七年级上册语文期中复习试题及答案

名校七年级上册语文期中复习试题

及答案

一、知识积累与运用Q8分）

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）

A.酝酿（IGng）窠巢（依）黄晕（yCin）发髻（ji）

B.水藻（zao）着落（zhuo）侍弄（shi）彩棱镜（ling）

C.静谧（mi）高邈（m论。）莅临（li）吝啬（s4）

D.贮蓄（chU）粗犷（kuang）菜畦（qi）咄（du。）咄逼人

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A.捶打絮叨干躁睫毛

B.烂漫喉咙决别喜出望外

C.干涩憔悴枯藤澄清

D.屋檐凄冷碣石翻来复去

3.下列加点词语运用有误的一项是（）（3分）

A.上课铃响后,同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的

语文老师。

B.参加舞蹈表演的男女同学都做好了充分的准备，个个打扮得花枝招展。

C.教师节这天,我班男生都圣锂后地向校广播站投稿，表达对老师的

赞美之情。

D.经过努力，张军终于考上了梦寐以求的一中，心里异常兴奋。

5.下列各句中没有语病的一项是（）（3分）

A.为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。

B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的自我安全保护。

C.通过这次失败,使我明白了一个道理：粗心马虎原来就是自己成功路

途最大的障碍。

D.完善食品安全法规，已经到了迫在眉睫的地步了。

6.下列对课文内容理解有误的一项是（）（3分）

A.《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机

勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的感情。

B.《济南的冬天》抓住济南冬天〃温晴〃的特点，描绘了一幅幅特有

的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C.《秋天的怀念》一文作者是史铁生。该文题含义深刻，不仅点明了文

章叙事的时节，而且意味着对母爰和生命沉淀之后的思考和感悟。

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中最后两句通过比喻的手法表达了对

友人的关心，思念。

二、古诗文阅读（33分）

（-）补写出下列句子中的空缺部分。（9分）

7.根据提示，填出空缺的部分。（9分）

（1）一思而不学则殆。（《论语》）

（2）」小桥流水人家，。（马致远《天净沙.秋思》）

（3）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（4）夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）

（5）《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含了新事物孕育于旧事物解

体之时的哲理，这两句诗是：一

（6）子曰：吾日三省吾身：一？？传不习乎？

（二）阅读下面的诗歌，回答9-10题（5分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

（李白）

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

8.诗的前两句中〃（）〃和〃（）〃两样景物点明事情发生的时节，富有

象征意义，给人以画面感。（2分）

9.〃我寄愁心与明月，随君直到夜郎西〃这两句诗在情感的表达上有何

独特之处，请赏析。（3分）

（三）阅读下面的两段文言文，完成11—16题。（19分）

（甲）陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年

七岁，门外戏。客问元方：〃尊君在不？"答曰：〃待君久不至，已去。〃

友人便怒：〃非人哉！与人期行，相委而去。“元方日：〃君与家君期

日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。“友人惭，下车引

之。元方入门不顾。

10.解释下列加点的词。（4分）

（1）陈太丘与友期行（）（2）太丘舍去（）

（3）尊君在丕（）

（4）下车费之（）

11.翻译句子。（4分）

Q）待君久不至，已去。

（2）非人哉！与人期行，相委而去。

12.文中主要写的是哪两个人？他们各自有什么性格特点？（4分）

（乙）魏武①行役②，失汲道③，三军皆渴，乃令曰：〃前有大梅林,

恍子，甘酸可以解渴。〃士卒闻之，口皆出水④，乘此得及前源。（选

自《世说新语•假询》）

【注释】①魏武：曹操，他的儿子曹丕代汉建立魏国后，追尊他为魏武

帝。②行役：行军跋涉。③失汲道：找不到取水的道路。④出水：流出

口水。

13.解释下列句子中加点的词。（2分）

三军皆渴皆：

乘此得及前源及：

14将下列句子翻译成现代汉语。（2分）

士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。

15.结合选文简要分析魏武帝曹操这一人物形象。（3分）

三、现代文阅读（33分）

（-）玩泥

①对我来说，玩泥绝不仅是乡愁。

②小时候，家住在村西北角高台子上。台子下边是小树林，林子下边是

大水坑，这就是玩泥的地方。

③玩泥，有文玩和武玩。

④武玩男孩不门唱主角，我们是观众。

⑤数了伏的午后，知了们嗓门子贼亮，〃知了——知了——〃，把大

人们叫乏了呼呼睡去。皮小子尬①着蹶子跑到坑边，凉鞋背心扒了，扔

到树下，跳到坑里。水鸭子似的扎几个猛子，凫几趟水，玩泥大戏开演

了。

⑥坑北沿＞1版缓，黄泥，晒饱了太阳。小子们一字排开哗哗哗，对着坑

沿儿撩水。泥润了，台子搭好了。猫腰挖起坑泥，头脸身上划拉，两只

手小泥板似的，把自己糊得严严实实。嘴巴一张，白牙露出来，黄泥流

进去。〃噗噗〃着嘴边的泥，跑上坑沿儿。坐下，穿②开胳膊，〃开车

啦！〃哧溜——，滑到水里。扎个猛子，再挖泥，再抹。单个开车烦了,

就开火车。一串泥鳏子排好，领头的喊〃火车开了〃，噂里扑噜，你推

我挤栽到水里。时间长了，坑北沿儿让这群屁股划成了长长的泥簸箕。

⑦既然是武玩，〃险情〃就常发生。泥里的玻璃瓦片煤昨儿，把腿肚子、

脏蛋子剌个口子。血从泥里冒出来，划拉划拉，口子浅，继续玩；口子

深，跟小孩子嘴似的翻哧着，捋把青青菜来，搓巴搓巴，糊上。再不好,

就到奶奶大娘家，要点消炎粉撒上，坚决不能叫爹娘知道。玩儿一夏天

泥的孩子，黝黑油亮，铁打的一样结实。

⑧文玩儿，是我们女孩子和小男孩的事儿。

⑨小树林东面是聋子奶奶家，门对着坑。穿堂风一刮，门洞忒③凉快。

聋子奶奶房后是一条大沟，红胶泥出名。胶泥有脾气,粘，夹锹，没力

气挖不来。就算挖来,也是生的,一个瓣儿一个瓣儿的，得蘸着水，在

硬地方摔，熟了才能玩儿。聋子奶奶门洞百足④有个瓮硝子扣着旧盆，

到夏天，里面就是奶奶给摔熟的胶泥，一条条的。我们坐在地上，守着

块儿废青砖，啪唧，啪唧，边摔边捏，聋子奶奶坐在门洞口，有一搭没

一搭地摇着蒲扇看。

⑩打啪儿，也叫摔破锅。揪块泥，捏成锅的样子，托起，高举，反扣到

地上，〃噗〃，破一个洞,力气越大，破洞越大。俩人一对儿，给对方

补，破洞越大，赢的泥越多。太小的孩子，摔不破，输没了泥就哭，聋

子奶奶就从破瓮里拿一块哄他。

⑪刻模子也有输赢，但不是输泥。模子是砖的，跟小镜子差不多，从集

上买，好几分钱一块儿。翘尾巴的狗，叼鱼的猫，大眼睛蜻蜓，花盆里

的花……揪一块儿泥，拉圆，拍扁,扣在模子上想，捏，刮，慢慢揭开,

图案刻在泥上，模子就成了。摆在墙根下晾干，就拿去〃赢〃东西。〃拾

柴火换模儿——〃串街小贩似的喊几声，伙伴们就跑到树林捡柴火。模

子按好坏论价，这个换干棒儿，那个换软柴。

⑫覆子奶奶看我们玩泥，蒲扇摇着摇着就打盹儿，盹儿打够了做针线,

针线做够了就跟我们捏泥人。聋子奶奶啥都会捏，孙悟空，手搭凉棚的,

吃桃子的，举着金箍棒的，还有猪八戒、唐僧，《地雷战》里偷地雷的……

聋子奶奶捏着泥人还讲故事。说世上的人都是泥变的，从前有个奶奶，

捏了好多泥人，一吹气，泥人变成人了。怎么有痛腿瞎眼的呢？不能怪

捏娃娃的那个奶奶。贴一锅饼子火候还不匀实呢，有没路情儿的,还有

糊了的，还不都一样吃啊。

（gs破了三十多年书,自以为读书很多，可这几年总觉得，不识字的聋

子奶奶比我有学问。如今，水坑没了，村里的孩子不玩泥了吧？他们还

是从里到外，铁打的一样结实么？（有删改）

【注】®［尬（II。）］骡马等跳起来用后腿向后踢。②4（Z*）］张

开。③［忒（tuT）］太。④盾兄（gala）］指角落。

16.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章以〃玩泥〃为叙事线索，把〃武玩〃和〃文玩〃两种玩泥方式紧

密串连起来。

B.第⑥段运用〃噗噗’〃哧溜〃等拟声词描写〃玩泥〃的情景，给人身

临其境之感。

C.第⑦段写武玩〃险情〃常发生，孩子们坚决不让爹娘知道，是怕爹娘

打骂阻止。

D.第⑨段〃穿堂风一刮，门洞忒凉快〃点明孩子们在门洞〃武玩〃〃文

玩〃的原因。

17.请按文中的顺序，将〃武玩〃过程填写在下面相应的横线上。（只

填序号）（4分）

①全身抹泥②滑到水里③撩水润湿坑沿儿④坐在坑沿儿上

18.赏析文中划横线的句子。（6分）

（1）胶泥有脾气，粘，夹锹，没力气挖不来。（从修辞的角度）（3

分）

（2）揪块泥，捏成锅的样子，狂起，高举，反扣到地上，〃噗〃，破

一个洞，力气越大，破洞越大。（从加点词的角度）（3分）

19.文章结尾说〃不识字的聋子奶奶比我有学问〃，聋子奶奶有哪些〃学

问〃？请简要概括。（6分）

20.开篇作者说〃玩泥绝不仅是乡愁〃，除了〃乡愁〃外，〃玩泥〃还

寄托了作者怎样的情感？请简要分析。（4分）

（二）阅读下面的材料，完成21-22题。（10分）

材料一：垃圾分类，指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和

分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提

高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。这项工作在我国早已大

力推行，但还存在一些成效不显著的因素，主要原因居民旧习惯难改,

觉得麻烦，不愿意分类；宣传力度不够，不知道该怎么分；垃圾分类设

施缺乏，居民楼下鲜有垃圾分类桶；垃圾后续处理环节不完善，分类没

有意义，暂时不起作用。还有其他一些非人力所能完成的因素，如交通

事故、火灾等也会产生垃圾。

材料二：下面的表格是校园垃圾简要分类的表格

可回收垃圾不可回收垃圾厨余垃圾其他垃圾（又称干垃圾）

纸张熠头果皮跨瓦陶亮

玻璃油漆废料菜叶渣土

58料废弃电池剩菜剩饭纸巾

金属老旧灯管汤汁果壳

材料三：许多国家在垃圾处理方面取得了一些成效。如美国在上世纪70

年代就制定了《资源复原法》《固体废弃物处置法》等法律法规,并严

格执行；日本在各个学段均开设专门的环境教育课程,每年都会组织小

学阶段的学生参观垃圾处理厂；英国每个家庭都有三个颜色不同的垃圾

桶，环卫部门的垃圾车也相应分成三种颜色，回收垃圾时三辆车同时工

作。

21.下列表述，不符合以上材料内容的一项是（）。（3分）

A.垃圾分类包括分类储存、分类投放和分类搬运等过程，是一系列活动

的总称。

B.〃油漆废料〃〃剩余饭菜〃〃汤汁〃等都属于〃厨余垃圾〃，不污染

环境的。

C.垃圾分类效果不显著的因素较多，如〃居民旧习惯难改〃〃宣传力度

不够〃等。

D.在国外，垃圾分类经验较丰富的国家主要有美国、日本、英国等发达

的国家。

22.根据材料二的原则，请为下列垃圾进行分类。（4分）

旧图书、一次性塑料餐盒餐具、陶瓷茶杯、鱼骨头、荧光灯管、地瓜

皮

23.根据材料三内容，请对校园垃圾分类II页利实施提几点建议。（3分）

四.名著阅读

阅读下面的文字，完成24-25题。（6分）

行者笑道：〃嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火,

送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何

不可！那时节，你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理，

如比旧时标致，还当谢我。〃罗刹道：〃泼猴，少要饶舌！伸过头来，

等我砍上几刽！若受得疼痛，就借扇子与你……"（《西游记》）

24.选文中〃令郎〃是指一嫂嫂是指。

25.他（孙行者）的真身，出一个神，纵云头，跳将起去，径到人参园

里，掣金箍棒往树上乒乓一下，又使个推山移岭的神力才巴树一推推倒。

（《西游记》）

孙行者为什么推倒人参果树？最后又怎样救活了人参果树？请简述。（3

分）

五、作文（60分）

成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，

更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的

道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么

快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光。

请以〃留一点______给自己〃为题目，写一篇不少于600字的记叙文。

2020-2021学年上学期七年级语文期中复习卷一答案

--知识积累与运用（每题3分）

1.答案：C

解析：A酝酿yunniangBlengjingD.贮蓄zhuxu

2.答案：C

解析：A干燥B诀别D翻来覆去

3.答案：B

解析：花枝招展解释打扮艳丽。招展，迎风摆动。比喻女孩子或事物

姿态优美、艳丽，像花枝刃除迎风招展的样子。

4.答案：D

解析：拟人其他是比喻

5.答案：B

解析：A:搭配不当C次序颠倒初中生可能对传统文化〃四书五经〃

可能I：匕较陌生。D是否….在于两面对一面

6.答案：D解析：拟人的修辞手法

7.（9分）（每空1分，错字不给分）

1）学而不思则罔

2）枯藤老树昏鸦古道西风瘦马

3）山岛竦峙

4）洪波涌起

5）海日生残夜，江春入旧年。

6）山朗润起来了，水涨起来了

8.（2分）杨花、子规

9.（3分）诗人想象奇特,用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当

成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。

10约定离开通〃否〃拉

11.（4分）（1）我父亲等了您很久您也没到，他已经离开了。

（2）你父亲真不是人哪！和我约好一起走，却丢下我走了。

12.（4分）元方：聪明、勇敢、识礼、有节。友人：无信、无义、无

礼，但能接受批评。

13.（2分）皆：全，都及：到，到达

14.（2分）士兵们听到后，嘴里都流出口水，由此得以到达前方有水

源的地方。

15.（3分）曹操利用人们对梅子酸味的条件反射，让军队成功克服了

干渴的困难，可见其才思敏捷、足智多谋。

附参考译文：曹操的部队行军跋涉，找不到取水的道路，士兵们都很口

渴。（曹操）就下令说：〃前面有一大片梅林，结了许多梅子，又甜又酸，

可以用来解渴。〃士兵们听到后，嘴里都流出口水，由此得以到达前方

有水源的地方。

16（3分）D

17.（4分）③一①一④一②（评分说明：一空1分）

18.（6分）

（1）