四川省南充市阆中市重点中学校2023-2024学年高二上学期第二次段考生物试卷

四川省南充市2023-2024学年高二上学期生物期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二总分评分一、单选题（每题2分，共40分）1．下列关于人体内环境稳态的叙述错误的是（）A．细胞外液渗透压降低时，抗利尿激素分泌量减少B．组织液渗回血浆或渗入淋巴受阻会导致组织水肿C．荨麻疹是已致敏的机体再次接触相同过敏原时所引起的过敏反应D．因寒冷刺激，下丘脑中的冷觉感受器兴奋并合成、分泌有关激素2．当膀胱内尿量达400-500mL时，膀胱壁的牵张感受器受到刺激而产生兴奋，兴奋沿盆神经传导，到达脊髓排尿中枢，同时，脊髓排尿中枢产生兴奋，沿脊髓传至大脑皮层，大脑皮层产生尿意。在环境条件允许时，便发生排尿反射。下面有关分析正确的是（）A．婴幼儿虽然大脑皮层发育不完善，但排尿反射依然可以进行B．大脑可以对脊髓的排尿中枢进行调控，体现了神经系统对躯体运动的分级调节C．大脑皮层产生尿意的部位在其中央前回的顶部附近，且其代表区的范围不大D．大脑接受信息后，直接通过支配副交感神经，导致膀胱缩小，完成排尿反射3．植物生长调节剂作用效果持久，应用广泛。下列有关说法正确的是（）A．马铃薯、大蒜、洋葱买回家后可以大量使用青鲜素延长储藏期B．乙烯利能分解释放出乙烯，从而促进子房壁发育为成熟的果实C．膨大剂是一种植物激素，从其功能推断，它应该属于生长素的一种D．将生长素类调节剂涂在未受粉的西红柿雌蕊柱头，可能得到无子西红柿4．甲图是某同学在“探究生长素类调节剂NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得的曲线图，乙图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的示意图。下列叙述正确的是（）A．促进迎春花插条生根的最适NAA浓度为cB．生长素由①移向③，由②移向④C．生长素由④移向③，所以③处生长速度比④快D．迎春花插条上侧芽的数目不会影响实验结果5．如图为某天鹅种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述不正确的是()A．种群数量达K值以后，若环境条件改变，则K值也会发生改变B．由于动物被捕后难以被重捕，所以用标志重捕法估算的种群数量比实际值更高C．bc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率D．图中b点时，种群增长速率最快6．下列有关生长素的合成、分布、运输及生理作用的描述正确的是（）A．吲哚乙酸是由温特发现并命名的B．生长素在细胞水平上促进侧根和不定根发生C．生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中会消耗能量D．一定浓度的生长素可用于产生无籽番茄，属于可遗传变异7．下列结合种群数量特征的概念图所做的分析，错误的是（）A．年龄结构为衰退型的种群的①大于②B．建立自然保护区能提高野生动物的②C．利用性引诱剂诱杀雄性害虫会影响③D．春运期间，上海人口数量的变化主要受④的影响8．下列有关人体中激素的叙述，错误的是（）A．甲状腺激素可以调节促甲状腺激素释放激素的合成与释放B．抗利尿激素可以促进肾小管和集合管重吸收水，以调节细胞外液渗透压C．激素具有酶的催化活性，饥饿时胰高血糖素水平升高，促进糖原分解D．青春期性激素水平升高，随体液到达全身作用于靶细胞，与受体结合可促进机体发育9．下列各种疾病的叙述正确的是（）A．如果人在幼年时期甲状腺激素分泌不足就会引起侏儒症B．过敏反应和风湿性心脏病都属于自身免疫反应C．艾滋病是由于HIV主要破坏辅助性T细胞并逐渐使人体的免疫系统瘫痪而引起的D．血糖含量低于45mg/dl时，机体出现昏迷等现象的原因是骨骼肌得不到血糖供应10．少数人注射青霉素后出现过敏症状，严重者会发生休克。下列正确的是（）A．引起机体发生过敏反应的过敏原都是蛋白质B．发生过敏反应的主要原因是机体免疫功能低下C．初次接触青霉素就会引起机体产生强烈的过敏反应D．青霉素再次进入机体引起的病理性免疫反应具有特异性和记忆性11．下列关于下丘脑在机体稳态调节中的作用的叙述，其中错误的是（）A．下丘脑的渗透压感受器可感受细胞外液渗透压升高B．下丘脑可以分泌抗利尿激素，也可分泌促甲状腺激素C．下丘脑含有体温调节中枢、血糖调节中枢、水盐平衡调节中枢等D．细胞外液渗透压升高时，下丘脑产生的兴奋可传递至大脑皮层，使人产生渴觉12．疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品，其中灭活疫苗安全性好，但往往需要多次接种。下列关于灭活疫苗的叙述，正确的是（）A．灭活疫苗能激发机体产生免疫反应，属于免疫活性物质B．注射到体内的灭活疫苗可以直接刺激浆细胞分泌抗体C．利用病毒制作的灭活疫苗失去致病力和抗原性D．多次接种灭活疫苗可以提高机体的免疫应答强度13．下图是反射弧的局部结构示意图，a、d两点分别为电表①和电表②两电极的中点，下列说法错误的是（）A．刺激c点，若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在同一神经元上可以双向传导B．刺激c点，电表①偏转一次，电表②偏转两次C．兴奋由c传导到e时，e上发生了化学信号→电信号的转换D．刺激a点，电表①不会发生偏转14．人的大脑皮层有140多亿个神经元，组成了许多的神经中枢，使大脑有很多复杂的高级功能。下列关于人脑高级功能的说法，正确的是（）A．若某人大脑皮层言语区H区受损，则看不懂文字B．感觉性记忆经过反复运用、强化才可能转化为第一级记忆C．语言是大脑的高级功能之一D．短时记忆可能与突触形态和功能的改变以及新突触的建立有关15．巴西红耳龟是我国入侵物种之一。在其原产地，由于有鹭鸶、浣熊等众多野生天敌猎取龟卵、幼龟，巴西红耳龟的数量基本保持稳定。下列有关叙述正确的是（）A．由于食物充足、缺少天敌，巴西红耳龟在我国将一直呈“J”型增长B．在原产地，龟卵、幼龟被天敌猎取导致巴西红耳龟的年龄结构为衰退型C．调查某湖泊中巴西红耳龟的种群密度可以采用标记重捕法D．在巴西红耳龟种群数量达到K/2时防治，可达到最好的防治效果16．人体中各种激素的化学组成不同，但它们的作用方式却有一些共同特点。下列不属于激素调节的共同特点的是（）A．作为信使传递信息 B．作用时间比较短暂C．作用于靶器官、靶细胞 D．通过体液进行运输17．植物的生长发育过程受多种因素的调控。下列叙述错误的是（）A．低温刺激可作为春化信号，调控某些越冬植物开花B．光信号激活光敏色素，经过信号传导影响特定基因的表达C．植物激素可直接参与细胞代谢并给细胞传达调节代谢的信息D．重力信号可转换成运输生长素的信号，从而调节植物的生长方向18．下列有关植物生长调节剂的应用叙述，正确的是（）A．高浓度的2，4-D能杀死双子叶杂草，可作为除草剂使用B．矮壮素处理后，植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素相似C．若遇到连续阴雨影响向日葵受粉，可通过喷施生长素类调节剂防止减产D．在果实成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素类溶液会加快果实成熟19．科学家进行植物激素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果如图。下列分析错误的是（）A．顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑制作用B．赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用C．细胞分裂素能缓解顶芽对侧芽生长的抑制作用D．侧芽生长速度不同是因为侧芽内植物激素浓度不同20．如图所示，图甲是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图乙是生长素对胚芽鞘生长的作用示意图。下列说法错误的是（）A．图甲实验即可证明生长素具有促进生长的作用B．琼脂块中生长素浓度为b时，A具有最大值C．琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的AD．若图甲左侧给予单侧光，A的大小无明显变化二、非选择题（每空2分，共60分）21．图一是反射弧示意图，图二是兴奋在甲乙神经元间传递的过程，H表示物质，请作答：（1）图一中，若在①处用电流刺激神经纤维，A有反应而②无电位变化，说明A为反射弧中的。（2）图二中，若FG=GI，刺激G处，电流表①比电流表③先偏转原因是。若改变培养液K+浓度，记录的神经元轴突的动作电位不受影响的原因是。（3）若刺激I处时，膜外的电位变化是，检测到电流表①不偏转，原因是。（4）兴奋在甲乙神经元之间传递过程中的信号转换为。22．如图为某男子饥寒交迫时体内的一些生理变化过程示意图（A～D表示器官或细胞，①～④表示激素）。结合所学知识，回答下列问题：（1）寒冷条件下，下丘脑会分泌①，①促使B分泌②，②促使甲状腺分泌③，该过程体现了激素调节中的调节。当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的调节机制。（2）由胰岛细胞分泌的激素④是，在血糖调节方面与其相互拮抗的激素是。（3）当正常人血钠降低时，会分泌发挥作用以维持血钠平衡。23．下图表示人体特异性免疫的过程，请回答下列问题：（1）图中物质④是，细胞a是，细胞b是。图中不具有识别抗原能力的是。（2）清除衰老损伤的细胞主要依靠（⑤/⑥）免疫（3）初次免疫后，当相同的抗原再次刺激机体，机体会产生二次免疫。请描述二次免疫作用过程中的体液免疫过程：机体再次接触相同抗原后，，快速产生大量抗体。24．甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。（1）生长素的主要合成部位是，乙图中a侧生长素浓度范围是mol/L。（2）植物在生长过程中体现顶芽优先生长，生长素通过到侧芽处，使侧芽的发育受抑制的现象被称为，该现象体现出生长素的作用特点是。（3）由图可知，同一浓度的生长素对根或芽的影响不同，这是因为。25．图1表示两种类型种群数量变化的曲线。图2是某生态学家对某湖泊中鲫鱼和鲤鱼种群的数量进行了多年的监测结果（λ表示当年种群数量是前一年种群数量的倍数）。请据图回答问题：（1）一个生物小组对一支试管中酵母菌培养液中的酵母菌数量统计后绘制成的曲线如图1中的甲曲线所示，在统计酵母菌数量时应采取的方法是法。在a点之后引起酵母菌数量下降的主要因素可能是（至少说出两种原因）。（2）若计数室由25×16=400个小格组成，总体积为0.1mm3。某同学将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释后进行观察计数。如果观察到5个中方格共80个小格内共有酵母菌48个，则上述1mL酵母菌样品约有酵母菌个。若将压在中方格界线上的酵母菌全部计数，则估算出的酵母菌数量偏（大/小）。（3）图2中鲫鱼种群在t3后种群数量变化类似于图1中曲线的增长类型，鲤鱼种群在t3时的数量（填“>”“<”或“=”）t2时的数量。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【解答】A、抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，细胞外液渗透压降低时，抗利尿激素分泌量减少，A正确；

B、组织液渗回血浆或渗入淋巴受阻会导致组织水肿，B正确；

C、荨麻疹是已致敏的机体再次接触相同过敏原时所引起的过敏反应，C正确；

D、因寒冷刺激，皮肤中的冷觉感受器兴奋，下丘脑中没有冷觉感受器，D错误。

故答案为：D。

【分析】当机体感受到寒冷等刺激时，皮肤冷觉感受器兴奋，相应的神经冲动传到下丘脑，下丘脑分泌TRH，TRH运输到并作用于垂体，促使垂体分泌TSH，TSH随血液循环到达甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。2．【答案】A【解析】【解答】A、控制排尿反射的中枢位于脊髓，婴幼儿虽然大脑皮层发育不完善，但排尿反射依然可以进行，A正确；

B、大脑可以对脊髓的排尿中枢进行调控，体现了神经系统对内脏运动的分级调节，B错误；

C、中央前回是大脑皮层第一运动区，不产生感觉，感觉的产生于中央后回，C错误；

D、大脑接受信息后，通过调节脊髓中的排尿反射中枢的活动从而控制排尿，D错误。

故答案为：A。

【分析】排尿不仅受到脊髓的控制，也受到大脑皮层的调控。脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由自主神经系统支配的。交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小；副交感神经兴奋，会使膀胱缩小。而人之所以能有意识地控制排尿，是因为大脑皮层对脊髓进行着调控。3．【答案】D【解析】【解答】A、青鲜素能延长铃薯、大蒜、洋葱的储藏期，但其可能有毒副作用，不能大量使用，A错误；

B、乙烯利能分解释放出乙烯，从而促进果实成熟，乙烯不能促进子房壁发育，B错误；

C、膨大剂是人工合成的，是一种植物生长调节剂，C错误；

D、将生长素类调节剂涂在未受粉的西红柿雌蕊柱头，可以促进子房壁发育成果实，因而可能得到无子西红柿，D正确。

故答案为：D。

【分析】1、由人工合成的，对植物的生长、发育有调节作用的化学物质，称为植物生长调节剂。

2、植物生长调节剂种类繁多，在生产上首先需要根据实际情况，选择恰当的植物生长调节剂；还要综合考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格和施用是否方便等因素。4．【答案】B【解析】【解答】A、图甲中，随着NAA浓度升高，插条平均生根数目不断增加，因此不能确定当浓度大于c时，插条平均生根数目是否多于浓度c时，即无法判断浓度c是否为促进迎春花插条生根的最适NAA浓度，A错误；

B、在单侧光照射下，生长素由向光侧向背光侧发生横向运输，这种运输发生在尖端，即生长素由②移向①；除横向运输外，生长素还能由形态学上端运输至形态学下端，即还可以由②移向④、由①移向③，B正确；

C、生长素由②移向①，再由①移向③，导致③处生长素浓度高于④处，③处生长速度比④快，C错误；

D、侧芽也会产生生长素，因此迎春花插条上侧芽的数目会影响实验结果，D错误。

故答案为：B。

【分析】1、图甲中随着NAA浓度升高，插条平均生根数目不断增加，促进作用不断增强。

2、感受单侧光刺激的部位为尖端，因此在单侧光照射下，生长素可以由②移向①。5．【答案】C【解析】【解答】A、K值的大小与环境有关，种群数量达K值以后，若环境条件改变，则K值也会发生改变，A正确；

B、根据公式初次捕获数/种群总数=重捕中的标记数/重捕数，可知若动物被捕后难以被重捕，用标志重捕法估算的种群数量比实际值更高，B正确；

C、bc段种群增长速率逐渐下降，出生率大于死亡率，种群数量仍继续增加，C错误；

D、图中b点所对应的种群数量为K/2值，此时种群增长速率最快，D正确。

故答案为：C。

【分析】分析题图可知：曲线X为“J”型曲线，曲线Y为“S”型曲线，b所对应的种群数量为K/2值，c所对应的种群数量为K值。6．【答案】C【解析】【解答】A、温特只是确定了生长素的存在，并将其命名为生长素，并没有发现生长素的化学本质是吲哚乙酸，A错误；

B、生长素在器官水平上促进侧根和不定根发生，B错误；

C、生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输属于主动运输，因此该过程中会消耗能量，C正确；

D、一定浓度的生长素可用于产生无籽番茄，没有改变遗传物质，属于不可遗传变异，D错误。

故答案为：C。

【分析】在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输，极性运输是—种主动运输。7．【答案】D【解析】【解答】A、①表示死亡率，②表示出生率，年龄结构为衰退型的种群的①大于②，A正确；

B、建立自然保护区能提高野生动物的②（出生率），B正确；

C、利用性引诱剂诱杀雄性害虫会影响③（性别比例），C正确；

D、春运期间，上海人口数量的变化主要受迁入率和迁出率的影响，D错误。

故答案为：D。

【分析】分析题图：迁入率、迁出率、出生率和死亡率直接影响种群密度，年龄结构通过影响出生率和死亡率可以预测种群密度的变化趋势，性别比例可以预测种群的出生率，因此①表示死亡率，②表示出生率，③表示性别比例，④表示年龄结构。8．【答案】C【解析】【解答】A、甲状腺激素可以作用于下丘脑，调节促甲状腺激素释放激素的合成与释放，A正确；

B、抗利尿激素可以促进肾小管和集合管重吸收水，以调节细胞外液渗透压，B正确；

C、激素没有催化作用，而是起调节作用，C错误；

D、青春期性激素水平升高，随体液到达全身作用于靶细胞，与受体结合可促进机体发育，D正确。

故答案为：C。

【分析】激素调节的特点：通过体液运输；作用于靶器官和靶细胞；作为信使传递信息；微量、高效。9．【答案】C【解析】【解答】A、如果人在幼年时期甲状腺激素分泌不足可能会引起呆小症，A错误；

B、风湿性心脏病属于自身免疫反应，过敏反应不属于自身免疫病，B错误；

C、艾滋病是由于HIV主要破坏辅助性T细胞并逐渐使人体的免疫系统瘫痪而引起的，C正确；

D、血糖含量低于45mg/dl时，机体出现昏迷等现象的原因是脑部得不到血糖供应，D错误。

故答案为：C。

【分析】1、幼年时期甲状腺激素分泌不足可能会引起呆小症，成年时甲状腺激素分泌不足，可能会导致精神萎靡，记忆力衰退等；甲状腺激素分泌过多，可能会导致甲亢。

2、在某些特殊情况下，免疫系统会对自身成分发生反应，如果自身免疫反应对组织和器官造成损伤并出现了症状，就称为自身免疫病。常见的自身免疫病有风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等。10．【答案】D【解析】【解答】A、有些过敏原不是蛋白质，如磺胺，A错误；

B、发生过敏反应的主要原因是机体免疫功能过强，B错误；

C、初次接触青霉素不会引起机体产生过敏反应，再次接触青霉素可能会引起机体产生过敏反应，C错误；

D、青霉素再次进入机体引起的病理性免疫反应为二次免疫，具有特异性和记忆性，D正确；

故答案为：D。

【分析】初次接触过敏原时，在过敏原的刺激下，B细胞会活化产生抗体，抗体会吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面。当相同的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使这些细胞释放出组织胺等物质，从而引发过敏反应。11．【答案】B【解析】【解答】A、下丘脑既是感受器也是效应器，A正确；

B、下丘脑可以分泌抗利尿激素和促甲状腺激素释放激素，B错误；

C、下丘脑是水盐、体温和血糖的调节中枢，C正确；

D、下丘脑作为感受器感受到细胞外液渗透压升高，并将此刺激传递到大脑皮层，D正确；

故答案为：B

【分析】下丘脑的作用

1.作为感受器：水盐平衡调节。

2.传导：下丘脑可将渗透压感受器产生的兴奋传至大脑皮层，使人产生渴觉。

3.作为效应器的分泌功能

（1）水盐平衡（释放抗利尿激素）

（2）体温调节（促甲状腺激素释放激素）

4.作为神经中枢：体温调节中枢、血糖调节中枢。12．【答案】D【解析】【解答】A、免疫活性物质是由机体内的细胞产生的，灭活疫苗不属于免疫活性物质，A错误；

B、浆细胞不能识别抗原，注射到体内的灭活疫苗可以直接刺激B细胞，B错误；

C、利用病毒制作的灭活疫苗失去致病力，但保留了抗原性，C错误；

D、多次接种灭活疫苗可以使机体产生更多的记忆细胞，从而提高机体的免疫应答强度，D正确。

故答案为：D。

【分析】1、免疫活性物质是指由免疫细胞或其他细胞产生的、并发挥免疫作用的物质，如抗体、溶菌酶、细胞因子等。

2、疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品。接种疫苗后，人体内可产生相应的抗体，从而对特定传染病具有抵抗力。13．【答案】B【解析】【解答】A、刺激c点，若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在同一神经元上可以双向传导，A正确；

B、兴奋只能从突触前膜传递至突触后膜，刺激c点，电表①不发生偏转，电表②偏转两次，B错误；

C、兴奋由c传导到e时，当神经递质作用于e时，e上会发生化学信号→电信号的转换，C正确；

D、刺激a点，由于兴奋同时到达电表①的两个电极，因此电表①不会发生偏转，D正确。

故答案为：B。

【分析】兴奋只能从突触前膜传递至突触后膜，根据题图中的突触结构可知，兴奋在该反射弧的局部示意图中传递方向是由左到右。14．【答案】C【解析】【解答】A、若某人大脑皮层言语区H区受损，则听不懂话，A错误；

B、感觉性记忆加以注意就可能转化为第一级记忆，B错误；

C、语言是大脑的高级功能之一，C正确；

D、短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关；长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关，D错误。

故答案为：C。

【分析】1、W区发生障障碍，不能写字；V区发生障碍，不能看懂文字；S区发生障碍，不能讲话；H区发生障碍，不能听懂话。

2、人的大脑的高级功能包括语言、学习、记忆和情绪等。15．【答案】C【解析】【解答】A、由于食物充足、缺少天敌，巴西红耳龟在我国将短期内可能呈“J”型增长，但在自然条件下，食物和空间总是有限的，因此巴西红耳龟在我国无法一直呈“J”型增长，A错误；

B、在原产地，巴西红耳龟的数量基本保持稳定，说明其年龄结构为稳定性，B错误；

C、巴西红耳龟活动能力强，活动范围广，因此调查某湖泊中巴西红耳龟的种群密度可以采用标记重捕法，C正确；

D、在巴西红耳龟种群数量达到K/2之前防治，可达到最好的防治效果，D错误。

故答案为：C。

【分析】1、在自然界，当一种生物迁入一个条件适宜的新分布地时，初始阶段一般会出现较快增长，但是，资源和空间总是有限的。当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，这就会使种群的出生率降低，死亡率升高。当死亡率升高至与出生率相等时，种群的增长就会停止，有时会稳定在一定的水平。

2、种群数量达到K/2时，种群的增长速率最快，对于有害生物的防治，应在种群数量达到K/2之前。16．【答案】B【解析】【解答】A、激素作为信使传递信息，属于激素调节的共同特点，A不符合题意；

B、激素调节的作用时间比较长，B符合题意；

C、激素作用于靶器官、靶细胞属于激素调节的共同特点，C不符合题意；

D、激素通过体液进行运输，属于激素调节的共同特点，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】激素调节的共同特点有：通过体液运输；作用于靶器官和靶细胞；作为信使传递信息；微量、高效。17．【答案】C【解析】【解答】A、低温刺激可作为春化信号，调控某些越冬植物开花，A正确；

B、光信号激活光敏色素，经过信号传导至细胞核影响特定基因的表达，B正确；

C、植物激素不能直接参与细胞代谢，而是给细胞传达调节代谢的信息，C错误；

D、重力信号可转换成运输生长素的信号，使生长素沿着重力的方向运输，从而调节植物的生长方向，D正确。

故答案为：C。

【分析】1、有些植物在生长期需要经历一段时期的低温之后才能开花，这种经历低温诱导促使植物开花的作用，称为春化作用。

2、植物激素在植物体内起作用的方式和动物体内激素起作用的方式基本相似，它不像酶那样催化细胞代谢，也不为细胞提供能量，而是给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。18．【答案】A【解析】【解答】A、生长素具有高浓度抑制生长的作用特点，2，4-D为生长素类植物生长调节剂，因此高浓度的2，4-D能杀死双子叶杂草，可作为除草剂使用，A正确；

B、赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，矮壮素处理后，植株矮小、节间短，说明矮壮素的生理效应与赤霉素相抗衡，B错误；

C、向日葵收获的是种子，种子由受精卵发育而来，因此若遇到连续阴雨影响向日葵受粉，喷施生长素类调节剂不能防止减产，C错误；

D、在果实成熟期喷洒一定浓度的乙烯利溶液会加快果实成熟，D错误。

故答案为：A。

【分析】1、生长素的作用特点：浓度低时促进生长，浓度高时抑制生长。双子叶植物对生长素的敏感性高于单子叶植物，农业生产中可以用一定浓度的生长素类植物生长调节剂杀死农田中的双子叶杂草。

2、乙烯能促进果实成熟，常见的乙烯类植物生长调节剂为乙烯利，其可以分解释放乙烯。19．【答案】B【解析】【解答】A、1、2、4对比可推测出，顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑制作用，A正确；

B、4、5对比可知，赤霉素能够促进侧芽的生长，但由于没有做保留顶芽，在侧芽上涂抹赤霉素的实验，因此无法确定赤霉素能否解除顶芽对侧芽生长的抑制作用，B错误；

C、1、3、4对比可知，保留顶芽，在侧芽涂抹细胞分裂素可以在一定程度上缓解顶芽对侧芽生长的抑制作用，C正确；

D、根据实验结果可以推测，侧芽生长速度不同是因为侧芽内植物激素浓度不同，D正确。

故答案为：B。

【分析】题图分析：2与4对比可知，切口涂抹生长素能够抑制侧芽的生长，1、2、4对比可推测出，顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑制作用；4、5对比可知，赤霉素能够促进侧芽的生长；1、3、4对比可知，保留顶芽，在侧芽涂抹细胞分裂素可以在一定程度上解除顶端优势。20．【答案】B【解析】【解答】A、图甲中，在切去尖端的胚芽鞘的左侧放置含有生长素的琼脂块，胚芽鞘向右弯曲生长，可证明生长素具有促进生长的作用，A正确；

B、琼脂块中生长素浓度为b时，此时生长素促进生长的作用最强，A具有最小值，B错误；

C、根据图乙可知，在最适浓度b附近，存在促进作用相同，但浓度不同的点，因此琼脂块中生长素浓度不同，但可能形成相同的A，C正确；

D、感受单侧光刺激的部位位于胚芽鞘尖端，在图甲左侧给予单侧光，不会引起生长素向背光侧运输，因此A的大小无明显变化，D正确。

故答案为：B。

【分析】题图分析：图甲中，A越大，说明生长素促进生长的作用越强；图乙中，b为促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度，当浓度超过c时，生长素开始抑制胚芽鞘的生长。21．【答案】（1）效应器（2）兴奋在神经纤维上的传导比在突触上的传递速度快；动作电位是钠离子内流引起的，与钾离子无关（3）正电位变为负电位；兴奋在神经元间是单向传递的或者是神经递质只由突触前膜释放作用于突触后膜（4）电信号→化学信号→电信号【解析】【解答】（1）图一中，C为神经中枢，兴奋在反射弧中的传递方向为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，若在①处用电流刺激神经纤维，A有反应而②无电位变化，说明②为传入神经，①为传出神经，A为反射弧中的效应器，E为反射弧中的感受器。

（2）图二中，若FG=GI，刺激G处，电流表①比电流表③先偏转原因是兴奋在神经纤维上的传导比在突触上的传递速度快。若改变培养液K+浓度，记录的神经元轴突的动作电位不受影响的原因是动作电位是钠离子内流引起的，与钾离子无关。

（3）静息状态时膜外为正电位，若刺激I处时，Na+内流，膜外电位由正电位变为负电位，由于兴奋在神经元间是单向传递的（或者是神经递质只由突触前膜释放作用于突触后膜），因此检测到电流表①不偏转。

（4）兴奋在甲乙神经元之间传递过程中的信号转换为电信号→化学信号→电信号。

【分析】1、兴奋在离体的神经纤维上可以双向传导，在反射弧中，只能单向传递。

2、静息电位产生的原因是钾离子外流，膜电位表现为外正内负，动作电位产生的原因是钠离子内流，膜电位表现为外负内正。22．【答案】（1）分级；反馈（2）胰高血糖素；胰岛素（3）肾上腺皮质；醛固酮【解析】【解答】（1）寒冷条件下，下丘脑会分泌①（促甲状腺激素释放激素），①促使B（垂体）分泌②（促甲状腺激素），②促使甲状腺分泌③（甲状腺激素），该过程体现了激素调节中的分级调节。当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的反馈调节机制。

（2）饥寒交迫条件下，血糖浓度下降，此时由胰岛细胞分泌的激素④（胰高血糖素）增加，促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖浓度升高；在血糖调节方面与胰高血糖素相互拮抗的激素是胰岛素。

（3）当正常人血钠降低时，肾上腺皮质会分泌醛固酮，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，以维持血钠平衡。

【分析】分析题图可知：A表示大脑皮层，B表示垂体，C表示胰岛A细胞，D可以表示肝脏；①表示促甲状腺激素释放激素，②表示促甲状腺激素，③表示甲状腺激素，④表示胰高血糖素。23．【答案】（1）抗体；抗原呈递细胞；辅助性T细胞；浆细胞或者细胞f（2）⑤（3）记忆B细胞迅速增殖分化为浆细胞【解析】【解答】（1）图中物质④是由浆细胞分泌的抗体，细胞a能够摄取、加工和呈递抗原，为抗原呈递细胞，细胞b能分泌细胞