初中语文丰碑阅读答案

Page1《丰碑》阅读答案《丰碑》就是围绕“丰碑”这个主题记叙了红军行军途中一位军需处长把自己的棉衣让给了战友，自己被寒冷冰冻死的感人故事，赞扬了他毫不利己、特地利人的崇高精神，他的精神堪称楷模。以下是小编整理的阅读答案，欢迎大家参考！丰碑李本深一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷漫的飞雪前进。寒冷把云中山冻成了一块大冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要折服这支装备很差的队伍。将军的马，早已让给了伤员骑。他和战士们一道踏着冰雪行军，时常被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开拓一条通道。等待着他们的将是非常恶劣的环境和非常残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素养怎么样呢?能不能经受住严峻的考验?将军思索着……前面的队伍突然放慢了行军的速度，有很多人围在一起，不知干什么。将军边走边喊：“不要停下来!快速前进!”将军的警卫员回来告知他：“……前面……前面……冻死了一个人……”将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，似乎一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇静、自然的神情，却一时无法分辨面目，半截带卷儿的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。他微微向前伸出手来，似乎要向战友们借火……怎么?他的衣服这么单薄、破旧?像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢?为什么没有发下来?将军脸上忽然阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来!老子要……”一阵风雪淹没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子非常可怕。没有人回答他，也没有人走开……“——听见没有?警卫员!叫军需处长跑步上来!”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于生气。最终，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”将军刚要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，溶化成闪耀的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄重的军礼。雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的雪雾之中，他听见了多数沉重而又坚决的脚步声在说：“假如成功不属于这样的队伍，还会属于谁呢?……”(选自2024年第6期《微型小说选刊》)16.请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。(4分)17.简要概括将军发觉死者后经验的心理改变过程。(6分)18.小说最终“他听见了多数沉重而又坚决的脚步声在说：‘假如成功不属于这样的队伍，还会属于谁呢?……’”这句话可否改为“他听见了多数沉重而又坚决的脚步声”?为什么?请结合全文说明理由。(7分)19.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）(4分)A.《丰碑》是一篇感人至深的文章，文章讲解并描述了在风雪交加的行军途中，红军的一位军需处长因衣服过于单薄被寒冷冻死的感人事迹，表现了军需处长一心为公、舍己为人的崇高品质。B.死者的表情悠然自得，小说作者叙述这段故事时也像死者的表情一样镇静自若，不缓不急。在死者出现时，叙述没有出现过分的惊异，只是写一个警卫员以非常安静连贯的语气向将军作了简要汇报。C.将军看到死者时，小说以神态描写和心理描写的方式刻画了死者和将军两个人物。D.这篇小说多处运用细微环节描写手法，生动地表现了人物困难而真实的内心世界，奇妙地传达了作品的内在意蕴。E.这篇小说运用衬托手法非常到位，将军的粗暴急躁反衬了军需处长的镇静自若，而将军把马让给伤员骑则又正面衬托了军需处长的自我牺牲精神。《丰碑》阅读答案16.答案要点：渲染寒冷气氛，表现环境非常恶劣，示意战斗非常残酷;烘托人物形象;推动情节发展，为下文写军需处长冻死作铺垫。(大意如此即可)17.答案示例：发愣、激烈、生气、震惊(发怔)、内疚、仰慕。18.答案示例：①“假如成功不属于这样的队伍，还会属于谁呢?”这句话应当删掉。因为脚步声怎么可能说话呢?再说，这种争论虽然点了题旨，能激昂人心，但这样写太做作太直白，反而失去了故事的真实性和感染力。②不能改。“假如成功不属于这样的队伍，还会属于谁呢?”这句话揭示了主题，呼应了前面的景物描写和将军的思索担忧，使得小说结构谨严，浑然有致。(能自圆其说即可)19.A、D(B“一个警卫员以非常安静连贯的语气向将军作了简要汇报”错，警卫员当时是气喘吁吁地汇报状况的，省略号表现了警卫