小班512安全教案5篇

第第页小班512安全教案5篇小班512安全教案篇1活动目标：1.在故事情景和儿歌中了解信号灯，斑马线，天桥等交通设施的功能。2.能遵守基本的交通规章，在交通设施的关怀下平安通行。活动准备：1.信号灯，斑马线，天桥图片2.在老师里布置道路场景，包含若干辆玩具小汽车，用纸画出斑马线，信号灯，用平衡木充当的天桥。活动过程：一、出示图片，唤起幼儿已有的阅历。老师提问：小伴侣们，这是什么？你在哪里察看过这些东西。老师总结：这些都是在道路上常常会看到的，它们可以关怀和珍惜人们平安通过，叫做交通设施。二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通的功能。老师；父亲送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小伴侣，一起来看看吧？1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。2）旁白；父亲和丫丫站在道路边，他们想过道路。丫丫；父亲，我们站在这干什么？怎么还不过道路呀？老师总结：我们走在道路上，想要平安地通过，就要遵守交通规章。信号灯可以让每个人都能平安地过道路，司机叔叔察看斑马线就会减速慢行，父亲、妈妈在开车的时候也要提示他们遵守交通规章。活动反思：活动中孩子们就有了不少新发觉，他们指出道路上的车子是各种各样的，有的开的快，有的开的慢；汽车在道路上开时是一边一个方向的，要否则很紧急等等。了解信号灯，斑马线，天桥，对与我们小班孩子来说完成的真的很不错。小班512安全教案篇2活动目标：1、认得“有电不安全”的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。活动准备1、“有电不安全”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：1、欣赏故事，并依据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（老师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认得“有电不安全”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小伙伴的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的.小伙伴最对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自身的推断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请父亲妈妈插，学会安全用电。小班512安全教案篇3近来北京马连道家乐福发生一起孩子失踪案件，虽然最终孩子找到了，但是找到的孩子头发已经被剃光、衣裳已经被换掉，人口贩子也没有抓到，年关将至，人多混杂，非法事件也容易发生，所以家长和老师们提前做足对孩子的安全教育至关紧要，现在就从如何和陌生人相处说起。1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。2.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。活动准备：1.请一位幼儿不认得的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。2.玩具、果冻、巧克力。3.有关的图片四张（附后）。活动过程：一、故事《沙沙和陌生人》1.叙述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独舒适院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，陌生人特别感谢沙沙。回回回到家中中里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙赶忙问妈妈：“还有什么事情应当注意的呢？”2.集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当注意的事情？3.出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要防范，高声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小伙伴说：“小伙伴你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应当怎样对他说？情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伙伴，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”老师提示：（1）你认得她吗？（2）假如你不认得她.能不能轻信她的话？（3）那你应当怎么对这位阿姨说？老师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏（每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）1.陌生人就是坏人吗？a.陌生人就是坏人。b.陌生人不愿定是坏人。2.能不能跟陌生人走？a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。3.有个认得的阿姨想带你出去玩。a.可以和她去。b.必需先告知父亲妈妈。4.有个不认得的叔叔给你东西吃：a.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。b.什么都不能吃。5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。a.先说感谢再上车。b.不能上车。6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告知他？a.只能告知名字，不能告知他家里有谁。b.什么都不能告知他。四、结束活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。小班512安全教案篇4活动目标：1、知道追跑容易使自身身体受伤。2、注意上下楼梯时渐渐走，学习躲避与他人碰撞及简单的自护方法。活动准备：1、请1名大班幼儿装扮成受伤的`小猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。2、小猫头饰人手1个。3、教学挂图。4、幼儿用书。活动过程:1、老师率领幼一起探望受伤的小猴，引出讨论话题。扮演小猴的大班幼儿走进活动室，额头和膝盖上包着纱布。老师：小猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？小猴不好意思地对大家说：我在楼道里和小伙伴追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和小伙伴一边挤一边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。2、引导幼儿结合实际生活讨论。老师：你摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？老师：怎样步行才不会容易摔倒呢？老师出示挂图并小结：追跑打闹容易摔倒。下楼时不小心或往下跑也容易摔跟头。平常步行要看着路渐渐走，下楼时要一个跟着一个渐渐走。与幼儿一起阅读幼儿用书中的相关内容，幼儿引导察看小猴和小鸭的不同行为，知道应当向小鸭学习，下楼时一步一步渐渐走。３、游戏“我会轻轻走”．老师出示小猫头饰，请小伙伴说一说小猫怎样步行并学一学。请幼儿带上头饰模仿小猫轻轻步行。老师用语言提示幼儿学习小猫“眼睛看着路，脚下渐渐走，高愉快兴做游戏，保护自身不摔跤。4、反思：课程设计符合幼儿年龄特点，老师精心设计活动过程，教学准备充分，让幼儿在游戏中掌握了安全知识，符合幼儿的学习特点。小班512安全教案篇5目标：1、经过亲自体会，懂得火不能玩，有基本的安全知识。2、初步形成自我维护本领。过程：一、认得火灾电话119饭后缓步活动时，波波透过院墙看到焚烧树叶的烟，他大叫起来：“老师，着火了！”我没有直接理睬，而是弯下腰来问他：“你怎么知道着火了？”咱们的攀谈吸引了其他儿童，有的儿童呈现紧张神色，有的儿童紧张大叫（这说明儿童已有初步的自护的意识）。为维护儿童这意识，并在随机中对儿童进行安全教育，我赶忙蹲下来和儿童聊了起来：“着火了咱们该怎么办呢？”儿童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的儿童还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢？”儿童的回答各种各样：有120，有110，就是没有119.这说明：（1）平常的安全的教育还是有用的。（2）实际联系不行，需要在随机教育中加以强化，做到不但有心识，还能助帮儿童形成自护本领，尽最大本领离开火源，找大人寻求帮忙。我赶忙在地上用石头写了大大的119，并告知儿童：这是火灾电话119.你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮忙。二、初步感知火的损害和好处我便带儿童去察看火源，让儿童略知火有优点，也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，儿童的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导儿童察看：“烧的.是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有损害吗？”儿童七嘴八舌，我信任他们现已明白这种火的意义。三、进一步感知玩火所带来的损害正好前面有一片枯草被顽皮男孩烧掉，我乘隙带