2024年学校建设项目管理制度范例（二篇）

第2页共2页2024年学校建设项目管理制度范例为实现“管理精细、质量卓越、特色显著、校园和谐”的总体目标，在“尚美立人”教育理念的引领下，我们将以推进学校“尚美”文化建设、实施精细化管理、促进高效课堂教学为核心任务，进一步明确新的发展战略，打造独具特色的品牌学校。为此，特制定以下管理制度：1.严格遵循市政府《关于进一步推进义务教育均衡发展的指导意见》精神，紧密围绕《东海县特色学校建设方案》及每学年初制定的学年特色项目实施方案，坚定不移地朝着“尚美立人”的目标推进特色教育工作。2.成立特色学校创建领导小组和特色项目实施小组，负责全面规划、组织和协调学校特色创建的相关活动，确保各项工作的顺利开展。3.特色学校创建领导小组将结合学校实际情况和教师队伍状况，进行科学分工，明确职责，实行项目负责制，确保每个特色项目都有专人负责。4.项目实施小组将根据年度特色项目实施方案，精心组织各兴趣小组的特色教育活动，确保每项活动都能取得实效。5.校级领导、特色学校创建领导小组及各处室负责人需根据各自岗位特点，在学年初制定年度特色学校创建行动计划。同时，特色项目实施小组成员也需制定个人年度行动计划，并严格按照计划执行。领导小组将定期检查实施情况，并将其纳入考核范畴，每学期末进行总结评估。6.特色教育将遵循“课程化、活动化、渗透化”的原则进行，确保心理健康教育纳入每周一次的课表，并积极开展各类特色教育活动。各项目负责人需切实负责好各自特色项目内的活动组织，并积极鼓励学生参与全镇性及各级各类的特色活动和竞赛。科任教师也应在各自的课程中积极渗透心理健康教育内容。7.学校将全力为特色创建工作提供必要的资金支持，确保各项活动的顺利进行。8.对于在特色创建工作中取得优异成绩的学生和辅导教师，学校将给予表彰和奖励，以资鼓励。9.学期末，学校将根据特色项目的实施情况和活动开展情况，对学校和教师进行全面的考核评估，并对表现突出的个人和集体给予表彰。2024年学校建设项目管理制度范例（二）为实现“以艺术培育品德、以艺术启迪智慧，塑造学校独特的文化底蕴，形成一校一品的特色教育格局”的宏伟目标，并推动合小成为一所集“书香、运动、艺术”于一体的优质学校，我们在“强化素质、创新特色、树立品牌、追求卓越”的办学理念指引下，致力于有序、稳定、高效地推动学校特色发展。为此，特制定以下管理制度：1.坚决贯彻执行《教育体育局关于创建特色学校的指导意见》文件精神，紧密围绕《合峪小学特色学校实施方案》及每学年初制定的学年特色项目实施方案，以“学校发展规范化与特色化并重，学生发展合格化与特长化齐驱”为目标，系统组织并推进特色教育工作。2.成立特色学校创建领导小组及特色项目实施小组，专门负责规划、安排及组织学校特色创建的各类活动，确保工作有序进行。3.特色学校创建领导小组需结合学校实际与教师资源，进行科学分工，实行项目负责制，明确责任，确保每项工作都能得到有效执行。4.项目实施小组则需根据年度特色项目实施方案，精心组织各兴趣小组的特色教育活动，确保活动内容丰富、形式多样。5.校级领导、特色学校创建领导小组及各处室负责人需依据岗位职责，于学年初制定年度特色学校创建行动计划；特色项目实施小组成员亦需制定个人年度行动计划，并按计划认真执行。领导小组将定期检查实施情况，并将其纳入考核体系，每学期末进行总结评估。6.特色教育采取“课程化、活动化、渗透化”的运作模式，即周一至周五的上下午大课间均设置为特色课程时间，全校统一开展特色教育活动；各项目负责人需负责好各自特色项目组的内部活动，并积极鼓励学生参与全镇性及更高层次的特色活动与竞赛；同时，科任教师在非艺术类课程中应积极融入艺术教育元素，实现以艺育德、以艺启智的教育目标。7.学校将为特色创建工作提供充足的资金支持，确保各项活动的顺利开展。8.对于在特色活动中取得优异成绩的学生及辅导教师，学校将给予表彰与奖