人教版高中语文必修上册同步讲义第3课 百合花、哦香雪（学生版）

第3课百合花*哦，香雪目标导航目标导航学习目标重点难点1．明白本小说题目的含义和主题。2．体味语言描写、心理描写、细节描写等在小说中的作用。3．引导学生学习通讯员为人民英勇牺牲的革命精神和新媳妇热爱解放军的可贵品质，体会军民之间的鱼水深情。4.培养学生圈划关键词句的能力，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。1.小说三要素中的人物鉴赏和环境描写的作用。2.对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。3.品味作品中富于表现力的语言。知识精讲知识精讲【01知识常识】铁凝和恩师茹志鹃1978年，在河北省博野县张岳村第十队，有一位爱好文学、喜欢写作的插队女知青，名叫铁凝。那时候的铁凝，别看年仅21岁，却已经发表了散文、小说、诗歌7篇。这一年的5月，铁凝的《夜路》刊登在《上海文艺》第5期上。时任该杂志主编的茹志鹃凭借多年从事文学编辑所积累的丰富经验和独到眼光，意识到铁凝是一位很有潜力、很有天赋、很有才华的文学青年，应该给予大力扶持。于是茹志鹃欣然提笔，热情洋溢地为铁凝的《夜路》撰写了长达六千多字的评论文章《读铁凝的<夜路>以后》。要知道，铁凝的小说《夜路》的字数只有五千字，而茹志鹃的评论居然超过铁凝小说一千多字。百合花1.作者简介茹志鹃(1925—1998),当代著名女作家,祖籍浙江杭州。她的创作以短篇小说见长。笔调清新俊逸,情节单纯明了,细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。一些作品被译成日、法、俄、英、越等多国文字。茹志鹃的作品大约可分为三类,一类是以《如愿》《春暖时节》《静静的产院》为代表,注重在对人物心理的探究中勾画人物的性格特征并触及他们的精神历史;一类是以《百合花》《高高的白杨树》为代表,抒情性较强的作品;一类是以《关大妈》《三走严家庄》为代表,反映革命斗争题材的作品。2.写作背景茹志鹃写《百合花》这篇小说时,正是反右斗争后不久,她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活,那时的同志关系”。所以,《百合花》是她“在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来的产物”。*哦,香雪1.作者简介铁凝,1957年生,当代著名作家,河北赵县人。现任中国共产党第十九届中央委员,中国文联主席、中国作家协会主席。自1975年开始发表作品,她的小说大多描写中国北方大平原上的人物活动。作品:长篇小说《无雨之城》《大浴女》等,中篇小说《永远有多远》《麦秸垛》《对面》,短篇小说《安德烈的晚上》,散文集《草戒指》,有《铁凝文集》5卷。2.写作背景20世纪80年代初,正值我国改革开放的初级阶段,封闭已久的国门一下子打开了,呈现在人们面前的是一个全新的世界,人们尘封的心灵萌动了对现代文明的向往,渴望走出闭塞,走出传统,走向外面的新世界。本文以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景,用清新婉丽的文笔,赋予了生活严肃的思考,表现了山村少女对新世界新生活的炽热追求,借台儿沟的一角,写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出来,摆脱封闭、愚昧和落后,走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。3.细节描写细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是小说、记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样,没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉、有个性的人物形象。细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写,有助于折射广阔的生活画面,表现深刻的社会主题。4.环境描写环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。(1)社会环境描写社会环境描写,指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。它所描写的范围可大可小,大至整个社会、整个时代,小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。社会环境的描写应具有浓郁的地域风土特色。(2)自然环境描写自然环境描写包括:人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,对表现人物身份、地位、行动,表达人物心情,渲染气氛都具有重要作用。环境描写主要有以下作用:①渲染营造某种氛围,奠定基调。②交代人物身份,表现人物性格。③烘托人物心理。④象征和暗示,深化主旨。⑤交代人物活动场所。⑥展开、推动故事情节。为下文故事情节做铺垫或埋伏笔。【02基础积累】1.读准字音着恼(zháo) 皱褶(zhě) 挟带(xié) 娇嗔(chēn)颤栗(zhànlì) 悸动(jì) 推搡(sǎnɡ) 窸窣(xīsū)讪讪(shàn) 撂下(liào) 讷讷(nè) 忸怩(niǔní)虔诚(qián) 包扎(zā) 尴尬(ɡānɡà) 磕磕绊绊(kē)氛围(fēn) 踌躇(chóuchú) 攥住(zuàn) 拙笨(zhuō)吸吮(shǔn) 斟酌(zhēn) 辗轧(niǎn)2.辨明字形3.辨析词语放肆放纵词语辨析词义词性轻重放纵纵容，不加约束；不守规矩，没有礼貌动词、形容词重放肆指(言行)轻率任意，毫无顾忌形容词轻本事本领本事：只指一般的技能，多用于口语。本领：不仅指一般的技能，还指需要经过专门训练才能具备的技能或者比较复杂的技能，多用于书面语。诞生诞辰“诞生”指出生，降生，是动词。“诞辰”指生日(敬辞)，是名词。二者词性不同。默默脉脉默默脉脉指不说话，不出声，一般侧重于动作。指默默地用眼神或行动表达情意，一般侧重于感情。4.识记成语张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。张皇失措：形容慌慌张张，不知怎么办才好。忸怩不安：形容不大方、羞惭、不好意思的样子，心里慌乱。慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。昂首阔步：抬起头迈开大步向前。形容精神抖擞，意气风发。心不在焉：心思不在这里。指思想不集中。理直气壮：指理由正当充分，胆子就壮，说话就有气势。撼天动地：形容声音响亮或声势浩大。1.选一选(从下列各句后面提供的词语中选择一个恰当的词语填在横线处)(1)锻造铁脊梁，练就硬本领。(本事·本领)(2)他一味溺爱女儿，这次他女儿在众人面前如此放肆，大家也就不奇怪了。(放肆·放纵)(3)2019年暨中国农历己亥年春季祭孔大典4日在曲阜尼山隆重举行，纪念先师孔子诞辰2570周年。(诞生·诞辰)(4)由于工作繁忙，她只能将那份脉脉的柔情深埋于心底。(默默·脉脉)2.判一判(判断下列各句中成语运用正误，并说明原因)(1)诗是好诗，文是好文，转载传播是好事，但是不辨真假，不加考证，偷梁换柱，以讹传讹，就不应该了。(ד偷梁换柱”比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代优。应改为“张冠李戴”。)(2)从1956年起，第三次移民高潮的到来使法国张皇失措，根本来不及做好接待的任何准备。(ד张皇失措”形容慌慌张张，不知怎么办才好。用错对象。应改为“束手无措”。)(3)儿子身着燕尾服，坐在黑色钢琴前，从忸怩不安的状态安静下来。他将手轻轻搭上钢琴，演奏了《感恩的心》《成都》和《献给爱丽丝》三首曲子。(√“忸怩不安”形容不大方、羞惭、不好意思的样子，心里慌乱。运用正确。)(4)说话慢条斯理的人心理很成熟，想问题、看问题都有自己的主张和见解，不会轻易被他人说服。(√“慢条斯理”原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不慌不忙。运用正确。)(5)全力以赴打好收官战，昂首阔步迈向新生活。(√“昂首阔步”意思是抬起头迈开大步向前；形容精神备发或态度傲慢。运用正确。)(6)舞台上的小品热闹精彩，而他心猿意马，思绪跑到了千里之外的家乡。(ד心猿意马”比喻人心思散乱，如猿马难以控制；形容心里东想西想，安静不下来。(含贬义)色彩不当，应改为“心不在焉”。)(7)“干撼天动地事，做隐姓埋名人”，这是我们在提及我国新时代核工业人时常用的赞美话语。(ד撼天动地”形容声音响亮或声势浩大。用错对象，应改为“惊天动地”。)重点梳理【重点01】理清情节1.认真阅读两篇小说，用简洁而清新的语言概括小说的故事情节，并结合小说故事中的时代背景，思考小说中不同时代年轻人的青春特点。篇目情节概要青春内涵《百合花》(1)小通讯员送“我”去前沿包扎所；(2)借被子；(3)小通讯员救人牺牲；(4)新媳妇为小通讯员补衣服，主动献被子。《百合花》撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，赞颂了高尚的人情美和人性美。《哦，香雪》火车的到来扰乱了台儿沟姑娘们的心→姑娘们和旅客们做买卖→香雪上车换铅笔盒，结果被带到三十里外→香雪步行回家。《哦，香雪》以一个北方偏僻的小山村台儿沟为叙述和抒情背景，通过对香雪等一群山村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后、摆脱贫穷状况的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们心灵的纯美。【重点02】人物性格1.精读《百合花》《哦，香雪》，分析作品中的主要人物的性格特征。《百合花》采用小组合作的方式进行品析，总结出分析人物性格的方法；个人独立完成对《哦，香雪》的品析。学习提示：先在文本中圈点批注，读出自己的独特体验，再用凝练的语言概括，完成下表。作品人物主要性格特征和具体表现《百合花》“我”不仅是一个线索人物，更是一个主要人物，和通讯员一样，是小说中同等重要的人物，是我们打开小说主旨的钥匙。通讯员首先，人物性格随着故事情节的展开而越来越鲜明。从他的腼腆羞涩，看出他的朴实、纯洁；从他借被子而又想送回去的举动，看出他勇于改正错误的精神；从他掩护群众和伤员，看出他舍己救人的高尚品德。正像茅盾在评这篇小说时谈到，这篇小说“人物的形象是由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看得清他的外形，也看到了他的内心”。新媳妇新媳妇是一个美丽、纯洁、善良、高尚的形象。她听说借被子是为了打仗为了老百姓之后，把自己唯一的嫁妆借给了部队；到了包扎所，她又主动把被子“铺在外面屋檐下的一块门板上”；通讯员牺牲后，当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子时，新媳妇“劈手夺过被子”，写出了新媳妇用自己的新被子为通讯员入殓时的那种果断、坚毅、不容商量的态度。小说不仅写出了新媳妇对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、纯朴、善良、纯真、高洁，如百合花一样美丽的人性美和性格美。《哦，香雪》香雪①美丽清纯：在乘客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的”“令人信任的”，面孔是“洁净的”，嘴唇是“柔软的宛若红缎子似的”。人们看到香雪不但“心中马上会升起一种美好的感觉，而且不忍心跟她耍滑头，再爱计较的人也会变得慷慨大度”。②纯真无邪：看火车时，她跑在最前面；火车来了，她却缩到最后头。别的姑娘可以就“小白脸儿”“北京话”调笑，香雪却不敢搭腔，甚至听了就脸红。③渴求进取：她是台儿沟唯一考上初中的人；别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包；姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。④纯朴自尊：女同学们对她的嘲笑，使她意识到贫穷是不光彩的；得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下；香雪渴望台儿沟改变现状，变得富足，进步，她认为台儿沟应该是这样的：姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子会求上门，火车会停得久一些，会向台儿沟打开所有的门窗……⑤坚毅执着：为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多、胆子又小的山村少女来说，需要很大的勇气。凤娇大胆直率、性格泼辣，带着山里人独有的质朴，又有点虚荣。面对伙伴的讥笑嘲讽，她敢笑敢骂；面对列车乘务员的质疑，她大胆回敬，表现了她的直言不讳。她关注物质生活的改变，羡慕城里人的头饰和手表，背着家人用鸡蛋换了银圈圈、手表等奢侈品回来，她们盲目地羡慕和追随，就像城市里的姑娘盲目追随潮流一样。在贪图享受的诱惑面前，对贫穷父母的体谅和爱也不再重要了，具有爱慕虚荣与追求享乐思想之嫌。2.有人说，香雪不喜欢她父亲亲手做的“小木盒”，而用她娘辛苦攒下的四十个鸡蛋换了一个铅笔盒，是虚荣心的表现，意味着纯真而质朴的乡村文化的失落。你认为她爱慕虚荣吗？如果你有话对香雪说，你会说什么？香雪，你并不爱慕虚荣，他们的话你不要放在心上。是那个铅笔盒的主人一定要把铅笔盒送给你，却怎么也不要你的鸡蛋。但是，你在临下车的时候，还是悄悄地把鸡蛋塞在了女学生的座位下面，这让我们看到了一个纯朴的你。你觉得女学生是在哄你，“台儿沟再穷，她也从没白拿过别人的东西”。当你知道“北京话”有爱人时，“替凤娇委屈，替台儿沟委屈”。“赶快回去，明天理直气壮地去上学，理直气壮地打开书包，把‘它’摆在桌上”，你要在镇上同学面前挣回她代表台儿沟的高贵的自尊，你不要别人看不起你，你要从台儿沟带去和同学一样的带磁铁的塑料泡沫铅笔盒，挣回属于台儿沟的尊严。你的内心把“铅笔盒(宝盒子)——上大学——不会叫人瞧不起”联系到了一起。你在公社中学意识到贫穷是不光彩的，为了“不会叫人瞧不起”就必须摆脱贫穷，为了摆脱贫穷就必须上大学，为了上大学她才追求一切与知识有关的东西。在这条心理链条中，拥有铅笔盒绝不是你人生追求的终点，而是你实现更高人生追求过程中的一小部分。因此可以说，你并不爱慕虚荣。【重点03】作品主题1.你认为小说《百合花》的主题是什么？要求观点明确，说话有理有据，分析讲逻辑，语言通顺。《百合花》讲述战争年代围绕“百合花被子”发生的故事，塑造了涉世不深、天真质朴、热爱生活的小通讯员形象以及俊俏腼腆、善良纯朴的新媳妇形象。小说中的人物在危急关头挺身而出、舍己救人、勇于奉献的精神，时至今日仍熠熠闪光。小说的主题——军民团结、生死与共，通过描写和讴歌子弟兵对人民的忠诚和人民对子弟兵的敬爱表现出来。“百合花”是被子上的图案，也是新媳妇纯真、高洁的优美品质的象征，更是革命战争时期人民的斗争生活中的“一朵浪花”，作者以此为题，不但让读者联想到新媳妇那美丽纯洁的心灵，也能让人体味到小说含蓄的主题及清新、俊逸的风格。【重点04】小说中物象的意蕴及作用小说中的物象，是倾注了作者的思想与主观情感的生动鲜明的形象，它是作者抒怀言志的凭借与依据。在文章中恰当地借助物象描写，把要说明的道理或要表达的深意，隐含在文章所描述的情景或事物之中，使文章更优美，更含蓄，突出了言有尽而意无穷的表达效果，从而提高文章的感染力。1.在中国传统文化中，不同的花被赋予了不同的象征意义，如荷花象征纯洁无瑕，梅花象征坚贞不渝，牡丹象征荣华富贵……《百合花》中，百合花有什么象征意义？百合花色泽淡雅，香气清幽，白净纯洁，小说中，作者赋予了它丰富的象征意义，小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好。百合花，象征着人性美、性格美、人情美。2.《哦，香雪》中，香雪追求的铅笔盒有什么象征意义？有的读者建议把铅笔盒换成手机，更能体现对现代文明的渴望和追求，如果你是作者你觉得可以吗？你该怎么样对这位同学答复这个问题？同学你好，我在小说中用大量笔墨写香雪想得到铅笔盒，并为此走了三十里夜路，那是因为这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，铅笔盒就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因素的觉醒。智能手机虽然是科技进步的产物，但其象征意义与知识、文明并不对等，所以不能把铅笔盒换成智能手机。你觉得呢？【重点05】环境描写的作用小说作为一种时空艺术，环境是其不可或缺的要素。它为人物活动提供了驰骋的舞台，并对情节的发生、发展起到重要的推动作用。环境描写的根本目的就是营造出故事发展所需要的氛围，衬托出人物特点，究其本质，一切都是为服务人物而设计的。1.《哦，香雪》中，火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？火车开进深山以前，台儿沟贫穷落后，封闭保守，就像世外桃源一样，与世隔绝。火车开进深山以后，台儿沟以往的宁静被搅乱了，受到了来自外界现代文明的冲击。2.《哦，香雪》是怎样写“山”的？“山”在文中起什么作用？文中多次出现了描写“山”的场景，如第一段“掩藏在大山那深深的皱褶里”，第五段“大山无声的命令”，及最后“山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊”“古老的群山终于被感动得战栗了”等等。我们可以说，这是一篇描写“山内、山外”不同生活地域的人们相互接触的小说，“山”始终伴随着小说的进行，并且在小说末尾起了渲染气氛的作用。“山”还让人想起它背后的“封闭、高大、幽暗”等。【难点突破】1.《百合花》一文直接写“百合花”的文字并不多，为何要以“百合花”作题目？用“百合花”作题目，不仅富有诗意，而且使思想得到了升华。矛盾始于“被子”，而感情也结于“被子”。一条被子表现了通讯员腼腆、朴实的性格，也展现了新媳妇羞涩而又坚毅、无私的高尚品德。他们有如一枝亭亭玉立的百合花散发着沁人的清香，传递着友谊的信息。百合花把一个平常的故事点缀得分外耀眼，作者的誉赞之感完全揉进其中，质朴、自然。2.在两篇小说中找到作者的细节描写，分析其在文中的魅力。《百合花》(1)树枝、野菊花“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。”“我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着”。硝烟弥漫的战场和美好的大自然形成强烈的对比。这些树枝和野菊花插在枪杆里与拿在手上或者开在山上不同，它表现了小通讯员热爱生活、热爱和平、热爱自然，但是，为了人民的和平与幸福，他毅然背上了枪杆，他们对敌人有无比的恨，同时，对生活无限热爱的优美情操跃然纸上，令人肃然起敬。(2)衣服上的破洞衣服上破洞的描写，文中有四处，如“不想他一步还没走出去，就听见‘嘶’的一声，衣服挂住了门钩。”“他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风中一飘一飘。”“他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。”“她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。”这几处细节描写，通篇一气贯串，首尾灵活，对小通讯员的印象一次比一次加深。(3)百合花被文中有三处描写，如“这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花”“我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。”“在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。”百合花被的细节描写是文章的灵魂，象征着军民情意的百合被，象征着纯洁与感情的百合花，也倾注了美丽善良的新媳妇的情感。《哦，香雪》香雪的同村姐妹凤娇，认识了火车上白白净净的年轻乘务员“北京话”，并从与他的接触中产生了朦胧的情愫。凤娇与“北京话”做买卖，故意磨蹭，车开动时才把整篮的鸡蛋塞给他，是故意不让他有付钱的机会。而凤娇却很开心满足，因为她心甘情愿的为她爱着的人付出，这种爱毫不张扬，默默地，似乎还是很合情理的巧合。这些细节充分体现了山村女孩对可望不可即的爱情特有的含蓄与执着，而这种特有的情怀不论在哪个时代都具有很强的代表性。还有一处细节：香雪下火车之前，“北京话”无意中提到他的爱人，这让香雪感到委屈——替凤娇委屈，也替台儿沟委屈。如此的妙笔，写到山村少女的心里去了，因为这儿的姑娘只能梦想幸福，却很难真正的得到幸福。3.仔细阅读这两篇小说，比较不同叙述视点的表达效果。(1)《百合花》以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。“我”是本文的线索人物，也是叙事者，还是一个充满情感、具有性格的人物。“我”与通讯员由生气、好奇、捉弄到亲热、牵肠挂肚地关爱的情感变化贯穿始终。但“我”更见证了通讯员和新媳妇的美好心灵，感受到两颗火热的心。作品不仅通过“我”带有女性特征的细微观察，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上，而且，通过富于浪漫气质的想象，使作品充满抒情的色彩。(2)《哦，香雪》采用了全知全能的第三人称叙述角度，既居高临下俯瞰远观，又探幽入微细品细察，一切景象都自然顺畅而灵巧地摆在读者面前。这样的叙述方式既表现出自由性，又表现出精致性，如“扇面展开”情节，先整体扫描，后集中叙述主要人物和主要事件，一些远离叙述主体目标的东西粗略叙述，有如远景，可远观而不可细察；一些与叙述主体目标相关的东西正面叙述，有如中景，描写在于精与粗之间；而叙述的主要目标或对象(香雪其人物形象和她的铅笔盒故事)则精描细绘，有如近景，必须以特写手段处理。因此小说不断调整观察和描写的焦距，有点有面、由面到点地表现台儿沟山村、台儿沟姑娘、台儿沟的香雪和香雪的铅笔盒的既多重又单一的形象。从台儿沟人的眼光看外面的世界，从外人的眼光看台儿沟，这两种视界或两种叙述角度给小说增添了意趣，给读者创造了更广阔的审美空间。【考点链接】分析小说人物性格的方法指定语段人物心理或形象概括分析1.重视语境瞻前顾后。结合上下文，看看在这一语段之前或之后发生了什么，哪些情节与这些描写有关系，从而揣测出人物的内心活动。2.分清描写，抓关键词。在整体把握情节的前提下细读所给文字，要分清是哪类(些)描写(语言/动作/肖像/侧面描写)，理清其中的层次，抓住其中的关键词语。整体概括与分析人物形象题1.重视人物的身份特征。小说中人物的身份特征包括人物的地位、经历、教养和气质等因素，直接影响着人物的性格形成。在分析回答某一人物的形象时，须结合全文，准确把握其在文中的身份特征，进而可准确判断出该人物的行为依据。2.揣摩人物的细节描写。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致地描绘，包括人物的语言、行动、心理、肖像等。细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但最主要的还是刻画人物性格，塑造人物形象。细节描写，尤其语言行动的细节描写，是揭示人物性格最生动、最有表现力的手法。3.分析人物的交互关系。小说中的人物往往不止一个。他们之间的矛盾冲突是情节发展的重要依据，也是表现各自性格的有效途径。所以理清人物之间的行为关系，分析他们的交互评价、情感态度等，有助于理解小说中的人物。4.注意区别“性格特点”与“形象特点”。“性格特点”包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛的内容；而“形象特点”主要以“性格特点”为中心，可以把人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等考虑进去。5.答题模式(1)形象特点总分：先用一句话从整体上对该人物作一个定性分析，然后再从几个方面做定量分析。分总：先从几个方面做定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。(2)性格特点××的性格特点：①××；②××。(分条作答)人物形象的概括与分析，几乎是小说文本中的必考题，部分考题是只概括、不分析；部分考题是概括后再分析。设问方式有：(1)×××是一个怎样的人物？(2)×××具有哪些优秀的品质？请结合文本分析。(3)文中某人的性格特征怎样？请简要概括。整体概括人物形象(性格)整体概括(分析)人物形象(性格)是高考常考题目之一，需要“五从”思维：1.从分析情节入手。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及因此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象(性格)，可以从情节入手，根据情节论人。2.从塑造人物形象的方法入手。通过对小说人物的外貌、动作、语言、心理等正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象(性格)特征。这是概括分析人物性格时最需要关注的一点。3.从分析环境入手。人物的成长变化、人物形象(性格)的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性，又可以深切理解人物的社会意义。人物都是一定的社会环境的产物，每个人的身上都鲜明地体现着时代的烙印。4.从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手，因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。5.从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手。许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人物的评价，更是主要人物性格特征的直接体现。从具体做法上来看，首先要从小说中圈画出关于这个人物言行的相关语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对这个人的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括；最后选择恰当的词句表述出来。能力拓展能力拓展1.请给《百合花》中“我”对故乡竹海的联想画面配一段画外音。葱茏茂盛的竹海，淳朴可爱的民风，这是小通讯员生长的地方，一方水土养一方人，唯有如此美好的家乡风土才能孕育通讯员这样心灵美好品质纯朴高尚的英雄。这位农家子弟从大山竹海走出，走入军营群众，走入硝烟炮火，带着竹叶清香，携着竹节品质。2.认真阅读茅盾对《百合花》的评论和孙犁对《哦，香雪》的推介意见，品味小说的艺术特色，写一篇300字左右的读书短评。《百合花》可以说是在结构上最细致、严密，同时也是最富有节奏感的。它的人物描写也有特点，是由淡而浓，好比一个人迎面而来，愈近愈看得清，最后，不但让我们看清了他的外形，也看到了他的内心。《百合花》有它独特的风格……它的风格就是：清新、俊逸。这篇作品说明，表现上述那样庄严的主题，除了常见的慷慨激昂的笔调，还可以有其他的风格。作者善于用前呼后应的手法布置作品的细节描写，其效果是通篇一气贯串，首尾灵活。我想，对于《百合花》的介绍，已经讲得太多了，可实在还可以讲许多。我以为这是我最近读过的几十个短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇。(节选自茅盾的《谈最近的短篇小说》)谈铁凝的《哦，香雪》孙犁收到你的信和寄来的《青年文学》。国庆节以后，我先是闹了几天肠炎，紧接着又感冒，咳嗽很厉害，夜晚不能安睡。去年这时，好像也这样闹过一次。人到老年，抵抗力太差了。刊物一直放在案头上，唯恐叫孩子们拿走。今晚安静，在灯下一口气读完你的小说《哦，香雪》，心里有说不出的愉快。这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。读完以后，我就退到一个角落里，以便有更多的时间，享受一次阅读的愉快，我忘记了咳嗽，抽了一支烟。我想：过去，读过什么作品以后，有这种纯净的感觉呢？我第一个想到的，竟是苏东坡的《赤壁赋》。我也算读过你的一些作品了。我总感觉，你写农村最合适，一写到农村，你的才力便得到充分的发挥，一写到那些女孩子们，你的高尚的纯洁的想象，便如同加上翅膀一样，能往更高处、更远处飞翔。是的，我也写过一些女孩子，我哪里有你写得好！在农村工作时，我确实以很大的注意力，观察了她们，并不惜低声下气地接近她们，结交她们。二十多年里，我确实相信曹雪芹的话：女孩子们心中，埋藏着人类原始的多种美德！这些美好的东西，随着她们的年龄增长，随着她们的为生活操劳，随着人生的不可避免的达尔文规律，逐渐减少，直至消失。我，直到晚年，才深深感到其中的酸苦滋味。在农村，是文学，是作家的想象力，最能够自由驰骋的地方。我始终这样相信：在接近自然的地方，在空气清新的地方，人的想象才能发生，才能纯净。大城市，因为人口太密，互相碰撞，这种想象难以产生，即使偶然产生，也容易夭折。你如果居住在一个中小城市，每年有几次机会，到偏远的农村去跑跑，对你的创作，将是很有利的，我希望能经常读到你这种纯净的歌！1982年12月14日读书短评：【参考示例一】《百合花》：首先，《百合花》在选材方面和切入生活的角度是别致的。虽然作者选择的背景是解放战争时期，但是却并没有正面描写残酷冰冷的战争场面，而是将主要的笔墨用于战斗打响前的一个小插曲和一些琐碎的生活细节上尽显清新俊逸的风格。其次，在神话英雄人物的时代，《百合花》却将英雄当成普通人来写。作品中的英雄是个19岁的出身农民的小通讯员，他憨厚、腼腆、带有几分稚气，在年轻女性面前会手足无措，懂得体谅关心群众，散发出平常、亲切的日常气息。最后，用细节来刻画人物的性格，传达内心的律动，可以说是这部小说突出的艺术特性。例如小通讯员借被子时在年轻漂亮的新媳妇面前慌张得连衣服都刮破了，新媳妇要给他缝，他却羞涩得“高低不肯”，传神地表现了人物的性格与当时的心理。又如小通讯员在送“我”去包扎所时步枪筒里插了几根树枝，回团部时枪筒里“不知什么时候又多了一枝野菊花”。表现了小伙子对生活与生命的热爱、依恋。【参考示例二】《哦，香雪》：这篇小说旨在描写现代文明之风吹进穷乡僻壤后，年轻村民们的心理变化和对新生活的向往与追求。但是，作者不施浓墨重彩，不掀惊涛骇浪，不去突现文明与愚昧的对立，先进与落后的冲突，城里人与山里人的矛盾，而是轻描淡写地点染出文明对愚昧的渗透，先进对落后的感召，城里人的物质文明对山区人的吸引，城乡人民的谦让、关切、友好、和谐，就像把沉寂千年的池水轻轻划破，激起小小浪花，层层涟漪，使人们的心弦随之振动。轻轻地，淡淡地，悠悠地，极富人情味，颇具感染力，使作品富有美感和魅力。3.在把握两篇小说的总体风格的基础上，注意从人物心理、环境渲染、细节描写和抒情语言入手加以欣赏。选取部分段落在课文中做简要点评，并在班内与同学交流分享，就自己的鉴赏所得，写一篇读书札记。答：_____________________________________________________【参考示例】(一)《百合花》中那些动人的细节：(1)通讯员的枪筒上稀疏地插着几根树枝、后来多了一枝野菊花。——热爱自然、热爱生活，很美好的形象(7、40段)(2)通讯员给我的两个馒头——善良、温暖(40段)(3)通讯员毫不犹豫的牺牲自己——勇敢、奉献(51、52段)(4)新媳妇给通讯员缝衣服破洞、把新的百合花被盖在通讯员身上——深深的内疚和悲痛之情(54～56段)(5)对故乡的回忆——清新、温馨、温暖、美好(11～45段)(二)《哦，香雪》所描绘的纯净的世界：首先，小说写到台儿沟的少女们，她们天真纯洁、朴实自然。香雪洁如水晶的目光，洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们飘荡的天真烂漫的笑声，凤娇对列车员“北京话”的纯洁真诚的情感，这些构成了小说中美丽清纯、如诗如画的风景线。其次，小说描绘的生活场景和自然景物，台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色，无不自然纯净，没有掺杂人世的污浊，没有遭遇破坏和污染，具有原生态的诗情画意。尤其香雪夜行三十里山路，其间香雪的心理活动、台儿沟人的生活、山间的自然景物，交融糅合，仿佛诗一样，动人心弦。其三，小说的语言，清纯流畅、朴素自然，语言形式和内容表达和谐一致，浑然一体，使人读起来，毫无滞涩之感，却有清新之美。实践飞跃1.纯真质朴的女性形象在古今中外的文学作品中都是一道亮丽的风景线，闪烁着人情美的光辉。请选择一个你喜欢的形象，谈谈你喜欢的理由。答：_____________________________________________________参考示例：①翠翠，是沈从文中篇小说《边城》中的女主人公，是作者理想人生形式与理想爱情形式的寄托。她是一个天真无邪、美丽善良、情窦初开的少女，是集真、善、美于一身的理想的艺术形象。②小英子，是林海音《城南旧事》的主人公，纯朴善良天真，为了能使可怜的疯子秀贞与亲人破镜重圆，英子千方百计打探消息。当英子知道自己的好伙伴妞儿就是秀贞女儿时，她不仅帮助了她们母女重逢，还将自己的生日礼物——钻石和妈妈的金手镯送给她们当作盘缠。2.本单元作品抒发的都是青春情怀。作品中的哪些地方最让你感动？哪些是你以前未曾留意，而读过之后感受很深的？哪些已经点燃了你思考人生、积极上进的热情？认真阅读这些作品，从你有感触的某一点出发，与同学就“青春的价值”这一话题展开讨论。答：_____________________________________________________参考示例：青春是一首古诗，蕴含深刻的寓意和优美的韵节；青春是一个童话，充满浪漫的情节和美好的幻想；青春是一首夜曲，演奏着婉转的曲调和悠扬的旋律。《百合花》中那个枪筒插花、见人脸红、肩有破洞的小通讯员最让我感动，把青春奉献给祖国和人民，这样的青春最珍贵。《哦，香雪》中的凤娇以前并未留意，反复读过之后才发现，她跟香雪一样，经历了苦涩和挣扎，看来每个人的青春经历都是不平凡的；当然，香雪的形象更是深深烙印在我的心中，每个人都有需要走出去的“大山”，都想得到自己中意的“铅笔盒”，那就要去拼搏，去奋斗。凭借健康的体魄，你可以撑起一方蔚蓝的天空；凭借旺盛的精力，你可以开垦出一片神奇的土地；凭借巨大的潜力，你可以变得出类拔萃，令人刮目。青春需要不断地奋斗，不懈地拼搏，才会有成果，有丰收。青春因奉献而美丽，因勇敢而飞扬，因奋斗而精彩。分层提分分层提分题组A基础过关练1.依次填入句中横线处的词语,最恰当的一组是 ()(1)(这个小村)从春到夏,从秋到冬,默默地接受着大山任意的温存和粗暴。

(2)她向前望去,她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上。

(3)你不忍心跟这样的小姑娘耍滑头,在她面前,再爱计较的人也会变得。

A.给予蠕动慷慨大度B.给予 蠕动 宽宏大量C.寄予 前行 宽宏大量D.寄予 前行 慷慨大度2.下列各句中加点成语的使用,不正确的一项是 ()A.铁凝的小说《哦,香雪》没有天马行空的创意,也不以情节见长,却有纯净的诗情和隽永的意境。B.《哦,香雪》这部小说栩栩如生地描写了以香雪为代表的大山里的女孩子们的善良、质朴与纯洁之美。景物美与人物美的完美融合,使整篇小说诗意盎然。C.有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子,一边吃饭,一边轻描淡写地说几句,显得不够重视,孩子听不进去,效果自然会差一些。D.台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神,她们心不在焉地胡乱吃几口,扔下碗就开始梳妆打扮。3.对下列各句的描写方法判断有误的一项是 ()A.他的两条长腿灵巧地向上一跨就上了车,接着一阵叽里哐啷,绿色的车门就在姑娘们面前沉重地合上了。(动作描写)B.“香雪,过来呀,看!”凤娇拉过香雪向一个妇女头上指,她指的是那个妇女头上别着的那一排金圈圈。(动作描写,语言描写)C.他见我挨他坐下,立即张皇起来……局促不安。(动作描写)D.这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的刘海。(肖像描写)4.下列对小说《百合花》相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，对战争的描写用笔俭省，而对通讯员、新媳妇则不惜笔墨，从中我们能体会作者的审美感受。B.“你去借吧！……老百姓死封建……”表现通讯员因没借到被子而看不起新媳妇，也为他得知真相后自责埋下伏笔，两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。C.小说中有不少意蕴丰富的意象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。D.“天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活动提供了背景，对战斗的激烈残酷起到了反衬作用，同时对人物的思想情感起到了正衬作用。5.下列对小说《哦，香雪》有关内容的分析和概括，不恰当的一项是 ()A.文中“小心地”“轻轻”两词生动细致地刻画出了主人公香雪对来之不易的铅笔盒的珍惜和重视。B.对未来的美好期待和信心使香雪不再害怕了。因为铅笔盒象征着文化知识，香雪拥有了铅笔盒就等于拥有了文化知识，这带给了她无穷的力量和勇气。C.“古老的群山终于被感动得战栗了”一句中“被感动得战栗”比喻又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，呼唤文明时代的到来。D.文中香雪走回家时的景物描写从侧面衬托了香雪得到铅笔盒后高兴的心情及她的美好心灵。课内阅读阅读下面的文字,完成6~10题。外边月亮很明,也比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。①屋里铺位都满了,我就把这位重伤员安抚在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板,但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员,大概把我当作医生了,一把抓住我的膀子说:“大夫,你可无论如何要想办法治好这位同志呀!你治好他,我……②我们全体担架队员给你挂匾!……。③”他说话的时候,我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我,似乎我点一点头,这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下,只见新媳妇端着水站在床前,短促地“啊”④了一声。()。他安详地合着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂在那里。（节选自《百合花》）6.文中标注序号处的标点,使用错误的一项是(3分) ()A.①B.②C.③D.④7.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) ()A.我急拨开他们上前一看,我看见了一张十分年轻稚气的圆脸,原来棕红的脸色,现已变得灰黄B.我看见了一张十分年轻稚气的圆脸,我急拨开他们上前一看,原来棕红的脸色,现已变得灰黄C.我看见了一张圆脸,十分年轻稚气,我急拨开他们上前一看,原来棕红的脸色,现已变得灰黄D.我看见了一张圆脸,十分年轻稚气,原来棕红的脸色,现已变得灰黄,我急拨开他们上前一看8.文中画波浪线的语句有语病,请修改。(3分)答:_________________________________________________________________9.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分) ()A.“你去借吧!……老百姓死封建……”表现出通讯员因没借到被子而看不起新媳妇,也为他得知真相后自责埋下伏笔,两处省略号则勾勒出他不善言辞的窘态。B.通讯员肩上的步枪筒里先前插了几根树枝,后来又多了一枝野菊花,这些细节描写表现了通讯员的天真、乐观、热爱生活。C.“天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意,它为人物活动提供了背景,对战斗的激烈残酷起到了反衬作用,同时对人物的思想情感美起到了正衬作用。D.新媳妇两次“短促地‘啊’了一声”,第一次是表明她认出是通讯员,第二次表明她发现通讯员的伤势严重,可能已经牺牲。10.下列对本文艺术特色的赏析,不正确的一项是(3分) ()A.这篇小说选材颇具匠心。它是战争小说,却没有正面描写战争的残酷和激烈,而是讲述了一个发生在前沿包扎所里的故事。B.这篇小说以“我”的视角叙事写人,不仅巧妙地在通讯员和新媳妇之间穿针引线,而且将“借被”“献被”的情节天衣无缝地连接起来,使结构谨严有序。C.这篇小说人物刻画都从外貌描写开始,通讯员“高挑挑的个子”,新媳妇“高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的刘海”。D.这篇小说结构细致紧密,前后照应,浑然一体;描写紧扣人物,个性鲜明;文字繁简适当,浓淡合度,有节奏感和韵律感。阅读下面《哦,香雪》节选,完成11~13题。①她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了,在枕木上跨着大步,一直朝前走去。大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢?不知怎么的,她加快了脚步。她急着见到它,就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”:那时台儿沟的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来,火车也会停得久一些,也许三分、四分,也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗,要是再碰上今晚这种情况,谁都能从从容容地下车。②前边又是什么?是隧道,它愣在那里,就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了,但她没有返回去,她想到怀里的铅笔盒,想到同学们惊羡的目光,那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草,将草茎插在小辫里。娘告诉她,这样可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说,是冲去。11.第①段中的景物描写有什么作用?(3分)12.只有十七岁的香雪要独自走三十里的夜路,是什么让她不再害怕了?为什么不再害怕了?(6分)答:_________________________________________________________________13.根据节选部分,概括主人公香雪的形象。(4分)答:_________________________________________________________________题组B能力提升练一、基础达标(39分)阅读下面的文字,完成1~3题。(11分)你听过树“哭”吗?我听过,就在我老家的古栗园里。那地方是远近有名的大油栗之乡,有一片绵延十几里像大船似的古栗园,园内有三四万棵几十年甚至上百年的古栗树,结出的栗子甜糯可口,有“千果之王”“木本粮食”的美誉,给当地老百姓带来了可观的经济收入。但近年来古栗树结的栗子越来越小,不如大板栗卖相好,卖不上好价钱,自家吃倒是无妨。有些栗农便想出嫁接的主意,锯掉树枝,接上优良品种的树枝。于是,清明前后,就开始“刺啦——刺啦——”锯树。当地林业部门阻拦,有的人家便夜里偷偷地锯。可不知为什么,我却仿佛听到古栗树在呜咽。它们痛呀!嫁接之后的古栗树结出了大而亮的栗子,卖的价钱高,栗农们高兴了,喜滋滋地向那些没有嫁接的人家“显摆”。没想到,一年、两年,产量还可以,到了第三年,嫁接了的古栗树不但不结果,还疯狂地发杈,一蓬蓬像一只只愤怒高举的手臂。到了夏天,正是草木丰茂之季,被嫁接的古栗树却最后连老本都一点一点地枯烂了。在深秋,在隆冬,当我从古栗园经过,看到那些枯死的栗树,我感觉听到哭声,是那些活着的古树在为同伴哭,我的心总会被震撼,被牵扯,生疼生疼的。1.下列各句中的引号,和第一段中“哭”的引号,作用相同的一项是(3分) ()A.她用动人的笔调在笔记本上描绘着心中“看”到的世界。B.他很节俭,衣服旧了破了,也“敝帚自珍”,舍不得丢弃。C.人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。D.荷兰有“欧洲花园”和“花卉王国”的美誉。2.好的表达,在运用修辞手法时是非常注重形象性和感染力的。请据此对文中画横线句子进行简要分析。(4分)答:_________________________________________________________________3.文中画波浪线的句子可改写成:“我感觉听到那些活着的古树在为同伴哭”,从语意上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(4分)答:_________________________________________________________________4.下面文段有四处语病,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅。(4分)①“汉语盘点2020”揭晓仪式在北京举行,②“民”被选为年度汉字。③年度汉字评选目的旨在“用一个字描述当年的中国与世界”,④通过这个字,⑤我们能看到中国视野下的社会变迁和对美好生活的呼声。⑥年度汉字评选覆盖了汉字文化圈的多个国家和地区,⑦总关注量超过3.5亿人次。⑧甚至扩大到了汉字文化圈以外,⑨欧洲电台开展了围绕“我的年度汉字”为主题的征文活动。⑩年度汉字评选成为了世界文化界乃至汉字文化圈的一项文化盛事。答:序号:______修改:________________

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5.请根据下面的信息,概括说明“抗美援朝精神”,不超过65个字。(5分)70多年前,由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军,肩负着人民的重托、民族的期望,高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜,雄赳赳、气昂昂,跨过鸭绿江,发扬祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神,英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神,不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神,为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神,为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神,同朝鲜人民和军队一道,历经两年零九个月艰苦卓绝的浴血奋战,赢得了抗美援朝战争伟大胜利,锻造了伟大抗美援朝精神。伟大的抗美援朝精神跨越时空、历久弥新,必须永续传承、世代发扬。答:_________________________________________________________________阅读下面的文字,完成6~8题。(9分)《哦,香雪》这篇小说人物不多,情节简单,描写了主人公香雪一段“睁眼看世界”的经历:在那停车一分钟的间隙里,她毅然踏进了火车,用积攒的四十个鸡蛋换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。作为“荷花淀派”杰出的后起之秀,铁凝用诗意化的语言展现了那群山村女孩。文章中,作者写香雪的同村姐妹凤娇,偶然认识了火车上那个温文尔雅的年轻乘务员“北京话”,并从与他的接触中____________了朦胧的少女情愫。跟“北京话”做买卖时,凤娇有意磨磨蹭蹭,直到火车开动时才把整篮的鸡蛋塞给他,她是故意不让他有付钱的机会。而凤娇却觉得很开心很满足,因为她____________地为她爱着的人付出。这一系列细节充分展现了山村女孩对____________的爱情特有的含蓄与执着,而这种特有的情怀不论在哪个时代都具有很强的代表性。但是,小说____________的细节是:香雪下火车之前,“北京话”在说话时无意中提到他的爱人,()。香雪既替凤娇委屈,也为整个台儿沟委屈。如此的妙笔,写到山村少女的心里去了,因为这儿的姑娘只能梦想幸福,却很难真正得到幸福。

6.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分) ()A.萌发 心甘情愿 可望而不可即 出人意料B.激发 心甘情愿 风马牛不相及 出人意料C.萌发 心悦诚服 风马牛不相及 出其不意D.激发 心悦诚服 可望而不可即 出其不意7.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分) ()A.这让香雪十分气愤B.这让香雪感到委屈C.香雪因此而气愤D.香雪听到这件事后震惊不已8.文中画横线的句子有语病,请修改。(3分)答:_________________________________________________________________9.将下面的句子改写为一个长单句(可适当增删词语),保留全部信息。(5分)他们都是山里的孩子,同一片蓝天下,他们同样怀有远大的理想,窘迫的生活并没有磨灭他们的斗志,建设家乡是他们美好的愿望。答:_________________________________________________________________10.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过50个字。(5分)近日,我国为加大公共卫生服务、保障应急物资供应,提出要加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设进度。相较于传统的铁路、公路、桥梁等“老基建”,“新基建”所包含的5G基建、特高压、城际高速铁路和城际轨道交通、新能源汽车充电桩、大数据中心、人工智能、工业互联网等将成为新的关键基础设施,共同支撑起我国实体经济继续高质量发展。与传统基础设施建设不同,以5G为代表的新型基础设施通过提高效率来带动经济发展,还将为提升社会治理能力和公共服务水平打下坚实基础。答:_________________________________________________________________二、拓展阅读(16分)阅读下面的小说,完成11~14题。(16分)咳嗽天鹅铁凝①天是越来越冷了,刘富早上醒来就想着院子里那只天鹅,得赶紧送去动物园。②这时西屋传来香改的咳嗽声。香改是刘富的老婆,能干却生性邋遢。每次刘富要找件衣服就很不耐烦。一拉开柜门,里边的衣服裤子犹如洪水猛兽奔涌而出,劈头盖脸倾泻在刘富身上。为了这个他和香改一直闹离婚,香改抗不住刘富的坚决,有一天气急地说:“离就离,缺了鸡蛋还不做槽子糕了!”话没说完突然咳嗽起来,从此这咳嗽就没断过。③刘富洗漱完毕,来到院里朝东窗根望望,那儿有个半人高的小窝棚,是刘富给天鹅搭的。两个月前刘富和镇长去了一趟内蒙古蓝旗看亲戚,临走时亲戚用个竹筐把这只从芦苇丛里拾来的病天鹅塞进车的后备箱。回家后镇长说没工夫管病鹅,就把“麻烦”留给了刘富。④刘富的女儿正念初中,欢喜着上网查天鹅的资料,对照着这只活生生的鹅,她得出结论:它的学名叫大天鹅,也叫咳声天鹅,属鸟纲,鸭科。全球易危物种,国家二级保护动物。女儿把这些信息告诉刘富,刘富记住了“咳声天鹅”四个字,只是把“咳声天鹅”听成了“咳嗽天鹅”,从此没改口。⑤天鹅整天不吃不喝,无精打采的,刘富对它很不耐烦,但还是和女儿琢磨怎么给它治病。网上说天鹅容易患肠胃炎,刘富观察后猜这只鹅说不定得的是肠胃炎,就大胆给它用氟哌酸加黄连素,只两天,这鹅竟然吃了喝了,那咳嗽一般的叫声也亮堂了。天鹅养了些日子,显出和刘富挺亲,每天早晨刘富一出屋门,它准在东窗根的窝棚里“咳、咳、咳”地大叫几声,问好似的,这时,西屋的香改也会咳嗽起来,好似和天鹅比着赛。刘富不为天鹅的“问候”所动,他只觉得自己倒霉,稀里糊涂家里就添了女人的咳嗽和咳嗽的天鹅。⑥转眼间,天鹅来到刘富的家已经两个多月。一天早晨,刘富迎接了天鹅的问候之后,见它步履踉跄地从窝棚里钻出来,站也站不稳,走又走不好。刘富蹲在地上仔细观察,原来天鹅的脚蹼干裂了。刘富的脚就在这时也突然不自在起来,脚趾缝之间像有利刃在切割,凉飕飕地刺痛。女儿放学回来,刘富催她赶快上网再查,原来天鹅离开水过久脚蹼就会皴裂。刘富这才用心想想“候鸟”这个词。天鹅是候鸟,小镇既寒冷又没水,能管天鹅一时,却管不了它的一世。⑦“哪里能管它的一世呢?”刘富问女儿。女儿想了想说:“动物园。”⑧省城动物园有个天鹅馆。刘富查看网上的图片,见天鹅们成双结对地在天鹅馆的水池里自在地嬉戏。女儿查到了天鹅馆的电话,通话后对方同意接收这只天鹅。⑨晚上,刘富对香改说:“明天你也跟我去趟省城,你那咳嗽从来也没好好治过,离婚之前,我得给你把咳嗽治好。”香改“咳、咳”两声没说话,刘富只当是同意。⑩这天一早,刘富把天鹅装进当初那个竹筐,让天鹅和香改都坐在后排座上直奔动物园。天鹅馆的景班长出来迎他。刘富把竹筐放在地上说:“看它这脚蹼裂的,快让它进水里泡泡吧。”景班长说:“不急,我们先要给它体检,这是规定。”说话间两个穿灰大褂的工作人员就领走了刘富的天鹅。在池边溜达了一会儿,景班长引刘富进了池旁一间小屋,说就在这吃了饭再走,这大冷的天……一会儿一只热气腾腾的黑铁锅端了上来,锅里炖着灰褐色的肉。景班长举起筷子冲着铁锅对刘富说:“来,尝尝鲜。”刘富问:“这是鸭呀?”景班长说:“是鹅,就你送来的那只鹅。”刘富放下筷子,似懂未懂地盯着景班长。景班长解释说:“动物园医生为这只天鹅做了体检,它太老了,足有25岁了,脏器老化,养着它成本太高。”刘富问:“多老算是老啊?”景班长说:“天鹅寿命在25岁左右,你说它老不老?”刘富说:“可它正活着哪。”刘富不记得自己是怎么离开天鹅馆的,只记得他摔了饭碗。当他发动车子时,才觉出从脚趾缝传来一阵阵钝痛,像被长了锈的锯子在割锯,这钝痛从下往上弥漫开来。该怨谁呢,他想不清楚。回到家又怎么向女儿交代呢,他更想不清楚。这时从后排座上传出一阵咳嗽声,刘富心里一惊:这不是我那咳嗽天鹅吗?他的脖子僵直着不敢回头,生怕一回头那咳嗽声便消失了。但咳嗽声没有消失,只是由“咳、咳、咳”变成了“吭、吭、吭”,像是怕人不耐烦捂住了嘴。刘富迟疑地扭转头,他看见了歪坐在那里不急不火的香改。刘富真的记不起香改还在车上等着他。早上来时他是想着在离婚前给香改治好咳嗽的。是啊,咳嗽,刘富曾经那么厌恶咳嗽声,每当女人和鹅同时在院子里咳嗽起来,他就觉得他的生活纷杂、烦乱。可就在刚才,当他听见后排座上突然响起的咳嗽声时,竟有了几分失而复得般的踏实。刘富发动了车,他要快些回家。他想,往后给香改治咳嗽还有的是时间,又为什么非在今天不可呢?(有删改)11.下列对小说相关内容的分析理解,不正确的一项是(3分) ()A.小说开头写刘富想把天鹅送到动物园,从后文看并不是真的因为讨厌它,而是因为他看到天鹅脚蹼干裂,站不稳,走不好,觉得自己没有能力照顾它。B.小说第⑧段描写了天鹅馆的图片,这些图片让刘富认定了动物园是咳嗽天鹅最理想的去处,可后来天鹅却被宰杀,形成反讽效果。C.小说写景班长宰杀了咳嗽天鹅,并且烹制后招待刘富,处理手段有些残忍,刘富因此愤而离开天鹅馆,与下文他的情感波动相照应。D.小说结尾写刘富听见从后排座上传出的咳嗽声有了几分失而复得般的踏实感,是因为咳嗽声非常熟悉,感觉天鹅并没有离他远去。12.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) ()A.小说标题十分新颖。以“咳嗽天鹅”为题,直接交代小说的写作对象,又引起读者的阅读兴趣,让人急切想知道这只咳嗽天鹅的故事。B.小说运用插叙手法。第二段交代妻子香改生性邋遢而且又喜欢咳嗽,所以刘富坚持离婚,这为下文刘富送天鹅时带香改治病埋下伏笔。C.小说比喻手法形象。刘富看到天鹅脚蹼干裂,脚趾缝“像有利刃在切割”;得知天鹅被宰杀,脚趾缝“像被长了锈的锯子在割锯”,形象写出他的痛心。D.小说结局意味深长。刘富开车回家,想着以后再找时间给香改治咳嗽,实际上是他已经明白妻子需要他的爱惜和呵护,暗示不会和香改离婚。13.小说有明暗两条线索,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。(4分)答:_________________________________________________________________14.小说写了“咳嗽天鹅”的故事,究竟要表达怎样的思想感情?请结合内容简要分析。(6分)答:_________________________________________________________________题组C培优拔尖练一语言文字运用（2022·浙江·高考真题）阅读下面的图文，根据要求完成1-2题。赣南脐橙、柞水木耳、五常大米……这些耳熟能详的土特产，如今都有一个共同的身份——地理标志产品。“地理标志，就是地理名称加上商品名称，强调的是产品的原产地。”法律工作者告诉记者，“地理标志是促进区域特色经济发展的有效载体，是推进乡村振兴的有力支撑。”地理标志注册为集体商标或证明商标后，只要满足特定的条件，谁都可以申请使用。有学者指出：“在我国，地理标志是与‘三农’联系极为密切的知识产权标识。”我国地方名优特产数不胜数，地理标志打响了特色产品的品牌。很多地理