山西省晋中市多校2024-2025学年九年级上学期期中语文试题（解析版）

山西省2025届九年级期中综合评估语文▶上册第一～五单元◀注意事项：1.共8页，满分120分，考试时间150分钟。2.答卷前，学生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。4.答题结束后，将本试卷和答题卡一并交回。亲爱的同学，此刻的你将要翱翔知识的海洋，希望你沉着冷静，让智慧在笔尖流淌，用信心为成功奠基。一、古典之美（27分）（一）1.云卷云舒，季节更迭。下面是以“季节之美”为主题的诗文名句积累卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。主题季节之美春（1）洞庭湖春光明媚，沙洲上花草茂盛：______，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》）（2）田园里一派大好春光：树绕村庄，______。（秦观《行香子》）秋（3）咸阳城楼萧条苍凉：______，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑《咸阳城东楼》）（4）晨起早行，故乡渐远：______，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（5）边地秋夜，孤雁悲鸣，凄凉沉寂：戍鼓断人行，______。（杜甫《月夜忆舍弟》）（6）斜阳衰草，寒林空寂：______，______。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）冬（7）雪中西湖，一片苍茫：______，天与云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（8）秦岭云遮雾锁，大雪拥塞，马亦不前：______？______（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）【答案】①.岸芷汀兰②.水满陂塘③.鸟下绿芜秦苑夕④.鸡声茅店月⑤.边秋一雁声⑥.秋草独寻人去后⑦.寒林空见日斜时⑧.雾凇沆砀⑨.云横秦岭家何在⑩.雪拥蓝关马不前【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“满、陂、芜、秦苑、茅、雁、寻、凇、沆砀、蓝”等字词容易写错。2.下边的书法作品是语文课代表选取的《水调歌头》（明月几时有）中的名句。联系书法作品说说苏轼中秋望月悟到了怎样的人生哲理。【答案】人生不可能总是一帆风顺，总是充满欢乐和团聚，必然会有悲伤和离别，这是人生的常态。【解析】本题考查诗歌内容的理解。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，苏轼将由自然现象（月阴晴圆缺）联想到人的情感和经历（悲欢离合）。人生就像月亮的变化一样，充满了各种不同的阶段和境遇，有欢乐就会有悲伤，有相聚就会有离别，这是一种不可避免的自然规律。这种规律从古至今都是如此，没有人能够改变，体现了一种对人生无常的无奈和豁达的接受。这蕴含着一种淡淡的忧伤和感慨。苏轼在中秋佳节，本应是团圆的时刻，却与亲人分离，他通过对月的观察和思考，认识到人生的这种不完美是普遍存在的，从而在情感上从个人的离别之苦上升到对人生普遍境遇的感慨。（二）班级举办“感受古人智慧·学习前辈精神”主题学习活动，请你参与并完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。醉翁亭记（节选）欧阳修已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。3.字里有乾坤。解释下面加点字的意思。（1）暂凭杯酒长精神长：______（2）树林阴翳翳：______4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。翻译：游人知道跟着太守游玩的乐趣，______。（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。翻译：______，是太守。5.同是被贬之人，刘禹锡和欧阳修在情感表达上有哪些不同？请结合内容简要分析。【答案】3①.振作②.遮蔽4.①.却不知道太守以他们的快乐为快乐。②.醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这种乐事5.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，通过“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”等诗句，表达了自己被贬后的辛酸和愤懑之情，但同时也透露出对未来的坚定信念和积极态度。而欧阳修在《醉翁亭记》中，通过描写与民同乐的场景，表达了自己虽被贬谪，但依然能够从自然和人民中找到乐趣，展现出一种超然物外、随遇而安的人生态度。【解析】【导语】刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》和欧阳修的《醉翁事记》都体现了古人在逆境中的豁达乐观。刘禹锡在诗中运用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，表达虽受困境，但心中仍怀希望，与世俱进；而欧阳修则通过乐山游记，表达了在自然与人文中自得其乐的心境。两者，一个侧重展望未来，一个强调当下乐趣，均带有积极生活态度的智慧。这种处理坎坷和磨难的心态为后人树立了典范，体现着古人的智慧与精神。【3题】本题考查词语在文中的含义。（1）句意：暂且凭借这杯酒来振作精神。长，振作。（2）句意：树林里枝叶茂密成荫。翳，遮蔽。【4题】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）第一个“乐”，以……为乐；第二个“乐”，快乐。（2）同，一起，一同；述，记述；以，用。【5题】本题考查文言文内容的理解。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，描绘了自己被贬谪在凄凉之地长达二十三年的悲惨境遇，充分体现了他内心的辛酸与愤懑。然而，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗又展现出他积极乐观的人生态度，在困境中看到了未来的希望，对前途充满坚定的信念。《醉翁亭记》中，“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，通过描写自己与百姓一同游乐的场景，表达了虽遭贬谪，却能在自然山水和与民同乐中找到乐趣。他以一种超然物外、随遇而安的心态面对人生的挫折，享受当下的生活，将个人的得失置之度外。【点睛】参考译文：《醉翁亭记（节选）》不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。屈原至于江滨被①发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫②欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟③而啜其醨④？何故怀瑾⑤握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察⑥，受物之汶汶⑦者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖⑧乎！”（选自《屈原列传》，有删改）【注释】①被：同“披”。②三闾大夫：官职名。此处指屈原，因屈原曾任三闾大夫。③糟：酒渣。④醨（lí）：薄酒。⑤瑾：美玉。后文的“瑜”也指美玉。⑥察察：洁白的样子。⑦汶（mén）汶：浑浊的样子。⑧温蠖（huò）：尘埃厚积的样子。6.请用“/”文中画波浪线的句子断句。（限断3处）屈原至于江滨被发行吟泽畔颜色憔悴形容枯槁7.心怀爱国之志却被流放，面对此境遇，屈原是如何做的？请结合文章内容简要概括。【答案】6.屈原至于江滨/被发行吟泽畔/颜色憔悴/形容枯槁7.屈原在面对被流放的境遇时，选择了坚守自己的信念和理想，不随波逐流。他认为“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，宁愿保持自己的高洁品质，也不愿与世俗同流合污。最终，他选择投江自尽，以死明志。【解析】【导语】这篇文章以对话形式展现了屈原面对世俗的不妥协，体现其高洁的品格和深邃的思考。渔父的劝告代表了一种随波逐流的生活哲学，而屈原则坚持自我清白的信念，宁愿投身江水以保持灵魂的纯净，而不愿改变自我原则。屈原的悲剧一方面是对自身和理想的执着，另一方面也反映出现实社会对正直忠诚之人的不容纳。文章深刻揭示了理想与现实的碰撞，耐人寻味。【6题】本题考查断句。句意：屈原来到江边，披散着头发，在水泽边一边行走一边吟唱。（此时他）脸色憔悴，身形容貌枯瘦。“屈原至于江滨”，表述屈原来到江滨这个地点，语义完整；“被发行吟泽畔”，描述屈原的状态，即披散着头发在水边边走边吟，语意完整；“颜色憔悴”和“形容枯槁”分别从脸色和形体两个方面描写屈原的状态，各自独立表意。故断为：屈原至于江滨/被发行吟泽畔/颜色憔悴/形容枯槁。【7题】本题考查内容的概括。联系“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放”可知，在整个世界都浑浊不堪、众人都沉醉不醒的情况下，屈原坚守自己的清正和清醒，不被世俗的污浊所影响，体现了他对高尚品德和正确价值观的坚守，不愿意随波逐流，与那些浑浊、沉醉的人同流合污。联系“举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？”可知，渔夫劝他顺应时代而改变，而屈原回答“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎！”，这些话表明他宁愿投身江流，葬身鱼腹，也不愿让自己纯洁的品质被世俗的尘埃所玷污，其决绝的态度体现了他以死明志的决心，因而选择投江自尽，用生命来捍卫自己的信念和理想。【点睛】参考译文：屈原来到江边，披散着头发，在水边一边行走一边吟唱。脸色憔悴，形体容貌枯瘦。渔夫看到他，问道：“你不是三闾大夫吗？为什么来到这里呢？”屈原说：“整个世界都浑浊不堪，只有我一个人清白，众人都沉醉不醒，只有我一个人清醒，因此被流放。”渔夫说：“圣人不被事物束缚，能够顺应时代的变化而改变自己。整个世界都浑浊，为什么不顺应潮流、推波助澜呢？众人都沉醉，为什么不跟着吃酒糟、喝薄酒呢？为什么要怀抱美玉一般的品质，却让自己被流放呢？”屈原说：“我听说，刚洗过头的人一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗过澡的人一定要抖掉衣服上的尘土。谁又能让自己清白的身体，去接触污浊的外物呢？我宁愿投身江流，葬身鱼腹之中，又怎么能让洁白的品质，蒙受世俗的尘埃呢！”二、文学之约（27分）（一）学校开展“向着光·追逐光·成为光”主题宣传活动，请你阅读下面材料并完成下面小题。一名绘本画家曾说：“迷路就是走路的一部分。”遭遇挫折是追梦途中的必然，这样一时的“迷路”并不可怕，若能坚定意志，坦然面对，我们就会有更大的勇气越过坎坷。我国乒乓球运动员樊振东，面对残酷竞技场上的失败，积极地寻找新的突破口。在日复一日的思索与苦练之后，他宛如涅pán重生的凤凰，重新站在了乒乓新时代的最前沿。若我们身陷困境，应在困境之中淬炼意志，化危机为转机，如此方能攀上更高的山峰，望见更壮丽的风景。狄更斯说：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”确实，______是征服目标过程中不可或缺的因素。正如我国乒乓球运动员孙颖莎，在球场上直面困难、深邃思考、扎根苦战，保持专注与耐心，终于达成一个又一个更高的目标。孙颖莎在采访中说：“当比分落后时，一分分拼，不放弃，不管对方领先多少，我都会全力以赴！”这样的坚守，是职业精神的熠熠生辉，是理想之歌的宛转悠扬，更是生命之河的川流不息。8.（1）根据拼音写汉字。涅pán（）（2）老师想用一个词替换文中画波浪线句子中的“淬炼”，请你完成。“淬炼”替换为______9.请根据语境，为文中横线处补充恰当的内容。10.读了樊振东和孙颖莎的事例，同学们纷纷发表感言，请将你的感言写在下面。【答案】8.①.槃②.锻炼9.毅力10.感言：坚定信念，勇于追梦，挫折是成功的垫脚石。（答案不唯一）【解析】【8题】（１）本题考查字形。涅槃：nièpán，佛教用语，原指超脱生死的境界，现用作死（多指佛或僧人）的代称。（２）本题考查近义词。这是一道词语替换的问题，需要根据语境理解原词的含义，并找出合适的替换词。在文中，“淬炼”指的是在困境中锻炼和磨练意志，使其更加坚强。这是一个动词，表示经过艰苦的磨练而变得更加坚韧，强调的是在困难中得到锻炼和提升，故可以选择“锻炼”来替换。【9题】本题考查补写句子。根据语境，文中横线处需要补充的内容应该与“毅力”这一主题紧密相关，并且作为对前文“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”这一论点的进一步阐释或例证。根据前文提到了乒乓球运动员樊振东面对失败后的坚持与突破，以及后文提到的孙颖莎在球场上的坚守与努力，我们可以推断出，这里需要强调的是毅力在征服目标过程中的重要性。故文中横线处可以补充的内容为“毅力”。【10题】本题考查内容理解和感悟启示。首先，要仔细阅读题干和提供的材料，明确活动的主题是“向着光·追逐光·成为光”，这主要强调的是在追求梦想和目标的过程中，面对困难和挫折，要有坚定的意志和毅力，最终实现自我提升和成功。接着，要深入分析材料中的具体内容。材料通过樊振东和孙颖莎两位乒乓球运动员的事例，展示了他们在面对失败和困境时，如何保持坚定的意志和毅力，最终取得成功的经历。从樊振东和孙颖莎的事例中，可以提炼出几个关键的观点：一是面对挫折要有坚定的意志；二是要坦然面对失败，积极寻找新的突破口；三是要在困境中淬炼意志，化危机为转机；四是顽强的毅力是征服目标过程中不可或缺的因素。在撰写感言时，要将这些观点与自己的学习和生活实际相结合，谈谈自己对这些观点的理解和感受。可以思考自己在面对困难和挫折时，是否也有过类似的经历，是如何克服的，以及这些经历给自己带来的启示和成长。最后，根据提炼出的观点和个人的感受，组织好语言，用流畅、简洁、有力的语句表达出来。示例：读了樊振东和孙颖莎的事例，我深受启发。他们面对挫折和失败时，始终保持坚定的意志和毅力，不断寻找新的突破口，最终取得了令人瞩目的成绩。这让我认识到，在追求梦想和目标的过程中，困难和挫折是不可避免的，但只要我们保持坚定的信念和毅力，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。我也要在学习和生活中，像他们一样，保持积极向上的态度，不断挑战自己，向着更高的目标迈进。（二）11.班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动，请参与并完成小题。（1）金圣叹评：“《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”根据下列的人物“声口”，判断语句出自何人之口，并写出该人物的绰号。（任选其一作答）①他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。②我只有一个老娘在家里，我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他来这里，快乐几时也好。（2）其实即便是在现代社会，我国古典名著《水浒传》中也有一些值得我们去追逐的“光”。请你选择名著中的一位人物，结合名著相关内容说说你心目中的“光”是什么样的。【答案】（1）①宋江，及时雨。②李逵，黑旋风。（2）示例：我选择鲁智深。他为人豪爽，重义轻财，为了帮助金翠莲父女，三拳打死镇关西，被迫出家。他在野猪林救了林冲，体现了他的侠义精神。他的这种侠义精神就是我心目中的“光”，在生活中我们也应该像他一样，帮助他人，维护正义。【解析】【小问1】本题考查名著人物。《水浒传》是我国著名明代小说家施耐庵写的一部章回体小说。它是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节。表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至起义失败的全过程。“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫！”是宋江在浔阳楼上题的一首诗中的诗句。宋江绰号：呼保义、及时雨、孝义黑三郎。“我只有一个老娘在家里。我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他来这里快乐几时也好。”是李逵看到公孙胜回家看娘，想起了自己的老母亲还在村里受苦时说的话。李逵绰号：黑旋风、铁牛。【小问2】本题考查内容理解和阅读拓展。首先，从《水浒传》中选择一个你熟悉且认为具有代表性的人物。这个人物可以是主角，如宋江、武松、林冲等，也可以是其他次要但具有鲜明特点的角色。深入分析所选人物的性格特征、行为事迹以及他在故事中所扮演的角色。这包括他的勇气、智慧、忠诚、正义感、仁爱之心等方面。将人物的特点与“光”的象征意义相结合。这里的“光”可以代表正能量、正面价值观、值得人们学习和追逐的美好品质。例如，如果选择了武松，那么他的“光”可能体现在他的英勇无畏、正义凛然和敢于反抗压迫的精神上。引用名著中的具体情节或故事来支持你的观点。这些情节应该能够清晰地展示人物所代表的“光”。例如，可以引用武松打虎的故事来展现他的英勇和力量，或者引用他为民除害的事迹来体现他的正义感。最后，总结这种“光”对我们现代社会的启示或意义。它可以是鼓励人们勇敢追求正义、不畏强权，也可以是倡导人们保持善良、仁爱之心等。示例：我选择的人物是宋江。在我心目中，宋江所代表的“光”是领导力和仁爱之心。作为梁山好汉的领袖，宋江不仅具有非凡的领导才能，能够团结各路英雄好汉，共同对抗腐败的朝廷；而且他还具备深厚的仁爱之心，经常关心下属的安危和生活。例如，在攻打祝家庄时，他能够冷静分析形势，制定周密的计划，最终成功夺取了祝家庄。同时，他还经常帮助贫困的百姓，深受人们的爱戴。这种领导力和仁爱之心正是现代社会所缺乏的宝贵品质。它提醒我们，在面对困难和挑战时，要勇于承担责任、团结他人；同时，也要保持一颗善良的心，关心他人的福祉。这种“光”不仅照亮了宋江自己的人生道路，也为我们提供了宝贵的精神财富和启示。（三）12.阅读下面的散文，完成小题。皂荚树下薛国英①那是一棵高大而古老的树，伴随着我们成长，也见证了岁月的流转。它静静地立在那个角落，陪伴我度过每一个春夏秋冬。每当我回想起那段美好的时光，那棵皂荚树似乎又在我心中生长，带给我无尽的喜悦与感动。②那时候，我们家境并不富裕，洗衣服都舍不得用肥皂，因为肥皂很贵很贵。但是，母亲有一件神奇的法宝——皂荚。每当我们把脏衣服拿给母亲，她总是用那双温柔的手搓动着皂荚，然后将皂荚泡入水中，让衣服浸泡一段时间。最后，母亲便用这神奇的皂荚水用力搓洗衣服，直到衣服变得洁白如新。母亲的手艺非常精湛，她总是能够将皂荚运用得恰到好处，让衣服既干净又不会过于干燥。在她的手中，皂荚不仅仅是一种洗涤工具，更是一种生活智慧的体现。母亲不仅用皂荚洗衣服，还会用它来为我们洗头发，让我们的头发变得光滑柔顺。③左邻右舍的婶子嫂子们，经常来到我们家索要皂荚。母亲总是慷慨地给她们许多。她们拿着皂荚回到自己的家中，用它来洗涤自己的衣物，也用它来滋润自己的皮肤。皂荚在邻里之间的交流中发挥了重要的作用，它不仅仅是一种洗涤工具，更是一种友爱与和谐的象征。④犹记那些美好的时光，我们总是在院子里追逐打闹，嬉笑声此起彼伏。而那棵皂荚树则静静地矗立在南墙根，它的枝叶在风中摇曳，仿佛在诉说着段段过往的故事。我们伴随着皂荚树的四季变化，度过了无数难忘的时光。⑤春日里，皂荚树的枝条开始抽芽，嫩绿的叶子逐渐长出，它们如同小精灵一般，点缀在枝头。这时候的皂荚树仿佛脱去了冬天的寒冷，换上了崭新的绿装。我总会忍不住爬上树去，躺在树干上，欣赏着春天的美景。阳光透过树叶间的缝隙洒在我身上，让我感受到大自然的温暖。⑥夏天来临，皂荚树越发茂盛。那些绿叶层层叠叠，宛如一片绿色的海洋。夏日的风轻轻吹过，带走了炎热，带来了清凉的舒适。每天傍晚，父亲总会拿出一把梯子，爬上树为我们摘下皂荚。那硕大的皂荚像一颗颗饱满的绿色珍珠，挂满了枝头。我会捧着这些摘下的皂荚，走进厨房，看着母亲用它们制作出香皂和洗涤剂。那个味道，直到现在都还在我心中萦绕。⑦秋天来临，皂荚树的叶子开始变黄，一片片落叶飘然而下，铺满了地面。我总是喜欢踩在那些落叶上，听它们发出嘎吱嘎吱的声响。那种声音似乎能让我感受到秋天的萧瑟与别样的美丽。皂荚树的果实也在这个时候成熟，那是我最期待的时刻。我会和朋友们一起爬上树去，摘下那些皂荚，然后一起分享那份秋天的收获。⑧冬天的时候，皂荚树的叶子已经落尽，只剩下光秃秃的枝条。虽然它看起来有些寂寥，但我却觉得那时的皂荚树更有一种坚韧的美。雪花落在它的枝头，给它披上了一层洁白的外衣。我会在雪地里打滚，和朋友们一起堆雪人，在那棵皂荚树下留下许多欢声笑语。⑨那些年，我们的生活虽然简单，却充满了欢声笑语。母亲总是用皂荚为我们洗去一天的疲惫，让我们重新焕发出活力。而在与邻里的互动中，皂荚也成了我们友谊、团结的纽带。⑩或许有一天，我真的会回到当年那个地方，回到那棵皂荚树下。（选自《散文选刊·下半月》2024年第3期，有删改）在散文鉴赏课上，老师带领同学们阅读了《皂荚树下》。（1）在自主探究环节，同学们针对本文的叙述顺序展开了讨论。小宇：我觉得本文的叙述顺序是倒叙，你看①______。小雯：我觉得本文的叙述顺序是顺叙，你看②______。小美：你们两个说的都有道理。（2）下面两句话从不同角度对本文进行了点评，请你任选一句，结合文章内容，写一段赏析性的文字。（不少于150字）◆皂荚不仅仅是一种洗涤工具，更是一种友爱与和谐的象征。◆生动的语言使文章更有韵味。【答案】（1）①.文章开篇由一棵皂荚树引发对往事的回忆。②.文章按照春夏秋冬的顺序描写了皂荚树以及与皂荚树相关的往事。（2）示例：选择“皂荚不仅仅是一种洗涤工具，更是一种友爱与和谐的象征。”文章通过描写母亲用皂荚为家人洗衣服、洗头发，左邻右舍索要皂荚等情节，体现了皂荚在生活中的实用价值。同时，母亲慷慨地给邻里皂荚，邻里之间因皂荚而互动，这又体现了皂荚在邻里关系中的纽带作用，它促进了人与人之间的友爱与和谐，所以说皂荚不仅仅是一种洗涤工具，更是一种友爱与和谐的象征。【解析】【导语】本文通过对皂荚树的描写,展现了作者儿时简单而快乐的生活。树承载了家庭记忆，是洗涤物品，也是连接邻里关系的纽带，象征了友爱与和谐。文章使用了生动细腻的语言,描绘了四季变换中的皂荚树，赋予其生命力。各段自然界景象的描绘与家庭、邻里的故事交织在一起,使得文章不仅流露对过往生活的怀念,更唤起对质朴生活美好的向往。【小问1】本题考查记叙顺序。第一空，小宇认为本文的叙述顺序是倒叙，他的理由可以基于文章开头的内容进行推断。文章开头①段中“那是一棵高大而古老的树，伴随着我们成长，也见证了岁月的流转”直接点出了皂荚树这一核心元素，并带有明显的回忆色彩，紧接着“每当我回想起那段美好的时光，那棵皂荚树似乎又在我心中生长，带给我无尽的喜悦与感动”更是明确指出了文章接下来将展开对过去时光的回忆，这种从现在的回忆引出过去事件的写法符合倒叙的特点。第二，小雯认为本文的叙述顺序是顺叙，她的理由可以基于文章整体的内容进行推断。虽然文章开头带有回忆色彩，但整体内容是按照时间顺序展开的，从春天皂荚树发芽开始，依次描述了夏天皂荚树的茂盛、秋天皂荚的成熟和采摘、冬天皂荚树的萧瑟与美丽，以及在这些季节中作者与家人的生活场景和感受。这种按照时间先后顺序进行叙述的写法符合顺叙的特点。基于上述分析，我们可以为小宇和小雯观点分别补充理由：小宇：文章开头就点出了皂荚树，并带有明显的回忆色彩，紧接着又通过“每当我回想起”这样的语句，明确指出了文章将展开对过去时光的回忆，这种写法符合倒叙的特点。小雯：文章虽然开头带有回忆色彩，但整体内容是按照时间顺序展开的，从春天皂荚树发芽开始，依次描述了各个季节中作者与家人的生活场景和感受，这种按照时间先后顺序进行叙述的写法符合顺叙的特点。【小问2】本题考查内容赏析。文章通过回忆一棵高大而古老的皂荚树及其相关的生活场景，展现了作者对于过去简单而充满温情生活的怀念。文章详细描述了母亲用皂荚洗衣服、洗头发的情景，以及皂荚在邻里之间交流中的重要作用，体现了皂荚作为一种洗涤工具的实用价值以及它所承载的友爱与和谐的情感。同时，文章还按照时间顺序描绘了皂荚树四季的变化，以及作者在这些季节中与家人的生活场景和感受，进一步加深了读者对皂荚树及其所代表的生活的印象。整篇文章情感真挚，语言生动，充满了对过去时光的留恋和对美好生活的向往。据此，任选一句，结合文章内容分析作答即可。示例一：在《皂荚树下》一文中，“皂荚不仅仅是一种洗涤工具，更是一种友爱与和谐的象征”这句话深刻地揭示了皂荚在文章中的多重意义。文章通过描述母亲用皂荚洗衣服、洗头发，以及左邻右舍来索要皂荚的情景，展现了皂荚作为一种洗涤工具的实用价值。但更重要的是，皂荚在邻里之间的交流中发挥了重要作用，它成为了连接人心的纽带，传递着友爱与和谐的情感。每当皂荚被分享给邻居时，都伴随着一份深深的情谊和关怀，这种情感超越了物质的界限，让人们在日常生活中感受到了温暖与和谐。因此，皂荚在文章中不仅具有洗涤的功能，更承载了人们对美好生活的向往和追求，成为了一种友爱与和谐的象征。这种象征意义使得文章的情感色彩更加浓厚，主题也得以深化。示例二：生动的语言使文章更有韵味。首先，作者运用了丰富的形容词和细腻的描写，使得文章中的皂荚树、皂荚以及与之相关的场景都栩栩如生。例如，“那棵皂荚树则静静地矗立在南墙根，它的枝叶在风中摇曳，仿佛在诉说着段段过往的故事”，这句话通过“静静地矗立”和“枝叶在风中摇曳”的描写，赋予了皂荚树以生命，让读者仿佛能看到它静静地站在那里，枝叶随风摆动的画面。其次，作者还巧妙地运用了比喻和拟人等修辞手法，增强了文章的韵味。如“那硕大的皂荚像一颗颗饱满的绿色珍珠，挂满了枝头”，将皂荚比作绿色珍珠，既形象地描绘了皂荚的形态，又赋予了它珍贵和美好的寓意。又如“它们如同小精灵一般，点缀在枝头”，将嫩绿的叶子比作小精灵，使得春天的皂荚树更加生动有趣。此外，作者还通过细腻的笔触描绘了四季变换中皂荚树的不同景象，以及与之相关的生活场景，使得文章充满了生活气息和时代感。如夏日里父亲爬树摘皂荚、秋天里孩子们爬树摘皂荚果、冬天里在皂荚树下堆雪人等场景，都让读者仿佛置身于那个充满欢声笑语的年代。三、现实之思（26分）（一）阅读下面的文章，完成下面小题。山鸡的心态①山鸡的羽毛十分漂亮，鸟儿们都夸它美丽可爱。山鸡听到大家都在夸奖自己，十分得翥。它站在树枝上，把色彩鲜艳的长尾巴翘得老高。②一天，孔雀来到了这里，从来没有见过孔雀的鸟儿们都好奇地去观看。大家见了孔雀开屏时展现的美丽羽毛，都说孔雀比山鸡漂亮得多。山鸡也喜欢孔雀，常和它一起玩。③喜鹊对山鸡说：“你的羽毛也很美丽，如果你和乌鸦在一起，大家都会夸你漂亮，但你和孔雀在一起就显得有点难看了。你应该明智一点，以后不要老是和孔雀在一起了。”④山鸡笑着说：“你的话有一定道理，这个我也知道。但是我还是喜欢和孔雀在一起。”⑤喜鹊说：“你难道不在乎别人说你不如孔雀漂亮？”⑦山鸡说：“______”⑧喜鹊听了山鸡的话，感慨地说：“山鸡胸怀坦荡，不忌妒强者，明智地面对现实，有这么好的心态，真了不起啊！”13.山鸡听了喜鹊的话会说些什么呢？请结合语境，为文中横线处补写恰当的语句。14.你是否也有山鸡的心态呢？请结合文本和生活积累，写一段文字。写作提示：①观点明确；②阐述合乎逻辑；③不少于100字。【答案】13.我在乎的是和强者在一起能够提升自己，让自己变得更加优秀。（答案不唯一）14.示例：我认为自己有山鸡的心态。在学习中，有些同学成绩比我好，我会欣赏他们的优点，向他们学习，而不是嫉妒。就像山鸡虽然知道自己不如孔雀漂亮，但还是喜欢和孔雀在一起，学习它的美丽。这种心态让我能够不断进步，也让我收获了更多的友谊。【解析】【导语】这篇文章通过拟人的方式讲述了山鸡和孔雀的故事，以生动的对比展示了角色的内心世界及态度。山鸡在与孔雀比较中表现出了淡然和自信，脱离了一般的嫉妒与自卑心理，体现了其宽广的胸怀和洒脱的心态。通过喜鹊的对话，作者传达了自信面对自身不足、欣赏他人优点的重要性，强调了与强者同行学习的价值。整体语言简练，蕴含哲理，寓意深刻，发人深思。【13题】本题考查情境补写。首先，我们需要理解整个文章的内容和情境，然后结合上下文来推断山鸡可能的回应。文章描述了山鸡原本因为自己的美丽羽毛而受到鸟儿们的夸奖。当孔雀出现后，大家都觉得孔雀比山鸡更漂亮。喜鹊建议山鸡不要和孔雀在一起，以免被比下去。山鸡表示还是喜欢和孔雀在一起。第⑤段喜鹊问山鸡：“你难道不在乎别人说你不如孔雀漂亮？”这是喜鹊对山鸡心态的疑问，也是我们需要补写的回应的前提。根据山鸡之前的态度（喜欢和孔雀在一起，并觉得喜鹊的话有一定道理但仍坚持自己的选择），我们可以推断山鸡可能持有一种豁达、不计较的心态。山鸡可能会表达自己对美的欣赏、对强者的尊重，以及对自己心态的阐述。考虑到山鸡的个性和之前的对话内容，补写的语句应该体现出山鸡的豁达心态和对美的追求。综合以上分析，可补写：“能和这么美丽的鸟在一起是我的荣幸，我想和优秀的人在一起，让自己变得更加优秀。【14题】本题考查内容理解和拓展运用。文章通过讲述山鸡与孔雀的故事，展现了山鸡在面对比自己更美丽的孔雀时，所表现出的坦然、不嫉妒的积极心态。喜鹊的劝诫与山鸡的回应形成了对比，突出了山鸡胸怀坦荡、明智面对现实的品质。最后，喜鹊对山鸡的心态表示了赞赏，强调了拥有良好心态的重要性。据此结合自己的生活学习实际作答即可。示例：在现实生活中，我也常常遇到比自己优秀的人。有时，我会不自觉地产生比较心理，甚至感到沮丧。但转念一想，每个人都有其独特的优点和长处，我无需过分在意自己在某些方面的不足。正如山鸡所言，与强者为伍，不仅可以提升自己的眼界，更能激发自己不断前进的动力。因此，我认为保持一颗平和、坦荡的心态至关重要。面对比自己优秀的人，我们应该学会欣赏和学习，而不是嫉妒和排斥。只有这样，我们才能在成长的道路上不断前行，成为更好的自己。山鸡的心态，正是我所追求和向往的。（二）15.班级召开“品国风古韵·展中华文明”综合性学习活动，请你参与并完成小题。巴黎奥运会赛场内外的中国元素，格外引人注目。中华文化的巨大魅力，也收获了来自世界的尊重与掌声。【材料一：“英俑”亮相，中国元素惊艳世界】跟随中国运动员一同“出征”巴黎奥运会的行李箱，引起了很多网友的关注。箱体鱼鳞甲花纹的造型，上方的领结装饰，仿照古代战车车轮造型的万向轮轮面，还有“重金属”质感的拉链……这些元素似乎有些“眼熟”。这款行李箱有个响亮的名字——“英俑”。【材料二：跨越山河，完美展现中华传统文化力与美】如何将中国传统文化融入体育赛事？中国花样游泳队的姑娘们给出了自己的答案。巴黎奥运会女子花样游泳团体赛中，8位中国运动员以《速度与激情》《万有引力》以及《生命之光》为主题，从甲骨文这一巧妙的动作设计到手型上典型的“兰花指”，再到根据中国窗花元素设计的泳衣，以及陆上动作里的武术元素“咏春”，让中华传统文化的力与美，在中国花游姑娘们的优美姿态中得到完美展现。【材料三：凤鸣凌霄，汉唐国风横扫赛场】在巴黎奥运会艺术体操女子团体全能决赛中，中国艺术体操的姑娘们以总分69.8，拿下该项目的金牌。在决赛三带两球《凤鸣凌霄》表演中，伴随着动听的音乐，姑娘们灵活地运用彩带和球，以精准的动作、极具张力的表演，诠释汉唐国风的民族美学。【材料四：①，中式美学与运动项目巧妙融合】巴黎当地时间7月31日，自由式小轮车女子决赛最后一轮赛场上，中国选手邓雅文在手握第一轮获得全场最高分92.50的情况下，用出其撒手锏的“神龙摆尾两圈”动作。这个有着浓浓国风特色的动作，让邓雅文获得了比第一轮更高的92.60分，成功摘得该项目金牌。【材料五：②，龙舟携传统文化走向世界】巴黎奥运会赛场内外，中华文化犹如一张耀眼的名片，成为奥运舞台文明互鉴的窗口。受巴黎奥组委邀请，中国皮划艇协会派出10人队伍，在皮划艇比赛间隙，参加了8月8日至10日的龙舟展示活动。这是中国龙舟第二次在奥运赛场进行展示，国风美学与中华文化正在世界的舞台上耀眼绽放。（1）请结合材料四、材料五的相关内容，补全小标题。①______②______（2）请结合材料一，用简洁的语言向同学们介绍“英俑”行李箱的结构特点及寓意。（3）活动最后，你作为主持人需要做总结发言，以呼吁同学们用实际行动传承国风古韵，传播中华文明。请写出你的发言内容。写作提示：①结合材料内容，且符合活动主题；②不少于100字。【答案】（1）①.神龙摆尾②.龙舟竞技（2）“英俑”行李箱的结构特点及寓意：箱体鱼鳞甲花纹的造型，仿照古代战车车轮造型的万向轮轮面，“重金属”质感的拉链。寓意：行李箱的设计灵感来源于中国古代的战车和兵马俑，展现了中国传统文化的独特魅力。（3）同学们，巴黎奥运会赛场内外的中国元素让我们看到了中华文化的巨大魅力。从“英俑”行李箱到花样游泳队的精彩表演，再到艺术体操队的金牌和小轮车选手的夺冠，以及龙舟展示活动，都让我们为中华文化感到骄傲。我们应该用实际行动传承国风古韵，传播中华文明。比如我们可以学习中国传统文化知识，参加传统文化活动，向身边的人宣传传统文化。让我们一起努力，让中华文明在世界舞台上更加闪耀。【解析】【小问1】本题考查标题拟写。标题具有概括内容，画龙点睛的作用，结合前面三个小标题可知，标题一般采用四字短语（或特点，或技能等）+作用的形式，故根据材料四和材料五的主要内容进行概括，言之有理即可。材料四：文中提到“邓雅文在手握第一轮获得全场最高分92.50的情况下，用出其撒手锏的‘神龙摆尾两圈’动作。这个有着浓浓国风特色的动作，让邓雅文获得了比第一轮更高的92.60分，成功摘得该项目金牌”可知，邓雅文将中式美学与自行车运动巧妙融合获得冠军，主要是她的撒手锏“神龙摆尾两圈”动作，故概括小标题：神龙摆尾，中式美学与运动项目巧妙融合。材料五：文中提到“受巴黎奥组委邀请，中国皮划艇协会派出10人队伍，在皮划艇比赛间隙，参加了8月8日至10日的龙舟展示活动。这是中国龙舟第二次在奥运赛场进行展示，国风美学与中华文化正在世界的舞台上耀眼绽放”可知，龙舟比赛将国风美学与中华文化融合，并走向世界，据此看概括小标题：龙腾盛世，龙舟携传统文化走向世界。【小问2】本题考查图文转换。结合材料一“箱体鱼鳞甲花纹的造型，上方的领结装饰，仿照古代战车车轮造型的万向轮轮面，还有‘重金属’质感的拉链……这些元素似乎有些‘眼熟’。这款行李箱有个响亮的名字——‘英俑’”可知其结构特点：箱体采用鱼鳞甲花纹的造型，上方有领结装饰，万向轮轮面仿照古代战车车轮造型，拉链具有“重金属”质感。这些设计元素借鉴了中国古代武士的形象和装备，象征着坚韧、勇敢和保护，体现了中国传统文化的独特魅力和现代设计的结合。据此言之有理即可。示例：“英俑”行李箱以其独特的设计融合了中国古代元素，展现了中华文化的深厚底蕴。其结构特点显著，箱体采用鱼鳞甲花纹造型，象征着坚韧与防护；上方的领结装饰则增添了几分优雅与正式感；仿照古代战车车轮造型的万向轮轮面，不仅美观而且实用；而“重金属”质感的拉链，更是赋予了行李箱一种力量感。这些设计元素共同寓意着中国运动员如同英勇的战士，身披战甲，勇往直前，在国际赛场上展现中华儿女的风采与实力。【小问3】本题考查发言稿写作。总结发言稿要围绕“品国风古韵·展中华文明”的主题，结合材料讲述中华文化的魅力，并向全世界推广我们的文明和文化，让更多的人来了解和欣赏我们的文化。言之有理即可。文中第一段提到“巴黎奥运会赛场内外的中国元素，格外引人注目。中华文化的巨大魅力，也收获了来自世界的尊重与掌声”可知中华文化有着巨大的魅力，也赢得世界的尊重和掌声；结合材料二“从甲骨文这一巧妙的动作设计到手型上典型的‘兰花指’，再到根据中国窗花元素设计的泳衣，以及陆上动作里的武术元素‘咏春’让中华传统文化的力与美，在中国花游姑娘们的优美姿态中得到完美展现”，材料三“中国艺术体操的姑娘们以总分69.8，拿下该项目的金牌。在决赛三带两球《凤鸣凌霄》表演中，伴随着动听的音乐姑娘们灵活地运用彩带和球，以精准的动作、极具张力的表演诠释汉唐国风的民族美学”，材料四“邓雅文在手握第一轮获得全场最高分92.50的情况下，用出其撒手锏的‘神龙摆尾两圈’动作。这个有着浓浓国风特色的动作，让邓雅文获得了比第一轮更高的92.60分，成功摘得该项目金牌”，材料五“受巴黎奥组委邀请，中国皮划艇协会派出10人队伍，在皮划艇比赛间隙，参加了8月8日至10日的龙舟展示活动。这是中国龙舟第二次在奥运赛场进行展示，国风美学与中华文化正在世界的舞台上耀眼绽放”等可知，体育赛事中融入了很多的中国传统文化，让中国文化经久不衰，魅力永存。故可总结发言：同学们，今天我们通过“品国风古韵·展中华文明”活动，领略了中华文化在国际舞台上的独特魅力。从巴黎奥运会上的“英俑”行李箱，到中国花样游泳队的《速度与激情》和《万有引力》，再到艺术体操的《凤鸣凌霄》，以及邓雅文的“神龙摆尾两圈”动作，这些都展示了中国传统文化的力与美。龙舟展示活动更是将中华文化的精髓带到了世界的舞台。让我们以实际行动传承国风古韵，传播中华文明，让更多的世界朋友了解和欣赏我们的文化。四、心灵之旅（40分，含书写3分）16.《皂荚树下》中写道：“或许有一天，我真的会回到当年那个地方，回到那棵皂荚树下。”你是否也想回到某个地方？也想再见见某些人呢？请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。题目一：回到______题目二：那年，那事，那人写作提示：①如果选择题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；【答案】例文一：回到故乡踏上那熟悉的小路，我的心瞬间被一种温暖而又复杂的情感填满。我回到了故乡，那个承载着我无数回忆的地方。记忆中的故乡，有一条清澈见底的小河缓缓流淌。河水在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光，仿佛一条银色的丝带穿过村庄。如今，小河依然在那里，只是河水不如从前那般清澈，但它依然是我心中最美的风景。我沿着河边漫步，微风拂过脸庞，带来丝丝凉意，也勾起了我对童年的回忆。小时候，我和小伙伴们常常在河里捉鱼、嬉戏，那欢快的笑声仿佛还在耳边回荡。故乡的老房子也还在，虽然有些破旧，但却充满了岁月的痕迹。那斑驳的墙壁，生锈的铁门，都在诉说着过去的故事。走进院子，那棵古老的枣树依然挺立着，枝头挂满了红彤彤的枣子。记得小时候，每到秋天，我都会爬上枣树，摘下一颗颗甜美的枣子，与家人一起分享丰收的喜悦。如今，再次看到这棵枣树，心中满是感慨。除了小河和老房子，故乡还有那熟悉的田野。一望