2025年高考作文备考之《人民日报》4篇经典时评结构赏析

【时评一】

争做有理想有本领有担当的青年先锋国家主席习近平在向世界青年发展论坛致贺信时指出，“青年代表希望，青年创造明天”，对新时代青年寄予厚望。（引言开篇）青年是党和国家事业发展的生力军，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。（说明青年对国家和民族的重要意义）新时代的青年生逢盛世、肩负重任，应珍惜优越的发展环境、广阔的成长空间，在新征程上立下“鸿鹄志”、练就“铁肩膀”、当好“接班人”，争做有理想有本领有担当的“青年先锋”，让青春在奋斗与奉献中焕发绚丽光彩，不辜负党和人民的期望和重托。（立下志向、练就本领、树立担当，争做青年先锋，是文章的论点）立下“鸿鹄志”，争做敢于有梦、勇于追梦的青年。（分论点一，立志就是有梦想）理想如星辰，可以照亮前行方向，给予无穷力量。（过渡句，将理想比喻成星辰，说明青年有理想的原因）回望历史长河，不论是“锥刺股”的苏秦、“头悬梁”的孙敬，还是囊萤映雪的车胤、闻鸡起舞的祖逖，不论是17岁离家写下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的毛泽东，还是少年时立志“为中华之崛起而读书”的周恩来……他们都胸怀远大理想，勇于追梦圆梦，不管面对何种困难和挑战，都始终坚定脚步向前，用实际行动彰显青春志气、展现青春风采。以青春因梦想而精彩，梦想因追逐而绚烂。（举例论证，把与人物有关的典故或诗句形容词化，作为定语来修饰中心语，连续使用形成排比，增强文采性，提高论证力度）新时代的青年，应心怀梦想、志存高远，树立正确的世界观、人生观、价值观，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，无论身处什么环境、遇到任何困难，都始终不忘初心、保持本色；要涵养不惧质疑、勇于追梦的精神，摒弃得过且过、拈轻怕重的安逸思想，时刻保持慎终如始、戒骄戒躁的清醒头脑，敢于直面困难，勇于迎接挑战，在追逐青春理想的道路上坚定向前、阔步前行。（提出建议，阐述青年应该树立什么样的梦想，一是树立正确的三观，二是挑战困难。这一段的写作逻辑和其他几段基本一致，是“分论点+说明原因的过渡句+论证+建议”的层递式写作逻辑，其优点是作者写起来简单，读者读起来轻松）练就“铁肩膀”，争做勤学善学、既博又专的青年。（分论点二，练就铁肩膀就是增长本领）青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。青年是人生成长的重要时期，也是苦练本领、增长才干的黄金时期。青年时代能吸收多少养分，影响着一个人以后能有多大的能力、干多大的事业、结多大的“果实”。（过渡句，将青年时代比拟成果树，说明青年增长本领的原因）步入新时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年的综合能力素质提出了更高要求。（事实论证，陈述社会发展对青年的要求）新时代的青年应珍惜韶华、不负青春，树立终身学习的理念，把学习作为一种精神追求、一种生活爱好、一种工作责任，积极主动学习、持续加油充电，通过读原著、学原文、悟原理，学深悟透党的路线方针政策，学懂弄通自身的岗位专业知识，进一步提高理论素养、丰富知识储备、增强干事本领；要注重学以致用、用以促学，以榜样为镜，向标杆看齐，积极联系实际学，对照差距不足改，在理论学习和切身实践相融合的过程中，不断夯实干事创业的能力基础，增强敢战能胜的信心和底气。（提出建议，阐述青年如何增长本领，一是学习理论，二是理论联系实践）当好“接班人”，争做锐意进取、实干担当的青年。（分论点三，当好接班人就是有担当）习近平总书记指出，干事担事，是干部的职责所在，也是价值所在。（引言论证，说明有担当的价值）担当作为就要真抓实干、埋头苦干，决不能坐而论道、光说不练。青年是党和国家事业的接班人，能否做到积极进取、担当作为，既影响着自身的成长和发展，也很大程度上影响着党和国家事业的兴衰成败。（过渡句，从个体、党和国家等层面说明青年必须有担当的原因）实干是成就事业的必由之路。新时代的青年，应时刻牢记“空谈误国、实干兴邦”的现实含义，发扬真抓实干、埋头苦干的作风，以干事创业敢担当、越是艰险越向前的奋斗姿态，咬定目标、真干实干、久久为功；要增强主动担当作为的思想自觉和行动自觉，敢于撸起袖子、甩开膀子、扑下身子，积极投身全面建设社会主义现代化国家的伟大实践，以青春之我、奋斗之我、奉献之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。（提出建议，阐述青年如何做到有担当，一是有实干精神，二是思想与行动自觉）

【时评二】

以青春之我为民族复兴铺路架桥陈宝剑“国家需要我”，（首句点明论点，与标题是隐含式衔接，相互形成因果关系，以青春之我为民族复兴铺路架桥，因为国家需要我）这是1965届校友陈国荣坚守雪域高原、把青春献给西藏的动力；“基层是把党的关怀送进每个群众家里的涓涓暖流”，这是2012届毕业生毕鹏在新疆喀什疏附县工作的心得；“作为高原孕育的孩子，如今我回到高原、回到壮阔江河的源头，也是回到自己的初心”，这是法学院2021届硕士毕业生平措顿珠选择扎根基层的原因……前不久，在北京大学选调生出征仪式上，“老中青”三代北大人讲述自己服务人民、扎根基层的奋斗故事，给广大师生以深深感动和奋进力量。（事例引入，三个“这是+小句”，按照时间顺序将不同年代的典型人物事迹连接起来，构成一个完整的、呈现并列结构的排比句，语势上一气呵成，不拖泥带水）未来属于青年，希望寄予青年。（分论点一，强调青年对于国家民族的意义）在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记深情寄语广大青年：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，引导广大青年以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦，教育工作者使命光荣、责任重大。（过渡句引用领导人的讲话，在内容上提高了文章的站位，在结构上以讲话中的志气、骨气、底气等为轴心，自然衔接下文）坚定理想信念，引导青年增强接力奋斗的志气。（分论点二，从理想方面培养青年的志气）北京大学是一所有着光荣革命传统的学校，一代代北大青年立鸿鹄之志、养浩然之气，与时代同步伐、与人民共命运。（总括性事实论证，按照“典型学校—大批青年—整个民族”的语义逻辑，概述青年有理想志气的普遍性）五四运动前后，在李大钊等引领下，一批北大新青年在北大红楼会聚，推动马克思主义在中国早期传播。改革开放之初，北大学子在燕园喊出“团结起来，振兴中华”的响亮口号，激励无数青年投身国家发展进程。红色基因，薪火相传。新时代的北大青年，有逆行出征的援鄂医疗队员，有携笔从戎的特战女兵，还有潜心攻克“卡脖子”技术的科研骨干……（代表性事实论证，按照“过往+当下”的时间逻辑，列举北大青年薪火相传的典型事迹，对上文进行补充。作者组织语言的方法值得学习，一方面，“李大钊等引领，北大新青年推动马克思主义传播”“北大学子喊出口号，激励无数青年投身国家”，层层有序地将代表性人物延申至广大青年，另一方面，“有……有……还有……”中以动词、动宾短语作为定语来修饰人物，增加了文章的感情色彩）他们用生动实践诠释着：只有汇入国家事业的大海，涓滴才能永不干涸；只有融入时代发展的江河，奋斗才能无限精彩。（回扣论点，以比喻句的方式，对所列举例子进行总结式评价）勇于担当作为，引导青年增强实干笃行的骨气。（分论点三，从担当面方面培养青年的骨气）一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。（过渡句，阐述青年有担当的原因）2021年，北京大学赴基层和西部地区就业人数再创历史新高。党的十八大以来，北京大学每年选调生签约人数呈持续上升态势。“我把青春融进，融进祖国的江河。山知道我，江河知道我……”在学校举行的出征仪式上，毕业生用一首《祖国不会忘记》，唱出了“功成不必在我”的思想境界和“功成必定有我”的担当精神。（举例论证，按照语法来说，“表现思想境界”“表达担当精神”是正确的搭配，而作者却用“唱出”一词，可谓独出心裁，充实了文章的词汇，增强了表达效果）在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，这是青年成长成才的必由途径，也是担负起时代责任的内在要求。（回扣论点，说明青年勇于担当的重要性）练就过硬本领，引导青年增强报效祖国的底气。（分论点四，从本领方面培养青年底气）青年是人生成长的重要时期，也是苦练本领、增长才干的黄金时期。（过渡句，阐述青年时期练本领的原因）正如水稻的生长分由苗而秀、由秀而实等几个阶段，人生的成长也有不同的时期，而青春恰如植物之“秀”——抽穗扬花的阶段，这一阶段能吸收多少养分，决定着以后所结出的“实”的大小。（道理论证，以水稻生长比喻人生的成长，形象生动地说明青年时期练本领的重要性）近年来，北京大学加强和创新学生思想政治教育，实施“红绿蓝”三色战略，开展重点领域就业引导，帮助学生在学习中增长知识、锤炼品格，在工作中增长才干、练就本领。（事实论证，陈述具体做法）如今，北大每年都有一大批毕业生从未名湖畔走向城镇乡野。他们在基层的广阔舞台中，提升了能力、施展了抱负、开创了事业，涌现出全国“人民满意的公务员”、“最美基层高校毕业生”、“全国脱贫攻坚先进个人”等优秀典型。（成效体现，表达青年有本领）当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代。习近平总书记强调：“同人民一起奋斗，青春才能亮丽；同人民一起前进，青春才能昂扬；同人民一起梦想，青春才能无悔。”现在，距离实现中华民族伟大复兴的目标越来越近，千千万万青年将参与这一伟大进程，这是人生之大幸。把自己的小我融入国家的大我、人民的大我之中，以梦为马，不负韶华，在奋勇搏击中放飞青春梦想，在砥砺前行中激扬青春力量，广大青年必能书写无愧于时代的青春之歌和精彩人生！（呼应主题，呼吁号召青年投身国家建设，不断接续奋斗）

【时评三】

弘扬民族精神贡献青春力量温

静一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都不放弃、不退缩、不止步，百折不挠为自己的前途命运而奋斗。千百年来，中华民族历经磨难而生生不息、薪火相传，始终保持旺盛生命力。对新时代青年来说，自当弘扬民族精神，执着追求，不断进取，用奋斗回答时代之问、青春之问。（文章开头应该让读者明白全文的中心思想，这是众所周知的道理。如何精炼而有层次地行文，值得大家思考。这篇文章的第一段采用层递式写作方法，第一句讲伟大民族特征，指出了弘扬民族精神的总根据，第二句谈中华民族生生不息，指出了弘扬中华民族精神的重要性，第三句顺势提出了新时代青年应弘扬民族精神）自强不息是对当今时代的不辜负。（分论点一，从当下这一时间角度提出青年应自强不息的原因）我们正处在大有可为的新时代。（结构上承上启下，内容上说明不辜负时代的原因）新时代脱贫攻坚目标任务如期完成，驻村青年干部群体功不可没；乡村振兴战略全面推进，返乡创业青年大展拳脚；航天事业不断取得新成就，青年创新团队大放异彩；中国制造转型升级，越来越多匠心青年脱颖而出……伟大时代孕育着更多机会，搭建起更大舞台，提供了更多选择。时代造就了青年，而青年也在创造并推动这个时代。（第一个和第三个事例体现青年推动时代发展，第二个和第四个事例体现时代造就青年）自强不息是对未来人生的不设限。（分论点二，从未来这一时间角度提出青年应自强不息的原因）时代楷模张桂梅校长创办的华坪女高，有一段震撼人心的誓词：“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。”这句话激励了许多家境贫寒的山区女孩，不认命、不服输，走出山区，看见更广阔的世界。（与同一个人物相关的事例，却有两种论证，誓词这一句是名人言论引证，极具鼓动性，山区女孩这一句是事实论据，具有典型性）自强不息，就是坚定自己的人生要由自己设定。从“我也就这样”的自我束缚到“我还能这样”的突破，不仅打破了一种观念，更开启了一种新的人生。（概括事例蕴含的道理，呼应分论点）自强不息是顺境中的不放松。（分论点三，从语境角度提出青年在顺境中不放松就做到了自强不息）许多青年都有这样的情况，就是在实现阶段性目标后斗志减退、思想松懈、惰性渐生。考上大学后只想着及格就好，进入职场后只想着差不多就可以。在最应该奋斗的年纪选择安逸，也就放弃了未来的无限可能。（陈述反面的客观事例，揭示顺境中放松自我的潜在危害）青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺成熟，从而找到实现青春梦想和人生价值的正确打开方式。（正面呼吁青年应自强不息，实现人生价值）自强不息是逆境中的不放弃。（分论点四，从语境角度提出青年在逆境中不放弃就做到了自强不息）李大钊曾以激昂的笔触描绘出青年的独特气质：“青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”（引用名人言论，增强文章的说服力）当今，90后和00后以行动展示出青春的生机和力量。新冠疫情打乱了许多人的发展节奏：备战半年的资格考试临时取消；精心准备的求职面试突然更改方式；万事俱备、只待实施的工作方案始终无法启动……但他们并不气馁，以乘风破浪的姿态向目标前进。青春无悔，奋斗无价，越是迎难而上，就越能体验到拼搏的意义。（从正面陈述客观事例，与上文形成对比）在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军。中国青年要乘势而上，涵养自强不息的青春气质，展现新担当、实现新作为，为铸就新的历史伟业贡献青春力量。（尾段用气势雄伟的句子指出前途方向，富有鼓舞性）

【时评四】

植根文化沃土

绽放创新活力（标题运用对偶句式，紧扣关键词，凸显观点）拿起精巧的洛阳铲，拆开热销的文物盲盒“挖土”；社交平台上，传统文化类节目和视频屡屡刷屏；每到节假日，“打卡”博物馆成为热潮；重大考古发现揭晓，引发全民围观……今天的我们，与中华优秀传统文化的相遇愈发频繁。创造性转化、创新性发展，中华优秀传统文化在日益融入日常生活的同时，也给人们带来层出不穷的惊喜。（枚举具体事例引出文化节目深入群众生活的现象，并给人们生活带来了惊喜，由点到面呈现出观点）结构引导语：拿起……拆开……，每到……，引发……。今天的我们，……的同时，也……。惊喜源于供给侧的“更新”，越来越多人专注于对中华优秀传统文化的匠心演绎和创新呈现。不久前，一段水下中国舞圈粉无数。美轮美奂的舞美光影、精美绝伦的水下舞蹈，衣袂飘飘间，“翩若惊鸿，婉若游龙”的“洛神”形象穿越千年，跃然眼前（运用描写，是画面生动富有美感）。这个不到2分钟却收获一致好评的节目，背后饱含着各种不易：编导用精巧的构思重现《洛神赋》，工作人员在水下泡了26个小时、一天出水入水200次，舞者身上需要带几公斤的配重……正是创意的出彩、样式的多彩、科技的添彩，让泛黄的故纸堆里、博物馆展示柜中沉淀的历史记忆，演绎为可感可知的时代风采，收获更多人的热爱和尊重。（运用记叙、描写等多种表达方式展现出中华传统文化的创新演绎以及给观众带来的别致感受）结构引导语：分论点+描写+评价+要点概述+正是+排比短句，让……沉淀……，演绎为……，收获……。惊喜也来自需求侧的“迭代”，公众逐渐萌生对中华优秀传统文化的巨大热情并不断提升审美素养。近年来，从文物斗图大赛到文物雪糕打卡，从三星堆新发现的围观探讨到文创产品的走俏市场，传统文化持续攀升的热度，折射的是公众越来越广泛的参与度。因为喜欢博物馆，选择成为文物摄影师，在镜头里穿透时间；因为热爱传统建筑，选择在自家小院里，用榫卯技术复原经典；因为醉心非遗传承，选择拜师学艺，在非凡技艺中感受历史魅力……今天，中华优秀传统文化有各种各样的打开方式，只要心有所向，定能寻得亲近之道，领略传统之美。（由供给侧的更新过渡到需求侧的迭代，层次清晰，论述了公众对传统文化的热爱和参与方式）结构引导语：分论点+近年来，从……，从……，折射的是……。因为……，选择……；因为……，选择……；因为……，选择……；今天，……有