五年级劳动技术课教案1课

的身心健康。想想看，在整洁优美的环境下学习，是多么舒服的一件要求：结论要尽量全面细致，小组讨论后，选出代表和全班同学校园花坛中、墙角处的杂草要及时拔除；落入的枯叶、纸片和其【教学目标】【教学难点】要求所教餐巾花造型美观、形象逼真、线条美，不【教学方法】教师引导学生自主学习，充分利用操作实地演练为主，突出职教应用性、实践性强的【教学过程】美观。折裥时，用双手的拇指、食指握紧餐巾，两个大拇指相对成一线，指面向外，中指控制好下一个折裥的距离，拇指、食指的指面握每裥的宽度一般在2厘米左右。如：三尾金鱼、仙人掌。角卷两种。平行卷即是将餐巾两头平行一起卷拢，要求卷得平直。斜穿是指用工具从餐巾的夹层折缝中边穿边收，形成皱折，使造型翻是在折制过程中，将餐巾折、卷后的部位翻成所需花样。翻是手法，如折鸟的翅膀、尾巴、头颈，花的茎叶等。通过拉的手法可使的拇指、食指、中指进行。先将餐巾巾角的上端拉挺做头颈，然后用食指将巾角尖端向里压下，用中指与拇指将压下的巾角捏紧,捏成一要求：每讲到一种技法时，就让学生们用这种技法折一种花，并形式二：利用投影仪，教师讲解孔雀开屏的折叠方法，因为孔雀形式四：学生之间互相交流学习餐巾折花的技法。如：利用投影仪1人讲解示范，把他所学的餐巾花教会其他同学做，本组另外2熟练地掌握和运用这七种基本方法，就能举一反三、触类旁通，再加【板书设计】教学目标:技能领域：学会吉祥结编制，通过学习简单结，为复杂结的编制教学难点：使学生能协调的完成吉祥结调整时的“拉内耳”教学准备：多媒体课件，吉祥结半成品等？（件：古乐声中逐一出示中国结图片，一件件造型独特、绚丽多彩的中饰艺术是从唐宋时代开始的，兴盛于明清时期。开始，它只是王公贵族衣袍或首饰上的佩饰，后来流于民间，人们开始给结命名，为它赋如轿子、窗帘、帐钩、扇缀、笛箫、香袋以及书画的下方常编有各色配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统的吉祥装饰物品。如：“金玉满堂”“五谷丰登”“鱼虾满？（2.除此之外，北京申办奥运会的会标也使用了中国结的图案造它象征了五大洲的团结、协作、交流、发展，世界人民携手共创新世“吉祥”二字代表着祥瑞、美好、吉祥如意。吉祥结的耳翼有七就让我们仔细观察吉祥结的制作过程，拿起手中的材料启发：有一部分同学已经做出来了！还没有做好的同学们，你认为四步：固定——编（压）——抽——修，并板书。其中，只剩拉内耳这一步时，同学们可能感到拉的时候拉不动，提醒同学注意：拉绳另外，拉内耳时大小要均匀，与外耳配合起来看上去才美观。做完后要稍加修整，这样，一个美丽的吉祥结就做好了。我们还可以给吉祥谁做的吉祥结最漂亮，我就把它奖励给谁。你们想得到它吗？好！那的吉祥结这么漂亮！你准备把它做成什么装饰品呢？就让我们来个3.除了今天学编的吉祥结，你还会制作其它的中国结吗？有兴趣的同学不如拜他做小老师，向他学习装点得更加美丽！中国结的花样其实还有很多呢,我们可以通过各种实践与创作：通过观察、回忆、大胆的想象，运用绘画的形的良好习惯。树立环保意识，培养学生爱护树木、保护好生态环境的构图的组织能力，并树立了保护树木要从身边的小事做起的思想意教学重点、难点：模型拼插、环境造型美观七、小结：目标—反馈—达到目标《自制电池》是由湖北省教学研究室组编的《劳动与电器产品，自己设计制造简单的、有趣的电动玩具。因此，正确连接线路是完成每课制作的根本保证。结合本课的特点，依据新课标中子，平时很少与电流、电路打交道，因此，对于制作电池过程中由于接触不良，极片颠倒、极片氧化这些因素造成电流形成通畅的困难，学生初次尝试电路的串连，要在短时间内掌握连接方为完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂劳动与技术教育是通过学生动手实践获得积极劳动的没能制作成功。于是，教师组织学生查找分析失败的原因，利用小黑砂纸，并提示说这两张小砂纸能帮助我们让二极管发光。这时，有反特殊的礼物：鲜花。大家喜欢吗？下面再请大家欣赏一段录像，看一欣赏录像：鲜花不但装点了我们的城市，净化了空气，陶冶了人们的情操，而且已经走进了我们的生活，成为居室、婚礼中一种高雅3、花语：人们爱花、赏花，把花人格化，所以产生了一种花的喷雾器：浇花用的喷雾器，其喷出的水点柔和均匀，能保持花朵意境：如以松表示高洁、长青、刚强等主题；以竹表示清高、平安等要选择鲜艳、富有神采形状的花材。我选用非洲菊。另外要意高低的配花的选择要根据主花而定，不要杂、多，只起点缀作用。我选6、请同学们自愿分成小组制作插花：3—5人都可以，人数不你们想选择什么花材？请每组派一名代表到前面来选择插花容器和合，也不是简单的造型，它是融艺术、生活与一体的艺术活动。我相信大家通过花与草的构筑一定会将我们的生活创造的更加美满富有教法：创设情境、演示示范、设疑促思、归纳总结、指导分组准备：桌布，七种调料（调和油、酱油、醋、鸡精、熟油辣我们来欣赏一下ppt展示各地方特色面）来学习做面条，并且还要品尝自己的劳动成本课的学发学生学提问：今天在课堂上我们要学着泡一碗方便判断树立学生或像今天在教室里，我们就选择桶装的，这包装上的生产日期和保质期，过了保质期的包装底部的生产日期，思考：根据这两条信适？为什么？先放调料还是先倒开水？调味包分为蔬菜包、酱包、粉包，根据口味放粉包提醒：冲开水的时候一定要小心，不要食用的食物，不能经常吃，更不能用它代替别着急关火，为了把面条煮熟煮透，这时还点水以后，水面又恢复平静了。这时还可以加入事先洗净摘好的青叶蔬菜和面条一起蔬菜和面条同时都煮好了。把面条和蔬菜挑入事先放好调料的碗中，再加入一勺面汤，调匀，一碗鲜香的清汤面就做好了！——起锅介绍配制清汤面、红油面、酸辣面的方让学生选择一种喜欢的口味，说说要在谈话：做调料也是要讲究技巧的，在加调料的时候加的分量多一些好还是少一些提问：面条下锅，为了不黏在一起，还这种面见过吗？它和刚才我们煮的挂面有什么区别呢？对，挂面含的水分极少，所面条含水分多，很柔软，所以叫湿面，湿面着沸腾的水滚动起来了，可以关火了吗？还挑一根面条起来把它夹断，观察到从外起来也是硬硬的，就证明还没有煮好。切换成投影，看看锅里的情况，当水又一次沸腾会煮面条，成为生活的主人。强调：在家里在学生品尝过程中巡视采访：面条熟了面？好吃吗？打算今天回家去亲自做面条将花盆置于阴凉处，坚持定期浇水。浇水时要揭开塑料薄膜。一个部分：开幕式文艺演出、运动