2024年幼儿园大班新学期工作计划例文（二篇）

第7页共7页2024年幼儿园大班新学期工作计划例文一、家长与教师互动与教师保持密切沟通，以理解儿童在园所的行为和学习状况，同时尊重并考虑教师的教育建议和观察结果。总体而言，我班家长具有较高的教育意识，对教师的工作表现出充分的理解和支持，呈现出积极的发展趋势。二、学期教育目标1、动作技能发展（1）激发幼儿参与体育活动的积极性，培养他们面对困难的勇气。（2）在跑步时，训练幼儿曲臂大步走，以更好地控制速度和方向，增强上下肢的协调性。（3）教授幼儿单手和双手向前上方挥臂投掷物体的技巧。（4）鼓励幼儿探索多种运动器械的使用方法。（5）引导幼儿掌握基本的操作工具和材料，积极参与各种手工活动，提升动手能力。2、生活卫生习惯培养（1）培养幼儿愉快的进餐习惯，避免挑食和食物浪费，同时学习自我分发餐具和清理餐桌，养成定时饮水的习惯。（2）继续帮助幼儿建立正确的个人卫生习惯，逐步学会自我管理大小便。（3）教导幼儿独立、有序地穿脱衣物和鞋袜，学会整理脱下的衣物，并学习整理床铺。（4）培养幼儿收拾整理玩具和日常用品的意识，不随意丢弃，不随地吐痰，保持环境整洁。（5）教育幼儿认识并遵守公共场所的卫生规则，不乱写乱画。3、自我保护能力（1）鼓励幼儿配合进行健康检查，愿意接受疾病预防和治疗。（2）教育幼儿在活动中学会保护自己，避免伤害他人。（3）帮助幼儿记住家庭和工作地址、紧急联系方式，以便在紧急情况下寻求帮助。（4）引导幼儿认识日常生活中的安全标识，了解基本的安全知识和交通规则，提高自我保护意识。三、认知发展1、科学（1）激发幼儿对周围环境的探索兴趣，通过观察和实验理解基本的科学现象和规律，从中体验学习的乐趣。（2）引导幼儿有目的地观察事物，进行连续观察，发现事物的差异和变化，如通过气象观察活动学习记录。（3）感知声音和颜色的变化，培养幼儿的观察能力和感知力。2、语言（1）鼓励幼儿主动与他人交流，大胆使用词汇，增强语言表达能力。（2）培养幼儿倾听的习惯，鼓励他们表达自己的感受和想法，积极回答问题。（3）推广阅读活动，让幼儿体验阅读带来的快乐，培养良好的阅读习惯，引导他们理解故事内容和页码概念。（4）引导幼儿通过多种途径获取信息，如图书、电视、广播和日常对话，从中学习知识，享受学习过程。3、艺术（1）在绘画和手工活动中，鼓励幼儿表达自己的创意，通过填充画面来锻炼思考和创作能力。（2）引导幼儿发现和欣赏生活中的美，用多种艺术形式表达自己的感受和想象。（3）初步掌握使用简单工具的技巧，逐步提高手眼协调能力。四、社会性发展1、社会认知（1）帮助幼儿理解社会的基本规则，认识常见的交通工具，学习遵守交通规则。（2）通过节日活动，如“三八”、“五一”、“六一”等，让每个幼儿有机会展示自我，感受节日氛围，了解传统节日的由来和意义。（3）引导幼儿认识日常生活中的符号和标识，提高他们的认知能力。2、社会情感（1）培养幼儿保持积极的情绪，鼓励他们表达自己的感受和想法，建立自信心。（2）激发幼儿对周围人和事的兴趣，乐于完成成人交给的任务，培养责任感。3、社会行为（1）教育幼儿遵守幼儿园的规则，初步学会自我约束和自我管理。（2）培养幼儿的勇气，不怕困难，不怕陌生人，遇到问题知道寻求帮助，学会自我照顾。（3）引导幼儿区分个人和他人的物品，学会尊重和爱护公共财物，用完东西归位。五、具体实施策略（1）教师将根据教学大纲和班级计划，认真备课，钻研教材，创新教学方法，以提高教学质量。（2）教师将以爱心和耐心对待每一位幼儿，尊重他们的个性差异，实施个别化教育，结合正向教育和适度的规范要求。（3）三位教师之间保持良好的协作，统一教育标准，通过日常活动培养幼儿的常规行为习惯。（4）定期更新家园共育栏，主动与家长沟通，分享教育心得，建立多元化的家校联系机制，共同促进幼儿的全面发展。六、家长工作（1）定期与家长交流，了解幼儿在家中的表现，及时反馈幼儿在园所的情况，共同制定教育策略。（2）鼓励家长参与幼儿园的活动，增进家园合作，共同为幼儿2024年幼儿园大班新学期工作计划例文（二）一、指导思想以教育部《幼儿园指导纲要》为引领，紧密围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深化课程改革，优化幼儿一日活动安排，切实执行大班班级、教育教学及保教计划，提升组织活动与教科研能力。以园本教研为核心，依托科研课题，立足本园实际，专注研究教师实践中的具体问题，利用每位教师的专业优势，促进相互学习与提升，进而推动我园教学质量的整体提高。二、工作重点1.聚焦养成教育，细致观察幼儿，深入理解幼儿需求，树立以幼儿发展为中心的教育理念，构建促进幼儿全面发展的教学模式，不断优化教育行为，促进幼儿身心和谐成长。2.强化园本教研建设，对课程安排的合理性与实效性进行深入探索。充分发挥年级组的作用，勇于创新，拓宽教研工作思路，持续优化教科研活动模式，确保活动中的实质性探讨与研究，提升年级组教科研水平。3.组织各年级组开展相互观摩与研讨活动，为幼小衔接做好充分准备。4.加强本年级组的保教协调工作，确保教育活动的有序进行。同时，深化现代化教育设施的应用，充分发挥其在教学中的功能作用，以期提升教学质量，实现更佳的教学效果。5.定期举办教科研活动，如每周六及备课时间的研讨课、幼儿生活问题探讨等，鼓励教研组成员积极参与，共同提升。三、本学期工作目标及措施1.增强教研活动的实效性，围绕问题产生、解决及反思等关键环节展开，形成专题化、系列化的教研内容，并及时撰写有意义的教研总结。2.利用业余时间拓宽教师视野，抓住学习机会进行自我提升，学习他人长处，逐步提升教育教学水平。同时，加强对《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志的阅读，深化对园本教研的研究。3.鼓励班级间进行预约交流学习，分享教学活动经验，勇于发表不同见解，勇于创新。按照园务计划，期末需撰写高质量的教育随笔和案例分析。4.重视家长工