高一上半学期学期总结8篇

第第页高一上半学期学期总结8篇高一上半学期学期总结篇1繁忙而又紧张的`高一第一个学期就这样过去了，迎来了期望已久的寒假。时间飞逝，转瞬成为高一（2）班的一员已半年多了。回首这半年来各科的学习情况，感受颇多，需要总结的更多。语文：在上中学的时候，我的语文成绩就始终特别好，始终保持到现在。在学完必修1、必修2模块后，我对自身能娴熟地背诵课文这方面比较满意，但是在其它方面还是稍有欠缺，譬如：回家复习的力度不足，导致一些知识点没有掌握；其次，我对文章的理解还不足，平常应当多做些练习题、多看看参考书上的文言文翻译，以此来加添对文章的理解。数学：这学期，我觉得数学是我在各科里进步最大的一门学科。俗话说：“一分耕耘，一分收获”，这或许就是我付出辛苦的回报吧。中学时，我的数学成绩并不好，自身也不去找老师问问题，被老师斥责道：“一瓶子不满，半瓶子晃荡”。高中必修1、必修4比起中学来难度大大加添了，内容也增多了。即使如此，也没有动摇我学数学的意志，我信任在今后的数学学习中，我定会乘风破浪！英语：学习高中的英语课程我并不吃力，反而我倒觉得简单，或许是在xx我受到的英语强化训练教育的原因吧，不管怎样说，我不会对英语放松警惕的，由于骄兵必败！物理：我的物理成绩算不上班里比较好的，但也不是很差，只能说一般。在下学期的学习中，我觉得我应当多向老师和物理学的好的同学多请教请教，多去大办公室问问题。化学：情况基本与物理相同。只是化学方程式记得有些不清楚，希望下学期在此方面多多努力。历史：我比较爱好学历史，由于我对历史比较感兴趣，所以自我评价良好。地理：相对于其它科，我学地理略微有些吃力，有些部分掌握得不是特别好，但是我有信心学好地理。政治：政治后几个星期的课是由xx中老师代的课，期末模块考试前，老师发了5张复习卷子，并画了11道必背题，我都背了，并用在了考试中，所以对政治的学习态度我很满意。以上是我对高一上学期期末学习方面的个人总结，我不会忘掉过去，也不会沉浸于过去，确定将来的发展目标，我对将来充分信心。高一上半学期学期总结篇2本学期在班级组的统一领导，在全体科任老师的共同努力下，认真贯彻班级组本学期订立的工作思路：努力打造学生乐观向上的人格，狠抓过程落实，传递正面能量。较好地完成了期初所订立的各项计划，现总结如下：1、“抓两头、促中心”的班级管理模式初见成效。本期通过“抓两头、促中心”的班级管理模式使尖子生做到小荷露尖，多次在班级各项评比中获嘉奖，后进生能砥砺前行，不绝进步。班级整体学风较上期有较大的变动，全体学生能做到互帮互助，团结和谐，班级凝集力强，多次获得“周工作先进班级”。2、通过各种活动引领和激发学生无穷潜能本学期成功组织学生参加了班级组组织的两次大型考试和各种形式的文体活动，通过活动激发学生的潜能，让学生得到全方面的发展。特别是组织了两次读书沟通会，学生自行推选主持人及发言同学、自行制作精美的ppt。两次沟通会后，全班同学收获满满。培养了他们上台发言的勇气，加强了他们的自信心。这也是我班学生开始适应高中学习生活的一种体现。3、打造了一支高效且具有正能量的班干队伍伍期初提出本期连续实行班干部值周和周工作小结制度。通过这一学期的强化，全部班干部的集体服务意思强了、工作思路顺了、工作本领提高了。每次的周工作小结都是一个亮点，值周同学不但对班上的人和事进行点评，还结合班上同学近期的表现给出两点合理化的建议。通过这项制度，渐渐形成一支成绩好，本领强，素养高的班干队伍伍。4、平稳完成文理分科意向统计在班级组的统一布属和领导下，成功完成学生文理分科意向统计，为高二，高三的稳定学习打下了良好的基础。班主任工作是一个看似事事是小事，但事事又不是小事的工作。通过这一学期的带班管理使我更加坚信班主任工作是一个老师价值的体现，我将连续努力，尽力把今后的班主任工作做的更好、更出色。高一上半学期学期总结篇3光阴似箭，转瞬我的学习生活已过去三个多月了，在这段学习生活中有过汗水，有过喜悦，也有过迷茫，但我始终坚持不懈，不畏困难，取得了进步，积累了经验，总结了教训，使自身有所成长和提高，也为今后的学习生活奠定了基础。对我在这段时间的情形，我总结了一些我的进步和不足。进入高中，面对着繁重的学习任务，我能保持端正的态度，每天能以较好的精神面貌面对学习和生活，坚持当日事当日毕。在高中的学习中，我渐渐培养了自主学习的本领，能在老师上课前做好预习工作，上课认真听讲，乐观搭配老师。课后及时完成作业，做好复习工作。在班集体里，我与同学们相处融洽，尽量多的结交伙伴，在学习生活中相互帮忙，相互促进，并乐观参加集体的活动。但是，我也存在一些缺点和不足之处。我在学习上不足自动，遇到难题常常退缩，不乐观解决，没有常常去问问题。时间布置不合理也是我的一大坏毛病，没有特别好地利用时间和效率不高致使我常常“开夜车”，不但使身体疲乏，也影响第二天的学习。时间的利用问题成了我学习的一个绊脚石。今后我会订立时间表，合理的规划时间，提高对时间的利用率。而且我对平常的错题回顾做得还很欠缺，导致有时显现做过的题还不会的情况。以后要认真改错题并常常积累，反复练习。以上是我总结出的一些我在本学期的大体情况，我要以此为明鉴，保持好的，改正不好的，不绝鞭策、改进自身，力求在以后的学习和生活中都做得更好。在今后的学习中，我要学习的新知识和高梯度的题越来越多，以后的课程也会越来越困难，但是我会吸取这次考试带给我的经验教训，以更好的精神面貌去迎接新的学习生活。高一上半学期学期总结篇4在这学期的政治生活政治教学中，我采取的还是以教材学习为主，练习册为辅的政治教学方针。这学期的政治教书知识与上个学期的教学所要实现的目标不同，不需要同学们对政治教学知识有很深的认知和理解，一般只需要背诵和熟记就行，所以直接依据这学期的政治教材打开自身的政治教学是直接、同样也是最有效的方法。这要让同学们在政治课上熟识和学习到这学期的相关政治知识，然后让同学在下课后自身注意对课堂上的重点政治知识的背诵，这样同学们在高一下学期的政治学习中就不会显现太大的学习问题，这样也可以让自身在这个学期里取得比较不错的政治成绩。以练习册为辅不但仅是让同学们通过对政治习题的解答，然后让同学们加深自身政治相关知识的印象和运用，同时也是让同学们适应有关政治知识在习题上的更改，这学期有的知识点出题的角度可能有很多种。让同学们以练习册为辅，就是让同学们在紧要的政治考试前，可以适应这学期政治习题上面的更改，让同学们积累在政治解答题上的经验。在这学期的政治生活政治教学中，紧要学习的还是我国历年来的相关政策制度，所以我会让同学们去关注我们现在政策的更改。让同学们学习某节政治内容前，会让同学提前去了解过去政策和现在的区别。不但让加强了同学们对现在时事政治制度的关注，帮忙他们养成一个政治学习的思维，同时也让他们在课前对本章节政治的学习就有很深的印象，帮忙减少在这节政治课上的教学难度，同时也会让同学们在这次政治课上有更多的参加度。由于有自身的提前的学习知识准备，所以对于我的相关提问，会有更多的同学举手回答。同时在我课堂上组织的政治谈论教学活动上，同学们沟通声也更大了，像以前同学们利用这个时间说与课堂无关的话的行为也变少了。总之，这学期政治生活的教学在各个方面不但是让我自身满意的，也是受到了同学们的爱好。高一上半学期学期总结篇5通过在高一学的知识使我又成长了一步，转瞬时间过去了，我还恋恋不舍的怀念。我要感谢老师教授给我知识，感谢同学予以我的关怀。让我在这个美丽的学校里茁壮成长，高一的第一个学期就这样结束了。迎来了期望已久的暑假。时间飞逝，斗转星移。转瞬成为班级一员已半年多了。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。这半年中经过的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不绝地学习，我收获了很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯洁随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自身还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思考中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。蓦地觉得自身相像明白了很多事情，但是认真琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真相像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回讥讽现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路：在学习上：我深知学习的紧要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是气力，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最紧要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的＂知本家＂的时代即将到来。而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应当捉住这个有利的时机，用知识来武装自身的头脑，知识是无价的。在纪律方面，基本可以做到：敬重老师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定将来的发展目标，我对将来充分信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮忙。高一上半学期学期总结篇6去年九月，我满怀着期望，开始了我在一中的三年学习生活。暑假里，我曾极多次幻想过我在一中生活的情景，极多次幻想过“即将建成”的量子试验室。如今回顾我在一中度过的这一学期，我发现我在一中的生活和我在暑假里的幻想大相径庭。我曾以为一中的老师和泉州试验的老师一样严格，在作业方面的要求也较高。然而进入一中后我才发现老师们并非十分严格，甚至于对上课睡觉的同学抱以睁一只眼闭一只眼的态度，有些作业也很少检查。这使我这个在试验经受了三年“高压统治”的我有些不适应。幸而我的学习还算自发，并没有荒废学业。但所谓的量子试验室实在是令我大失所望——至今我仍然没有听到试验室仪器到达的消息。不过由于物理社的各种试验已使我应接不暇，我在暑假里期望已久的量子试验室边也失去了一些诱惑力。在这一学期里我收获了很多。譬如奇迹般地以录取线上两分的成绩成为了物理社的首批社员，在高中的全新学习环境中体验到了与过去完全不同的感觉。还有就是成功地适应了留宿生活，学会了自理，学会了如何与他人共处一室。然而，在这学期里，仍旧“太年轻了”的我仍然放下了很多错误，做了很多愚蠢的事。期中考后的半学期里，我因学习心态的变化而显现了学习上的问题。在考试中因马虎浮躁或者过分紧张考不出理想的成绩的事屡屡显现。幸而以上情况并未在期末考阶段频繁显现，否则后果不堪设想。说起期末考，我这次的成绩虽然较为可观，但通过认真分析与思考，我发现在这看似不错的成绩之下仍然存在一些严重的问题：首先，我的数学已经成为了我的弱势学科，这次我能取得一个不会太差的成绩，紧要还是由于考试状态不错。偶然的成功比偶然的失败更可怕。我的数学这次虽然没有显现太大的问题，但假如我不加紧加强我的数学，早晚有一天我会死在数学上面。其次，浮躁马虎的问题仍然存在，这两个问题若再不解决，我极有可能在下次考试中失利。实际上，这两个问题已经使我在这次考试中丢了不少分了。最终，自负这个魔鬼已偷偷地潜入我的心底，我在自以为是的“优势科目”的物理上失手正是由于自负。由于这次我总体考得还可以，所以我的自负又较考前严重了不少，戒骄戒躁已经成为了我当前的紧要任务之一、总之，这次的期末考让我意识到了不少问题，我应当及时去解决这些问题，以努力探求进步，防止退步，为实现理想而不绝努力。提起理想，其实我的理想说起来也挺简单的，那就是成为一个生物学家，呆在美丽的大自然中，与各种神奇美妙的生物共同生活。但是我知道，要实现这个理想，我还有很长的路要走。首先，我要学好高中生物，并在高考中取得好成绩，考进生物系较好的高校。然后在高校中不绝奋斗，培养自身的本领，而不像某些高校生一样虚度光阴，至于想上哪所高校，我至今仍拿不定想法，清华北大未免太眼高手低，其他高校我却又不甚了解。所以在这个寒假里，我觉得我应当好好研究研究各所高校，以免填报志愿时不知所措。至于工作，我认为我只要能找到一份能够每天与大自然亲密接触，能够与各种生物打交道，能够允许我进行各种有关生物的研究的工作，我就很满足了。至于实在最爱好从事什么工作，我也还没有想好……高一上半学期学期总结篇7本学期地理教学的紧要任务计划如下：一、做好初、高中地理教材的衔接工作高中地理是在中学地理的基础上进行的，中学地理知识的缺乏肯定会影响到高中地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧知识渐渐复习，从而克服中学地理知识不足的问题。二、科学订立地理教学进度教学进度的布置体现出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。参照教参，结合本学期工作实际情况，在组内进行广泛的讨论后，订立出教学进度表。三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标本学期学校共布置三次大型考试。第一次为月考，这一阶段的紧要目标是引导学生对地理学科的入门，激发学生学习地理的兴趣，树立起学好地理的自信心。因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤学生的自信心，月考成绩要尽可能高一些，要显现相当比例的高分成绩。第二次为期中考试，此阶段进一步巩固学生的自信心和学习地理的兴趣，并渐渐引导学生在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，加添确定比例的理解性知识，创造确定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第三次为期末考试，此阶段应连续巩固学生学习地理的兴趣，而且有计划地引导个别学困生提高成绩。知识上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培养学生良好的综合运用知识本领和应试素养，确保期末取得好成绩。四、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。在此基础上，组内成员进行广泛的讨论，作出有益的增补，最终实现最佳效果，真正做到“七备”“四同”。在教学过程中，不绝创新，积累有益的经验，相互沟通，提高效率，大面积提高学习成绩。五、收集有效信息，科学处理教材老师通过研讨新课标和教材，查阅各种各样的资料，将知识归纳整理形成体系，将实在的知识目标通过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻学生学业负担，使学生做到举一反三，触类旁通，解脱“题海”，节省大量时间，更好地提高各科成绩。六、教学上应做好的几项工作1、学习方式的变革，是本次课程改革的核心。新课标强调探究学习、自主学习和合作学习，这就要求老师能够敬重学生、信任学生、突出学生的主体作用、重视学生的发展，切实将以老师为中心变动为以学生为中心，将先讲后练的传统学习模式变动为先学后导的新学习模式。培养学习兴趣，训练学习方法，形成地理本领，强化地理意识，落实知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三维课程目标。2、重视地理课程资源的开发、利用与整合。课程资源是本轮课程改革明确提出的崭新概念，没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也很难变成中学校的实际教育成绩。因此我们理应乐观投身于地理课程资源的开发、利用与整合中。例如，选取课程资源成功利用的案例，进而找出其一般规律，形成特定的利用风格。再如，乐观参加开发地理课程资源，形成具有学校特色和符合学生特点的学校课程资源库，进而实现校内共享、校际共享乃至城际共享。既是实现地理课程目标的紧要途径，又能激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣，加强酷爱祖国、酷爱家乡的情感。3、重视信息技术的应用在备课的过程中，以大量地理信息为基础，创造性地利用地理教学信息资源，乐观利用网络中的地理信息资源、电子地图和信息技术优化地理教学。4、在教学实施的过程中关注学生的需要，始终树立“为了每位学生发展”的基本理念，在教学过程中要起到引导者的作用，要让学生参加到课堂中来，要提倡学生采用自主、合作、探究等学习方式，要重视与培养学生的收集信息和处理信息的本领，总之，要把教学的重心放在如何促进学生的“学”上，从而真正实现教是为了不教的目的，真正地实现“授之于渔”。高一上半学期学期总结篇8转瞬间高一第一学期就过去了，以下是我的自我总结：道德