2024年小学语文教研活动总结（四篇）

第5页共5页2024年小学语文教研活动总结3.本学期，教研工作的核心聚焦于作文教学探讨。每位教师均精心准备，并成功展示了一堂作文教学亮相课。针对每堂作文课程，均进行了深入的评价与总结，旨在发现亮点，指出需改进之处。在完成一轮作文教学公开课探讨后，每位教师均对作文教学进行了反思与总结，并将成果发布在内网上。随后，我们深入开展了____县开放日公开课的研讨，通过集体备课、导学稿编写探讨以及优秀导学稿评选等活动，收获了积极的评价。紧接着，我们积极筹备____市开放日公开课，通过分年级集体备课、编写导学稿，并经过教研组和小学部主任的严格审查，确保每篇导学稿的质量。全体语文教师的辛勤付出，使听课老师们感受到了芦外自主高效的新课堂模式，在县、市开放教学日中赢得了领导和听课老师的高度评价。4.在教研组内，我们倡导合作教研与集体备课，充分发挥每位教师的优势。同时，鼓励问题讨论，以发展个性。导学稿的基本内容统一编写，但允许教师根据个人特点进行个性化备课。我们统一了各年级的教学目标和教学进度，并要求教师在完成每篇课文教学后撰写反思，以持续提升教学效果。教研组通过抽查反馈，引导教师调整教学策略，并积极协助指导后进生提高学习效率。绝大多数教师在完成教学任务的同时，均达到了考核要求的听课节数。5.本学期，我们积极参与市区和课博会课例研究。在全体语文教师的指导下，____老师成功通过了____县青年教师基本功大赛的初赛，并代表____县参加市级青年教师基本功大赛。同时，____老师还准备了《多彩的非洲》和《与象共舞》两堂公开课，旨在参加全国课博会。我们多次组织集体备课，深入研讨导学稿的编写，并在相关年级进行试讲，经过多次研讨，每位教师都提出了宝贵的意见，形成了浓厚的教研氛围。6.针对小学习____年级，我们积极利用多媒体教学手段，开展信息技术和语文学科教学整合的研讨活动。我们强调信息技术与学科整合的实效性，旨在切实激发学生的学习兴趣，突破教学难点，提高课堂效率。在此过程中，形成了教师间交流、对话、合作、分享的良好机制。7.我们加强对实习教师和年轻教师的培训指导，确保他们的带教工作顺利进行。本学期，____老师等分别负责带教两位实习老师。他们均表现出高度的敬业精神，虚心向指导老师求教。指导教师和同年级教师也通过共同备课、听课、交流等方式，帮助新教师顺利完成角色转变，取得了显著的进步。8.我们积极开展语文活动，以激发学生的学习兴趣，提高学生的语文能力。本学期，结合不同月份的主题活动，我们举办了多次作文大赛。同时，我们鼓励学生在学校外网发表作品，指导学生修改作文，以提高他们的写作兴趣和水平。此外，我们还组织了铅笔字、钢笔字和手抄报等比赛，旨在规范学生的书写能力，培养他们的创新能力。这些比赛不仅丰富了学生的课余生活，也为学生提供了展示才华的平台。9.每次语文活动均经过精心策划和组织，确保了活动的顺利进行。我们有计划、有方案、有过程、有结果、有总结、有宣传报道和作品发表。本学期，我们按计划完成了所有语文活动，有效激发了学生的语文兴趣，提高了他们的语文能力。总之，整个学期以来，语文教研组的全体教师都保持着高度的敬业精神，默默奉献在自己的岗位上。在下学期的工作中，我们将继续关注课改动态，聚焦新课堂改革，确立共同的研究主题，积累真实案例，关注教师专业成长，以推动各年级语文教学质量的整体提升。2024年小学语文教研活动总结（二）工作总结____月份：1.____月____日，正式确立并实施语文教研组工作计划。2.____月____日至____日，参加县语文教研组长会议，并于____日传达县语文教研室最新指示精神。3.____月____日、____日，积极参与县教研员推门听课活动，六位教师分别执教《秋天的图画》《火烧云》《小苗和大树的对话》等课程。4.____月____日下午，组织全体语文教师于二楼会议室，聆听省特级教师、县语文教研员____老师的专业点评。5.在四位语文教师兼班主任的指导下，一年级新生学习《论语》，并于____月____日在我校成功举办衢州市一年级新生开蒙仪式，受到广泛好评，并在《衢州日报》上报道。6.____月____日、____日，我校全体语文教师积极参与我县____届毕业的青年教师课堂展示活动，观摩了《母鸡》《为中华之崛起而读书》等多堂阅读教学课，并聆听了____市名师____老师的现场点评，深化了对“135模式”阅读教学的理解。7.____月____日，徐____等四位教师代表我校参加县“阅读试题现场限时比赛”，____人荣获一等奖，____人荣获二等奖。8.在音乐老师的协助下，积极组织学生参加配乐诗歌朗诵比赛，其中五六年级学生合作的《祖国颂》荣获县一等奖第一名。9.积极组织一至六年级学生参与____省“三行诗”征文比赛，共计提交参赛作品百余首。____月份：1.实施同年级组教师推门听课活动。2.开展“优化作业设计，提高教育教学质量”主题活动，包括预习作业、课堂练习、课后提升等，确保及时反馈。3.各年级组继续深入探讨“135教学模式”，开展互相开课、观摩活动。4.____月____日，全体语文教师参与县教研员推门听课活动，观摩了《这片土地是神圣的》和《幸福是什么》等课程，进一步加深对“135模式”阅读教学的理解。5.____月____日，郑____两位语文教研组长对新进教师____老师执教的《一去二三里》进行课堂指导。6.教导处组织期中语文教学工作大检查。____月份：（此部分按前述格式继续填写）____月份：（此部分按前述格式继续填写）____月份：1.积极准备并迎接期末考试。2.以年级组为单位，合理布置寒假作业。2024年小学语文教研活动总结（三）自____学期初以来，我校中心小学语文教研活动已彻底革新，以年级为单位，针对特定课程或主题进行教学研讨。在近期的活动中，一年级语文组详细阐述了《蚂蚁和蝈蝈》一课的教学实践，涵盖教材解析、教学流程、重点难点及教学反思等多个维度。二年级语文组则聚焦于“小学生语文口语交际的教学”，强调“话题”、“情境”和“互动”在口语交际中的核心作用。在____年-月____日的研讨会上，三年级语文组围绕“如何写好作文”展开讨论，分享了他们在作文教学中的有效策略，同时也提出了现存的困惑。他们指出，语言的“理解”与“积累”并不等同于“运用”，“运用”是口头语言转化为书面语的关键，教师应协助学生跨越从“理解、积累”到“运用”的语言学习鸿沟。会后，各年级备课组进一步深入探讨了本年级的教学状况，以期实现更精准的教学改进。我们坚信，在全体语文教师的通力合作下，语文教研组必将呈现出崭新的发展态势。2024年小学语文教研活动总结（四）近日，县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校隆重举行。全体语文教师积极观摩了王____老师执教的《精彩极了和糟糕透了》《金色的脚印》《那片绿绿的爬山虎》《圆明园的毁灭》《为中华之崛起而读书》等五节阅读教学课，深受启发。同时，也聆听了市名师徐____老师的精彩点评。随后，在某月某日，教研组长程____再次深入课堂，听取新教师赵____的阅读教学《雨点儿》，并为其提供了宝贵的教学指导。在某月某日，我校举行了校长展示课活动，全体语文教师认真聆听了戴____、徐____校长的《长征》《去年的树》等阅读教学课，反响热烈。此外，郑____老师精心拟定了任教年级上册的试卷，并积极参与了县语文学科命题大赛。同时，全体语文教师积极组织一至六年级学生参与了常山三行诗征文比赛，共送出参赛诗歌一百五十余首，展现了学生们的文学才华。进入某月份，教研组长程____多次深入赵____老师的课堂，听取其阅读教学《雨点儿》，并提供了针对性的教学建议。在某月某日，浙江省中小学教师专业发展培训——远程培训项目专家在我身边辅导活动在我校举行，教研组长郑____老师执教了一年级习作观摩教学《句子王国》，受到了老师们的一致好评。此次活动中，来自北京的教育专家袁____与____县参加远程培训的教师进行了深入交流，解答了教师们的疑惑，并进行了语文有效教学的专题讲座。同时，新进教师赵____也进行了语文公开教学，执教了《雨点儿》一文，得到了与会教师的认可。在杭州举行的我爱祖国我爱党全省故事大王的决赛中，我校六（5）班的樊夏妮同学荣获少年组一等奖，为学校争光。在期末阶段，各年级组教师制定了复习计划，进行了期末语文教学工作大检查，确保了教学质量的稳步提升。同时，教研组、备课组也进行了交流总结，为下一学期的教学工作做好了准备。进入某月份，全体师生积极迎接期末考试，以年级组为单位布置了寒假作业。在此，对本年度的语文教研工作进