部编版七年级下册道德与法治2.2青春萌动课时训练

部编版七年级下册道德与法治2.2青春萌动课时训练选择题1．小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期起先，我突然变得情愿和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想展示自己，引起男生留意。”这说明小梅()A．出现了心理闭锁现象B．出现了青春期的心理萌动现象C．生理发育已经成熟D．出现了爱情的情感2.一位作家告知自己上中学的孩子：“世间万物皆有季节，过早地成熟，就会过早地凋谢。你和班上的那位女同学既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这段话告知我们异性交往（）A.应心里坦坦荡荡，行为落落大方B.要使人对你望而生畏、敬而远之C.对情感须要慎重对待、理智处理D.最好的季节是春天，而不是秋天3.对于青春期出现的朦胧的情感，我们应当()①放任自流②慎重对待③理智处理④高度警惕①②③B.②③C.①③④D.②③④4.小萌和同学小刚相互关切、相互帮助，关系很好，而且常常一同进出教室。于是班上起先有人静静争论他俩“早恋”，小萌知道后心里特别苦恼和困惑。对此，你认为()①异性交往要举止得体②男女生之间要少说话，保持确定的距离③与异性交往是我们成长的一个重要方面④与异性交往有百害而无一利①②B.①③C.①④D.②④5.“早恋让我们不再欢乐，让我们青春的脸上写满悲伤。错过今日所谓的爱情，还会有明天的芳草；假如错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们，面对生活中的朦胧情感，我们应当()①慎重对待，理智处理②学会拒绝，把握分寸③敬重对方，自重自爱④英勇接受，主动面对①②③B.①②④C.①③④D.②③④6..在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友情”，这要做到（）①交往中要落落大方，驾驭分寸②提倡群体交往、集体活动③同学之间要相互帮助，相互学习④禁止进行学习之外的交往①②③B．②③④C．①③④D．①②④7.有人认为，男女同学之间不存在真正的友情。而事实上，男女同学正常交往，其作用很大。表现在()①可以增进我们对异性的了解②可以学习对方的特长，完善自我，促进身心健康发展③可以扩大交往范围，熬炼交往实力④可以使“异性效应”得以发挥A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④8.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校内洋溢着浓浓同学之情。但中学阶段男女同学交往须要做到()①内心坦荡②要少接触③言谈得当④举止得体①②③B.①②④C.①③④D.②③④9.16岁的女孩小张，眉清目秀，亭亭玉立，长得很美，自然有不少男生喜爱与她接触，她也频频地与众多男生往来。一段时间后，有男生提出与她交挚友，有男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为小张应选取哪些方法与男生交往，才能摆脱苦恼()①要自重自爱，留意场合方式②增加自我爱护意识，要学会爱护自己③内心坦荡，言谈得当，举止得体④拒绝异性的一切邀请①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.小丽在日记里写道：“李明成果好、长得帅，很受女生的欢迎。可我一看到他和别的女生在一起就稀里糊涂地生气。我只对他一个人好也希望他只对我好。”小丽()A.这样想是很自然的，不必大惊小怪B.可以想方法让李明只对她一个人好C.没有正确相识青春期萌发的异性情感D.可以想方法阻挡别的女生和李明交往11.“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑。”青春的校内洋溢着浓浓的同学之情。我们起先关注异性，甚至萌发对异性的好感或仰慕之情。你认为这种感情()A.不能产生，因为它简单导致早恋B.可以发展，只要相互喜爱，就可以密切接触C.是正常的，但不是真正的爱情D.不能有，一旦产生就会导致学习成果下滑12.某校七年级(1)班发起了一场关于男女同学交往的探讨。你认为下列观点错误的是 ()A.男女同学正常交往,是学习生活的重要组成部分B.要尽量避开过多的单独相处或过分的热忱亲近C.男女同学的交往对学习不会产生任何的影响D.男女同学的交往要自然、适度二、非选择题13、下面是悦悦的两则日记，请你阅读后回答问题。 日记一也不知为何，我最近很喜爱和班上的男生A在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫捷的身姿……这一切的一切都令我动心。有时我会不由自主地想起他，这让我无法安心学习。我这是怎么了？我很胆怯 ，也很惊慌…… 日记二妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和男生正常交往。(1)你怎样相识悦悦在日记一中的状态？(2)悦悦的日记二中妈妈的做法正确吗？为什么？14、青春是漂亮的，情感是真挚的，在本周家校沟通会上，福福记录下以下发言片段：片段一：鼎鼎静静地对同学说：“有人偷偷喜爱我，让我知道了。”片段二：福福爸爸说：“男同学往家里打电话，我女儿根本不让我知道。我只要一问，她就说：“问那么多干吗？因为这件事吗，我们俩闹得挺不开心。我不情愿让她过早地跟男孩子接触。”会议结束后，班主任请福福整理以下提纲，打算周一班会课上的发言，请你帮助福福。⑴你认为初中生异性的正常交往有什么意义？⑵你认为初中生在与异性交往的过程中应当如何把握对异性的情感？ 15、情景一：最近，涛涛突然对班里的妮妮有了好感，而且这种好感很特殊，他一见到妮妮就觉得心跳得厉害，见不到妮妮觉得像丢了魂似的。⑴涛涛的这种情感是爱情吗？为什么？情景二：有位女生在进行心理询问时说：“我在小学时，看到男生就厌烦。上中学后，我突然变得想和男生说话了，有时看到男生过来，就会不自觉地迎上去，喜笑颜开地和对方打招呼。在学习活动中有男生在场才觉得有劲，和男生一起做事，总想表现自己，以引起男生的留意。我这是怎么了？我是不是一个坏女孩？我究竟应当怎样与男生交往？⑵情景二中的这位女生遇到了什么问题？⑶为帮助情景二中的女生，我们应当告知她什么？答案1-5BCBBA6-10ADCAC11-12BC13、（1）这是一种正常现象。相遇青春，我们心中起先萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。我们会因为对异性的观赏、对美妙的憧憬而愉悦，但这并不是真正的爱情。（2）不正确。 男生女生之间可以相互取长补短，相互帮助，相互学习，共同进步；与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；只要内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友情就会成为我们青春美妙的见证。14、⑴①可以增进对性别角色的相识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象。②男生女生拥有自身的性别优势。与异性交往，可以观赏对方的优势，相互取长补短，有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀。③与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质。⑵①相遇青春，我们心中起先萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的观赏、对美妙的憧憬而愉悦，面对这种朦胧的情感，我们应当慎重对待、理智处理。②与异性同学交往，详细要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。15、⑴①涛涛的这种情感不是爱情。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的观赏、对美妙的憧憬而愉悦，也简单把这种观赏和憧憬理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。②爱情是一种高尚的情感，爱情既意味着观赏与敬重，更须要责任和实力。⑵产生了青春期的心理萌动，渴望得到异性的确定和接受。该女生不知道如何与