《青山不老》逐字稿10.29

你在视频里看到了什么现象？有什么感受？（看的认真，说的准确）在我国大西北，早年间，这种天气是常态。那如今这里的生态环境有没有改善呢？今天，我们就跟着记者梁衡，走进大西北，去探寻青山不老的奥秘。请同学们齐读课题，《青山不老》是本单元第三篇略读课文，抓住关键句，把握文章的主要观点是本单元的语文要素。在《只有一个地球》的学习中，我们找出文中的关键句，把握主要观点，并体会课文是怎样一步一步得出最后的结论的。现在，让我们继续用这个方法来学习青山不老。一起看任务一，知事件，识老人。大家在预学时已经完成了这个问题，现在请同学来汇报。同学们在提取关键信息时要注意全面、准确，不要遗漏某些点。认识了老人，接下来我们看到任务二，请同学们朗读课文，想一想老人创造了怎样的奇迹。在文中圈画出关键句。可以简单批注感受，现在开始。这句话中，哪些词语让你感受到了“奇迹”的存在？15年，5000多个日日夜夜，时间是多么漫长！大家再看三千七百亩林网，一亩是多少呢？一亩约667平方米，咱们教室是50平方米，那么三千七百亩相当于多少个教室的面积呀？约五万个教室的面积。请同学们通过朗读来体现你的震撼与惊叹！十五年，八条沟，七条防风林带，三千七百亩林网，这一个个数字为我们撑起的是漫山遍野的绿，这一个个数字背后又凝结着老人多少心血和汗水，这真是了不起的奇迹呀！老人耗费15创造的奇迹是什么样的呢？下面就让我们去欣赏这片奇迹下的青山。接下来，请男生齐读第一自然段，女生们闭目聆听。细细感受这片绿意。多么美的画面呀，你们可以用一个词来形容刚才感受到的这幅山林图吗？葱葱胧胧/生机勃勃/绿意盎然/绿风荡漾如此生机勃勃，绿意盎然的青山，老人在什么条件下创造的呢？下面就让我们走进任务三，品环境、悟老人。试着抓住文中的关键词句，思考：老人是在什么条件下创造的奇迹？我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。关注地理环境，关键词：肆虐，盘踞。大风可怕，像怪物一样赶都赶不走。关注历史记载。历史上对这里的大风也有记载，县志说的什么？大风把牛马吹的倒着走，甚至吹到空中两三丈高，大概是两三层楼的高度。我们一起通过几组图片来深切感受。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。一年一场风，一年一场风，从春刮到冬。无风三尺土，风气土满天就是他的真实写照，同学们想想看，老人在这样的环境下种树，而且要种活三千七百亩的树，会遇到什么困难和危险呢？（树苗旱死，霜冻冻坏，沙尘暴把树苗折断，刨坑时手起泡，提水时腰扭伤）所以说老人创造奇迹的地方有着怎样的大环境呀？找到那个关键词！险恶这是老人创造奇迹的大环境，那么老人生活的院子又是怎样的环境呢？谁来说一说。生：我在第三自然段找到的关键词是小环境，一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。你感受到什么？住的简陋、吃的简单、这里没有公园商场的繁华与热闹，也没有饭馆和酒楼的美食与佳肴，有的只是日复一日，日出而作，日落而息的艰苦生活。你也用一个词来形容小环境——艰苦！师：这15年，又发生了哪些事情呢？生：他的五位伙伴离世了，陪伴他一生的老伴也过世了，他的女儿也离开他进城了，最后只剩他一个人在坚持。师：如此险恶，艰苦的环境，老人为什么不走呀？生：他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。师：大环境险恶，小环境艰苦，想昔日之青山狂风肆虐，飞沙走石；今日之青山绿意盎然，葱葱胧胧。多么鲜明的对比呀，之所以有这样一片神奇的绿洲，那是老人一辈子的执着，一辈子的坚守啊。多么令人动容的老人呀，下面就让我们带着这种深深的感动和敬佩之情来一起师生合作共读。师：作为一个山野老农生：他就这样来实现自己的价值。师：他已经将自己的生命转化为另一种东西。生：他是真正与山川共存、与日月同辉了。师：那么，在这里另一种东西是指什么呢？生：老人无私奉献的精神师：还有吗？生：造福后代的精神师：是的，另一种东西正是老人植树造林，造福后代的精神。他的这种精神已经真的与山川共存，日月同辉，就是这位普通而又创造无数奇迹的老人让我们深深领悟到：（出示ppt）生：青山是不会老的师：那你现在明白课文为什么以“青山不老”为题吗？生：作者是在告诉我们，青山不会老，老人种下的树会一直郁郁葱葱、生机勃勃。生：青山不会老，是因为会有一代又一代人传承老人这种无私奉献、造福后代的精神，继续在这片土地上奋斗。师：是啊！山不老，代代长青；人不老，精神永存！就是这样的百岁老人，用一生守护着心中的这份“青山不老”，面对祖国的大好河山，我们要时刻铭记习近平总书记的那句话：金山银山不如绿水青山。保护环境人人有责！现在有我们要完成一个光荣而又艰巨的任务。请同学们以颁奖嘉宾的身份为这位无私奉献、造福后代的老人书写颁奖辞。我们来看一个示例，一起来读，思考：颁奖词有什么特点。我们在写颁奖词的时候，语言简洁，凝练优美；不仅关注人物的感人事迹，关注感人事迹发生的环境、背景，还要赞颂人物的精神。这里有颁奖词的评价标准，写完后可以对照标准先进行自评。下面请拿起你的笔，赶紧书写你的感动吧。师：好老师，看