2024年秋新牛津译林版3年级上册英语教学课件 Unit 5 第2课时（Cartoon time Letters in focus） 第2课时（Cartoon time Letters in focus）

第2课时（Cartoontime&Lettersinfocus）Unit5She’smymother译林牛津·三年级上册Whoisshe?Whataboutherfamily?Warm-upPeppaPigKnowPeppaPig’sfamilyThisismy_________.father/dadThisismy___________.mother/mumThisismy______.I’m

his______.brothersisterLet’sknowmorefamiliestoday.LookandsayWhoarethey?Wherearethey?Whataretheytalkingabout?ListenandtickWhataretheytalkingabout?A.Friends.B.Animals.C.Family.Thisismymum.Goodevening.ReadandanswerWhoisinBobby’sfamily?Bobby’smother.HowdoesSamgreet（问候）

Bobby’smum?是傍晚6点左右到晚上睡觉之前，见面较为正式的问候语。“Goodevening.”的回答还是“Goodevening.”。晚上好。12Thisismydad.Goodevening.Goodevening.WhoisinSam’sfamily?Sam’sfather.Quick!Lookinthe

pond.Hello,I’mBobby.He’sSam.Hi,I’mTad.WhatdoBobbyandSamfindinthe

pond?Atadpole(蝌蚪).HisnameisTad.看，瞧快，快点这个，这些，那个，那些池塘，水池Who’sshe?Hi.She’smymum.She’sgreat.who’s=whoisWhoisinTad’sfamily?Hismum.HowdoesTadthinkofhismum?Sheisgreat.12好极的，好棒的HowdoBobbyandSamfeelnow?A.Happy.B.Confused(疑惑的).C.Afraid.3Who’sshe?谁，什么人Why?Eggs（卵）Embryo（胚胎）Tadpole（蝌蚪）Tadpolewith2legsTadpolewith4legsFrog（青蛙）FunknowledgeTheLifeCycleofAFrogWho’sshe?1Hi,Sam.Hi,Bobby.Listenandread2Thisismymum.Goodevening.Thisismy+称呼.用于介绍自己的家庭成员。3Thisismydad.Goodevening.Goodevening.4Quick!Lookinthe

pond.Hello,I’mBobby.He’sSam.Hi,I’mTad.5Who’sshe?Hi.She’smymum.She’sgreat.who’s=whois对某人进行评价：主语+is/are+形容词.询问他人（第三人称单数）是谁问句：Who’she/she?答语：He’s/She’s+名字/身份.AReadandmatch123Sam’sdadBobby’smumTad’smumReadinroles.Readingroups.Actingroups.Readandrole-playHi,...Hi,...BDoarole-playItismorning.Bobbyiswithhisdad.Samiswithhismum.Whatcantheysay?Workingroupsoffour.Makeconversationsandrole-play.Thisismy…Goodmorning.CDrawandsayCanyouthinkofadifferentanimalfamilytoreplaceTadandhismuminpictures4and5?Drawthemandtellyourstorytotheclass.BobBob’smumTimTim’sdadQuick!Lookinthepond.Hello,I’mBobby.He’sSam.Hi,I’mBob.ForexampleWho’sshe?Hi.She’smymum.She’sgreat.Lettersinfocus1Readthestoryagainandfindtheletters“Oo”,“Pp”and“Qq”.BobbyOogoodlookpondhellowhoPpQqpondquick2Listen,pointandsaytheletters.3Traceandwritetheletters.WatchandwriteO占上、中两格，一笔完成。o占中间一格，一笔完成。P占上、中两格，两笔完成。p占中、下两格，两笔完成。Q占上、中两格，两笔完成。q占中、下两格，一笔完成。Summarylookquickthepondgreatwhowho’s=whois1Goodevening.Thisis…2Learnletters:3谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就