安徽省合肥市海顿学校2024~2025学年九年级上学期化学期中模拟试题

2024~2025学年上学期九年级化学期中模拟试题（1~5单元）附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；S-32；Ca-40。一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。1．物质世界千变万化，下列变化中属于物理变化的是（）A．铁锅生锈 B．牛奶变质 C．葡萄酿酒 D．水结成冰2．党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法符合这一要求的是（）A．合理使用农药和化肥 B．生活垃圾露天焚烧C．经常使用一次性木质餐筷 D．污水未经处理直接排放3．如图是水的蒸馏装置，下列说法正确的是（）A．给水加热，水分子获得能量，运动速率加快，分子间的间隔变小B．蒸馏得到的水称为蒸馏水C．图1取所得冷凝水，滴在玻璃片上，在酒精灯上慢慢加热至水分消失，观察到玻璃片上无任何物质，可认为该冷凝水是混合物D．图2冷凝水应从a端口进入，使冷凝更充分4．5G通信技术是近期社会发展的一大科技亮点，其芯片是由氮化镓（GaN）等材料制成。镓元素在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是（）A．镓的相对原子质量为69.72g B．镓属于非金属元素C．镓原子的中子数为31 D．镓原子容失去3个电子变成阳离子5．L－脯氨酸(C5H9NO2)是氨基酸输液的重要原料，也是一种高效的催化剂。下列关于L－脯氨酸的说法正确的是（）A．L－脯氨酸中含有氧分子B．L－脯氨酸是由5个碳原子、9个氢原子1个氮原子和2个氧原子构成的C．L－脯氨酸属于氧化物D．L－脯氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成6．下列对实验现象的描述正确的是（）A．硫在氧气气中燃烧发出明亮蓝紫色光B．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体7．化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是（）A．氮气不如氧气活泼，说明不同分子化学性质不同B．春天公园里柳絮纷飞，因为分子在不停地运动C．水烧开后易把壶盖顶起，因为温度升高，分子间间隔增大D．一滴水大约有1.6×1021个水分子，说明分子的体积很小8．如图是合成尿素[CO(NH2)2]的微观示意图，下列有关说法正确的是（）A．该反应类型为化合反应B．该反应前后原子个数发生改变C．参加该反应的物质a与物质b的质量比为44：17D．该反应生成的物质c与物质d的分子个数比为1：19．证据推理是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是（）A．催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂B．同种元素的质子数相同，所以质子数相同的粒子一定是同种元素C．阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子D．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前也需要验纯10．下列实验设计、现象或评价均正确且能达到实验目的的是（）实验目的A．测定空气中氧气含量B．证明MnO2是H2O2分解的催化剂C．验证水不是由一种元素组成D．探究温度对分子运动快慢的影响实验装置现象或评价红磷换为蜡烛也可以达到实验目的气球变大，说明MnO2的催化作用a管气体能使带火星木条复燃，b管气体能燃烧40℃的烧杯中品红扩散更快A．A B．B C．C D．D11．模型认知是化学核心素养之一，建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中正确的是（）A． B．C． D．12．某小组同学通过铜与氧气反应验证质量守恒定律(图a所示)，锥形瓶中固体部分变为黑色，实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图b相符的是（）A．铜粉的质量 B．氮气的质量 C．氧元素的质量 D．固态物质的质量二、本大题包括5小题，共28分13、（5分）阅读材料，回答问题：材料1.臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。材料2.复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。(1)请总结臭氧的性质：（写一条）；(2)请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：；(3)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式：；(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：。14、（6分）下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。(1)写出图中标注仪器的名称：①；(2)实验室选用装置AD组合制取并收集氧气，其化学反应的化学方程式为，当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片（填“磨砂”或“光滑”）一面盖住集气瓶口；(3)用B装置制取氧气优点E装置收集氧气验满的方法是。15、（6分）化学常从微观角度研究物质，请根据图示回答问题（已知：氨气密度比空气小）(1)小明同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，发现空气比水更容易被压缩，该实验从微观角度证了。(2)小宋同学用图Ⅱ实验探究分子的知识，一段时间后，观察到的实验现象是：。(3)小组同学讨论后，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到（填“a”、“b”或“同时”）处的棉花团先变成红色。图Ⅲ实验装置相对于图Ⅱ实验，优点有（写出一点）。(4)化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。图标①的目的是___________；图标⑥表示做完实验后应___________。16、（6+3分）某小组同学对生活中水展开了项目式学习探究。【项目一】：认识水的蒸发(1)图3反映烧杯内的水在不同温度下汽化时发生变化的微观示意图，请将50℃时相同空间内对应的微观示意图补充完整(图中“●”表示氧原子，“。”表示氢原子)。【项目二】：完成水的电解任务(2)①利用注射器模拟电解水实验装置。烧杯中盛有蒸馏水，加入氢氧化钠目的是，接通电源(图4所示)。接通电源后发生反应的化学方程式为。②电解水过程中没有发生改变的微粒是(填符号)。③电解开始时，正极和负极产生气体的体积比小于1：2，可能原因为(写一条即可)。【项目三】探究影响电解水速率的因素以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如表：温度/℃外加电压/V氧气/mL时间/s①1569.954.6②15910.023.4③15129.015.0④3069.646.2⑤4569.735.4【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】(3)实验①②③可探究对电解水速率的影响，欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是(填实验序号)。根据表中数据得出的结论是(写1点)。17、（5分）二氧化硫是一种无色具有刺激性气味的气体，进入大气后可形成硫酸型酸雨。为减少大气污染，火力发电厂采用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，其反应原理用化学方程式表示为：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2X。(1)该反应原理中物质X的化学式为。(2)若1000kg废气中含有1.6kg的二氧化硫，则至少需要多少kg碳酸钙才能将其完全吸收(写出解题过程)？参考答案一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。题号12345678910答案DABDDDBDDC题号1112答案BA二、本大题包括5小题，共28分13、（5分）(1)淡蓝色气体或具有强氧化性；(2)构成它们各自分子的氧原子的个数不同；(3)6P+5O33P2O5(4)化肥能够提高农作物的产量；大量使用会污染环境（合理即可）。.14、（6分）(1)锥形瓶；(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；磨砂；(3)控制反应速率；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已经集满。15、（6分）(1)气体分子间隔比液体分子间隔大；(2)乙中酚酞溶液变红；(3)a；节约药品；(4)保护眼睛；洗手(合理表述即可)。1