特色文化活动策划书

特色文化活动策划书特色文化活动策划书1策划背景：前进中的威宁第四中学，在特色校园文化主要组成部分的各种校园文化活中举办了多次各种各样的活动。然而，深受广大师生喜爱的体育活动却很少。为了欢迎上级领导莅临我校指导工作，丰富全校师生的课余生活，我校准备举行一些大众参与的体育活动，如太极功夫扇、武术健身操等等，从而加强我校在整个地区的模范带头作用。这些活动的举办旨在丰富我校教职工和学生的课余生活，营造团结友爱、积极愉悦和展现我校整体精神风貌，对我校的校园体育文化的形成、我校学风的完善、文化的深化、特色的突出、实施素质教育的发展显得尤为重要。活动目的：校园文化包含着深刻的内涵、有着丰富的`活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力、素质教育及阳光体育等方面的实施都有着重要而又积极的影响。通过本次活动的开展，能进一步增加我校在整个地区的示范、创新与领导地位。发展我校体育运动项目，弘扬我校整体特色，体现我校素质教育的实施。同时，为了填补我校体育历史上的空白与阳关体育的实施等。另一方面，可以增进在校师生之间的友谊、培养师生之间的团结与拼搏精神。活动时间：初演：10月12日活动地点：威宁四中操场活动构成：一．太极功夫扇表演（学生）二．武术健身操展示（老师）活动流程：一、准备部分1、高一年级5、6、7三个班各抽出20名学生，其中男生共计40名，女生20名（9月21-22日）2、每天在学生的体育课时，练习太极功夫扇，并且每天早上和中午各抽出30分钟练习（9月22-10月14日）注：学生奖励，在本学期末为每位学生颁发奖状一张，同时，为其在学期考试总成绩中增加20分-50分。3、组织在校教师集体学习武术健身操，由体育组老师负责教授与组织。1、除孕妇、运动不便、老龄及最近三个月内动过手术的。2、每位教师必须每天利用坐班时间找体育组教师学习，每天每人一次签到，一周两次未到者扣除100元。二、实施部分1.9月22日-10月10日学生学完全套太极功夫扇动作，10月11-13日学生配乐整体演练，并彩排。2.9月25-10月8日教师学完武术健身操各个技术动作10月10日教师整体演练3.10月13日学生教师整体预演并彩排。三、成果预设开始先由学生在《中国功夫》音乐的背景下，表演太极功夫扇。在音乐将结束时，教师由操场两侧正对相向正步入场，同时行拳礼。然后教师在音乐的背景下，表演武术健身操。最后教师表演完节目之时，全体教师与学生高呼我校训。之后，整队两边迅速撤退。经费预算：道具：太极扇20元／人，共计1200元左右服装：表演服70元/人，共计4200元左右合计：5400元特色文化活动策划书2活动目的：农历二月初二是我国民间的传统节日“龙头节”，又称“青龙节”。整个正月都沉浸在过年的气氛之中，直至过了二月二，年才算过完了。为了给我们的龙年春节画上一个圆满的句号，让孩子们深入了解我们的传统文化，并热爱我们的传统文化，特举行此活动。活动内容：一．民俗文化展览1．前期准备：2月27日之前以班级为单位，布置“龙腾瑞气”民俗文化主题刊板，介绍民俗文化内涵，展示学生假期民俗文化作品和丰富多彩的寒假生活。同时，班级准备1―2名学生解说员，能够现场进行介绍。安排好解说员。2．展区分类：2月27日将举行“龙文化”民俗文化展览活动，展区有：剪纸区绘画区书法区摄影区面塑区创新作品展示区、接龙故事展示区、龙文化手抄报区等。3．展区布置协助：王强桑成佳孙龙淼二、民俗文化竞赛结合寒假“小龙人”学艺内容，现场将举行以下活动（四项活动的参与人不得重复）：（一）时间安排：2月27日下午2：00低年级2月27日下午2：00中高年级（二）竞赛内容安排1、画龙点睛。现场创作带有“龙”的图画，可以是铅笔画、彩笔画、素描画等。（画纸自带）参加人数：每班5人活动时间：30分钟地点：学生小餐厅东奖项：评出一二三等奖评委：纪军（负责比赛的'组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）百龙竞秀。可以是用剪刀剪出带有“龙”的图案，并为自己的图画命名；亦可以通过贴、捏塑、拼插、等与龙有关的一技之长。参加人数：每班5-10人活动时间：30分钟地点：学生主餐厅奖项：评出一二三等奖评委：原晓红王晓华于燕超杨丽红林红色（负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）2、飞针串龙。现场进行穿龙尾大赛，材料可以是彩布及一厘米长的吸管、线、针等。龙尾长且美观富有创意者获胜。参加人数：每班5人活动时间：20分钟地点：教师餐厅奖项：评出一二三等奖评委：王欣荣江爱玲段志芳。（负责比赛的组织及奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）3、笔走龙蛇。现场进行软笔书法展示活动，可以书写龙年对联，也可以书写不同字体的“龙”字。（低年级无“笔走龙蛇”软笔书法赛但可申请报名）参加人数：每班3-5人活动时间：30分钟地点：学生小餐厅西奖项：评出一二三等奖评委：杨君轮王云玲于梅香（负责比赛的组织、奖项评定及比赛场地的卫生，对破坏比赛场地卫生及公物的队员、班级要给予减分，确保比赛结束后场地洁净。）三、民俗文化体验每班邀请1―2组具有一技之长的民间艺人，要求在某一方面能够传承民俗文化特色或有自己的绝活（折、剪、写、塑等等），并能进行现场展示。现场展示过程中，每位被邀请的民间艺人将带领班级4-6名学生，边展示边指导学生进行体验。参加人员：非竞赛人员（每班不超过10人）活动时间：30分钟（中高年级2月27日下午、低年级2月27日上午）地点：文化大厅组织教师：邹萍萍宋彩燕马骏特色文化活动策划书3一、背景家乡是我们成长的地方，不仅有着深厚的历史文化底蕴，更有着独特的地域特色与文化传承。为了弘扬家乡的特色文化，让更多的人了解和认识我们的家乡，我们决定开展一系列家乡特色文化活动。本文将针对家乡特色文化活动进行策划。二、目的1.弘扬家乡特色文化，挖掘和传承家乡文化资源；2.提高居民文化素质，让更多人了解和认识我们的家乡；3.促进社区居民之间的交流与互动。三、目标人群本次活动的目标人群主要是社区居民以及周边市民。四、活动内容1.家乡文化展览在活动现场设置文化展览区域，展示家乡文化、历史和风俗习惯等方面的资料，如传统的民居、古文物、文学艺术以及家乡的特色美食等。同时配合展览现场的讲解员，向观众介绍家乡的历史和文化。2.传统文化展演邀请本地的传统文化艺术团队，进行传统的戏曲、民族舞蹈、音乐等表演，展示当地的文化风貌，同时也能让更多的人了解和认识家乡的.传统文化。3.游戏互动设置各式各样的游戏环节，如射箭、扔沙包、夹娃娃等，让参与者在游戏中体验家乡文化的独特魅力。4.美食文化体验家乡的美食文化是家乡特色文化的重要组成部分，我们可以在活动现场设置美食摊位，让参与者尝试当地的特色美食，体验家乡的美食文化。五、活动宣传1.利用社区广播、社交媒体等多种渠道进行线上宣传；2.制作宣传海报、传单等线下宣传资料，并在社区、商业区等公共场所进行宣传；3.利用地方媒体进行宣传报道，增加活动的曝光度。六、活动流程时间：5月1日地点：家乡文化广场7:30-9:00活动筹备及现场布置9:00-9:30开幕仪式9:30-12:00家乡文化展览及讲解12:00-13:00午餐休息13:00-16:00传统文化展演和游戏互动16:00-17:00美食文化体验17:00-18:00活动总结与结束七、活动预算1.场地租金：500元2.宣传资料制作费用：1000元3.文化展览物资采购费