细柳营(语文版八年级必修) 教学设计共3篇

细柳营（语文版八年级必修）教案教

学设好3篇

细柳营（语文版八年级必修）教案教学设计1

细柳营（语文版八年级必修）教案教学设计

一、教学内容

《细柳营》是古代小说《西游记》中的一篇插曲，与主线故事

无关，但描写了唐僧师徒一行在取得唐僧降魔袍后，与白龙马

分别的经历，具有一定的文学价值。本课时旨在通过讲授《细

柳营》这篇小说，让学生了解古代小说的特点和文学魅力，进

一步提高学生的阅读能力和文学素养。

二、教学目标

1.知识目标

⑴掌握《细柳营》这篇小说的主要内容和情节。

⑵了解古代小说的特点和文学魅力。

2.能力目标

⑴提高学生的阅读能力和文学素养。

⑵培养学生对文学作品的敏感度和欣赏能力。

3.情感目标

(1)培养学生对传统文化的兴趣和热爱。

(2)激发学生对优秀文学作品的钦佩和赞赏之情。

三、教学方法

1.讲解教学法：通过讲授故事情节、人物形象描写等，向学生

传递小说的文学信息。

2.合作学习法：组织学生在小组内相互讨论、交流，增强团队

合作精神。

3.课堂互动法：通过提问、讨论等方式，与学生进行互动式的

教学，激发学生的主动参与。

四、教学过程

1.导入

教师利用图片及相关文化背景介绍，引起学生对小说的了解和

兴趣，并让学生畅想、预测小说的情节。

2.讲授故事情节

教师以情节串连为主线，向学生讲解小说中的人物形象、事件

及情节。学生应当清晰地理解小说故事的主要情节、人物特征

及情感冲突。

3.重点段落讲解

教师重点把握《细柳营》这篇小说中的重点句式、词汇及文学

修辞手法，向学生讲解句子用词的精准性和具体表达，引导学

生进一步深入理解小说的文学信息。

4.小组活动

教师组织学生集体讨论、互相交流，探讨小说《细柳营》中人

物、事件，以及与当下社会的联系，激发学生阅读的趣味和文

学魅力。

5.课后复习

教师布置课后阅读《细柳营》这篇小说，并针对小说中的问题,

让学生撰写读书笔记、文学论文或展开思考，通过独立思考、

自我总结，进一步巩固学生的文学魅力和阅读能力。

五、教学评价

通过小组讨论、个人笔记与思考互评等多种方式对学生的学习

成果进行评价，建立学生的自主核心素养和品位，培养学生社

会责任感，激励学生将所学的文学知识运用于实际生活中。

六、教学策略

本次教学主要采取“讲解+互动”策略，旨在将新的文学知识

传达给学生，并激发学生的学习兴趣和文学魅力。同时，教师

还利用多元化的的策略，如：图片展示、互动式带问题提问、

小组合作学习、针对性评价等，让学生在个体化、多样化的学

习模式中获得更加丰富而有深度的学习体验。

七、教学效果

通过本次教学，学生能够了解到古代小说的特点和文学魅力，

进一步提高了学生的阅读能力和文学素养。同时也提高了学生

的对传统文化的认识和理解，增强了学生的学习兴趣和文化信

心，为学生今后更好地拓展自我发展和良好的人文精神素养奠

定了坚实基础

通过本次教学，学生对于古代小说《细柳营》的特点和文学魅

力有了更深入的了解，同时也提高了学生的阅读能力和文学素

养。通过多元化的教学策略，教师成功地激发了学生的兴趣，

让他们在个体化、多样化的学习模式中获得更加丰富而有深度

的学习体验。学生在小组讨论和互相交流中，探讨了小说中的

人物、事件与当下社会的联系，进一步巩固了学生的文学魅力

和阅读能力。本次教学也使学生提高了对传统文化的认识和理

解，增强了学生的学习兴趣和文化信心，为学生今后更好地拓

展自我发展和融入社会奠定了坚实基础

细柳营（语文版八年级必修）教案教学设计2

细柳营（语文版八年级必修）教案教学设计

一、教材特点

细柳营是语文版八年级必修教材中的一篇长篇小说，全文共五

十六段，字数约五千多字。该文由胡兰成所著，以真实历史事

件为基础，通过一位母亲挽救儿子生命的感人故事，展示出中

国传统文化中的“爱”、“孝”等价值观念，表达出对生命的

尊重和珍惜。同时，文中还呈现了清朝末年社会的种种弊病和

民众疾苦，反映了时代背景下中国社会的不平等和腐败现象，

值得我们深入思考。

二、教学目标

1.知识目标：

通过学习，学生能够掌握小说的基本情节；分析小说中的社会

背景、人物性格等；了解小说中表达的爱和孝的价值观念，并

在生活中实践。

2.能力目标：

通过阅读和朗读，提高学生的阅读能力和口语表达能力。

3.情感态度目标:

通过感性体验，使学生感受到小说所传达的人文情怀，激发学

生对亲情、友情、爱国情感的珍视。

三、教学过程

一、预习（课前5分钟）

教师通过图片、视频等方式介绍小说的背景，引导学生踏入小

说世界。

二、阅读（课堂30分钟）

1.整体阅读

学生自主阅读一遍小说，理解故事情节。

2.分段阅读

教师安排学生分组，协作阅读小说，并对重点短句、难点解释

进行讲解和梳理。

3.讲解交流

教师根据预设问题，引导学生交流讨论，深入分析小说中的人

物性格、情节线索、价值观念等。

三、演讲（课堂15分钟）

1.主题演讲

教师组织学生进行主题演讲，激发学生对亲情、友情、爱国情

感的珍视。

2.课后作业

要求学生以小说为中心，写一篇感言或故事，表达对亲情、友

情、爱国情感的理解和珍视。

四、评价（课后5分钟）

教师通过讲解、提问等方式，对学生的学习情况进行评价和总

结。

四、教学方法

1.整体阅读和分段阅读相结合，让学生全面掌握故事情节。

2.教师提问和学生交流相结合，激发学生思维和提高阅读能力。

3.主题演讲和课后作业相结合，磨砺学生口语表达能力和写作

水平。

五、教学建议

1.文史类知识的学习可以通过开展主题班会、知识竞赛等活动

加强。

2.可以引入诗词、歌曲等方式，提高学生情感体验和审美能力。

3.在教学中引导学生关注社会公义、伦理道德、个人责任等话

题，引发学生深度思考和自我实践。

四、总结

通过本次教学，学生们不仅了解了小说的情节和人物，更重要

的是感受到了爱和孝的情感价值，学生的人文素养和道德观念

得到了增强。同时，通过阅读、演讲和写作等方式，学生的阅

读能力、口语表达能力和写作水平也得到了全面提升，实现了

教育教学的全面发展

本次课以《家》这篇小说为主线，通过整体阅读和分段细读相

结合的方式，使学生深入了解小说的情节和人物，同时引导学

生思考和感受亲情、友情和爱国情感的珍贵。课堂还设置了主

题演讲和课后作业，让学生在口语表达和写作上得到磨练和提

高。本次教学不仅提升了学生的人文素养和道德观念，同时也

促进了学生的语言和写作能力的全面发展。建议在以后的教学

中，可以采用更多的互动方式，加强与学生的沟通，进一步提

高教学质量

细柳营（语文版八年级必修）教案教学设计3

细柳营（语文版八年级必修）教案教学设计

一、教学目标

1.了解《细柳营》的内容、情节和价值。

2.提高学生的阅读理解和写作能力。

3.培养学生的思维能力和创作能力。

二、教学重点

1.课文的解读和文化背景的介绍。

2.逐句逐词的分析，理解课文的内涵。

3.让学生从“我”的角度出发，感受故事中的真善美，积累美

好情感。

三、教学环节

第一部分：导入

1.学生自由讨论：

有没有看过类似的电影或电视剧，感受如何？

2.老师引导学生进入故事情境，让学生在心里建立一个细柳营

的世界。

第二部分：阅读

1.老师讲解《细柳营》的文化背景和作者的写作背景，让学生

了解更多的背景知识。

2.老师朗读全文，引导学生体会作者的语言魅力和情感表达。

3.让学生自主阅读，把握故事情节，了解每个人物的性格、情

感变化和人际关系。

第三部分：分析

1.老师透彻的分析文本，让学生掌握文章的结构和核心的意义,

在分析的过程中，要让学生陶冶情操，增长知识。

2.老师引导学生逐句逐词的分析，并注重培养学生的想象力和

创造力。

3.分析故事情节中的人物性格、人际关系的变化和情感表达，

并帮助学生找到类似的场景，进行讨论和反思。

第四部分：思考和总结

1.老师让学生围绕着“什么是真正的勇敢”来进行思考和总结。

2.老师让学生分享自己在阅读过程中所得到的启示和感悟。

3.让学生自由创作，写一篇文章，分享自己的思考和感悟。

四、教学资源

1.课文原文和注释。

2.教学课件，包括文章结构分析、语言魅力分析等。

3.自由创作的题目，鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力。

五、教学评价

1.学生在自主阅读、分析文章和文化背景、自由创作等方面的

表现。

2.学生思考和反思的深度和广度。

3.学生在思想和感悟方面的表达和