2025版高考历史一轮复习模块4选修内容专题整合提升学案含解析人民版

PAGE模块4选修内容(老师用书独具)【归纳总结】历史上重大回眸一、归纳“改革背景”的一般方法1．社会发展趋势：经济条件——根本缘由。2．旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展——主要缘由。3．社会危机：内忧(财政危机、三大冲突导致政治危机)外患(民族危机)——必要条件。4．改革力气：阶级条件——组织条件。5．改革及支持者的革新意识：思想条件——主观条件。6．外部因素：催化剂、导火线——干脆缘由。二、辨析“改革动机”的一般方法1．旧生产关系阻碍了生产力的发展，顺应社会发展趋势、建立新的生产关系的须要。如商鞅变法、俄国农奴制改革、日本大化改新、明治维新等。2．缓解社会危机，巩固统治的须要(抑制土地兼并、增加政府收入、实现富国强兵、缓和阶级冲突、缓和民族关系等)。如雅典梭伦改革、埃及阿里改革、王安石变法、北魏孝文帝改革。3．汲取其他民族的特长，少数民族为汲取汉族的先进制度和文化，加速本民族封建化进程的须要，如北魏孝文帝改革。也有汉族汲取少数民族特长的改革，如赵武灵王“胡服骑射”。4．达到特定目的的改革。如管仲改革(实现富国强兵)、欧洲宗教改革(适应新兴资产阶级的须要)、罗斯福新政(应对经济危机的须要)。三、论证“改革结局”的一般方法1．如何评定“改革的结果”一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要看这一改革所产生的主动作用是否得到维持。留意改革的胜利与否有两个主要标记：一是改革是否达到了预期目标，二是改革是否被中断。即改革达到了预期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者境况怎样，都能接着下去的改革才是胜利的改革。2．如何分析“改革成败的缘由”(1)看是否适合当时历史发展的潮流。(2)看当时力气对比：要从改革的阻力和支持改革的力气两方面去分析。(3)看改革的政策措施是否行之有效。(4)看改革者是否有远见卓识和坚决的政治魄力。(5)看内外环境是否有利于改革的开展和执行。四、评价改革的原则及对改革规律性的相识1．原则要把每次改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。首先分析当时的历史条件、历史要求，再看这些改革在多大程度上适应或者违反了这一历史要求，总结它对社会历史发展所起的作用。据此，对改革作出基本的确定或否定。2．规律性相识(1)改革是革除弊政、促进国家富强的重要手段。每一个国家，每一个民族要发展进步，必需与时俱进，敢于改革。(2)改革必定会因损害某些人或集团的利益而遭到其反对，因而具有艰难性和困难性，不会一帆风顺，这就须要改革的措施必需行之有效，改革过程中要用人得当，改革家要有远见卓识和坚决的政治魄力。(3)是否顺应历史发展的趋势，与时俱进，因时改革，是改革能否胜利的根本缘由。(4)分析改革成败详细缘由要看改革派与保守派双方力气对比是否有利于改革，要从改革的阻力和支持改革的力气两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面及政治、经济、文化等多角度去分析。(5)改革没有固定的模式，必需详细问题详细分析，走适合国情的改革之路。(2024·十堰调研)阅读材料，回答问题。材料汉文帝即位之时“汉兴二十余年”，拥立大臣们如周勃、陈同等人对汉文帝既存期盼之心，又有考察之意，随时可以废立皇帝。决策层一方面，“多质(朴实、粗野)少文(文化)”，缺乏“为国远虑”的谋略，另一方面，“皆曰天下已安已治矣”，看不到当时社会出现的新冲突，反对“纷乱诸事”。汉文帝首先废除“诽谤妖言之罪”。他认为，“言者不狂，而择者不明，国之大患”。“闻河南吴公治平为天下第一，召以为廷尉。”吴公荐洛阳少年贾谊，“帝召以为博士，一岁中，超迁至太中大夫”。即使贾谊触讳，也不予怪罪。袁盎其父“故为群盗”，其本人曾“为吕禄舍人”，“遇孝文初立，资适逢世”，官至中郎将。文帝二年、十五年两次下诏，“举方正贤良能直言极谏者”。纳言与求才并重，成为选才与决策的一种制度。——摘编自邵金凯《再论汉文帝的“因循”与“改革”》(1)依据材料并结合所学学问，概括汉文帝改革的历史背景。(2)依据材料并结合所学学问，分析汉文帝改革的历史意义。[解析]第(1)问，依据材料“汉文帝即位之时‘汉兴二十余年’”“决策层一方面，‘多质(朴实、粗野)少文(文化)’，缺乏‘为国远虑’的谋略”“‘皆曰天下已安已治矣’，看不到当时社会出现的新冲突，反对‘纷乱诸事’”等信息并结合所学学问回答。第(2)问，依据“汉文帝首先废除‘诽谤妖言之罪’。他认为，‘言者不狂，而择者不明，国之大患’”“‘闻河南吴公治平为天下第一，召以为廷尉’……官至中郎将”“文帝二年、十五年两次下诏，‘举方正贤良能直言极谏者’”等信息并结合所学学问回答。[答案](1)历史背景：汉初仍面临政治稳定与经济复原发展的艰难任务；统治阶层文化水平普遍较低；统治阶层大多因循守旧。(2)历史意义：废除“诽谤妖言之罪”，有利于形成宽松的政治环境，有利于人才的涌现；大胆运用、提拔新人，有利于改革的进行；开创了汉代新的人才选拔制度，为“文景之治”的出现奠定了基础。【归纳总结】20世纪的斗争与和平一、对20世纪的斗争的规律相识斗争是人类历史上的常常现象，也是近现代国际关系的重要内容，对斗争现象的分析探讨有助于对人类历史发展规律和国际关系特点的相识。1．斗争的缘由：主要在于斗争发动者的一方，斗争发动者的社会状况、国家实力、统治政策等都对斗争的爆发产生影响。2．斗争的性质：是由斗争发动者的目的确定的，而目的又受斗争发动者所处的社会阶段、经济发展水平、国家利益等因素的制约，因而，对斗争性质的相识涉及社会历史发展的各个方面。同时，目的的多样性又促使我们必需分清其优劣是非，凡是只为自己国家考虑、对他国构成损害的目的都是须要指责的，其斗争性质必定是非正义的。反之则为正义的。3．斗争的输赢：确定斗争输赢的因素比较多，其中从根本上说是国家的实力，而实力能否充分发挥、能否由弱变强，又受制于社会制度、经济政策、斗争性质等各种因素。其次从斗争的进程来看，指挥员的素养、军队的战斗力、战役谋略得当与否、战场各部分的协作等也不同程度地影响着斗争的结果。4．斗争的影响：任何斗争都会造成对人类自身的巨大破坏，造成对社会经济文化的巨大损失。但是，有些斗争在客观上会产生主动作用，而且这种主动作用要比其损害大得多。有无这种主动作用、主动作用的大小则取决于斗争的性质和规模。二、其次次世界大战留给世人的教训1．要保持一个相对合理的国际秩序，以强凌弱、对战败国一味勒索，只会带来更大的冲突。2．国际经济纠纷简单引发斗争，在遇到世界性经济危机时，各国应当团结互助，共渡难关，切忌以邻为壑。3．面临侵略势力的威逼，应当联合起来，奋起抗拒。绥靖政策只能养虎为患，祸水他引只会搬起石头砸自己的脚。4．在斗争还没有歼灭之前，一个国家必需留意提高自己的综合国力，加强抵挡外敌的实力。5．要加强维和性国际组织的权威，目前，要努力提高联合国在维护世界和平方面的作用。三、从二战后国际格局的演化看国家利益是影响大国关系改变的根本因素1．从两极格局的形成来看：二战后美国、苏联实力增加，而英、法、德、日等国实力严峻减弱，使得美苏由联合走向对抗，两极对抗局面形成。2．从多极化趋势的出现来看：20世纪50－60年头资本主义世界经济飞速发展，欧洲国家和日本的实力急剧上升，出现了美、日、西欧三足鼎立的局面；1973年起先的经济危机使美国经济严峻衰退，导致美苏争霸中苏攻美守的战略态势出现。3．从两极格局的瓦解来看：20世纪80年头苏联经济严峻衰退，使得它无法接着与美国对抗，步步退却，持续了近半个世纪的美苏对抗以苏联的解体而结束。4．从中国成为多极化中的一极来看：中国改革开放的巨大胜利大大增加了中国的实力，使得中国在两极格局解体后，成为影响世界格局的重要力气。四、地区冲突产生的缘由和教训1．缘由(1)从历史上看，第三世界的很多国家之间，存在着民族、宗教冲突或领土、边界纠纷。其中有一些冲突和纠纷，是帝国主义、殖民主义者有意制造而形成的历史问题。其次次世界大战后，随着帝国主义、殖民主义统治的崩溃，新兴的独立国家在历史上形成的种种冲突和纠纷起先表面化、尖锐化，成为影响国际关系、引发斗争的主要缘由。(2)从现实状况看，地区霸权主义的抬头也是第三世界国家之间频频发生斗争的一个重要缘由。2．教训(1)发生冲突的国家往往两败俱伤，经济发展和社会稳定遭遇灾难性的破坏。(2)维护地区和世界和平，应成为各国的共同目标；国家不分大小一律同等，一切国家的主权和领土完整都应当受到敬重；国与国的争端，应当遵循国际关系准则，本着友好协商的精神加以解决，而不应当诉诸武力或以武力相威逼。(2024·荆门调研)阅读材料，回答问题。材料20世纪30年头，美国为集中力气摆脱经济危机，避开卷入国际争端，实行“中立”政策。1935—1937年，连续出台了3个中立法案，规定美国在世界其他地区发生的斗争中保持“中立”，不得向交战双方输送军火。1939年11月，美国国会通过了新的《中立法》，允许其他国家在现金购买、运输自理的条件下，购买美国武器。1940年，美国宣布对日本实行贸易禁运，并冻结日本在美国的全部资产。1941年3月，美国又通过了《租借法》，授权总统可以向“对于美国防务至关重要的”国家出售、转让、交换、出借军事设备和其他物品。1941年8月，罗斯福与丘吉尔会见，发表了《大西洋宪章》。9月，苏、美、英三国签订第一个议定书。1942年元旦，26国在华盛顿签署了《联合国家宣言》。——摘编自人教版《20世纪的斗争与和平》(1)依据材料并结合所学学问，概括20世纪30—40年头初美国战略的改变。(2)依据材料并所学学问，概括20世纪30—40年头初美国战略的缘由。[解析]第(1)问，依据“1939年11月，美国国会通过了新的《中立法》……1940年，美国宣布对日本实行贸易禁运……1941