暑假教师培训学习心得7篇

第第页暑假老师培训学习心得7篇暑假老师培训学习心得篇1暑假期间我参加市教育局组织的千农教的学校语文老师培训班，一周的学习受益匪浅。培训中，业务领导及专家的讲座，在言谈之中透露着充分哲理的思考也无不告知我们：“成人”才是学校教育的最终目标。为了适应明天的社会，今日的教育必需改，而改革的成败首先在于更新教育理念，划时代的改革不能期望一步到位。通过短暂的学习生活，我最大的收获就是真正地认得了新课程改革，认得到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素养就必需提高到一个新水平，这样教育才略可连续性地发展。他们讲解了教学反思的内涵，反思内容的设计，以及新课程改革背景下，作为老师我们应当反思些什么……通过倾听专家的讲座，使我对教学反思有了一个更深刻的认得。新课程改革的终极目标是什么？一句话：为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校教育到底要做什么？是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目标？今日的求学者明天都将步入社会参加社会经济建设，我们老师必需发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才略提高全民素养，才可以实现中华民族的伟大复兴，才略使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们老师起着至关紧要的作用，我们应当在课堂教学中，培养学生的学习本领，回顾这几天的学习，我以后在教学中应当注意以下几个问题：1、注意教学过程的生成性试想，老师同样的讲课为什么孩子的掌握程度显现差别？由于知识是学生自身自动生成的，任何人是不能替换他体验、领悟、理解，然而，老师不是万能的，但也决不是无能的，老师的作用就是设计好能引起学生乐观活动的情境。2、注意教育目标的全面性从听闻读写入手，培养学生的多元智能是中心目标，教育的终极目标是成人，知识和技能只是培养成人的工具。3、注意学生角色的自动性只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得自动发展的前提。作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重点的革新，我们要做什么？关注将来，放飞希望。首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际启程，实事求是，讲求实效。弃繁就简，走简单之路，返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。在今后的日子里，我将不绝地学习理论知识，用理论引导教学实践，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自身具有所教学知识方面的前瞻性。暑假老师培训学习心得篇2这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个特别好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益匪浅。通过培训，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台，特别是培养学生综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自身由专业型、经验型老师向研究型老师变动。一、理解老师职业，提升自我素养老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，老师充当着多种角色：1、老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的紧要性。2、老师是模范，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里紧要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格气力是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。3、老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调本领，才略使教学更有效率，更能促进学生的发展。4、老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。而且，老师还要擅长发现每一个学生的闪光点和发展需要。5、老师是伙伴，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要实现知心伙伴一样。6、老师是学生的心理辅导者。老师必必需懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以予以及时的帮忙和排解，培养学生健康的心理品质。作为老师，不但具有确定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自身的工作培训为我即将面对的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的专家依据自身的实际经验给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位专家都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位专家还提出了如何加强老师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的引导，让我更加明确上好一堂课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。三、学会终身学习，提高自身本领1、终身学习。我们不但要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长察看、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。2、提升个人魅力。作为一名老师，首先要让学生爱好你，爱好听你的课，进而爱好听你的引导。这就要求个人魅力不绝提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自身，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。2、酷爱学生。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的`青少年，除了真诚还能用什么方式来感动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。3、不绝反思。要想从工作中不绝提高自身的教学水平就少了这个环节；不绝的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不绝的反思与积累中获得属于自身的经验与方法，而且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面特别好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的引导和鼓舞。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、酷爱学生的行动、进取的意识而且不绝地规范自身的行为，真正做一名课改中的“新老师”。暑假老师培训学习心得篇3为期两天的假期培训学习已经结束，这两天的培训学习时间虽然不长，但是已经让松散了一个假期我们提前进入了工作状态。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服；而他们在自我专业成长路上所付出的努力和实现的境界，更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认得与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。首先，李金鹏老师的专题讲座相像雪中送炭，让我对课标和教材有了新的认得。可能之前我们大家对课标的内容都不是很熟识，通过这两天的培训学习我觉得以后真的应当好好“研究研究”课标，其实我们的教材都是围围着课标这个大框架编写的。假如我们能够熟知课标的基础上再去教学，确定会有心想不到的效果。李金鹏老师还说作为一个老师，你不能教的那个班级就只看那个班级的教材，确定要通读教材，也就是说一到六班级的教材我们都要熟识，由于这些教材中很多知识都是相关联的。所以今后我们确定要通读教材，这样才略把教材中的知识融会贯穿，才略使我们把教学工作做的游刃有余。同时，听了李老师的课，还让我对于怎样能优质课和微型课更出彩有了新的认得。其次，申主任主任的四个价值、四基数学教学模块和六个素养的教育理也让我受益匪浅。在给我们授课的过程中，申主任会时常提到基本活动经验这一点。我们平常在课堂上也要注意这一点，一节课怎么布置也要以学生已有的基本活动经验为基础，这样的课才更有利于学生接受，也更贴近生活，更能体现数学知识源于生活这一点。在数学课堂上我们也要重视把数学知识和生活实际联系起来，让学生感到学的数学知识在日常生活中能够广泛应用，这样学生才会对我们的数学课产生兴趣，也才略真正把数学科学好。总之，这次学习是我收益很大，我确定要加强学习，努力做一名合格的人民老师。今日的学习让我充实，明天的学习值得期望！仰视星空，名师们身上那种从不绝止努力探求教育理想的精神正在闪亮！俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地！在和名师共舞的时刻，让我们一路欢歌！暑假老师培训学习心得篇4_______年____月____日至____月____日，我参加了全省中学老师培训。通过_______天的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学老师培训的内容十分丰富，理论上包含对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实践上包含观摩有着丰富教学经验的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过认真的培训和自身的学习，获得了很大的收获，现将自身的心得体会总结如下：通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名老师最基本的义务——教书育人。老师应无私地将知识教授给自身的学生，维护自身的学生，并关爱他们，以自身高尚的品性为学生树立起模范。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮忙他们进步，这不但是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务作出了规定。教育不但是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不绝学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才略渐渐提高教学水平。在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《老师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备确定的职业道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为紧要，且具有确定的特殊性。由于作为一名老师，一言一行都是学生眼中的模范和标准。老师在学生心目中的地位是特别高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超出他们的父母。所以，老师的言行直接影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别紧要。我觉得老师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其猛烈的.，只有猛烈的责任感才略带动起工作的热诚和动力，才略真正意识到自身职业的紧要性而投入全部的精力。老师要时刻注意自身的言行并留意学生的反应和更改，为学生树立好的模范，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热诚融入自身的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。光有责任感还是不足的，老师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的伙伴。所以关怀、珍惜学生是一个好老师最起码的道德，是猛烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着乐观、乐观、上进的方向发展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮忙和引导他们健康成长。暑假老师培训学习心得篇5今日参加了县教育局组织的培训活动，使我受益匪浅，感受颇深，下面是我学习中就口语交际学习策略的一点心得体会。听得认真。“听”是口语交际的第一步，因此口语交际教学首先要教会学生善做“倾听者”，只有听清楚、听明白，才略理解别人“说的什么”，弄清了别人说话的意思，才略有针对性地说，才略说到点子上。否则，就会词不达意，张冠李戴，闹出笑话。我们在教学生听的时候，要教学生会听、善听，既要让学生明白“听什么”“为什么听”，更要把教会学生“怎样听”作为教学的主攻方向。听的时候要认真，目视对方，面带微笑，听清楚对方讲话的紧要意思。没有听明白的，应及时询问和请教。为了强化听力，我常常读一些文章让同学们简述内容，来培养学生的`倾听习惯。说得明白。有说才有听，有听必有说，二者是密不行分的。要想听者专其心，必先说者达其意，说者必需巧舌如簧，能捉住听者的心。那么在说的训练中，我们要求学生首先要紧扣主旨来“说”。主旨或观点的提出要鲜明，提纲挈领，一语中的。然后再想一想从哪几个方面打开，要有心识地运用语音、语调、停顿、节奏、重音等抑扬顿挫来加强表达的效果，并与所说的内容有机搭配，相得益彰，使语言显出层次美、更改美、个性美。在说的时候，先说什么，再说什么，想好了再说，不重复，语言连贯，有表达的自信心。这样说出来的一段话，才会条理清楚、纲举目张、通顺流畅。擅长沟通。“说”的目的最终还是为了实现人与人之间的和谐沟通，传递信息，表达情感。生病了向老师请假要沟通，搞班级活动要沟通，同学误会时沟通要沟通，与父母、与同学、与他人……处在社会中，沟通无处不在。如何让沟通变得欢快而实效？这就要擅长沟通。需要教给学生确定的交际技巧。人们在面对面的交际过程中，需要察言观色，快捷地推断对方谈话的目的、想法、偏重点，快速地作出反应，灵敏地想出应答的语言来神色达意。譬如，如何在交际的最初几分钟快速感动对方？面对尴尬局面如何处理？另外，还要教给学生如何利用交际中的肢体语言，如面部神色、体态动作等，加强口语的表达效果。所谓“到哪山唱哪山的歌”，教会学生依据交际对象、交际场合、交际语境的不同，适时调整自身，提高应变本领等等。暑假老师培训学习心得篇6暑假里，我参加了学校组织的培训学习，素养教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力。老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较广博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的楷模，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不绝提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应当从以下几个方面做起：1、酷爱祖国，爱岗敬业。酷爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最紧要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自身的事业，“身在曹营心在汉”，肯定不能把工作做好。2、酷爱学生，诲人不倦。酷爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平高处与低处的紧要标志。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育气力。它能使学生感受到老师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和喜好。了解学生和关怀学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不足的，还要多关怀学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关怀学生，珍惜学生，因势利导地进行有针对性的教育。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思考，切不行刺伤学生的敬重本身心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自身的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自身的称赞之辞；当学生犯错或退步时，老师也不要任自身的批判羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点称赞，多一点信任，你会得到的回报。3、以身作则，为人师表。在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才略有力地劝服学生，感染学生。极多经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自身必需先做到，给学生树立好模范；凡是要求学生不做的事情，自身自身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自身的良好道德言行来教育和感化学生。诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的实在体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有宏大的理想，其教育肯定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自身必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用美妙和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自身的模范行为，影响教育学生。二、用学习引领自身专业成长。随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的紧要手段。老师终身学习，不但是时代的呼喊，教育发展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包含在教学过程中和学生共享知识；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有自动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的本领，才会使自身重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任紧要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和发展的紧要性，自发地树立终身学习的观点，不绝地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关紧要，正确的教育观可以培养人才，错误的教育思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的打开，我们老师要有一种猛烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自发拓展自身的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累供应了的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不足教授了。要想成为研究型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自身不被社会所淘汰，只有加紧学习的步调！一个优秀老师应当抓紧一切时间加添知识储备，只有这样才略用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不绝取得新知识，增长自身的才略，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自身心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自身，书写出绚烂美好的将来。暑假老师培训学习心得篇7作为一名老师，随着工作的深入，我渐渐认得到：“亲其师而信其道”的道理；融洽的师生关系，孕育着巨大的教育“亲合力”。师生间有效的沟通让我渐渐走出了刚参加工作时“爱要怎么样说出口”的尴尬和困惑。怀着无限感慨的心情，我小结了