江苏省南大附中2024届高三期末生物试题附答案

江苏省南大附中2024届高三期末生物试题

注意事项

1.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回.

2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5亳米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他

答案.作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效.

5.如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗.

一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）

1.下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是

A.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞

B.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息

C.酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素

D.激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活

2.下列关于核酸的叙述中正确的是（）

A.核甘酸之间的连接方式不同

B.核酸的基本组成单位是脱氧核甘酸

C.DNA和RNA都能携带遗传信息

D.DNA与RNA在细胞内存在的部位相同

3.下列有关植物生长素的叙述，错误的是（）

A.在植物体内，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端

B.发育中的种子能合成生长素促进果实发育

C.过高浓度的生长素会抑制发芽

D.某浓度的生长素对同一植株不同器官促进生长的作用可以相同

4.将人的红细胞移入低渗溶液后，很快吸水膨胀而溶血，而水生动物的卵母细胞在低渗溶液中不膨胀。后来科学家从

人的红细胞的细胞膜上成功分离出一种具有通道作用的蛋白质——水通道蛋白，下列相关叙述正确的是（）

A.水分子从低渗溶液单方向进入高渗溶液中

B.人的红细胞与水生动物的卵母细胞的吸水方式相同

C.人的红细胞通过水通道蛋白吸收水的速率大于自由扩散吸收水的速率

D.红细胞吸水膨胀是因为组成细胞膜的磷脂和蛋白质分子都具有流动性

5.下列有关细胞的叙述正确的是（）

A.微量元素在生物体内不可缺少，如叶绿素的合成离不开Mg元素

B.蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性

C.线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水

D.细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所

6.用放射性同位素分别标记培养基中的U和T,将标记后的碱基用来培养某种生物的细胞，测定其培养过程中这两

种碱基被细胞利用的速率，绘制成如图所示的曲线。下列对此结果的分析中不正确的是（）

B.显微镜下观察时，处于a〜f段的细胞数量较多

C.处于e点的细胞中染色体数目是处于a点细胞中的两倍

D.用化学药物阻断碱基T的利用，可抑制癌细胞的增殖

7.鸟类的性别决定为ZW型。已知某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制。现有甲、乙两个纯

合品种，均为红色眼，根据下列杂交结果，推测杂交1的亲本基因型是（）

杂交甲乙?

杂交1押x乙$26X

II

雄性为褐色眼、雌性为红色眼雌雄均为褐色眼

A.甲为AAZb'V,乙为aaZBzBB.甲为aaZBW,乙为AAZbZb

C.甲为AAZBW,乙为aaZbZbD.甲为aaZbW,乙为AAZBZB

8.（1。分）下列关于物质跨膜运输的叙述中，不正确的是（）

A.同一物质进入不同细胞的方式可以相同，如葡萄糖进入肝脏细胞和骨骼肌细胞

B.不同物质进入相同细胞的方式可能相同，如氨基酸和核昔酸进入小肠上皮细胞

C.同一物质进入相同细胞的方式可能不同，如水分子进入某些具有水通道蛋白的细胞

D.不同物质进入不同细胞的方式可能相同，如乙醇进入小肠上皮细胞和Na+进入神经细胞

二、非选择题

9.（10分）我们日常吃的大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转

基因水稻，改良了稻米的营养品质。下图为培育转基因水稻过程示意图，请分析回答。

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（1）重组Ti质粒中，铁结合蛋白基因作为_____基因，潮霉素抗性基因作为______基因。

（2）构建重组Ti质粒时，铁结合蛋白基因应插入到中，以便后续随之整合到o

（3）将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时，通过培养基2的筛选培养,以获得愈伤

组织细胞；利用培养基3培养的目的是o

（4）将基因工程生产的铁结合蛋白与天然的铁结合蛋白的功能活性进行比较，以确定转基因产品的功能活性是否与天

然产品相同，这属于水平的检测。

10,（14分）2019年全国多个城市出台了本市的《生活垃圾分类管理办法》我们每天产生的塑料垃圾是惊人的，怎样

处理塑料垃圾是迫在眉睫的问题。科学家发现了一种能分解聚乙烯（塑料的成分）的微生物：聚乙烯分解菌，它能分

泌聚乙烯降解酶降解塑料，从中获取能量。

（1）聚乙烯分解菌与目前发现的新型冠状病毒在结构上的最大区别是O

（2）在筛选聚乙烯分解菌过程中，应选择含丰富的垃圾场土壤，制作培养基时，应将___________作为培

养基中的唯一碳源，并使用___________灭菌法对培养基进行灭菌。

（3）在制各培养基时，按照培养基配方准确称量各组分，将其溶解、定容后，需先调节培养基的pH,再灭菌倒平板

的原因是。倒平板时的温度一般是50c的原因是o

（4）甲、乙两位同学用稀释涂布平板法测定所选土壤样品中聚乙烯分解菌的数量，在同一稀释倍数下得到以下结果：

甲同学涂布了3个平板统计的菌落数分别是110、140和149,取平均值133。

乙同学涂布了3个平板，统计的菌落数分别是27、169和176,取平均值124。

这两位同学的结果中，的结果可信度低，其原因是：O

（5）为测定聚乙烯降解酶降解塑料的能力，需要先将该分离出来，常用凝胶色谱法，凝胶色谱法分离聚乙烯降解酶的

基本过程：样品加入后进行洗脱，而后收集聚乙烯降解酶。最后收集到的蛋白质样品与刚洗脱时收集到的蛋白质相比,

分子质量较___________（填“大”或“小”），原因是o

11.（14分）下图是某高等动物的细胞分裂的坐标图和分裂图，请回答下列问题:

（3）研究发现JA借助COL1调控使多种蛋白质的合成量发生了变化，其中RCA蛋白（Rubisco酶，光合作用中固

定二氧化碳的酶）是合成量减少的蛋白。为探究JA如何通过COL1抑制RCA的合成过程，研究者继续进行了下列

实验。实验处理结果如图3所示（图中表示添加JA,表示未添加JA）«

①由于细胞中rRNA（核糖体RNA）表达量___________,在实验中可作为标准参照，以排除___________等无关变量

对实验结果的影响。

②综合上述研究，请阐明JA促进拟南芥叶片衰老的机制

参考答案

一、选择题（本大题共7小题,每小题6分，共42分。）

1、B

【解题分析】

阅读题干可知本题涉及的知识点是激素、抗体、酶和神经递质，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础

知识做出判断。

【题目详解】

激素和抗体都具有特异性，但抗体是和抗原结合的，抗原不一定是细胞，A错误；乙酰胆碱与特定分子即突触后膜上

的受体结合后，能将化学信号转变成电信号，从而在神经元之间传递信息，B正确；激素和酶都有高效性，但能产生

酶的细胞不一定能产生激素，如口腔上皮细胞，C错误；激素与靶细胞结合并发挥作用后才被灭活，而不是一经靶细

胞接受即被灭活，D错误。

【题目点拨】

归纳总结：

（1）酶大多数是蛋白质，少数为RNA。起催化作用，降低化学反应所需的活化能。在反应前后本身不发生改变。酶

会随反应次数的增加而钝化导致活性下降并最终被分解，同时产生新的补充。

（2）激素包括蛋白质、多肽、固醇及氨基酸衍生物。多为生命活动的调节物质，不供能、不组成生物体的成分、不起

催化作用。发生作用后会被自身相关酶分解而失去活性，因此需要不断产生。

（3）抗体为免疫球蛋白，其作用为与相应抗原结合，形成细胞集团或沉淀，使抗原失去继续侵染正常细胞的能力，并

最终被吞噬细胞吞噬消化。

（4）神经递质包括生物原胺类、氨基酸类、肽类和其它类。由神经元细胞的突触前膜以胞吐的方式释放，经突触间隙

到达突触后膜并引起后膜的兴奋或抑制。发生作用后迅速失活。

2、C

【解题分析】

【分析】

DNARNA

基本单位脱氧核昔酸核糖核苦酸

A（腺噂吟）、C（胞嗑咤）、G（鸟喋吟）T（胸A（腺喋吟）、C（胞喀咤）、G（鸟嚎吟）U

碱基

腺喳咤）（尿嗜嘘）

五碳糖脱氧核糖核糖

磷酸磷酸磷酸

分布细胞核（主要）、线粒体、叶绿体细胞质（主要）

【题目详解】

A、核酸分子的一条链中，核昔酸之间的连接方式都是磷酸二酯键，A错误；

B、核酸的基本组成单位是核甘酸，B错误；

C、DNA和RNA都能携带遗传信息，C正确；

D、DNA与RNA在细胞内存在的主要部位不同，DNA主要存在于细胞核，RNA主要存在于细胞质，D错误。

故选C。

3、A

【解题分析】

1.生长素主要是在植物的顶端分生组织中合成的，然后被运输到植物体的各个部分。生长素在植物体内的运输是单方向

的，只能从植物体形态学上端向形态学下端运输,在有单一方向的刺激（单侧光照）时生长素向背光一侧运输，其运输方

式为主动运输（需要教体和ATP）。非极性运输在成熟组织中,生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。

生长素的作用表现为两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也

能疏花疏果。生长素所发挥的作用，因为浓度、植物细胞的成熟情况和器官的种类不同而有较大的差异。不同植物对

生长素的敏感程度不同，双子也植物〉单子叶植物，同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，敏感程度表现为根〉

芽〉茎。

【题目详解】

A、在植物体内，生长素除了能从形态学上端运输到形态学下端之外，还可以在成熟组织中通过韧皮部发生非极性运

输，A错误；

B、发育中的种子能合成生长素进而促进果实发育，B正确；

C、生长素的生理作用表现出两重性，因此过高浓度的生长素会抑制发芽，C正确；

D、某浓度的生长素对同一植株不同器官可能表现促进生长的作用相同的情况，D正确。

故选A。

4、C

【解题分析】

据题意可知，水生动物的卵母细胞在低渗溶液不膨胀。而红细胞细胞膜上有一种水通道蛋白，在低渗溶液中，很快吸

水膨胀而溶血，说明水的吸收与水通道蛋白有关。

【题目详解】

A、水分子的进出是双方向的，但总体是低渗溶液进入高渗溶液中，A错误；

B、人的红细胞吸水与水生动物的卵母细胞的吸水方式不同，B错误；

C、人的红细胞存在水通道蛋白介导的协助扩散，在低渗溶液中很快就吸水涨破，可知人的红细胞通过水通道蛋白吸

收水的速率大于自由扩散吸收水的速率，C正确；

D、红细胞吸水膨胀是因为存在水通道蛋白介导的协助扩散，D错误。

故选C。

5、D

【解题分析】

细胞内的元素根据元素含量的高低分为大量元素和微量元素两大类。

大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca>Mg；

微量元素如：Fe>Mn>Zn>Cu>B>Mo等。

组成细胞的化合物包括：有机物（糖类、脂质、蛋白质和核酸）和无机物（水和无机盐）。

【题目详解】

A、镁属于大量元素，A错误；

B、组成淀粉的单体是葡萄糖，在排列顺序上不具有多样性，B错误；

C、丙酮酸是在细胞质基质中产生的，C错误；

D、细胞质包括细胞质基质和细胞器，其中细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，D正确。

故选D。

6、C

【解题分析】

分析曲线图：碱基U是合成RNA的成分，a〜c阶段，细胞在大量利用碱基U,说明细胞正在大量合成RNA；碱基T

是合成DNA的成分，c〜e阶段，细胞在大量利用碱基T,说明该阶段细胞正在大量合成DNA。

【题目详解】

A、在c〜e段碱基T的利用速率增加，主要进行DNA分子的复制，A正确；

B、a〜f段表示细胞中DNA的复制和基因的转录，细胞处于分裂间期。细胞分裂同期时间较长，显微镜下观察时该阶

段的细胞数量较多，B正确；

C、e点的细胞处于细胞分裂间期，DNA分子完成复制，DNA数目加倍，染色体数目不变，C错误；

D、碱基T是合成DNA的成分，用化学药物阻断碱基T的利用，可抑制癌细胞的DNA复制使其不能增殖，D正确。

故选C。

【题目点拨】

本题解答的关键是曲线图的分析，首先要求学生明确碱基T、U分别是合成DNA、RNA的成分，再结合有丝分裂过

程特点，准确判断图中各阶段所处的时期，再结合有丝分裂不同时期的特点答题。

7、B

【解题分析】

1.由题意知，鸟类的眼色受两对独立遗传的基团（A、a和B、b）控制，甲、乙是两个纯合品种，均为红色眼，杂交2

后代均为褐眼，说明当A、B基因同时存在时表现为褐眼，A和B基因只有一个存在时表现为红眼。

2.由杂交1和杂交2可知，正交与反交后代在不同性别中的表现型比例不同，因此两对等位基因中可能有一对位于性

染色体上。

3.解题时先假设选项中的基因型成立，然后推出杂交结果，与题干给出的杂交的结果进行比较判断。

【题目详解】

A、若杂交1的雌性甲的基因型为AAZbW,雄性乙的基因型为aaZBzB,则后代基因型为AaZBW、AaZ吃,结合上

述分析可知，子代均表现为褐眼，与题意不符，A错误；

B、若杂交1中甲为aaZBW,乙为NA小仆,则后代基因型为AaZb\V、AaZBZb,结合上述分析可知，子代雌性表现

为红眼，雄性表现为褐眼，与题意相符，B正确；

C、根据上述分析可知，若甲为AAZBW,应表现为褐眼，与题意不符，C错误；

D、根据上述分析可知，若乙为AAZBZB,应表现为褐眼，与题意不符，D错误。

故选B。

【题目点拨】

本题考查了与ZW型性别决定类型有关的伴性遗传以及基因的自由组合定律的应用，难度适中。考生要能够根据正交

和反交的结果判断有一对基因位于z染色体上。

8、D

【解题分析】

物质通过简单的扩散作用进出细胞，叫做自由扩散，如水、氧气、二氧化碳、甘油、乙醇、苯等物质进出细胞。进出

细胞的物质借助载体蛋白的扩散，叫做协助扩散，如葡萄糖进入红细胞；从低浓度一侧运输到高浓度一侧，需要载体

蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量，这种方式叫做主动运输，如氨基酸和葡萄糖进入小肠绒

毛上皮细胞。

【题目详解】

同一物质进入不同细胞的方式可以相同，如葡萄糖进入肝脏细胞和骨骼肌细胞，都是主动运输，A正确；不同物质进

入相同细胞的方式可能相同，如氨基酸和核昔酸进入小肠上皮细胞，都是主动运输，B正确；同一物质进入相同细胞

的方式可能不同，如水分子进入某些具有水通道蛋白的细胞，有自由扩散和协助扩散两种运输方式，C正确；乙醇进

入小肠上皮细胞是自由扩散，Na+进入神经细胞是协助扩散,这两种物质进入不同细胞的运输方式不同，D错误：因

此，本题答案选D。

【题目点拨】

解答本题的关键是：区分自由扩散、协助扩散和主动运输三种运输方式，以及相关的实例，再根据题意作答。

二、非选择题

9、目的标记Ti质粒的T・DNA中水稻细胞染色体DNA中含有目的基因的水稻使含有目的基因

的水稻愈伤组织细胞培养成水稻植株个体生物学

【解题分析】

根据题意和图示分析可知：重组Ti质粒中铁结合蛋白基因称为目的基因，潮霉素抗性基因为标记基因；将重组Ti质

粒导入受体细胞的方法是农杆菌转化法：将开花后未成熟的胚进行植物组织培养，脱分化形成愈伤组织，作为受体细

胞，最终培育形成转基因水稻。

【题目详解】

(1)据分析可知，铁结合蛋白基因是目的基因，潮霉素抗性基因是标记基因。

(2)将目的基因导入植物细胞常采用农杆菌转化法，构建重组Ti质粒时，铁结合蛋白基因应插入到Ti质粒的T-DNA

中，以便后续随之整合到水稻细胞染色体DNA中。

(3)质粒上的标记基因为潮霉素抗性基因，因此通过培养基2的筛选培养含有目的基因的水稻，可以获得含有重组质

粒的愈伤组织。利用培养基3培养的目的是使含有目的基因的水稻愈伤组织细胞培养成水稻植株。

(4)将基因工程生产的铁结合蛋白与天然的铁结合蛋白的功能活性进行比较，以确定转基因产品的功能活性是否与天

然产品相同，这属于在个体生物学水平上的检测。

【题目点拨】

本题考查基因工程中培育转基因水稻的相关知识，意在考查学生理解的知识要点、获取信息以及识图分析能力和运用

所学知识分析问题、解决问题的能力。

10、聚乙烯分解菌有细胞结构，新型冠状病毒无细胞结构废旧塑料（聚乙烯）聚乙烯高压蒸汽避免

调pH时再次造成微生物污染温度过高不便于用手操作，温度过低培养基将发生凝固乙同学乙同学的结

果中，1个平板的计数结果与另2个相差悬殊小相对分子质量较大的蛋白质，通过色谱柱的路程较短，移动

速率较快

【解题分析】

选择培养基是根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌

变成优势菌，从而提高该菌的筛选率；统计菌落数目的方法微生物接种的方法很多，最常用的是平板划线法和稀释涂

布平板法。其中稀释涂布平板法接种可用来微生物计数。

【题目详解】

（1）聚乙烯分解菌属于原核生物，有细胞结构，新型冠状病毒属于病毒，无细胞结构。

（2）要筛选聚乙烯分解菌，应选择含废旧塑料（聚乙烯）丰富的垃圾场土壤，制作培养基时，应将聚乙烯作为培养基

中的唯一碳源，并使用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌。

（3）为避免调pH时再次造成微生物污染，需先调节培养基的pH,再灭菌倒平板。倒平板时的温度一般是50c的原

因是温度过高不便于用手操作，温度过低培养基将发生凝固。

（4）这两位同学的结果中，乙同学的结果1个平板的计数结果与另2个相差悬殊，故乙同学的结果可信度低。

（5）在利用凝胶色谱法分离聚乙烯降解酶的过程中对分子质量较大的蛋白质，通过色谱柱的路程较短，移动速率较快,

故最后收集到的蛋白质样品与刚洗脱时收集到的蛋白质相比，分子质量较小。

【题目点拨】

本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记培养基的种类及功能，掌握接种微生物常用的方法；能结合所学的知识

准确答题。

11、DNA2受精作用受精卵1:2:2①④①②初级卵母细胞1极体和卵细胞

【解题分析】

坐标图中：BC段表示含量加倍，说明为DNA变化曲线；AD表示减数第一次分裂，EH表示减数第二次分裂，HI表

示受精作用。

分裂图中：

①细胞中同源染色体排列在赤道板两侧，细胞处于减数第一次分裂中期；

②细胞中不含同源染色体，染色体排列在赤道板上，细胞处于减数第二次分裂中期；

③细胞中不含同源染色体，着丝点分裂，细胞处于减数第二次分裂后期；

④细胞中含同源染色体，着丝点分裂，细胞处于有丝分裂后期。

【题目详解】

（1）由于坐标图中的曲线中，BC段逐渐加倍，所以其表示核DNA变化曲线；由分裂图可知，动物体细胞中含有4

条染色体，核DNA是4个，所以a为2。

（2）HI表示DNA数目加倍，恢复后与体细胞相同，说明发生了受精作用；受精作用形成受精卵，受精卵的分裂方式

是有丝分裂。

（3）CD段，每条染色体上含两条染色单体，所以细胞中染色体、染色单体和DNA分子数量之比为1:2:2。

（4）在分裂图中，含有同源染色体的是①④；含有姐妹染色单体的是①②。

（5）由于③细胞中细胞质不均等分裂，所以该高等动物为雌性个体，因此分裂图①的细胞名称为初级卵母细胞；在减

数分裂过程中，1个卵原细胞只能产生1个卵细胞和3个极体。

（6）分裂图③的细胞中着丝点分裂，细胞质不均等分裂，所以其名称为次级卵母细胞，细胞分裂后产生的子细胞名称

为极体和卵细胞。