非连续文本之图文转换-2025年江苏中考语文一轮复习之现代文阅读训练（解析版）

备战202s年中考语文一轮复习现代文阅读讲与练（江苏通用）

专题02：非连续文本之图文转换

【课标要求】

能就共同关注的热点问题搜集资料，提取信息，概括观点，确立学习活动主题；能用流程图、

文字等形式呈现活动设计方案；能围绕学习活动开展调查，用文字、图表、图画、照片等形式呈现

学习成果；能利用图书馆等多种渠道获取资料，整理相关学习内容，完善自己的认识，撰写活动总

结。

【考查重点】

综合考查对图表材料的分析能力，是一种综合性、技巧性强的常见题型。一般要求从原始材料中筛选

信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出主要内容和观点。根据要求提取文字或图表中的重要信

息，归纳内容要点形成自己的初步认识。主要考点有：概括材料信息；徽标；漫画、表格等。

【主要题型】

i.近年来全国各地中考语文试卷中对图文转换考点的考查基本都是综合性学习类题目

2.题干的设置文字量较大，富含信息，表述比较亲切，注意拉近与考生的距离，具有一定的审题难度。

【命题趋势】

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在学业水平考试命题要求中提出：“考试命题应以情境为载体，

依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。”“图文转换”题是一种综合性、技巧性强、

具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信

息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。近年来，图形己经不仅仅局限于表格、

漫画、徽标这几种类型，它的涉及面越来越广，越来越丰富，框架图、火车票、邮票、安全标志、路线图、

流程图等各类更加贴近生活真实情境的图形成为考试的导向。

【备考策略】

“图文转换”类试题是语言和图形的综合题，侧重考查考生的观察能力、理解能力、想象能力、语言

表达能力。从所供材料角度区分，“图文转换”类试题大致包括“表（格）文（字）”转换、“（漫、图）画文（字）”

转换和“徽标文字”转换这几类；从题干要求角度审视，“图文转换”类试题主要包括直接表述图表信息

和对图表信息做推断总结两大类。

■心未颠型归纳

考点1:概括图文材料信息

包括信息的提取概括和材料的探究。信息的提取概括需注意：遵守字数要求；尽量用原文的词语；组

合材料时，尽量不用修饰语；用自己的话概括时，尽量用短句。

做题步骤

第一步，细心探究，寻找标志，如文章的标题、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等，它

们往往在文中有着举足轻重的作用。

第二步，比较辨别，提炼要点。另外，还要挖掘一些隐性信息。

第三步，全面概括，简洁、准确地表述。

提炼标题：

（1）摘句法。（2）概括法。（3）组合法。对于新闻类信息提炼题，导语是对新闻主体事件的高度概括，可从导

语入手，提取关键词;如果材料没有导语，则需将各段的关键信息提取整整合。

可以用"人（物）+事件+结果”的模式回答。总之，要牢记口诀:"摘取导语再压缩，提炼要素要整合，独特信息

必突出，恰当简称省字数。"

【例题剖析】

[例1]（2024•江苏盐城•三模）实验中学九（1）班参与"电动自行车，安全才安心”走进社区主题宣传活动，

请你参与。

【展板一：事故惊心】

记者2月29日从广州市公安交警部门获悉，2023年，涉电动自行车交通事故同比上升63%,其中老

年人骑行类事故呈高发态势。除了交通违法行为多发之外，车身超重、消费者违规改装、速度过快等也是

事故原因。

2024年2月23日，江苏南京市雨花台区明尚西苑6栋发生火灾，造成15人死亡，44人受伤；2023

年12月28日，北京市朝阳区崔各庄乡东新店村一村民自建房发生火情，事故造成4名被困人员遇难......以

上事故，均为电动自行车停放处起火引发。

【展板二：原因分析】

据国家消防救援局统计，2021年以来，全国共接报电动自行车及建筑物内蓄电池故障引发的火灾6.97

万起，死伤884人，直接财产损失超过7亿元。2023年，全国共接报电动自行车火灾2.1万起，较2022年

上升17.4%o

从技术层面看，锂电池火灾与普通火灾相比有较大区别。国家消防救援局专家介绍，电动自行车火灾

具有_、_的特点。"30秒钟就能达到燃烧状态，3分钟火焰中心部位的温度能达到1200摄氏度。如果是在

室内，温度能高达600摄氏度”。但质量好的锂电池会通过采用保护措施等方式尽量避免电解液分解出可燃

气体，安全系数较高。

【展板三：政策法规】

车速达到15km/h时发出提示音

【展板四：措施跟进】

近年来电动自行车引发的火灾事故快速增加，严重威胁人民群众生命财产安全，必须下决心整治。各

地区各相关部门要高度重视、密切协作，加快化解存量风险、切实遏制增量风险。要注重系统治理，强化

标准引领和监管执法，全面提升电动自行车生产、销售、使用、停放、充电、报废回收等各环节安全水平。

要注重疏堵结合，完善配套服务和支持政策，大力推进充电设施建设、蓄电池以旧换新等工作，在加强安

全监管同时更好满足群众生活需求。

一一《中国政府网》（2024年4月12日）

守住电动自行车的安全红线，不能只靠消防部门四处"灭火"，两轮电动车生产厂商、消费者和小区物

业，都需要立刻行动起来。只有做好从电池材料到车辆生产、销售、充电和使用的每一个环节，才能防止“省

心”的电动车变成"闹心”的危险制造者。

——摘自《守住安全红线才能让电动自行车"省心"》

1.下列对材料的理解正确的一项是（）

A.电动自行车容易发生事故的主要原因是交通违法、车身超重、速度过快。

B.电动自行车国家标准规定的最高时速不得超过25km/h。

C.从技术层面看，电动自行车引发火灾的根本原因是电池技术还不成熟。

D.只要做好从电池材料到车辆生产、销售、充电和使用的每一个环节，就能防止电动车变成危险制造

者。

2.根据上下文，在材料二的横线上填写两个短语（各不超过4个字）。

国家消防救援局专家介绍，电动自行车火灾具有、的特点。

3.禽小妍的母亲准备购买电动自行车，请你结合展板三的内容，用简明扼要的语言告诉她购买电动自行车

有哪些注意点。

4.活动结束，请你结合材料，分条概括电动自行车让人"省心”的措施。

【答案】1.B2.起火快燃烧猛3.小妍妈妈，您好，购买电动车一定要注意以下几点：

（1）必须能脚踏骑行；（2）速度低于25码；（3）车重不超过55公斤；（4）电池质量要好。4.（1）

政府部门尽快建立健全电动自行车的法律法规；（2）电动车厂家依照标准生产销售电动车；（3）消费者不

能改装、违规使用电动车；（4）小区物业增加电动自行车存放地点，设置充电防盗设施，合理收取费用。（其

他回收、发放购买补贴等意对即可）

【解析】1.本题考查对材料内容的的理解与分析。

A.根据材料一"除了交通违法行为多发之外，交通违法、消费者违规改装、速度过快等也是事故原因"可知发

生事故的原因除了交通违法、交通违法、速度过快之外，还有消费者违规改装等原因。

C.根据材料二"但质量好的锂电池会通过采用保护措施等方式尽量避免电解液分解出可燃气体，安全系数较

高"可知引发火灾的根本原因是使用的锂电池质量差，而不是电池技术不成熟。

D.根据材料四"只有做好从电池材料到车辆生产、销售、充电和使用的每一个环节，才能防止‘省心’的电动车

变成‘闹心’的危险制造者"可知D选项表述过于绝对。并不是只要做好每一个环节的检查，就能防止电动车

变成危险制造者。

故选Bo

2.本题考查对材料的概括能力。

根据材料二"30秒钟就能达到燃烧状态，3分钟火焰中心部位的温度能达到1200摄氏度。如果是在室内，

温度能高达600摄氏度"可知电动自行车起火时间非常快、燃烧很猛烈、破坏力强。故电动自行车火灾具有

起火快、燃烧猛的特点。

3.本题考查图文转换。

根据材料三"电动自行车国家标准"可知，购买电动车要符合以下标准：①必须具有脚踏功能；②最高时速

<25km/h；③整车质量<55kg；④车体宽度40.45m；⑤车速达到15km/h时发出提示音；⑥前、后轮中心

距S1.25m；⑦电动车额定功率4400w；⑧蓄电池标称电压V48v；⑨鞍座长度（0.35m。根据以上内容任意

回答两个即可，注意要有称呼。

示例：小妍妈妈，您好，我们购买电动自行车要注意以下几点：①车速达到15km/h时要发出提示音，防

止超速；②电动自行车最高时速不要超过25km/h；③电动车额定功率不超过400瓦。

4.本题考查对材料的理解与概括。

根据材料一"除了交通违法行为多发之外，车身超重、消费者违规改装、速度过快等也是事故原因"可知消费

者要遵守交通规则，不能改装、违规使用电动车；

根据材料一".…以上事故，均为电动自行车停放处起火引发"可知小区物业要增加电动自行车存放地点，设

置充电防盗设施，合理收取费用；

根据材料二"30秒钟就能达到燃烧状态，3分钟火焰中心部位的温度能达到1200摄氏度。如果是在室内，

温度能高达600摄氏度"可知电动自行车禁止在室内充电；

根据材料三"电动自行车国家标准”可知政府部门要建立健全电动自行车的法律法规；

根据材料四"各地区各相关部门要高度重视、密切协作，加快化解存量风险、切实遏制增量风险。要注重系

统治理，强化标准引领和监管执法，全面提升电动自行车生产、销售、使用、停放、充电、报废回收等各

环节安全水平"可知各地区相关部门要高度重视，加强监督执法，同时电动车厂家依照标准生产销售电动车；

根据材料四"要注重疏堵结合，完善配套服务和支持政策，大力推进充电设施建设、蓄电池以旧换新等工作，

在加强安全监管同时更好满足群众生活需求"可知要完善配套设施、大力推进充电设施建设、定期开展蓄电

池以旧换新活动。

示例：（1）消费者要遵守交通规则，速度不能过快；（2）电动自行车禁止在室内充电；（3）各地区相关部

门要高度重视，加强监督执法；（4）定期开展蓄电池以旧换新活动；（5）电动车生产厂家依照标准生产销

售电动车。

考点2:分析总结表格内容

图表材料类试题一般要求学生从图表的数据中筛选信息，分析数据趋势，综合结论，并用简明的语言

概括出观点，或对数据的变化写出结论和评价意见。解答图表材料类试题，可从以下几方面入手：

⑴细审标题，细看表头。审清标题，明确答题方向。表头是制作统计表首先要考虑的重要因素，是统

计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。

（2）观察图表，对比分析。表格关注项目名称及数据变化，柱状图关注柱体高度及变化趋势，饼状图关

注各部分所占比例，坐标图关注曲线变化趋势。通过图表中数据的变化、异同，来把握其趋势或揭示其问

题。

⑶归类别，作概括。在图表已有数据的基础上再做一些数值上的综合统计工作，快速总结出某种规律，

然后用概括性的语言进行客观表述，要注意恰当的说明顺序，并注意表程度、范围的数字。

答题常用词语：

（1）表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；

（2）表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍；

（3）表下降趋势：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）

【例题剖析】

【例1】（2024•江苏连云港•二模）阅读下面材料，完成后面小题。

材料一：

前段时间，”建议取消强制自动续费”冲上微博热搜。提出这一建议的全国政协委员安庭对记者表示，

自动续费往往涉及的是小金额、小问题，但是却关系到千千万万用户对于公平消费的感受。安庭指出，一

些网站利用不透明的方式来引导用户进行自动续费订阅，自动续费前不通知、默认勾选自动续费选项、提

示文字故意使用浅色小字等各种套路乱象充斥其间。"开通自动续费功能容易而退出难。”安庭表示，一些

App在取消自动续费订阅方面设置障碍，如缺乏明确的取消渠道或流程，或者需要用户通过复杂的步骤来取

消订阅。其实，对于自动续费问题，国家市场监督管理总局2021年公布的《网络交易监督管理办法》提出

过相关要求。但安庭发现，虽然《网络交易监督管理办法》已作出相关规定，但仍有付费App对此阳奉阴

违、对退订服务层层设碍。而即将实施的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》，是从法规层面进

一步规范自动续费。

（摘编自光明网2024年3月26日）

材料二：

"定期自查自己微信或者支付宝的续费管理，把不需要的自动续费或自动扣款关掉......"不少网友给出了

"避坑指南"，这实属无奈之举。维护、规范消费市场秩序，不能仅靠消费者吃一堑、长一智和“受害者联盟”

抱团取暖，而是需要有法律、制度层面对商家行为的刚性约束。将于今年7月1日起施行的《中华人民共

和国消费者权益保护法实施条例》规定，经营者采取自动展期、自动续费等方式提供服务的，应当以显著

方式提请消费者注意。此外，相关部门应制定较可行的实施细则，明确商家在提供此类服务时必须履行的

义务，让消费者维权时有据可依。同时，对存在违规行为的企业，也要果断"亮剑"处罚，以维护公平的市场

竞争秩序。

（摘编自工人日报2024年4月4日）

材料三：

如何查出自己微信订阅了哪些自动续费服务？

5.根据材料，下列对相关内容的理解，正确的一项是（）

A.自动续费涉及的是小金额，但是因为涉及的人数多，所以总金额很大，致使这一问题冲上了微博热

搜。

B.网站自动续费的套路和乱象众多，如自动续费前不通知、默认勾选自动续费选项、提示文字故意使

用浅色小字等。

C.开通自动续费功能容易而退出难，原因是有的商家不允许取消，或者需要用户通过复杂的步骤才能

取消订阅。

D.对于自动续费问题，即将实施的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》第一次对其进行了

监管。

6.结合材料说说解决自动续费问题，政府、商家和个人分别需要做哪些工作。

7.余小文奶奶的手机经常出现被扣费的问题，请你参照材料三的图片对奶奶做一番解说，查出手机自动续

费的服务。

【答案】5.B6.政府：制定相关的法律和较可行的实施细则，明确商家在提供此类服务时必须履行的

义务，让消费者维权时有据可依（回答制定法律也行）；对存在违规行为的企业，要果断"亮剑"处罚。商家：

经营者采取自动展期、自动续费等方式提供服务的，应当以显著方式提请消费者注意。个人：定期自查自

己微信或者支付宝的续费管理，把不需要的自动续费或自动扣款关掉7.①在我的微信里找到服务选项,

点开，在右上方找到钱包。②钱包页面中最后一个选项就是支付设置。③进入支付设置页面后，就可以看

到自动续费选项，点开就可以看到自己订阅的所有自动续费服务。

【解析】5.本题考查材料内容辨析。

A.结合材料一中的"前段时间，，建议取消强制自动续费，冲上微博热搜。提出这一建议的全国政协委员安庭对

记者表示，自动续费往往涉及的是小金额、小问题，但是却关系到千千万万用户对于公平消费的感受"可以

看出，冲上了微博热搜的不是"自动续费"，而是"强制自动续费"；

C.结合材料一中的"一些App在取消自动续费订阅方面设置障碍，如缺乏明确的取消渠道或流程，或者需要

用户通过复杂的步骤来取消订阅"可以看出，“有的商家不允许取消”的说法不正确；

D.结合材料一中的“对于自动续费问题，国家市场监督管理总局2021年公布的《网络交易监督管理办法》

提出过相关要求。......而即将实施的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》，是从法规层面进一步规

范自动续费”可以看出，"即将实施的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》第一次对其进行了监管"

是错误的，《网络交易监督管理办法》是第一次监管；

故选Bo

6.本题考查材料内容概括。

政府：结合材料二中的"相关部门应制定较可行的实施细则，明确商家在提供此类服务时必须履行的义务，

让消费者维权时有据可依。同时，对存在违规行为的企业，也要果断‘亮剑'处罚，以维护公平的市场竞争秩

序〃可概括出，要制定相关的法律和较可行的实施细则，明确商家在提供此类服务时必须履行的义务，让消

费者维权时有据可依；对存在违规行为的企业，要果断"亮剑"处罚。

商家：结合材料二中的“将于今年7月1日起施行的《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》规定，

经营者采取自动展期、自动续费等方式提供服务的，应当以显著方式提请消费者注意”可概括出，经营者采

取自动展期、自动续费等方式提供服务的，应当以显著方式提请消费者注意。

个人：结合材料二中的"'定期自查自己微信或者支付宝的续费管理，把不需要的自动续费或自动扣款关掉……'

不少网友给出了‘避坑指南”'可概括出，定期自查自己微信或者支付宝的续费管理，把不需要的自动续费或自

动扣款关掉。

7.本题考查图文转化。

从材料三的图片可以看出，微信中的自动续费路径是：服务一一钱包一一支付设置一一自动续费。按照这个

操作路径对奶奶做解说，语言流畅即可。

示例：首先在微信里最右下角的地方找到"我"，点进去，会看到"服务"这一项，再点开进入，会看到右上方

的"钱包"，同样点开，进入，最后一项找到"支付设置"，再点开，进入，就可以看到"自动续费"选项了，继

续点开进入，就可以看到自己订阅的所有自动续费服务。

考点3:描述徽标的内容及含义

徽标即徽记、标志，它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。具有三个特

点：①构图简单：由简单的线条、图案、文字、字母、数字组成。②寓意丰富：能体现行业特色或体现主

题内涵。③富有创意。

（一）描述徽标内容

1.细观察

整体观图，注重细节。仔细观察徽标图案的构成要素，注意整体把握徽标的外形特点，中英文大小写

和图形变体；注意细节、时间、字母和汉字位置或大小、上下错落排列等特点。

2.理顺序

总分结构：先总说画面整体构成，然后分别介绍。

空间顺序：先中间再两边、由上到下、由左到右、由外到内、由主到次、由图案到文字等；

3.善表达

用客观简练的语言描绘。在表达的时候注意语言的准确和方位词语的恰当运用。

（二）介绍徽标的设计意图

1.审题：明确题目要求和图标主题。

2.读图：读全读懂（巧联想）。

（1）拆分图标，观察表象，抓住特点；

（2）由徽标主题特点合理联想各构图要素的象征义、寓意。

3.表达：准确有序。

（1）准确：根据题干对内容、修辞、句式、字数等方面的要求进行表达，忌答非所问、生拉硬拽。

（2）有序：先总后分、先主后次，由表及里，力求全面。

【例题剖析】

【例（2024•江苏扬州•二模）语言运用。

材料一：

2019年10月31日，扬州入选联合国教科文组织评出的“世界美食之都”，成为中国继成都、顺德、

澳门之后的第四家。2020年4月18日，扬州“世界美食之都”的牌匾正式揭开。相较苏杭，工商兴城的扬

州乃大俗与大雅的集合，更多市井的味道和市民的乐趣，可称色香味声色光俱全。

YANGZHOU

CITYOFGASTRONOMY

材料二：

扬州是中国四大菜系之一淮扬菜的发源地，《红楼梦》里的佳肴多为淮扬菜，新中国“开国第一宴”也

是淮扬菜。盐商家庖修成国宴大师，由江湖之远登上庙堂，难怪诗人余光中说“扬州菜香，举国口馋”。

正餐之外，扬州美食的代表还属早茶，烫干丝、三丁包、千层糕、蟹黄汤包、翡翠烧卖、虾籽饺面……老

字号的茶社如富春、冶春、共和春、五亭吟春，早上去下午去都是满满的。富春茶社的茶联极有诗意：佳

肴无肉亦可，雅淡离我难成。

材料三：

扬州作为淮扬菜的发源地，名副其实。这里拥有扬州大学旅游烹饪学院等多所烹饪本专科院（校）和

技校，扬州大学是全国唯一培养烹饪博士学位的院校，是中国烹饪大师培训基地。不仅如此，至目前，扬

州有烹饪方面的教授、副教授100多人，博、硕士生导师几十人，烹饪大师云集，拥有高级烹调、面点技

师1000余人，中国烹饪大师、名师200多人。

（根据网络材料编写）

⑴含材料一中的图是扬州“世界美食之都”的徽标，请你围绕徽标的组成元素，说说它的寓意。

（2）扬州为什么会入选联合国教科文组织评出的“世界美食之都"？请你根据材料推测原因o

⑶学校社团将举行“小小美食家"演讲比赛，如果你拟写演讲稿，会选用其中的哪一则材料？为什么？

【答案】（1）①五亭桥是扬州的地标建筑，代表了扬州。②筷子对应了美食，象征扬州美食文化。③折扇，

既如翻卷的书轴，又如架越的桥梁和纽带，展现扬州的厚重底蕴和人文精神，也象征扬州美食跨越中国，

走向世界。

（2）①工商兴城的扬州乃大俗与大雅的集合，更多市井的味道和市民的乐趣，可称色香味声色光俱全。②扬

州是中国四大菜系之一淮扬菜的发源地。③扬州是中国烹饪人才培养基地。

⑶选用材料二，因为材料二介绍了扬州美食的代表，除正餐外，还有早茶，以及老字号的茶社，这和演讲

主题"小小美食家"相关。且材料二语言生动活泼，富有美感，用在演讲稿中能激发听众的兴趣。

【详解】（1）考查图文转换。

解答此类题目首先要仔细观察图的构成，然后再看组成部分之间的关系，各部分与主题的关系。

会徽描绘"扬州世界美食之都”的形象，构图要素就是"扬州""世界美食"，徽标上游五座亭子，这是五亭桥,

五亭桥是扬州地标建筑，代表扬州，印章、折扇、筷子代表中国文化与饮食（扬州美食的基础与重要构成）,

桥有联通作用。

据此可分析出寓意为：扬州美食联通世界各地，欢迎美食家来品尝。

（2）考查材料内容的筛选和概述。

从材料一的"工商兴城的扬州乃大俗与大雅的集合，更多市井的味道和市民的乐趣，可称色香味声色光俱全"

可概括出第一点：工商兴城的扬州乃大俗与大雅的集合，更多市井的味道和市民的乐趣，可称色香味声色

光俱全。

从材料二的"扬州是中国四大菜系之一准扬菜的发源地"可概括出第二点：扬州是中国四大菜系之一淮扬菜的

发源地。

从材料三的"扬州大学是全国唯一培养烹饪博士学位的院校，是中国烹饪大师培训基地”可概括第三点：扬

州是中国烹饪人才培养基地。

据此分点概括即可。

（3）考查语言的表达。

根据演讲主题"小小美食家"可知，演讲稿需围绕"美食"这一内容展开，据此可分析三则材料，看看哪一则材

料是与美食有关的，则为选择的材料。

第一则材料只交代了扬州入选联合国教科文组织评出的“世界美食之都"，并未提及具体的美食；第三则材料

交代了扬州作为淮扬菜的发源地的原因，也为提及具体的美食。据此可知，材料一和材料三不适合作为写

演讲稿的材料。

结合材料二中的"正餐之外，扬州美食的代表还属早茶，烫干丝、三丁包、千层糕、蟹黄汤包、翡翠烧卖、

虾籽饺面.…老字号的茶社如富春、冶春、共和春、五亭吟春，早上去下午去都是满满的"可知材料二介绍了

扬州的美食：正餐之外，扬州美食的代表还属早茶，烫干丝、三丁包、千层糕、蟹黄汤包、翡翠烧卖、虾

籽饺面。与演讲主题"小小美食家"一致，据此可知应选材料二。另外，材料二引用了余光中的话及极有诗意

的茶联，语言生动形象，富有吸引力。

中考语文非连续文本应考策略

一、信息筛选与辨析答题技巧

1.审题：仔细阅读题目，明确题目要求。

2.找关键词：在题干中仔细寻找能够帮助确定答案范围的关键词或短语。这些关键词通常是与题目要

求直接相关的信息点，如人名、地名、时间、事件等。

3.定位：使用找到的关键词，在文章或资料中迅速找到可能包含答案的句段。定位时要注意文章的结

构和逻辑，以便更准确地找到相关信息。

4.辨析：仔细比较原文和选项，判断答案与原文内容是否一致。注意选项中可能出现的常见错误，如

以偏概全、时态不清、主次不分、因果倒置、无中生有、张冠李戴、是非颠倒、答非所问、歪曲事实等。

二、材料概括与提炼答题技巧

1.整体感知。

(1)三看三抓，看标题、看开头、看结尾，抓各段中心句、抓过渡句、抓标志性词语，读懂全文内容。

(2)关注文本结构。常见的结构包括总分结构、并列结构和递进结构。

2.联系上下文，圈定答案区域。题干语句所在的位置，即答题要点密集的地方，同时要适当地扩大范

围至前后句或前后段。

3.信息归类，整理答案。理清段与段、层与层、句与句之间的关系，把找到的信息进行归类，去掉次

要信息，留下主要信息，整理答案。

4.分点答题。根据题目要求和信息要点，分点作答，力求全面完整。

三、拟写标题答题技巧

1.理解文章内容：明确文章主题，把握主要事件或观点。

2.提取关键词：关键词通常指文章的核心信息点。

3.简洁明了：尽量用简短的语言概括文章的主题，让读者一眼就能理解文章的内容。

4.突出重点：如果文章中有特别重要的观点、数据或事件，可以在标题中突出显示，吸引读者的注意

力。

四、图文转换答题技巧

图表类

比较数据得出结论，或者根据图表提炼信息是图表题经常出现的形式。

1.数据对比：不同类型的图表有不同的关注点：折线图一一曲线变化趋势；柱形图一一柱体高度及变

化趋势；表格一一表格项目(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)及数据变化；饼状图

一各部分所占比例。但读图的时候都需要看清楚标题、注释、数据的最大最小值，判断其内在的逻辑关

系或发展的整体趋势。

2.信息提取：

(1)观察图表：仔细查看图表的各个部分，包括标题、坐标轴、数据点等，对图表的主题和内容有整

体的理解。

(2)识别数据特征：识别关键的数据特征，如最大值、最小值、平均值、变化趋势等。

(3)解读图表信息：分析数据的变化趋势和相互关系，从而得出有意义的结论。

a.数字概括化、虚化：大多数、超过一半

b.描述趋势：越来越

c.抓最大/最小值

d.描述比较关系：A比B…

(4)整合答案：将观察、识别和解读的信息进行整合，形成一个逻辑清晰、条理分明的答案。要注意

避免信息遗漏、舍本逐末、表达不顺的问题。

徽标类

1.把握徽标的整体的外形特点，局部特征及各个部分之间的关系，注意文字的中英文大小写和字体，

文字的内容等等。

2.联系文本，围绕主题，说明徽标的含义，介绍的时候要分清顺序(时间顺序、空间顺序、逻辑顺序)。

3.介绍徽标含义的基础上，由表及里，进一步判断徽标是否有更深的寓意。

4.有的徽标暗含巧思，对徽标的创意的想象要合理，切忌答非所问、生拉硬拽。

漫画类

1.画面描述。把画面中的人、事、物交代清楚，注意其中的联系，叙述的时候按照一定的空间顺序或

逻辑顺序。

2.揭示寓意。明褒贬，找准讽刺或颂扬的对象。揭本质，由画面内容联系社会生活，由包含寓意的事

物联系生活中的人与事。下结论，运用“反映”“赞美”“讽刺”“揭露”等词语进行概括。

3.拟写标题。根据漫画的内容、所揭示的寓意拟标题。巧用修辞。

4.宣传语、广告语。表达清楚，用词亲切，巧用修辞，语言简洁，讲究押韵，易记易诵。

五、建议与意见答题技巧

运用文章中的方法提出自己的意见，解决实际问题，或者结合生活实际谈谈自己的观点、感悟，是这

类题目常见的形式。

答题时需注意：

1.题目问什么，就答什么。

2.提出的办法要实际可行。

3.应在理解作者观点的基础上提出自己的观点，不要无中生有。

4.题目如果要求联系实际，答题时要联系生活，举出实例。

方法一：文中如果有提示，可以直接从文中找到，然后分条概括即可

方法二：分角度作答：a对个人；b对企业/对科技界/对社会群体；c对国家/有关部门（加强…管理/建立

健全…制度/法律）。

六、拓展与运用答题技巧

1.要通读全文，把握材料要领。

对材料的评价探究要建立在整体把握材料内容和作者观点、态度的基础上，通读是前提，面对不同材

料，要善于抓住关键语句理清全文的脉络，明白材料陈述的对象和作者的观点，对全文有一个整体的认识

和把握。

2.选准角度，亮明观点。

要归纳整理作者在材料中表达了什么态度，观点有哪些要点，明确评价探究的对象，在切合题干要求

的前提下，选准切入点，提出的问题要具体；提出的方法，要有操作性；提出的建议，要有针对性。

3.紧扣材料，理由充分。

答题时要紧扣材料内容，根据具体探究、客观评价的原则进行作答，这是组织答案的核心部分。理由

要充分合理。陈述理由，应要紧扣材料，多方分析；答案要层次清楚，语言流畅，力求从多角度回答。

4.解答评价、探究类试题应注意以下几点：

（1）抓住关键，全面分析把握文体的观点倾向，可以采用抓共同话题和关键句、梳理材料层次等方法。

其中关键句包括总结句、主旨句、过渡句以及作者的评论句等，评论句又包括材料对人物、事物、事理等

的评价内容。

（2）尊重事实，有理有据。评价探究时，虽然允许发表不同的见解，但不能脱离事实，或只抓住细小

的一点无限放大。对问题的探究评价，一定要以尊重事实为前提，对文本进行全面、客观、恰当的分析。

（3）深入拓展，深度分析。评价探究时，要从具体事件，具体问题入手，由表及里，深入拓展，从而

把握文体的主要观点和基本倾向。分析时不能仅停留在表象上，要用学过的理论知识，用历史的、发展的、

辩证的眼光来分析，这样才能使最终的评价探究具有一定的精度和深度。

:考兵:

一、（2024•江苏南通•二模）阅读下面的材料，完成下面小题。

【材料一】

AB

【材料二】

①南通革命纪念馆“大思政课”掀起红色热潮！

②为深入贯彻党的二十大精神，响应“大思政课”建设号召罗南通革命纪念馆倾力打造红色思政“金

课”，促进“馆”与“校”的有力配合、“教”与“学”的有效互动、“知”与“行”的有机统一，在江

海大地掀起一股红色教育新热潮。

③“大思政课''课程内容历经十余次增删调整，最终以南通本地感人肺腑的红色故事为主要呈现对象,

另选取脍炙人口的经典红歌、饱含深情的红色家书、代代传承的优良家风、意义深远的革命史实等，结合

本年度重大时间节点、新闻热点，根据受众特征进行个性化组合，力求既简洁凝练又丰富多样，让受众愿

意听、记得住、收获广。

④在红色宣讲员的带领下，学生们齐声唱响爱党爱国主旋律，感悟信仰力量；竞相抢答党史知识，展

现深厚知识储备；深情诵读烈士家书，体味战争年代的“纸短情长”……“大思政课”拒绝枯燥的单向输

出，在动口、动脑、动情中生发感动，在双向互动中实现教学相长正循环，在躬行践履中营造崇尚英烈新

风尚。

⑤思政课堂还配备了特色“伴手礼”——纪念馆自主编印的红色书籍。观众们在红色书香中汲取智慧

与力量，获得深刻持久的思政教育体验。

⑥此外，纪念馆用好用活新媒体宣传阵地，主动丰富数字化思政教育资源供给，推出了《用胜利迎接

黎明》纪念抗美援朝胜利70周年口述故事专题片、《时光不语镌刻永恒》打卡红色地标系列短片等红色文

化产品，打破了传统思政课堂的时空局限，在干部群众自发浏览转发下，不断形成“破圈”效应。

【材料三】

①守正创新是思政课建设的根本要求。在“守正”中站稳立场，在“创新”中寻求系统变革，是不断

开创新时代思想政治教育新局面的主题中应有之义。

②“守正”是思政课建设内涵式发展的前提和基础。首先要坚守政治方向，坚持讲好中国故事、讲好

中国共产党故事、讲好新时代故事。其次还要以落实立德树人根本任务为导向，既培养学生的知识技能、

能力素养，又塑造学生的道德品质、价值观念与思想信念。第三，要遵守教育规律。全面把握教书育人的

基本原则与方法，深刻认识思想政治工作规律，系统掌握学生成长、认知规律、思维习惯与学习特点。这

是提高教育质量的基本要求，也是更好地引导学生健康成长的基本要求。

③创新是驱动思政课建设的第一动力。面对复杂多样的社会思潮激烈碰撞的多种文化、复杂多变的网

络环境、日趋个性化的学生诉求，面对思政课教学效果、教材内容、教学模式、工作体系等方面的短板不

足，只有坚持创新驱动、创新引领、创新赋能，才能做到因事而化、因时而进、因势而新。我们要善于打

造新引擎，充分释放“人工智能+”的技术效能，实现思政课建设的现代化与思政课教学的高效化。充分利

用VR（虚拟现实）、AR（增强现实）、ER（扩展现实）、MR（混合现实）技术，打造数字化教学矩阵。善用

数字化教育工具，精准勾勒学生画像，让个性化学习、精准化讲授、智能化推送与分众化教学得以实现。

全面挖掘数据资源的要素价值，形成数据驱动型育人管理评价体系。

④以“守正创新”开辟思政课建设内涵式发展的新境界，要搭建“传统小课堂堂+网络新课堂+社会大

课堂”的多维育人环境。发挥课堂教学的系统性理论传授优势。以应可牵引、场景驱动、数据赋能为导向，

打造“嵌入式”“沉浸式”“多模态”的网络教学场景。打破“坐而论道”，在实践教学中“体悟”中国

式现代化的巨大成就。还要建构“大思政课”的整体育人生态，培育“专业技能精湛，师德师风崇高”的

大先生，多主体密切合作、多方面协同发力。建立起“政府——企业——社会——公众”联合行动框架，

汇聚起为党育人、为国育才的强大合力。

【材料四】

“行走的思政课”活动方案

通过开展“行走的思政课”活动，旨在让学生在参与体验中，加深对思想政治理论课的理解与感悟，

动的

增强对社会主义核心价值观的认同和坚持，培养良好的道德品质，并促使学生将所学所思内化于

活目

心。外化于行，积极践行社会主义核心价值观。

1.主题讲座：邀请专家学者就社会主义核心价值观、国家政策法规等方面进行讲解。

活动2._o

内容

3._o

4.书写感悟：对活动中的所见所闻所感进行总结，书写感悟稿件，对所学知识进行内化和巩固。

1.为积极响应"大思政课"建设号召，小语将在"我们需要怎样的思政深"主题班会上作宣讲。【材料三】是

他的讲稿。请你帮助他完成下列任务。

（1）讲稿缺少标题。请你提炼讲稿的中心论点作为标题。

（2）会请你在【材料一】中推荐一幅图片给小语作为PPT插图，并说服他采用。

2.根据【材料三】，请你分析【材料二】中南通革命纪念馆"大思政课”广受赞誉的原因。

3.请结合【材料二】【材料三】，仿照【材料四】"活动内容”中的1和4,再补写两个活动，并简述内容。

【答案】L

（1）守正创新是不断开创新时代思想政治教育新局面的题中应有之义。或以“守正创新"开辟思

政课建设内涵式发展的新境界。守正创新是思政课建设的要求（2）示例1：选图一：小语你好！根据材

料三你的讲稿可知，你演讲的核心内容是"我们需要守正创新的思政课"。图一生动的画面运用了拟人的手

法,既是形式的创新，亦能比喻思政课润物无声、滋养身心的功能。所以我建议你用它做封面。示例2：选

图二：小语你好！根据材料三你的讲稿可知，你演讲的核心内容是"我们需要守正创新的思政课"。图二画

面内容是师生用VR技术重走长征路，内容上是守正的，同时，这种创新的"沉浸式"网络教学，打破了“坐

而论道"的时空局限，更能激发大家学习的热情。所以我建议你用它做封面。2.原因有四：（1）能坚守政

治方向，坚持讲好中国故事、讲好中国共产党故事、讲好新时代故事。（2）能以立德树人为导向，既培养

学生的知识技能、能力素养，又塑造学生的道德品质、价值观念与理想信念。（3）能遵守教育规律。（4

）能坚持创新，实现思政课建设的现代化与高效化。（5）打造新引擎......或善用数字化教育工具……

3.示例：（工）共唱红歌：组织全班同学进行形式多样的唱红歌比赛；（2）故事分享：邀请老革命来校讲

革命故事，同时组织同学自选红色故事组内分享。

【解析】L本题考查文章内容的理解和分析。

（1）答题指导：首先，我们需要明确讲稿的中心论点。从【材料三】中我们可以看到，文章主要围绕"守正

创新”这一主题进行论述，并且阐述了它对于思政课建设的意义和作用。因此，我们需要提炼出这个核心论

点作为标题。

文章首段即明确提出了"守正创新是思政课建设的根本要求"。第②段至第④段进一步从"守正"和"创新"两

个方面详细阐述了思政课建设的内涵和措施。尾段则强调了以"守正创新"开辟思政课建设内涵式发展的新境

界。

示例：守正创新是不断开创新时代思想政治教育新局面的题中应有之义。

（2）本题考查图文转换。首先，需要理解讲稿的核心内容，即"我们需要守正创新的思政课"。然后，从【材

料一】中选择一幅能够体现这一核心内容的图片，并解释为何选择这张图片作为PPT插图。

示例1（选图一）：小语你好！从你的材料三讲稿中，我了解到你的演讲主题是“我们需要守正创新的思政课”。

图一中的向日葵形象生动，它向阳而生的特性很好地体现了思政课的引导与启迪作用。向日葵的拟人化表

现不仅展现了形式的创新，同时也象征着思政课在潜移默化中滋养学生的心灵，促进学生健康成长。因此，

我建议你选择这幅图作为PPT的封面，它能够直观地传达出你演讲的核心思想。

示例2（选图二）：小语你好！你的材料三讲稿明确指出，"我们需要守正创新的思政课〃是你的演讲主题。

图二展示了师生利用VR技术重走长征路的场景，这不仅体现了对历史的尊重与传承，也即"守正"，同时，

通过引入创新的"沉浸式"网络教学方式，打破了传统"坐而论道"的教学模式，使学习更加生动有趣，能够极

大地提升大家的学习积极性。鉴于此，我强烈推荐你使用这幅图作为PPT的封面。

2.本题考查材料信息的提取和概括。

首先，根据【材料三】第②段的内容，"守正”是思政课建设内涵式发展的前提和基础，其中首要的是坚

守政治方向。从【材料二】中可以看出，南通革命纪念馆的"大思政课"正是以南通本地的红色故事为主要

内容，通过讲述感人的红色故事、经典红歌、红色家书等，坚持讲好中国故事、讲好中国共产党故事、讲

好新时代故事。这一点完全符合"守正"的要求，能够坚守政治方向，传播正能量。

其次，【材料三】第②段还提到，要以落实立德树人根本任务为导向，培养学生的知识技能、能力素养，同

时塑造学生的道德品质、价值观念与理想信念。在【材料二】中，我们可以看到纪念馆通过红色宣讲员的

带领，让学生在动口、动脑、动情中生发感动，在双向互动中实现教学相长，这不仅培养了学生的知识技

能，也塑造了学生的道德品质和价值观念，符合立德树人的要求。

再次，【材料三】第②段还强调了遵守教育规律的重要性。在【材料二】中，纪念馆的"大思政课”结合了本

年度重大时间节点、新闻热点，根据受众特征进行个性化组合，既简洁凝练又丰富多样，这体现了对教育

规律的深刻认识和遵守。

最后，【材料三】第③段指出，创新是驱动思政课建设的第一动力。在【材料二】中，纪念馆利用新媒体宣

传阵地，推出了数字化思政教育资源，如《用胜利迎接黎明》纪念抗美援朝胜利70周年口述故事专题片等，

这体现了创新思维的运用，也实现了思政课建设的现代化与高效化。

综上所述，南通革命纪念馆的"大思政课”之所以广受赞誉，是因为它坚守政治方向，坚持立德树人，遵守教

育规律，并勇于创新，实现了思政课建设的现代化与高效化。

3.本题考查活动设计。理解材料：首先，要仔细阅读【材料二】和【材料三】，理解其中关于思政课建设

的核心要求和活动形式。分析示例：接着，分析【材料四】中给出的示例，理解其活动形式和内容，以及

它们是如何与材料要求相契合的。创新思考：基于对材料的理解和示例的分析，创新思考两个与"行走的思

政课”活动相关，又能体现守正创新和实践体验特点的活动。简洁表述：最后，用简洁的语言表述这两个活

动的内容。

从【材料二】中我们可以看到，活动强调了红色教育、互动体验、实践参与等元素；而【材料三】则提到

了思政课建设需要守正创新，利用新技术和新媒体，以及构建多维育人环境。

示例：（1）红色研学：组织学生参观革命纪念馆，实地感受红色文化。（2）数字互动：利用VR技术，让学

生体验历史事件，增强历史感知。

二、（2024•江苏南京•二模）阅读下面材料，完成后面小题。

【材料一】

Sora的横空出世

①2024年开年，由美国人工智能公司OpenAI发布的文生视频模型Sora,只需一段提示文本，就能生

成具有多个角色和特定动作类型，且主题和背景基本准确的高清视频。

②从目前Sora生成的视频来看，它在处理某些细节时可能会出错，例如混淆物体的左右方向。同时，

它也无法完全理解复杂的因果关系，或在长时间跨度内保持故事线的高度一致连贯。

③目前，人工智能（Al）发展面临几大挑战。首先是数据瓶颈。尽管像GPT-4这样的预训练语言模型

在数据标注上取得了进展，但数据依然是深度学习中的一个关键限制因素。其次是泛化瓶颈。目前的AI系

统往往在特定任务上表现出色，但在面对新任务时难以有效适应。第三是能耗瓶颈。随着AI模型变得越来

越复杂，所需的计算资源和能源消耗也越来越大。

④在AI高速发展的同时，OpenAI也采取了相关手段来阻止不当视频的发布。Sora内置的文本提示过

滤器可筛选发送给模型的所有提示，阻止对暴力、仇恨言论以及名人肖像等敏感或不适当内容的请求。

（选自《金陵晚报》，2024年02月27日，有删改）

【材料二】

表1:2016-2030年德国不同工作类型被自动化替代的工作时长单位：百万小时

工作类型被替代的工作时长工作类型被替代的工作时长

专业知识应用569处理数据2678

与利益相关者互动756收集数据3413

管理和开发152可预见的体力劳动3097

不可预见的体力劳动1054.......

（选自《东北财经大学学报》，2021年第1期）

【材料三】

①当前，AI已经可以利用大数据收集汇总人类的日常对话及行为等简单信息，从而对人类的思维想

法进行解读。同时，人类的行踪也将会落入AI技术掌控者的眼中，毫无隐私可言。

②AI技术大规模应用于社会生产，促进了社会分工的细化，催生了大量新的工作和岗位，如人工智

能工程师、机器人工程师、机器学习工程师、数据科学家、虚拟现实和增强现实开发者、半自动化系统设

计人员、监督与协助机器人人员等。同时也提高了行业门槛，导致人们在日常工作、生活中只专注于某些

领域的提升，丧失了全面发展的条件和意愿。日常生活中，AI技术加持下的短视频、直播行业方兴未艾，

各种粗制滥造的影视作品充斥着人们的生活。人们被长久的裹挟其中，可能会丧失合理批判社会现实的能

力，削弱人的主观能动性。

③AI技术发展也产生了责任伦理困境。如今，AI已经融入生活的方方面面，但AI的责任划分，迄今

为止没有统一的定论和法律规定。比如近年来无人驾驶汽车发展较快，若无人驾驶汽车在运行中引发交通

事故，那么是由无人驾驶汽车制造商承担责任，还是由无人驾驶汽车的操作者承担责任？

（选自《科技智囊》，2023年第6期，有删改）

4.根据文本内容，下列表述不当的一项是（）

A.Sora能基本准确地完成文生视频，但对细节处理还不能完全胜任。

B.Al技术的发展所产生责任伦理困境，引发了人们对AI治理的探讨。

C.AI在替代工作岗位时，因岗位对能力的需求不同，替代程度也不同。

D.AI技术加持下，影视作品易被粗制滥造，使人丧失了社会现实批判能力。

5.含细读【材料二】，推测哪些行业或工作将可能被AI替代。

6.班级围绕"AI技术深度发展的利与弊”开展辩论。你作为正方三辩，完成攻辩阶段的问答。

正方：AI技术深度发展利大于弊

反方：AI技术深度发展弊大于利

反方二辩正方三辩

回答对方质疑：回答对方质疑：

◎AI技术的深度发展，势必导致很多传统工作岗位被

自动化取代，导致大量人员失业。⑴▲

◎AI技术的深度发展，导致个人隐私受到侵犯，同时(2)▲

也增加了数据泄露和安全风险。

◎AI技术的深度发展，还产生了巨大责任伦理困境。

以上进一步说明，AI技术的深度发展弊大于利。

提出质疑问题:

◎技术大量挤压就业岗位，那些被取代的大量

AIAI提出质疑问题:

劳动力将如何生存？

◎技术的深度发展带来的责任伦理困境该由谁承

AI(3)▲

担？比如无人驾驶的汽车发生交通事敌，谁来承担

责任？

【答案】4.D5.可预见的体力劳动、收集数据和处理数据等工作类型可能被替代。6.(1)示例：

对方辩友说的其实是AI技术应用带来的困境，并不能证明弊大于利。人工智能在取代部分传统工作的同时，

也在产生大量新的工作，人工智能对就业结构具有推升作用。

(2)示例：人工智能在发展过程中产生的责任伦理困境令人深思，但我们相信，不断完善的相关法律制度

与监督体系，完全可以解决责任伦理困境的问题。尤其是人工智能产品在交通和医疗等方面的应用，我们

会确保其技术成熟，责任明确后，再投放市场。

(3)示例：难道因AI技术发展可能存在的风险与弊端，我们就要"因噎废食"，停止AI技术的深度发展，

与时代的进步背道而驰吗？

【分析】4.本题考查信息筛选与辨识。

D.表述不当。根据【材料三】②段"日常生活中，AI技术加持下的短视频、直播行业方兴未艾，各种粗制滥

造的影视作品充斥着人们的生活。人们被长久的裹挟其中，可能会丧失合理批判社会现实的能力，削弱人

的主观能动性"可知，各种粗制滥造的影视作品充斥着人们的生活。人们被长久的裹挟其中，可能会丧失合

理批判社会现实的能力，削弱人的主观能动性，选项"影视作品易被粗制滥造，使人丧失了社会现实批判能

力”说法太绝对，与原文语意不符。

故选D。

5.本题考查图文转换。

根据【材料二】"表1：2016-2030年德国不同工作类型被自动化替代的工作时长单位：百万小时〃中"工作类

型"为"可预见的体力劳动"的，"被替代的工作时长"为"3097"；"收集数据"的，"被替代的工作时长"为"3413"；

"处理数据"的，“被替代的工作时长"为"2678"可知，可预见的体力劳动、收集数据和处理数据等工作类型可

能被替代。

6.本题考查辩论词。

（1）根据反方辩题"AI技术深度发展弊大于利"和论据"AI技术的深度发展，势必导致很多传统岗位被自动化

取代，导致大量人员事业"，结合【材料三】②段"AI技术大规模应用于社会生产，促进了社会分工的细化，

催生了大量新的工作和岗位，如人工智能工程师、机器人工程师、机器学习工程师、数据科学家、虚拟现

实和增强现实开发者、半自动化系统设计人员、监督与协助机器人人员等"可答：AI技术的深度发展确实导

致一些传统岗位人员被自动化取代，但我们也应看到人工智能在取代部分传统工作的同时，也在产生大量

新的工作，并且促进了社会分工的细化，可见，人工智能对就业结构具有推升作用。

（2）根据反方辩题"AI技术深度发展弊大于利"和论据"AI技术的深度发展，还产生了巨大责任理论困境”,

结合【材料三】③段"AI技术发展也产生了责任伦理困境。如今，AI已经融入生活的方方面面，但AI的责

任划分，迄今为止没有统一的定论和法律规定。比如近年来无人驾驶汽车发展较快，若无人驾驶汽车在运

行中引发交通事故，那么是由无人驾驶汽车制造商承担责任，还是由无人驾驶汽车的操作者承担责任？"可

答：人工智能在发展过程中产生的责任伦理困境确实值得研究，但随着社会的发展，相关法律会越来越完

善，监督机制也会越来越健全，责任伦理困境的问题一定会得到。但这只能说明AI技术深度发展存在问题

（会弊端），不能证明AI技术深度发展弊大于利。

（3）根据反方辩题"AI技术深度发展弊大于利"和论据"AI技术的深度发展，导致个人隐私受到侵犯，同时也

增加了数据泄露和安全的风险"，结合"【材料三】①段"当前，AI已经可以利用大数据收集汇总人类的日常

对话及行为等简单信息，从而对人类的思维想法进行解读。"和②段"日常生活中，AI技术加持下的短视频、

直播行业方兴未艾"等科技发展现状和趋势，可提出疑