2018年河南省中考满分作文《带秋风律己携春风处世》

2018年河南省中考满分作文【真题回放】2．读下面两则材料，然后作文。①工于论人者，察己常疏。（张轼）释义：巧于议论别人的人，很少省察自己。②君子以细行修身，不以细行取人。（魏源）释义：品德高尚的人在小事上时时严格要求自己，但不以小事来苛求别人。读了上面两则材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，其他文体不限。600宇左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。带秋风律己，携春风处世一眼清泉，因流淌出甘甜的泉水，才得众人偏爱；浩瀚大海，因不拒绝每一条河流，方成无垠汪洋。秋风冷肃，对待自己应如秋风扫落叶一般严厉；春风和煦，与人相处要像春风拂面一样温暖。严以律己，宽以待人，是一种豁达的人生境界，是一个人道德高尚的体现，也是受人推崇的君子之道。严以律己，是一种高尚的境界。东汉杨震在荆州做官时发现了才华横溢的王密，就推举他做了县令。王密为答谢杨震的举荐之恩，于夜深人静时怀揣十锭黄金拜见杨震，并表示此事无人知晓。杨震闻言大怒，深感受辱，毅然拒绝了他，并掷金于地。王密深觉羞愧，从此越发敬重杨震的品行。杨震一生公正清廉，疾恶如仇。身为官员，他恪守自己的职责，举荐贤人人仕。而对于王密的谢礼，即使深夜无人知晓，他仍然怒而回拒，彰显了清廉的品德。刚正不阿、严以律己是其一生的写照，也成就了他“关西孔子”的名声。宽以待人，也是君子的写照。三国时期，刘巴看不起刘备一事，尽人皆知。曹操带兵攻打刘备，众将士皆跟随刘备南下，唯独刘巴向北投降了曹操。赤壁之战后，刘巴被困在荆州，诸葛亮写信劝他归顺刘备，刘巴却转而投靠了刘璋。蜀国的一干将领都非常痛恨刘巴，刘备却对他过人的才能倍感可惜。刘备攻破刘璋的城池后，下令赦免了刘巴。刘巴深受感动，做了刘备的尚书令。唯宽可以容人，唯厚可以载物。刘备身为君主，能宽厚待人，无怪乎他能让关羽、张飞对其忠心耿耿，不易初心；无怪乎他能收诸葛，得庞统，使得蜀汉英雄汇聚，鼎立天下；无怪乎千百年须臾而过，汉昭烈帝的君子之名依然流芳于青史之上。曹操战马踩踏农田，尚且割发代首，以偿其过；周恩来总理参加劳动时，也从不搞特殊化，亲力亲为；刘少奇主席访问莫斯科，不仅不接受馈赠，甚至连一个卢布都没花过。反观那些以尔虞我诈为趣，嚼人舌根为乐的小人，哪个没落得饱受唾弃、人人得而诛之的下场？带秋风律己，携春风处世。这是让人受益终身的智慧，更是我们提升自我、成就君子美名的开始。【得分点提示】1．旁征博引，论述有力。丰富的积累是本文的一大特色，考生围绕“严以律己，宽以待人”的观点，选取了杨震、刘备、曹操、周恩来等素材，抓住他们或“严以律己”，或“宽以待人”的事迹，有力地论证了材料观点。2．叙议结合，语言生动。灵动的语言让人有阅读的快感。文中的比喻论证，生动形象；叙事之后的抒情议论，如点睛之笔。文章不仅做到了让素材和论点紧密地结合在一起，而且使文章更富有文采。3．正反对比，论证全面。考生在用大量笔墨列举“严以律己，宽以待人”事例的同时笔锋一转，提到了那些喜爱尔虞我诈、嚼人舌根的小人。结合了现实生活，进行了正反对比论证，引人思考。【得分亮点】论据丰富论证全面【名师解题】2018年，河南省中考作文命题仍然采用了选题作文的形式，一个是命题作文“最懂我的那个人”，一个是以“完善自我”的两句名言为材料的材料作文，涉及“自我成长”“素质养成”等话题。第二个题目是一则材料作文，试题给的是两句古代名言（有释义），第一句告诉我们要学会自我反思，第二句告诉我们要严以律己、宽以待人，两句名言事实上都是告诉我们要修身、要完善自我。要写好此题，选好角度是关键，以下角度供参考：①要严于律己、善于反省；②不能“双重标准”;③努力修身，完善自我。从近五年河南的命题情况来看，河南卷中考作文命题呈现如下特点：①形式非常稳定，都是选题作文，而且材料作文必考，命题作文和半命题作文基本上交替出现。②涉及话题一般为“成长”“情感”“素质”“感悟”等，与考生的成长、生活息息相关，让考生易于审题，便于发挥自己的写作技能。③材料作文所选材料涉及小故事、小寓言、短诗、名人名言等，这些材料一般具有多个解读角度，都能启发人们思考，给人感悟。所以，我们平常要多思考，多观察体会自己的生活。【原题特点】2018年河南省中考作文采用二选一的形式。这种形式有利于考生根据自己的特长进行选择。2018年的两个作文题，“懂我”是成长的过程，“省察自己、宽以待人”是成长的方法，体现出中考作文命题立德树人的导向。第二题材料简短明了，而且都有释义，降低了审题的难度。通过分析关键词，不难得出材料的观点——从小事做起，严以律己，宽以待人。文体上倾向写议论文，但若想写出特色，就要在论据、论证方法等方面实现突破，如选取典型、丰富、多元、富有时代气息的论据。【思路要点】第二道题是材料作文题，要求就提供的两则材料所引发的联想或感悟进行写作。仔细阅读材料，不难发现这是两则关于对待自己和他人不同态度的名言警句。张轼的“工于论人者，察己常疏”强调的是要“省察自己”；魏源的“君子以细行律身，不以细行取人”强调的是对自己严格要求而不苛求他人。考生既可以选择一个角度立意，也可以选择两个角度畅谈自己的联想或感悟。如做人要勤于省察自己，要从小事做起，勿以善小而不为，严于律己、宽以待人等，均可作为写作立意的角度。在准确立意的基础上，拟写一个让阅卷老师眼前一亮的题目，必能在第一时间获侍阅卷老师的青睐。【制胜技巧】考场作文如何写出亮点1．联系生活，写出真情实感考生大都善于从生活中汲取菅养，用生活中的实例来表达自己对生活的感受，表达生活中人们之间的亲情、友情等美好情感。例如考生写“最懂我的那个人”:“我”一次晚上看电视，忘记了写作业。第二天怕挨老师批评就装病不去上学，结果被妈妈一眼识破。经过妈妈的巧妙安排，化解了“我”的担忧，又为“我”上了一次教育课。文中“我”与妈妈的和谐，妈妈对“我”的关怀，“我”对妈妈的顺从等都得到了很好的表达，温馨和谐，非常感人。2．勇于创新，抓住发展等级分由于评分制度中对有特色的文章加1~4分，很多考生在这个方面做得很好。前几年，考生只知道从体裁上创新，结果很多所谓的创新作文内涵浅薄，没有得到高分。而今年的“特色作文”形式多样，比如情节上尺水兴波，出人意料；语言上有文采飞扬型、有幽默活泼型、有理性冷峻型；在结构上，有一线串珠型，也有镜头剪切型：体裁上有小说，还有童话。可谓百花齐放，看点不断。3．分析问题，懂得全方位解读比如考场佳作《从评价犯错的孩子说开去》一文，作者从一则故事引入，引出对一个人“双重标准”评价的讨论，懂得站在不同角度上分析问题，能够准确地找出问题症结、看问题准确透彻，分析入理，给人很好的启发。另外。这里还要提醒同学们写作时要避免以下三点失误：1、选材不准，偏离试题要求此类不足两个作文题目中都有出现。第一个命题作文题目中，一些学生没有抓住“最懂”这个关键词，只写同桌之间的友情，互相关心，互相帮助，抛弃了“懂”字，写出的文章就不符合试题要求了。第二个题目中，有同学选了“智子疑邻”的素材，分析亲疏关系带来的评判不同，这与试题中的名言含义还是有一定的距离的，素材选偏。论证的道理也会偏离试题的要求了。2．叙述平淡，写作手法匮乏中考作文篇幅很短，一般都是600字左右。不少考生在这么短的篇幅中只是平铺直叙、平平淡淡地行文，不知道运用各种描写，不知道运用插叙、补叙手法不知道设置伏笔，不知道环境烘托。这样的文章是很难打动读者的，只能沦为三类文以下了。3．胸中积累不够，文章内容单薄此类缺点在第二个题目中出现较多。一些考生只知道围绕着试题中的两句名言翻来覆去地分析，没有生活中的实例，论点缺少必要的论据，论证就成了空谈。【构思角度提示】1．记叙父母的二三事，展现他们“严于律己，宽以待人”的胸襟。2．记叙“我”与同桌交往过程中的一件事，从中体会“用欣赏的眼光看人”的美妙。【多彩思路】1、“我”开始嫌同桌读书声音大，打扰“我”思考：嫌舍友起床早，打扰“我”休息；嫌小弟打扰“我”做作业。后来看到某人的提示，开始反省自己，明白了自己缺少宽容，自找烦恼。2、对待犯错误的学生，站在老师的角度看待学生是一个标准，站在家长的角度看待又是另一个标准。分析这种看人方式的错误，提醒人们要严于律己、宽以待人。3、每个人都有缺点，我们要努力提高自己的修养，努力完善自己，做一个人格健全的人。【思路要点】1．阐释观点，写一篇议论文首先，根据材料提炼出“要严以律己，宽以待人”“用欣赏的眼光看人”“用人之长，补已之短”等观点，从中选定一个作为文章的中心论点，再选