2024-2025学年高中历史专题四雅尔塔体制下的冷战与和平4.3人类对和平的追求课时作业含解析人民版选修3VIP

PAGE人类对和平的追求一、选择题1．有人说《联合国宪章》确立了“历史上强有力的防止斗争的机构”。下列史实最能说明这一点的是()A．联合国的宗旨是维护国际和平与平安B．安理睬是维持世界和平与平安的职能机构C．联合国大会上每个会员国都拥有一票表决权D．联合国秘书处秘书长是联合国的行政首长解析：与题干中“强有力”和“防止斗争”相吻合的是安理睬的主要职能。A项是宗旨不是机构；D项表述的秘书处及秘书长是行政和常务办事机构而非决策防止斗争的机构；C项只是宏观规定并不针对斗争，也不符合题意。答案：B2．美国前参议员哈特曾经说过，美国将成为“这个国际组织(联合国)中的至关重要的齿轮”，也有美国人说联大是美国的“表决机器”。下列历史事务，不能干脆佐证上述材料的是()A．1947年联合国大会通过巴以分治方案B．1950年美国操纵联合国，指责朝鲜是“侵略者”C．1991年美国发动对伊拉克斗争D．联合国大会复原中国在联合国的合法权益解析：题干含义是指联合国被美国操纵，但20世纪70年头，联大复原中国的合法席位是第三世界国家共同努力斗争的结果，美国无法阻挡或限制。答案：D3.下图是位于联合国参观中心入口处的一座雕塑，是一支枪管打结的枪。寓意联合国所行使的主要职责是()A．推动发展中国家和整个世界经济的发展B．协调国际经济和贸易关系C．以和平方式解决国际争端，维护世界和平D．促进世界各国经济、科学、文化的合作与沟通解析：打结的手枪说明世界人民反对以武力解决国际争端，反对斗争，主见以和平的方式解决问题，共同来维护世界和平。答案：C4．20世纪70年头，联合国大会通过了一系列支持民族独立和反对民族卑视的宣言，这是由于()A．第三世界国家加入，联合国出现了新面貌B．美苏争霸的时代已结束C．美国不再操纵联合国D．第三世界国家在联合国中已占主导地位解析：联合国大会通过的支持民族独立和反对民族卑视的宣言，是广阔亚非拉国家共同努力的结果，但并不意味着第三世界国家在联合国占主导地位。B、C、D三项不能正确反映历史事实，是错误的。答案：A5．促使二战后世界保卫和平大会召开的缘由有()①两次世界大战的浩劫促使人们反思斗争的教训②冷战的兴起③朝鲜斗争的爆发④核武器毁灭性的破坏力A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析：朝鲜斗争爆发于1950年6月，而世界保卫和平大会召开于1949年4月，故③不符合题意，解除含③的A、B、D三项，正确选项为C项。答案：C6．《罗素—爱因斯坦宣言》发表的背景是()A．其次次世界大战后，美国挑起冷战B．世界保卫和平大会提出“和平共处”的基本原则C．华约组织成立，两大军事集团对峙，斗争危急增大D．美国人民掀起大规模反战和平运动解析：20世纪50年头中期起先，美苏军备竞赛和核试验日益加剧，核武器使人类生活在“恐怖的和平”之中，人们生怕再次被卷入一场无法限制的斗争浩劫，《罗素—爱因斯坦宣言》在此背景下发表。答案：C7．火能暖和人也能烧伤人。现代武器在两次世界大战中的杀伤力促使有良知的科学家进行反思，《罗素—爱因斯坦宣言》就是其中的重要成果。这份宣言敦促各国政府承诺()A．恒久不再发动斗争B．恒久不再进行核试验C．不把他们的科学成就用于斗争D．建立“国际战犯审判法庭”解析：依据《罗素—爱因斯坦宣言》的内容可知，C项符合题意。A、B两项说法错误，D项与题干无关。答案：C8．鲍勃·迪伦被认为是20世纪美国最重要、最有影响力的民谣歌手，他的歌曲曾成为20世纪六七十年头美国大规模的反战运动的圣歌。下列有关这次反战运动的说法不正确的是()A．运动与越战的发展干脆相关B．青年学生是运动的主力军C．反战的目的是声援美国侵略越南D．运动使人们起先怀疑美国在越南进行斗争的正义性解析：这一时期的反战运动与美国侵越斗争有关，青年学生是运动的主力军，这场运动使人们起先怀疑美国在越南进行斗争的正义性，A、B、D三项都正确。反战的目的是结束斗争，C项明显错误，符合题意。答案：C9．20世纪70年头初美国政府的哪一项活动激起美国有史以来最广泛、最激烈的高校生抗议活动()A．美国侵略越南 B．美军入侵柬埔寨C．美国侵略印度支那 D．美国干涉中东地区解析：本题考查学生的识记实力。1970年美军进入柬埔寨，这一行动马上激起美国有史以来最广泛、最激烈的高校生抗议活动，选B项。答案：B10．其次次世界大战后的反战和平运动对世界局势的重大影响不包括()A．对制止世界大战具有主动作用B．推动了裁军进程C．影响了各国政府及政党的政策制定D．制止了军备竞赛解析：世界反战和平运动对限制军备竞赛起了主动作用，但没有制止军备竞赛。故D项说法错误，符合题意。答案：D二、非选择题11．阅读材料，回答下列问题。材料联合国在各种非政治生活方面非常成功……它在执行维持和平这一主要任务方面却成果时好时坏。它通过供应保持友好关系的媒介，帮助阻挡了大国间的全面斗争。它已制止了不涉及大国重大利益的印度尼西亚、以色列和克什米尔这些地区的斗争。但是，它未能阻挡朝鲜、阿尔及利亚、埃及和越南的一系列局部斗争即“灌木林火”斗争。在1962年的极度危急的古巴危机中，联合国也没有实行任何磋商会议。尤其在欧洲大陆，联合国被证明几乎是懦弱无力的。在那里，冷战扩大了共产党集团和非共产党集团之间的鸿沟，这一鸿沟最终宽到不行逾越的程度。因此，各大国各行其是，组织了相对抗的平安防卫体系，对每次危机都独自做出反应。同国联一样，联合国的主要困难在于：在一个由主权国家组成的世界中，它能供应一台解决争端的机器，但却不能下令运用这台机器。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(1999年版)(1)依据材料并结合所学学问，概括指出联合国成立以来维持和平方面成果“时好时坏”的表现。(2)依据材料并结合所学学问，分析指出联合国在维持和平方面成果“时好时坏”的缘由。解析：第(1)题，联合国的主动作用在于维护世界的和平稳定、对霸权主义强权政治的限制，但照旧有不尽如人意之处，并不能从根本杜绝斗争、消退霸权。第(2)题，从和平发展的促进因素和负面因素两个角度来分析。答案：(1)表现：“好”：阻挡了大国间的全面斗争；削减了局部斗争；达成众多裁军协议；推动结束殖民主义制度。“坏”：未能阻挡一些局部斗争；未能消退大国间的冲突；在解决一些重大危机时，往往不被重视。(2)“好”的缘由：联合国供应相宜平台或媒介，对冲突起到了缓冲作用；美苏双方势均力敌；第三世界的兴起；和平与发展成为世界时代主题。“坏”的缘由：一些大国为谋求霸权推行强权政治，无视有关国际公约。12．阅读下列材料，回答问题。材料一1968年，民权运动领袖马丁·路德·金被刺，引起了美国100多个城市的黑人抗暴运动。以反战姿态参加1968年总统竞选的罗伯特·肯尼迪也被暗杀。国内“到处充满着‘恐惊、不信任、生气和离异’的气氛，城市动乱又不断发生，群众抗议浪潮已成翻天覆地之势”。而且，非暴力主义原则在此阶段的和平运动中失去了效应。“心情化的暴力冲动宣告了相对温柔的反战抵制运动的终结。”——摘编自[美]查尔斯·R.莫里斯《激情时代：1960—1980年的美国》材料二1969年，美国500多所高校爆发了学生运动，罢课、示威、占据校舍甚至武装暴乱，形势一片狼藉。1970年，俄亥俄州立肯特高校的学生在校内实行反战集会，遭到国民警卫队镇压。在5月9日的全国抗议日，全国400多所高校院校罢课游行。10万群众涌入华盛顿。——摘编自[美]约翰·布卢姆《美国的历程》，北京商务印书馆1988年出版(1)依据材料一、二并结合所学学问，比较以上两段材料中美国反战运动的异同。(2)依据材料一、二，对美国1968年至1970年的反战运动进行评价。解析：第(1)题，相同点：从材料中1968年至1970年的美国可知反战运动都是反对美国对越南的斗争，从材料一中“非暴力主义原则在此阶段的和平运动中失去了效应”和材料二中“罢课、示威、占据校舍甚至武装暴乱”，可知相同点有暴力行为明显；从材料一“城市动乱又不断发生”和材料二“1969年，美国500多所高校爆发了学生运动”“全国400多所高校院校罢课游行。10万群众涌入华盛顿”，可知反战运动主要集中在城市；不同点：从材料一“城市动乱又不断发生，群众抗议浪潮已成翻天覆地之势”和材料二“罢课、示威、占据校舍甚至武装暴乱”，可知材料一相对温柔，材料二相对激烈；从材料一“1968年，民权运动领袖马丁·路德·金被刺，引起了美国100多个城市的黑人抗暴运动”和材料二“1969年，美国500多所高校爆发了学生运动”“全国400多所高校院校罢课游行”，可知不同点是材料一以黑人抗暴运动为主，材料二以学生反战运动为主。第(2)题，结合史实可知，美国出现反战运动是由于越南斗争导致美国经济陷入逆境，激化国内冲突，故其作