学校消防安全应急演练预案

学校消防安全应急演练预案一、前言

为了加强学校消防安全管理，提高全体师生的消防安全意识和应急处置能力，确保在火灾等突发事件中能够迅速、有序、有效地开展救援工作，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，根据《中华人民共和国消防法》和《教育系统消防安全管理规定》，结合我校实际情况，特制定本预案。

二、组织机构及工作职责

为确保消防安全应急演练的顺利进行，成立以下组织机构，明确各组工作职责：

1、灭火行动组

（1）职责：负责扑救初期火灾，控制火势蔓延，确保人员安全疏散。

（2）组成：由学校安保人员、消防志愿者等组成。

2、通信联络组

（1）职责：负责火灾报警、接警和应急通信联络工作，确保信息畅通。

（2）组成：由学校办公室、安保部门等相关人员组成。

3、疏散引导组

（1）职责：负责组织师生安全疏散，确保人员迅速、有序地撤离火灾现场。

（2）组成：由班主任、辅导员、学生会等相关人员组成。

4、安全抢救组

（1）职责：负责现场伤员的紧急救治、转运及现场安全防护工作。

（2）组成：由校医、体育教师等相关人员组成。

5、现场警戒组

（1）职责：负责火灾现场的安全警戒，维护现场秩序，协助灭火行动组扑救火灾。

（2）组成：由学校安保人员、学生会等相关人员组成。

三、报警和接警程序

1、报警

（1）发现火情的人员应立即就近按下手动火灾报警按钮或使用报警电话（如119、110或学校内部报警电话等），向消防控制室或安保部门报警。

（2）报警时应保持冷静，清晰、简要地说明以下信息：

a.报警人姓名、所在位置及联系方式；

b.火灾发生的具体位置、火势大小、燃烧物质等；

c.是否有人员被困或受伤；

d.是否已经启动初期灭火措施。

2、接警

（1）消防控制室或安保部门接到报警后，应立即启动应急预案，通知相关人员按照预案职责开展工作。

（2）接警人员应详细记录报警内容，并迅速将火情通报以下相关人员：

a.学校领导；

b.灭火行动组、通信联络组、疏散引导组、安全抢救组、现场警戒组等相关组织机构成员；

c.校医、后勤保障部门等相关人员。

3、报警和接警过程中的注意事项

（1）报警人员应确保报警信息的准确性，避免误报、谎报等情况发生；

（2）接警人员要迅速、准确地传达火情信息，确保各组织机构及时、有效地开展救援工作；

（3）在报警和接警过程中，要注意保护报警人和现场人员的安全，防止火势蔓延和次生灾害发生。

四、应急疏散的组织与措施

1、应急疏散的组织

（1）疏散引导组负责组织、指挥和协调全校师生的疏散工作。

（2）班主任、辅导员、学生会等人员应在疏散引导组的统一指挥下，负责本班级、本区域的疏散工作。

（3）疏散前，各班级、各部门应预先确定疏散路线、集合地点和负责人。

2、应急疏散的措施

（1）报警响起后，全体师生应立即按照预定疏散路线有序撤离。

（2）疏散过程中，严禁使用电梯，应使用安全出口、疏散楼梯进行撤离。

（3）疏散过程中，师生应保持冷静，遵守以下规定：

a.低姿、弯腰、捂鼻，避免吸入有毒烟气；

b.不拥挤、不推搡，保持队伍整齐；

c.遵循工作人员的指挥，有序撤离；

d.尽量避免单独行动，照顾好老弱病残孕等特殊人群。

（4）疏散引导组应确保疏散通道畅通，及时处理疏散过程中的突发事件。

3、应急疏散的注意事项

（1）提前进行疏散演练，确保师生熟悉疏散路线和流程；

（2）定期检查、维护疏散设施设备，确保其正常使用；

（3）加强对特殊区域、重点部位的监控，确保火情发生时能迅速启动疏散预案；

（4）在疏散过程中，疏散引导组应密切关注火情发展，如有需要，及时调整疏散路线；

（5）确保疏散结束后，对全体师生进行点名确认，防止人员遗漏。

4、应急疏散的后续工作

（1）疏散结束后，各部门、各班级应清点人数，并及时向疏散引导组报告；

（2）疏散引导组应汇总人员疏散情况，向学校领导汇报；

（3）对疏散过程中的问题进行总结，为今后疏散工作的改进提供依据。

五、扑救初期火灾的程序与措施

1、扑救初期火灾的程序

（1）发现火情的人员在报警的同时，应立即启动初期灭火措施。

（2）灭火行动组在接到火情通知后，应迅速携带灭火器材赶赴火灾现场。

（3）到达现场后，灭火行动组负责人应立即评估火势和现场情况，确定灭火方案。

（4）根据火势和现场情况，采取以下措施：

a.使用适当类型的灭火器进行灭火；

b.根据火源和燃烧物质，采取隔离、窒息、冷却等方法进行灭火；

c.若火势无法控制，应立即撤离现场，等待专业消防队伍到场。

（5）灭火过程中，要密切注意火势变化和自身安全，防止火势蔓延和人员伤亡。

2、扑救初期火灾的措施

（1）灭火器材的选择和使用：

a.根据火灾类型选择相应的灭火器（如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等）；

b.按照灭火器操作规程进行使用，注意灭火器的有效期限和压力；

c.对准火源根部喷射，切勿对准火焰喷射，以免灭火剂被火焰吹散。

（2）灭火行动组的人员安全：

a.灭火人员应穿着适当的个人防护装备；

b.进入火场前，确保至少两人一组，以便相互照应；

c.保持与火源的安全距离，避免直接暴露在火势和高温下。

（3）现场协调与支援：

a.通信联络组应保持与灭火行动组的联系，及时传达火场信息；

b.疏散引导组应确保火场周边人员的安全疏散；

c.现场警戒组应维护火场周边秩序，为灭火行动提供支援。

3、扑救初期火灾的注意事项

（1）灭火行动组应定期进行消防知识和灭火技能培训，确保熟练掌握灭火器材的使用；

（2）在火场内行动时，应注意保持视线清晰，避免迷失方向；

（3）在火势无法控制或存在危险时，应立即撤离火场，确保人员安全；

（4）灭火结束后，应继续观察火场，防止复燃；

（5）及时记录灭火过程和使用的灭火器材，为后续火灾事故调查和分析提供信息。

六、应急处置预案实施终止后的生产恢复工作

1、现场清理与恢复

（1）火灾扑灭后，现场警戒组应立即对火灾现场进行封锁，保护现场，防止无关人员进入。

（2）安全抢救组应组织人员对现场进行清理，包括移除燃烧残留物、破损物品等，并确保现场无安全隐患。

（3）后勤保障部门应负责对火灾受损的设施、设备进行检查和修复，确保教学、生活设施尽快恢复正常使用。

2、事故调查与分析

（1）学校应组织相关部门对火灾事故进行调查，查明火灾原因、损失情况及应急处置过程中的经验教训。

（2）调查组应收集相关证据，询问当事人和目击者，制作调查报告。

（3）根据调查结果，对火灾预防、应急处置等方面提出改进措施。

3、总结与培训

（1）学校应组织全体师生对本次火灾应急处置过程进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进意见。

（2）根据总结结果，对消防安全应急预案进行修订和完善。

（3）加强消防安全培训，提高师生消防安全意识和应急处置能力。

4、心理疏导与关怀

（1）学校应关注火灾事故对师生心理的影响，组织心理辅导人员对受影响人员进行心理疏导。

（2）对受伤人员给予关心和照顾，协助其恢复身心健康。

5