转圆圈说课稿

转圆圈说课稿一、说教材

本文《转圆圈》是小学二年级下学期语文教材中的一篇精读课文。它以简单易懂的语言，生动形象的描绘，讲述了孩子们在游戏中学习、在生活中成长的有趣故事。这篇课文在教材中的作用主要有以下几点：

1.强化语言表达能力：通过描述孩子们玩转圆圈游戏的场景，让学生学会用恰当的词汇、句子表达自己的思想和感受。

2.培养合作精神：课文展现了孩子们在游戏中互相配合、共同完成任务的过程，有助于学生理解合作的重要性。

3.激发想象力：课文中的游戏环节具有趣味性，可以激发学生的想象力，培养他们的创新意识。

4.培养观察力：通过描述孩子们在游戏中观察、发现、总结的过程，引导学生学会观察事物，提高观察能力。

本文在教材中的地位十分重要，它既是一篇阅读课文，又是一篇写作范文。通过对本文的学习，学生可以掌握一定的写作方法和技巧，为今后的写作打下基础。

主要内容：本文主要讲述了孩子们在操场上玩转圆圈游戏的过程。他们在游戏中互相配合，克服困难，最终成功完成任务。课文通过对孩子们的语言、动作、表情等细节的描绘，展示了他们在游戏中的快乐和成长。

二、说教学目标

学习本课，学生需要达到以下教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）学会本课的生字、词语，并能正确书写。

（3）理解课文内容，把握文章结构。

2.过程与方法：

（1）通过合作学习，提高语言表达能力。

（2）学会观察、发现、总结，提高观察能力。

（3）培养创新意识和合作精神。

3.情感态度与价值观：

（1）感受游戏带来的快乐，培养乐观向上的心态。

（2）体会团队合作的重要性，增强集体荣誉感。

三、说教学重难点

1.教学重点：

（1）掌握本课的生字、词语，并能正确书写。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）理解课文内容，把握文章结构。

2.教学难点：

（1）如何引导学生观察、发现、总结，提高观察能力。

（2）如何培养学生在合作学习中的语言表达能力。

（3）如何让学生体会团队合作的重要性，增强集体荣誉感。

四、说教法

为了让学生更好地理解和掌握《转圆圈》这篇课文的内容，我采用了以下几种教学方法，并在教学过程中突出了自己与其他教师教法的不同之处。

1.启发法：

在课堂上，我通过设置一系列问题，引导学生主动思考和探索。例如，在阅读课文前，我会提出问题：“你们在生活中玩过哪些需要合作的游戏？这些游戏给你们带来了什么乐趣？”通过这样的问题，激发学生的兴趣，让他们在阅读课文时更有代入感。

亮点：

（1）我注重引导学生从生活经验出发，将课文内容与实际生活相结合，提高学生的兴趣和参与度。

（2）在启发学生思考时，我鼓励他们从不同角度提出问题，培养他们的发散性思维。

2.问答法：

在讲解课文过程中，我采用问答法，让学生积极参与课堂讨论。针对课文中的重点、难点，我设计了一系列问题，让学生在回答问题的过程中深入理解课文。

亮点：

（1）我的问答方式注重层次性，从简单到复杂，引导学生逐步深入思考。

（2）在学生回答问题时，我及时给予反馈，帮助他们纠正错误，巩固知识点。

3.情境教学法：

为了让学生更好地体验课文中的游戏环节，我创设了一个真实的游戏场景，让学生亲身体验转圆圈游戏。通过这种方式，让学生在实践中感受合作的重要性。

亮点：

（1）我利用教具和场地，将课文中的游戏场景还原，让学生在课堂上就能体验到游戏的乐趣。

（2）在情境教学中，我注重观察学生的表现，及时发现问题，并进行针对性指导。

4.板书设计：

我的板书设计简洁明了，突出重点。在板书中，我将课文的结构、生字词以及重点句子标注出来，让学生一目了然。

亮点：

（1）我的板书采用图文结合的方式，让学生更容易理解和记忆。

（2）板书设计注重美观和条理性，有助于学生整理思绪，把握课文脉络。

五、说学法

在制定学法时，我首先分析了学生的特点和学习情况。二年级的学生年龄较小，好奇心强，活泼好动，对游戏和故事有较高的兴趣。他们的注意力容易分散，需要通过多样化的学习方式来吸引和维持。以下是针对学生特点设计的几种学习方法：

1.阅读法：

-学生自主阅读：在课堂上，我安排学生自主阅读课文，鼓励他们边读边思考，对不理解的字词或句子做出标记，以便后续讨论和解答。

-分角色朗读：为了提高学生的阅读兴趣和表达能力，我让学生分角色朗读课文，通过角色扮演的方式深入理解课文内容。

2.练习法：

-词语接龙：通过词语接龙游戏，帮助学生巩固生字词，提高他们的反应能力和词汇量。

-写作练习：指导学生仿写课文中的句子或段落，锻炼他们的写作能力，同时加深对课文的理解。

3.互动学习法：

-小组合作：将学生分成小组，让他们在小组内讨论问题、分享观点，通过合作学习培养学生的团队精神和沟通能力。

-问答竞赛：设计一些关于课文内容的问答题目，以竞赛的形式进行，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

4.观察学习法：

-实物观察：利用教具或实物展示，让学生观察并描述，锻炼他们的观察能力和表达能力。

-视频辅助：播放相关视频资料，让学生在观看中学习，通过视觉和听觉的结合加深对课文的理解。

5.创新学习法：

-想象力训练：鼓励学生发挥想象力，创作与课文相关的绘画或小故事，激发他们的创造力和想象力。

-角色扮演：让学生创造性地改编课文，通过角色扮演的方式呈现，提高他们的表现力和创造力。

六、说教学过程

教学过程是课堂教学的核心环节，以下是我对《转圆圈》这篇课文的教学过程设计：

1.导入新课

-利用图片或视频展示孩子们在操场上游戏的场景，激发学生的学习兴趣。

-提问：“你们在操场上最喜欢玩什么游戏？”让学生分享自己的经历，为新课的学习营造氛围。

2.自主阅读

-让学生自主阅读课文，边读边思考，对不理解的字词或句子做出标记。

-鼓励学生在阅读过程中关注人物的动作、表情和语言，感受课文中的情感。

3.阅读交流

-分组讨论，让学生在小组内分享阅读心得，互相解答疑惑。

-教师选取几个重点问题，组织全班交流，引导学生深入理解课文。

4.知识讲解

-对课文的生字词进行讲解，让学生掌握字词的正确读音和书写。

-分析课文结构，讲解文章的写作技巧，引导学生学习作者的写作方法。

5.情境体验

-创设转圆圈游戏的情境，让学生亲身体验，感受合作的重要性。

-引导学生观察游戏中的同伴，关注他们的动作、表情和语言，培养学生的观察能力。

6.课堂练习

-设计词语接龙、仿写句子等练习，帮助学生巩固所学知识。

-组织问答竞赛，检测学生对课文内容的掌握程度。

7.总结拓展

-让学生总结本节课学到的知识，分享自己的收获。

-拓展思考：引导学生思考团队合作的意义，以及如何在生活中运用所学知识。

8.课后作业

-布置与课文相关的作业，如：写一篇关于游戏的作文，巩固写作技巧。

-让学生收集生活中的合作事例，下节课分享，培养学生的观察力和表达能力。

七、我为什么要这样设置此课

我之所以这样设置《转圆圈》这节课，是基于以下几点考虑，这些也是本节课的亮点：

1.结合学生特点，提高学习兴趣：

-二年级学生活泼好动，对游戏有浓厚兴趣。通过设置情境体验和游戏环节，可以极大提高学生的学习兴趣，使他们更愿意参与到课堂活动中来。

2.强化合作意识，培养团队精神：

-课文中孩子们在游戏中互相合作，克服困难。通过小组合作和游戏体验，学生可以亲身体验到团队合作的重要性，培养他们的集体荣誉感和团队精神。

3.多元化教学方法，提升综合能力：

-采用启发法、问答法、情境教学法等多种教学方法，不仅有助于学生深入理解课文内容，还能提高他们的观察力、表达力和创新能力。

4.实践与理论相结合，巩固知识点：

-通过情境体验、课堂练习和课后作业，将理论知识与实践相结合，帮助学生更好地巩固所学知识，提高应用能力。

5.注重学生主体性，培养自主学习能力：

-在教学过程中