课老师不止一次跟我说，每到临近放学前的那几分钟，他总

是坐立不安，忙着收拾东西。铃声一响，老师还没走下讲台，他便一溜烟消失在了花园背后

的小路上。不过，他成绩优异，我就没有为这鸡毛蒜皮的小事，去打扰他学习的积极性。

那天上午，直到下课我还没有把内容讲完。为了不将最后的要点拖到下节课，我打算

拖堂几分钟。

“老师，好像已经下课了。”他怯生生地坐在那儿，指着教室前面的大钟对我说道。

“我知道已经下课了，我都不急，你急什么？”从我的角度来说，拖堂是一位老师负

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责任的表现。他的不知深意，让我有些不悦。

“老师，下节课再说吧。”他低着头，一面捣鼓着手里的文具盒，一面喃喃地催促。

“我把最后一个例题讲完，才能下课！”我坚决地说。他一直是我心中的骄傲。不论

作文比赛，还是数学竞赛，只要他参加，定能夺回一个好名次。可此刻，他却这般不懂礼貌，

我禁不住怒火中烧。令我意想不到的是，他竟然立起身子，夺门跑掉了。

下午，他如常归来。我把他叫进了办公室，盘问他为何要任意妄为。

“老师，我没有逃跑！已经下课了！”他理直气壮地与我争辩。

那是我第一次批评他，也是第一次责打他。我把他那双古铜色的小手摊开，用冰凉的

尺子拍在上面，并声色俱厉地问：“你以后还跑不跑了？还敢不敢无视课堂纪律？”

他哭了，跟我认错，并写下了泪渍斑斑的保证书。我不忍再责罚他，此事也就此过去。

但遗憾的是，第二天，他又故病重犯了。

我惊觉自己的言行开导已经失效。无奈，只好对他进行家访。我断定，他有了厌学情

绪。要不，成绩如此优异的学生，怎会在课堂上三番五次地逃离？

傍晚，我跟着他，在风起的山路上急急地走着。他三步一回头地看我，面露羞涩。我

以为他又要逃跑，于是愤恨地说：“总是要面对错误的！”

他开始逆风急行。漫漫的山路上，他走得那么倔强而坚定。可最后，他还是朝着贫瘠

的山上逃跑了。我跟着那个倔强的背影追了半天，最终只有无奈的呼呼喘气。

过了片刻，他背着个大黄筐从山上缓缓下来了。我正想痛骂，却见他身后隐约跟随着

一个步履艰难的身影。那是一位面色憔悴的妇人，顶着头巾，拄着粗糙的木棍，在他的搀扶

下，赶着夕阳回家。

那天的家访，让我泪流满面。教了整整两年，直到那夜，我才知道面前这位瘦小黝黑

的男孩，早年丧父，生母脚残。他的母亲，就这样背着黄筐、拄着拐杖颠簸在村与小镇的几

里山路上，靠卖一点粮食和青菜，维持家用，供他念书。

他争分夺秒地奔跑，是要早早迎上赶集归来的苦难母亲，好让她少受一段风尘路途的

磨难。

之后，我和所有任课老师都打了招呼，将最后一节课的下课时间提前五分钟。那五分

钟，我相信他会跑得很快，会跑过碧草如茵的河岸，会跑过黄沙漫漫的丘陵，也会跑过他母

亲赶集时必经的那条小路。

他的每一次奔跑，都能让我在冰寒雪天里找寻到一股愈渐汹涌的热潮。

（选自《少年文摘》，2010年第2期）

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19.他的“任意妄为”表现在（）

A.放任自由B.不听老师拖堂讲课，起身跑掉

C.妄自尊大D.搀扶脚残母亲，赶着夕阳回家

20.“他理直气壮地与我争辩”的原因是（）

A.无视课堂的纪律B.作文和数学竞赛都获得好名次

C.下课的时间到了D.下课的时间里走人不算作逃跑

21.“我和所有任课老师都打了招呼”的“招呼”内容是（）

A.他出去迎接母亲B.他也会跑得很快C.提前五分钟下课

D.任由他自己行动

22.从“他争分夺秒地奔跑”，看出“他”的品质是（）

A.逃离课堂学习B.对母亲深沉的爱C.迎接归来母亲D.减少母亲的磨难

23.老师找寻到一股愈渐汹涌的热潮，指的是（）

A.孝敬母亲B.提前下课C.奔跑取暖D.泪流满面

24.阅读短文，把事情的起因、经过和结果写下来。

六、书面表达

25.习作。

这学期，你的身边一定发生了许多事情：有精彩的比赛，有鼓励的掌声，也有激烈的游戏

请选一件你印象最深的事情写下来吧！记得写清楚事情的经过和当时的感受。

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参考答案:

题号234567891011

答案BDCCBCABDC

题号12

答案C

1.奥秘鼓舞灌溉痕迹

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的

笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“奥、秘、舞、灌、溉、痕”的笔画较复杂，易写

错，需注意。

2.B

【详解】本题考查汉字结构以及字义。

题干中“赊”，偏旁部首是“贝”，货币交易起源于4000年前。中国使用货币已有四千年历史,

是世界上最早使用货币的国家之一，最早的货币为天然海贝，可知“赊”与钱币有关。

故选B。

3.D

【详解】本题考查神话故事。

D.普罗米修斯是古希腊的神话故事。普罗米修斯反抗宙斯，将火种带到人间。

故选D。

4.C

【详解】本题考查字词解释。

C.不教胡马度阴山。（教导）——让。

故选C。

5.C

【详解】本题考查一字多义。

C.解释有误。“取之，信然。”的意思是（他们）摘取李子一尝，果然是这样（指李子苦）。

这里的“之”是代词，但并非指王戎，而是指前文提到的李子。

故选C。

6.B

【详解】解答此题可以把加点词语去掉后和原句进行比较分析，选择意思变化最小的一项。

答案第1页，共7页

A.“刚”有“表示行动或情况发生在不久以前。“，如果去掉“刚”，句子就变成了“爬山虎长出

来的叶子是嫩红的。”并没有说明是什么时候长出的叶子。

C.“不几天”表示具有一定的时间性，如果去掉，句子则变成了“爬山虎的脚要是没触着墙,

就萎了。”则表示爬山虎的脚要是没触着强，很快就萎，具有一定伴随性，与原句意思差别

较大。

D.“逐渐”意思为“渐渐；逐步。”具有一定持续性，如果去掉，原句则变成了“触着墙的，

细丝和小圆片变成灰色。”则缺少了持续性，与原句意思有差别。

故答案为：Bo

7.C

【详解】本题考查诗文断句。

C.停顿错误。“葡萄美酒夜光杯”描述的是美酒和酒杯，其中“葡萄美酒”是名词短语，“夜光

杯”是另一个名词短语，它们之间应该停顿，但不应该将“美酒”与“夜”断开。同样，“欲饮琵

琶马上催"中，“欲饮”是动词短语，“琵琶马上催”是描述催促的情境，其中“琵琶”和“马上催”

应该连贯起来理解，不应该在“琵琶”和“马”之间停顿。正确的停顿应该是“葡萄/美酒/夜光杯,

欲饮/琵琶/马上催”。

故选C。

8.A

【详解】本题考查词语运用。

A.敲边鼓：比喻从旁帮腔、助势或擢掇。比赛中一方不可能给另一方帮腔助势，所以这个

词语在本句中运用不恰当。

故选Ao

9.B

【详解】本题考查提取关键信息。

句中写蜘蛛吐的细丝和蚕丝一样“很坚韧，无论风怎么吹，就是吹不断”，强调蜘蛛丝坚韧的

特点，故B项正确。

10.D

【详解】本题考查病句辨析。

A.成分残缺，句中缺少主语，“经过”或“使"删去其一即可；

B.搭配不当，“一支”和“歌声”不搭配；

C.搭配不当，“雨露”和“照耀”不搭配；

答案第2页，共7页

故选D。

II.C

【详解】书信的格式主要包括五个部分组成的。

1、开头称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。

2、正文正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体

现写信人对收信人的关心。

3、结尾正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它

被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。

4、署名在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。

5、日期用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地

点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。书信是写给具体收信人的私人通信。除了保护有关

的私人秘密外，一般对属于书面作品性质的信件也给予版权保护。

12.C

【详解】本题考查学生文学文化常识的积累。

注意读懂题干和选项的意思，理解其中蕴含的道理，找出与之表达相同道理的选项。平时要

注意多积累。

A.“遥知不是雪，为有暗香来。”出自宋代诗人王安石的《梅花》意思是为什么远望就知道洁

白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。蕴含着诗人坚强和高洁的品格。以及

处于艰难环境下，依然能坚持操守、主张正义的志向。

B.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”出自唐代岑参的《白雪歌送武判官归京》，意思是

忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这句诗反映了发展观、新生事物的发

展。

C.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》，意思是梅花须逊让雪花三

分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。其蕴含的道理是告诫人们，人各有所长，也各有所

短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。

D.“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自唐代高适的《别董大二首》，意思是不要担心前

路茫茫没有知己，天下还有谁不认识你呢？说明了只要你身怀绝技（有过人的本领），是不

愁没有知己的，因为凭你的本事仅可获得天下人的尊崇的道理。

综上所述，答案选C。

13.焦急开心听到妈妈说周六去野炊，我高兴得手舞足蹈，嘴里还不住地

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说：“太好了，要去野炊喽!”

【详解】本题考查情景写话。

由例子可知，首先选择好要描写的词，然后围绕这个词通过一系列的动作表现出来，但是在

写的句子中还不要直接用到这个词语。作答时可以联系自己的生活经验，想一想平时表达"

快乐“、”着急“或”伤心“时人们会有哪些典型的动作能让人们感受到与之相应的心情，如快

乐的时候会大笑、手舞足蹈等，着急的时候会有来回走动、抓耳挠腮等动作，伤心的时候常

常会表现出哭泣、唉声叹气等，最后结合人物、情境等再将这些动作串联成一句话写出来。

(1)从“就像热锅上的蚂蚁，满屋乱转”可知这是焦急的表现。

(2)表现“伤心”：看着他远去的背影，我的眼角湿了，泪水不住地流下来，感觉心都要碎

了。

14.时不再来齐头并进山崩地裂树在道边而多子此必苦李

善于思考观察但使龙城飞将在不教胡马度阴山醉卧沙场君莫笑古来

征战几人回

【详解】本题考查谚语俗语、名言警句以及名篇名句识记和理解。

(1)书写时注意“时、再”的正确写法。

(2)书写时注意“崩、裂”的正确写法。

(3)“树在道边而多子，此必苦李。”出自南朝宋文学家刘义庆的《世说新语・雅量》当中的

《王戎不取道旁李》，意思是这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子一定是苦的。在这

个故事中，王戎通过细致的观察和逻辑推理，判断出路边李树的李子为苦李，这展现了他聪

明、善于观察和思考的品质。

(4)“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”意思是倘若龙城的飞将李广如今还在，一定不

会让敌人的铁蹄踏过阴山。这句诗表达了诗人希望朝廷能任用良将，早日平息边塞战事，使

国家得到安宁的愿望。

“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”如果醉卧在沙场上，也请你不要笑话，古来外出打仗

的能有几人返回家乡？这句诗描写了战争的残酷无情和将士们的英勇豪迈。他们虽然知道

战争的危险，但仍然义无反顾地走上战场，这种英勇无畏的精神令人敬佩。

书写时注意“教、醉、臣卜”的正确写法。

15.李大钊心中产生一种强烈的救国救民的志向李大钊没有收到坏习气的沾染

16.神态动作17.在政法学校读书时，李大钊胸怀大志，希望做一个对老百

姓有用的人。18.我们今天的幸福生活都是你们用鲜血唤换来的，我们一定会好好珍惜

答案第4页，共7页

现在的美好生活，并且向你们学习，努力学习，树立远大的志向，为祖国的繁荣昌盛贡献一

份力量。

【导语】这篇文章通过讲述李大钊幼年到求学时期的经历，展现了他坚定的救国救民志向及

其爱国情怀。从小受到侵略事件的影响，他立志反抗压迫，追求国家富强。文章通过生动的

对话和细节描写，呈现了他勇敢、执着的个性和为民牺牲的精神。李大钊的事迹，激励读者

铭记历史，珍惜当下的幸福生活，崇敬为国家和人民奉献的革命前辈。

15.本题考查理解词句。

①“萌发”的原意是种子或抱子发芽。结合第①段中“在他的心灵打下了不可磨灭的烙印，一

种救国救民的志向，一天天在他的心田里萌发。”可知，“萌发”是指李大钊在逐渐长大的过

程中，受到当地人民反抗帝国主义的斗争的影响，心中逐渐产生了救国救民的愿望和志向。

②结合第④段中“当时大多数学生都在游山玩水、花天酒地，糊涂度日。”可知，“一尘不染”

是指李大钊在天津法政学校读书时，不受周围学生游山玩水、花天酒地的影响，保持自己的

纯洁和专注，全身心投入到读书和研究政治理论中。

16.本题考查描写手法。

阅读第③段划线句子“李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般”可知，通过“抬起头”这一动

作，展现了他的坚定与不屈；而“眼睛里好像喷着火苗一般”的神态描写生动地描绘了他的眼

神中充满了强烈的情感，仿佛有火焰在燃烧。这样的描写从中可以看出他十分愤慨，对腐败

政府的不满和对祖国命运的深切关怀，体现了他热爱祖国的思想情感。

17.本题考查内容理解和概括。

阅读④⑤段可知，主要讲述的是在天津法政学校读书时，李大钊表示要做个对老百姓有用的

人，活着时以自己的本领为民众做事，死后也希望自己的身体能为民众所用，体现了他救国

救民、无私奉献的志向。

18.本题考查文章主旨和情感。

阅读题干可知，题目强调了李大钊为革命事业奔波并最终壮烈牺牲的事实，以及我们今天幸

福生活的来之不易。作答时，需要对革命先烈们的英勇事迹和牺牲精神有所感悟，并能够将

这种感悟转化为具体的语言。感悟可以从对革命先烈们的敬仰、感激、怀念等入手。

例：革命先烈们，你们用鲜血和生命书写了中华民族最辉煌的历史篇章。在那个动荡不安的

年代，你们挺身而出，为了国家的独立、民族的解放和人民的幸福，不惜抛头颅、洒热血，

展现出了无比的英勇和坚定。你们的精神将永远激励着我们前行。你们用实际行动告诉我们,

只有坚定的信仰和不懈的努力，才能创造出更加美好的未来。

答案第5页，共7页

19.B20.D21.C22.B23.A24.起因：他不在下课时间里听课,

起身跑掉，被老师责打。

经过：老师家访时发现他跑掉原因是准时去搀扶有病妈妈回家。

结果：老师交待最后一节课下课时间提前五分钟，便于他准时接妈妈回家。

【解析】19.本题考查理解词语的能力。

结合上下文理解，“任意妄为”的意思是凭着自己的性情胡乱作事。文中指他不听老师拖堂讲

课，起身跑掉，故选B。

20.本题考查对文章内容的理解。

仔细读文，从他说的话“老师，我没有逃跑！已经下课了！”可以猜测“他理直气壮地与我争

辩”的原因是他认为下课的时间里走人不算作逃跑，故选D。

21.本题考查对文章内容的理解。

由句子“之后，我和所有任课老师都打了招呼，将最后一节课的下课时间提前五分钟”可以知

道，“我和所有任课老师都打了招呼”的“招呼”内容是提前五分钟下课，故选C。

22.本题考查对人物的评价。

这篇文章写了他不在下课时间里听课，起身跑掉，被老师责打，老师家访时发现他跑掉原因

是准时去搀扶有病妈妈回家，结果老师交待最后一节课下课时间提前五分钟，便于他准时接

妈妈回家。表现了他对母亲深沉的爱，赞扬了他的孝心，故选B。

23.本题考查对内容的理解。

结合上文，最后一短句子“他的每一次奔跑，都能让我在冰寒雪天里找寻到一股愈渐汹涌的

热潮，，中，老师找寻到一股愈渐汹涌的热潮，指的是孩子对母亲的孝敬，故