九年级语文下册 3 短诗五首（分层作业）（原卷版）

3《短诗五首》分层作业▲字词达标1．下面词语中加点字注音有误的一项是()A．隧洞(suì)

纤细(xiān)

高傲(ào)

干瘪(biě)B．蜗行(wō)

胆怯(què)

翡翠(fěi)

伤痕累累(léi)C．芦荻(dí)

舵手(duò)

熄灭(xī)

笑涡(wō)D．飞窜(cuàn)

呻吟(yín)

蠢笨(chǔn)

差异(chā)2.下列词语书写不完全正确的一项是（

）A．霜风

一株

并排立着B．墓畔

繁多

长夜漫漫C．卧听

寂漠

郊原如海D．舵手

装饰

房舍如舟▲文学常识达标3.填空（1）沈尹默，原名，杰出的、、家。（2）戴望舒，现代著名。出版第一本诗集中《》传诵一时，因此而有“诗人”之誉。（3）卞之琳，现当代（“汉园三诗人”之一）、家、翻译家。（4）芦荻，现代。原名，广东南海人。（5）聂鲁达（1904—1973），智利。▲默写达标4.下列诗句空缺处所填内容正确的一项是（

）你站在桥上看风景，。你装饰了别人的梦。▲标点达标5．下列标点符号使用不正确的一项是（

）A．人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？B．受检阅的部队，在“中国人民解放军进行曲”的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。C．一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。D．雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷似的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。▲病句达标6．下面文段中有语病的一项是()李大钊先生说过：“青年者，国家之魂。”（A）五四运动，青年们满怀忧戚，振臂高呼；战争岁月，青年们前赴后继，抛洒热血；抗灾抢险，青年们在迎难逆行。（B）新时代的中国青年要有强国兴邦、建功立业的志气，要有生龙活虎、昂扬向上的朝气，要有攻坚克难、敢闯敢拼的骨气，要有不卑不亢、自立自强的锐气。（C）中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统。（D）风华正茂的你是选择躺平，还是奋斗？▲朗读达标7.下列诗句朗读节奏划分不恰当的一项是（

）A．明月/装饰了/你的窗子。 B．风从/大地/卷来。C．到你头边/放/一束红山茶。 D．我和一株顶高的树/并排/立着。▲修辞达标8.下列句子中修辞方法不同于其他三项的是（）A．像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。B．微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。C．靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。D．课堂上娟子总是瞪着杏核般的眼睛看着讲台上的老师。▲语法达标9.下面对句子分析不正确的一项是（

）A．雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。（“血红”“白中隐青”“单瓣”是定语）B．他从不喝凉水。（这个句子的主干是：他喝凉水）C．这难道不是我们应该做的事情吗？（这是反问句）D．禁止伤害小动物！（这是祈使句）▲口语交际达标10.给空缺处选填语句，其中表达最得体的一项是（

）学校要举行防火演练活动，同学们都在认真准备，只有王欣雨同学满不在乎，嘴里还不停地嘟嚷：“又不是真的，干吗小题大做啊！”班长听后想要劝说他认真对待防火演练。班长对王欣雨说：______A．“防火演练很重要，怎么就你唱反调呢？你就不能认真点儿吗？”B．“学校一搞活动，你就胡言乱语，快点儿把嘴闭上！”C．“防火演练一会儿就结束了，你要是不愿意去，就在教室里写作业吧。”D．“防火演练很重要，请你认真对待，这样才能在发生火灾时保护好自己。”▲课内阅读阅读下面诗歌，完成小题。断章卞之琳你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。1935年10月1．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（

）A．诗中形象地揭示了人与“风景”的关系：人是“风景”（即大自然）的重要组成部分；“风景”里有了“人”，才会有灵气、更生动。B．人不自觉地充当了景中的人而被他人欣赏，人也不自觉地成了别人梦境的装饰。在人生的舞台上，人往往想成为主动者，孰料常处于被动地位。C．全诗共四行，分为两个段落，分别静态地呈现一幅幅画面：一是白天的景象；一是夜晚的景象。诗歌在一种被分割而又体现出统一的生活时空中创造意象，这种构思方式取得了以少胜多、以简写繁的艺术效果。D．在“楼上人”的眼里，“你”比“风景”更美；在“楼上人”的心目中，“你”的皎洁妩媚胜过了“明月”。全诗虽无一个“美”字，但“美”的形象却从读者的想象中凸显出来。2．下面对这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是（

）A．这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。B．这首诗以超然而珍贵的感情写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。C．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。D．这首诗以两幅优美的画面隐喻，暗示着人生中许多“相对”的关系。▲课外阅读欣赏下面一首现代诗，回答问题。差别雷抒雁久飞的鸟，想栖于一枝，歇一歇困倦的翅膀。学飞的鸟，想离开树枝，试一试翅膀的力量。（选自《中国现代诗歌选》）1．“飞”是鸟儿向往的事情，为什么“久飞的鸟”想“栖于一枝”，要“歇一歇”“翅膀”；而“学飞的鸟”却又“想离开树枝”，要“试一试翅膀的力量”？2．这首诗短小精悍，寓意深刻。从结构上看，前后两小节之间是什么关系？这样安排有什么好处？13.（安徽中考真题）小明在朗诵叶赛宁的《夜》时，遇到些困难，请你帮助解决。河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。1.请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。幽

暗

的

松

林

失

去

喧

响2.朗诵这诗节应采用的语调是（

）A．舒缓

B．欢快

C．激昂

D．深沉请你参考示例，请把下面古诗改写成一节现代诗。要求：（1）保留原作主要意象，体现原作意境；（2）语言凝练，可适当融入联想想象。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊》乌鸦的哀鸣穿透了江边结霜的老枫月亮落下化作跳跃的渔火客船中枕着寒风的是颠沛的愁容千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》）