人教部编版二年级语文上册第21课《雪孩子》精美课件

雪孩子21舍身救友化成白云猜一猜（打一物）一个胖娃白生生，坐在雪地不吱声，不怕冻来不怕冷，只怕红红太阳升。谜底：雪人同学们喜欢雪人吗，快跟我一起去文中认识一下这个新朋友吧！认识“累、添”等16个生字，读准多音字“呀”，会写8个字。学习默读，试着不出声。了解故事内容，感受雪孩子的勇敢善良。朗读比较两组句子，抄写其中优美的语句。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读瞧添柴烧旺渐哎呛烫终浑淋灭激呀冒呛呛声呛人添添加增添舔：舔盘子辨一辨仓：仓库柴木柴柴火烧烧火烧烤紫：紫色绕：环绕辨一辨旺兴旺旺盛渐逐渐渐变

汪：汪汪辨一辨惭：惭愧哎哎哟

呀哎呀辨一辨牙：牙齿艾：艾草

叹词，表示惊异。

叹词，表示惊讶或不满；表示提醒。冒冒头冒泡烫烫手

滚烫昌：昌盛汤：喝汤辨一辨终终结最终浑浑浊浑身

咚：咕咚挥：指挥辨一辨淋淋浴淋湿灭扑灭灭火

林：树林火：大火辨一辨激激动刺激缴：缴费辨一辨瞧瞧见瞧病焦：烧焦添柴烧渐呀哎冒烫旺浑瞧呛淋终激灭唱赶旺旁浑候谁汽组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们表演的节目是大合唱。唱歌唱戏演唱千古绝唱左右口11C音序：辨字：昌昌盛昌明组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：上课铃声响了，我赶紧跑回教室。赶快追赶

赶忙你追我赶半包围走10G音序：辨字：超超过超速组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这里的桃花开得很旺盛。兴旺

旺季旺盛左右日8W音序：辨字：汪姓汪汪洋大海组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我家就在商场旁边。旁边旁人两旁

旁若无人上下方10P音序：辨字：傍傍晚依傍组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：大雨过后，河水都变得浑浊了。浑浊浑身浑厚浑水摸鱼左右氵9H音序：辨字：辉光辉辉煌组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：写字的时候身体要坐正。等候气候时候过时不候左右亻10H音序：辨字：候等候问候组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这是谁的书包？谁家谁料谁是谁非左右讠10S音序：辨字：难难受困难组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她每天搭公共汽车去上学。汽车汽水汽油蒸汽左右氵7Q音序：辨字：气气体气态空地唱歌回家赶快旁边火星连忙浑身时候谢谢水汽词语表挑战一下哎呀

！我们快要迟到了。请你们快来呀

！注意红色字的读音原文示例多音字·哎呀（），火把旁边的柴堆烧着了！呀（哎呀）（快来呀）

暖和温暖激动感动近义词暖和寒冷激动平静反义词空地：没有被利用的土地。暖和：（气候、环境等）不冷也不太热。[造句]这块开阔的空地适合进行体育运动。[造句]这里冬天很暖和，偶尔下一场雪。词语解释水淋淋：形容物体上的水往下滴。[造句]大雨过后，水淋淋的花朵显得更加的娇艳。本文写了一个什么故事？体现了什么？探究读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：默读的要领是：不能小声嘟囔着读，不能动嘴唇无声地读，不能用手指点着读。默读指导

本文写了雪孩子

小白兔，自己却

的故事。体现了雪孩子的

和

。本文写了一个什么故事？体现了什么？冒着大火救出消失了善良勇敢1.看拼音，写生字。（）歌（）快（）边（）身2.这篇课文写的是（）和（）之间的故事。唱赶旁浑小白兔雪孩子1.这节课我们学习了生字，了解了雪孩子的故事。并且学习了默读课文的方法，你学会默读了吗？2.巩固字词，将会写字在本子上抄写3遍。雪孩子唱谁赶旺汽旁候浑唱歌赶快兴旺旁边浑身等候谁家水汽雪孩子21舍身救友化成白云雪孩子为了救小白兔，自己却消失了，真令人感动。同学们知道具体发生了什么事情吗？今天我们一起来感受雪孩子与小白兔之间深厚的情谊！雪，下个不停，一连下了好几天。说明雪下得很大，下的时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。下个不停一连读课文第2、3自然段，说说发生了一件什么事？这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。妈妈，妈妈，我也要去！好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。是妈妈堆的雪孩子，为了让雪孩子陪小白兔玩。小白兔和雪孩子在一起都做了什么？小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉。屋子里真冷，赶快往火堆里添把柴吧！为下文埋下伏笔小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就睡着了。小白兔做的对吗？接下来会发生什么？火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。

雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。不好了！小白兔家着火了！一边喊一边奔，突出了雪孩子着急的心情，表明他很关心小白兔的安危。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。烟大火势旺时间长雪孩子看到被困火场的小白兔，他做了什么？他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。急切“冲”、“冒”、“找”、“抱”、“跑”等一系列动词，将雪孩子的无畏、勇敢都淋漓尽致的刻画出来，他真是一个舍己救人的英雄！小朋友们，是不是很危险！你也会像小白兔这样不注意用火安全吗？平时我们应该怎样安全用火？发生火灾时我们应该怎么做呢？平时千万不能淘气玩火，燃放烟花爆竹时要在空旷的地方。发生火灾，我们千万不要惊慌，家中有大人时，要大声呼喊；没有大人时，在可能的条件下先拨打火警电话“119”，然后进行自救，用湿毛巾捂住口鼻后向外逃生。小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。……这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。雪孩子救了小白兔，他自己怎样了？雪孩子开始融化了雪孩子消失了吗？水淋淋不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。美丽既是写白云的样子很漂亮，也是在赞美雪孩子舍己救人的高尚品德。看着雪孩子变成了白云，小白兔会想些什么呢？同学们想一想，然后说一说。同学们，学完这篇课文后，你能根据图片讲一讲这个故事吗？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。雪孩子是怎样变成白云的？雪孩子是怎样变成白云的？遇高温化成水变成水汽变成白云升到空中经太阳晒文章讲了兔妈妈堆的雪孩子，不仅给小白兔带来欢乐，还从大火中救出小白兔的故事。赞扬了雪孩子的美好心灵。舍己救人雪孩子兔妈妈堆了一个雪孩子小白兔得救了雪孩子变成云美好心灵雪孩子救小白兔堆雪人寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。我给雪人穿单衣，外面又套大棉袄。太阳公公怕他热，把他的衣裳全脱掉。光着身子还冒汗，越流汗水个越小。

雪孩子21语文二年级上册第一课时第二课时一个寒冷的冬天，下了一场大雪，房子上、树上、地上一片白。第一课时兔妈妈要出去，她堆了一个漂亮的雪孩子，让他和小白兔一起玩。雪孩子和小白兔是怎么玩的呢？后来，还发生了一件什么事呢？

《雪孩子》是一部动画。讲述了冬天的兔妈妈准备出门去找萝卜时，小白兔吵嚷着也要去，兔妈妈堆了一个雪孩子陪他玩。后来，小白兔睡觉时，火烧着了小白兔的房子，雪孩子为救小白兔，奋不顾身地冲进房子抢救的故事。1980年该片获得了文化部优秀影片奖，成为了一部国产经典动画。雪孩子1.朗读课文，读准字音，读通句子。2.一边读，一边给每个自然段标上序号。初读课文点击图标，听范读1234567891011121314累添柴烧旺渐哎呀冒烫终浑淋灭激lèitiān

chái

shāo

wànɡ

jiàn

āiyāmàotànɡ

zhōnɡ

hún

lín

miè

jī前鼻音后鼻音翘舌音学认字上部是帽子形状，下部是“目”，代表脸部。金文篆书楷书冒帽你来给“冒”组个词吧！假冒冒雨感冒添加下面字词的意思可以通过找近义词的方法去理解，你来写一写吧！渐渐逐渐我觉得“渐渐”的近义词还可以是（）。慢慢浑身全身呀yɑyā哎呀（yāyɑ），要下雨了！小蝴蝶飞呀（yāyɑ），飞呀，飞到了我面前。√√表示疑问、感叹、祈使等语气时读轻声。

哎呀

飞呀表示惊疑时读第一声。多音字累添柴烧旺渐哎呀冒烫终浑淋灭激识字游戏唱赶旺旁chànɡɡǎnwànɡpánɡ浑候谁轻húnhòushuíqīnɡ

汽qì学写字上下结构旺唱浑赶谁候半包围结构左右结构生字归类旁轻汽

练习默读课文，你读懂了什么？课文讲述了一件什么事？注意默读方法：

手拿书本立桌面，眼离书本一尺远。转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声。自读课文小白兔玩继续默读课文7-14自然段，你读懂了什么？雪孩子救默读完课文1-6自然段，你读懂了什么？

本文讲述了雪孩子先是陪

玩耍，又为了救它化成了水，最后变成了

和

的故事。小白兔水汽白云

思考：雪孩子和小白兔之间发生了什么事？读第1-4自然段，说一说：雪孩子是怎么来的？互动课堂再读第1-4自然段，用自己的话说一说，小白兔有了雪孩子这个玩伴，不再寂寞了，他们在玩什么？用“

”画出来。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他们玩得好开心啊！雪孩子给小白兔带来了快乐。小白兔

，给雪孩子

。想象画面说一说：如果你是小白兔，你还会给雪孩子玩什么？给雪孩子讲故事讲笑话4“柴”本义是小木散材，现在泛指烧火用的草木。添——（）加近义词ɡǎn部首：走结构：半包围结构组词：赶快赶路造句：我得赶快把家庭作业完成。先写“走”，再写“干”。干的两横起笔注意穿插。重难字书写指导pánɡ部首：方结构：上中下结构组词：旁边两旁造句：公路两旁种了许多白桦树。秃宝盖要宽，“方”的点压在竖中线上。shuí结构：左右结构组词：谁的谁是谁非造句：不知道这支钢笔到底是谁的。部首：讠左窄右宽，“亻”的竖压在竖中线上。一、轻松找朋友。旁添谁柴赶累cháiɡǎnpánɡlèitiānshuí课堂演练赶（）（）旁（）（）谁（）（）赶快赶紧旁边两旁谁的是谁二、我会扩词。课堂小结复习默读的方法：不出声、不唇读、不指读。

默读速度比朗读要快，默读有助于我们思考。第二课时复习闯关默读5-8自然段，想一想：你看到了一个什么样的雪孩子？勇敢、善良的互动课堂为下文小白兔家着火做铺垫小白兔玩累了，回家做了什么？小兔子这么做太危险了，把你的担心告诉小白兔吧！旺wànɡ你能谈一谈生活中火势很旺的场景吗？小白兔，火烧得太旺很容易引起火灾，快起来！听老师读一读第6自然段，想一想：当小白兔进入了梦乡后，你们担心的事发生了吗？你从哪儿知道的？感叹句说明此时的小白兔非常危险。

把“越烧越旺、烧着了、一点儿也不知道”读重些、快些。朗读指导6“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。

“一边……一边”说明当时情况非常危险，体现了雪孩子急迫的心情。雪孩子怎么知道小白兔家着火了？

默读第7自然段，思考：雪孩子看到小白兔家着火了，心情怎么样？

默读第8自然段，圈出表现火势严重的词，用方框框出雪孩子的动作。动作急切，寻找过程艰辛，体现了雪孩子的着急和勇敢。烫tànɡ“烫”字上部是汤，热水的意思，下部是火在烧。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。这两个词语要读出雪孩子的着急。雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找到了小白兔。朗读时语速要稍快，体现出情况的紧急和雪孩子的勇敢。找哇找哇终于朗读指导

默读第9-12自然段，说一说：是谁救了小白兔？它是如何救的？9101112是雪孩子救了小白兔。灭miè“灭”字上的“一”表示物品覆盖在火上，意思是消灭、灭亡。你被雪孩子的行为感动了吗？我们一起来夸夸雪孩子吧！默读13、14自然段，思考：雪孩子变成了什么？1314雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。对比读一读雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了水汽。雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，觉得很高兴，所以用高兴的语气读。雪孩子为了救小白兔，自己却化了，小白兔觉得很伤心，所以用伤心的语气读。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。朗读指导雪孩子“不见了”“化成水了”“变成了很轻很