自我鉴定300字函授本科_第1页
自我鉴定300字函授本科_第2页
自我鉴定300字函授本科_第3页
自我鉴定300字函授本科_第4页
自我鉴定300字函授本科_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

自我鉴定300字函授本科自我鉴定300字函授本科篇一在函授本科学习的道路上,我深知这是一段充满挑战与收获的旅程。回顾这段时光,我深感自己在学术、个人成长和自我管理等方面都取得了显著的进步。在学术方面,我始终保持着对知识的渴望与追求。通过函授学习,我得以接触到更广泛的专业知识,深化了对专业领域的理解。我认真听讲,勤奋学习,积极参与课堂讨论,努力提升自己的学术素养。同时,我也注重将所学知识与实践相结合,通过实际操作和项目实践,不断提高自己的实际应用能力。在个人成长方面,函授学习让我更加自律和独立。由于函授学习的时间安排相对灵活,我需要自己规划学习进度,合理安排时间。这使我更加明确自己的学习目标,也锻炼了我的自我管理能力。同时,我也学会了如何在工作和学习之间找到平衡,更好地处理各种挑战和压力。在人际交往方面,函授学习也让我结识了许多志同道合的同学和老师。通过与他们的交流和合作,我不仅拓宽了视野,也学会了如何更好地与人沟通和协作。我珍视这些宝贵的人际关系,相信它们将对我的未来产生积极的影响。函授本科学习是我人生中一段宝贵的经历。它让我更加明确了自己的职业方向和发展目标,也提升了我的专业素养和综合能力。虽然在学习过程中遇到了许多困难和挑战,但我都克服了它们,并从中获得了成长和进步。未来,我将继续努力学习,不断提升自己,为实现自己的人生价值而不懈奋斗。自我鉴定300字函授本科篇二我是一名函授本科生,经过几年的学习,我不仅在专业知识上取得了显著的进步,也在个人成长上有了深刻的体验。在学术方面,我始终保持着对知识的渴望和追求。函授教育虽然灵活,但要求我具备更强的自律和自主学习能力。我严格按照课程要求,认真听讲、阅读教材,同时积极利用互联网资源进行拓展学习。通过不懈努力,我逐步掌握了专业知识的精髓,形成了较为完整的知识体系。在实践方面,我注重将所学知识与实际工作相结合。我积极参与各类实践活动,如社会调查、企业实习等,通过实际操作,加深了对专业知识的理解,也提高了自己的实践能力。同时,我也善于将实践经验进行总结和反思,不断优化自己的学习方法和工作方式。在人际交往方面,我注重与同学、老师保持良好的沟通和合作。在函授学习中,与同学和老师的交流成为了我获取知识和解决问题的重要途径。我尊重每个人的观点和意见,善于倾听他人的想法,也乐于分享自己的见解和经验。通过与他人的交流,我不仅拓宽了视野,也提高了自己的沟通能力和团队协作精神。在自我成长方面,我始终保持着积极向上的态度。面对学习中的困难和挑战,我从不轻言放弃,而是积极寻找解决问题的方法。同时,我也注重自我反思和总结,不断调整自己的学习状态和生活节奏,努力追求更好的自己。作为一名函授本科生,我不仅在学术上取得了进步,也在个人成长上有了深刻的体验。我深知自己还有许多不足之处需要改进和提高,但我相信只要保持一颗谦虚、进取的心,就一定能够在未来的学习和工作中取得更好的成绩。自我鉴定300字函授本科篇三作为一名函授本科生,我深知自己的求学之路与传统的全日制学生有所不同,但这并未影响我对知识的渴望与追求。在这段特殊的学习旅程中,我收获颇丰,也对自己有了更深刻的认识。函授学习的形式要求我具备高度的自律和自主学习能力。没有了固定的课堂和统一的作息时间,我更加需要合理安排自己的时间,确保每一项学习任务都能得到及时有效的完成。我努力做到每天保持一定的学习时间,并制定了详细的学习计划,确保自己能够系统地掌握所学内容。在学习的过程中,我始终保持着对知识的敬畏和好奇。我深知自己的知识储备有限,因此,我总是以谦虚的态度去对待每一个新的知识点,努力通过查阅资料、与同学讨论等方式来加深对知识的理解。同时,我也注重培养自己的批判性思维,不盲目接受书本上的知识,而是学会独立思考,形成自己的见解。除了专业知识的学习,我还注重提升自己的综合素质。我积极参加学校组织的各种学术活动和实践项目,通过实践来检验所学知识,提高自己的实际操作能力。同时,我也注重培养自己的沟通能力和团队合作精神,通过与他人合作完成项目,学会了如何与他人有效沟通、协作解决问题。回顾这段函授本科生的学习经历,我深感自己收获良多。我不仅学到了专业知识,更学会了如何自主学习、如何独立思考、如何与人合作。这些经历和收获将成为我未来人生道路上的宝贵财富。自我鉴定300字函授本科篇四光阴似箭,转眼间,三年的大学生活已接近尾声。回顾这三年的学习历程,在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下,使我在工作和生活中都能够不断地提高自己,同时培养了自己不断进取、坚持不懈的精神。通过这三年的本科函授学习,本人在思想、学习、技能等方面都有较大的提高,自我鉴定如下:(一)在思想上:本人在函授学习期间,认真学习了学院开设的专业课,通过对学院开设的专业课程的学习,使我受益匪浅,本人明白了,合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心里,塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。(二)在学习上:凭着对未来生活的渴望与追求,我一向严于律己,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,为把自己,变成一个掌握现代信息和职业技能的合格生,我牢固掌握了,本专业的基础知识和技能,除此之外我还广泛猎取其他学科的知识,给自己更多的机会参加社会实践,做到理论与实际相结合。(三)在专业技能上:在校通过学习让我学会了很多以前自己对法律上不足的地方,专业的法律知识,会对本人以后遇到在这方面的问题有了很大的帮助。短暂的两年半学习过去了,我不仅学到了丰富的专业文化知识,也重温了快乐的大学生活,提高了自我学习能力,而且更加坚定自己的追求,我将充分发挥个人潜力,有效地服务于我的事业,服务于社会。自我鉴定300字函授本科篇五三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自己、充实自己的一个过程,本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。现作自我鉴定如下:一、思想认识方面我明白了只有理论知识而没有实战经验在当今社会是无法生存的,俗话说的好:师傅领进门,修行靠个人。老师教的都是些最基本的知识,书本上讲的都是些理论知识,自己要想有更大的提高就必须要加强实践。二、学习目的及态度我已圆满的完成了学院规定的课程。函授虽然只有三年,但真正参加面授的时间只有几个月,所以我非常珍惜面授的时间。上课期间,我保持以往学习时代的风格,不迟到、不早退。有要事则向班主任请假。上课认真听老师的讲解,作好学习笔记,并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨。对老师布置的作业,我从来都是不折不扣的高质量的完成。因为我深深明白:这是我提高自己水平和能力的机会。三、收获和体会平时不常读书,函授学习使我感受到自身知识的欠缺,并促使我研读各种与工商管理专业有关的书籍,并把它与平时的工作相结合。工作上取得了良好的效果,个人素质也得到了很大提高。四、存在的问题三年的函授,实质上面授只有三个月左右。虽然授课教师备课授课认真负责,但因为时间短,教学走过场,考试也走过场,真正学到的东西很少。大部分只能靠平时在工作中领悟、提升。一些在面授过程中没有接触过的问题,现在学习起来会有点麻烦,所以还需要更进一步的学习理论知识,同事更加加强实践基础。我的本科函授学习认真而充实。三年的严寒酷暑,我有很大的收获!我也深知未来是计算机网络时代,需要自己不断地学习充电,因此,我在今后的工作之余要不断的地学习,加强自己的专业技能,把自己的路走得更好,更充实。自我鉴定300字函授本科篇六时光飞逝,光阴荏苒,转眼间我参加的历时三年的煤师院本科函授学习已近尾声,即将毕业的我回顾过往的足迹,点点滴滴依然清晰分明。三年的函授学习的过程,是我在社会实践中不断的挑战自我的一个过程,也是我充实自己的一个过程。毕业之即,现对自已三年来的学习和生活作一个总结和鉴定:一、思想认识方面:本人在参与函授学习的同时也注重政治理论学习,尊重领导,团结同学,认真遵守函校的相关制度。上课期间,坚决做到不迟到、不早退,有要事则向班主任请假。工作上,亦能正确处理好“工学”矛盾,以此保证工作与学习两不误。二、学习方面:自参加煤师院本科函授学习以来,本人能按照学校的有关规定,利用业余时间自学各门课程,并保持以往学生时代的历来风格,勤做笔记,做到不懂就问。积极参加集中面授,按时完成各科作业。通过学习,掌握了所学课程的部分知识,并通过了所学课程的考核。三、业务知识方面:在函授学习的这段时间,从不忘学校的工作。我坚持一边认真备课,做好自己的教学本职工作,努力把学生教好;一边不忘任课教授的嘱咐,充分利用自己的闲暇时间,把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。一分耕耘,一分收获。学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试,并取得不错的成绩。虽然面授时间短,平时教学任务繁重,但我还是有较大的收获:特别是通过对《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》等课程的学习,使本人在过去的基础上,自己的教育教学水平得到了大幅度提高,并保证这些知识为我所用。通过三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程,本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。思想认识方面:本人在函授期间,能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程,对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特别值得一提的是:通过对儿童发展心理学理论的学习,本人了解到教师要用发展的眼光看待学生,要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习,本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。合格的教师不仅关注学生的学习,更关注学生的心理。塑造健康的人格和培养乐观上进

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论