江苏省无锡市锡北片区2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

锡北片2024秋学期期中考试试卷初一语文(总分:120分时间:120分钟)一、积累与运用(27分)^1.阅读下面这段文字，完成问题(9分)a新冠疫情出现后，中美两国政府在新冠病毒的源头认定出现了严重的分qí(▲)、b美国政府▲,翻来fù(▲)去诋毁中国政府隐瞒真相，其实，这是美国政府为了推卸由于自己不作为而导致国内疫情爆发的责任，同时将贮(▲)蓄了几十年的对中国不满和敌视宣泄出来。c通过这次新冠疫情，使我认识到美国对中国的敌视态度是根深蒂固的，很难在短时间内改变。(1)给加点字注音。(1分)贮(▲)蓄(2))根据拼音写汉字。(2分)分qí(▲)翻来fù()去(3)下列词语中填入语段横线上最恰当的一项是。(3分)A津津有味B咄咄逼人c油然而生(4)语段中划波浪线的句子有一处有语病，请找出来。(3分)AaBbCc2.古诗文名句默写(8分)(1)知之者不如好之者,▲。(《论语·雍也》)(2)▲，崔九堂前几度闻。(《江南逢李龟年》杜甫)(3)▲，江春入旧年。(《次北固山下》王湾)(4)不知何处吹芦管，▲。(《夜上受降城闻笛》李益)第1页共8页(5)诗中有情，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“▲，▲.”通过月亮表达自己对远方朋友的关切之情。(6)羁旅之人，每当孤独愁苦时，往往会想到马致远《天净沙·秋思》中的“▲,▲.”来抒发自己的愁思。3.下列的文化常识错误的一项是(3分)A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的左迁在古代表示降职贬官。B.老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家，主要作品有《骆驼祥子》等。C.古代男子20岁(成人)举行加冠礼时取字，例如孔子字仲尼。D.“寒舍”“晚生”“拙笔”“阁下’都是谦辞。4.专题学习(7分)进入中学，学习生活翻开了新的一页，组成了新的班集体。为了增进同学间的了解和友谊，11月5日下午一点，初一(1)班在班级组织了“有朋自远方来”的语文专题学习活动。请你参加活动，并完成相关任务。(1)为了丰富活动形式，请你为此次活动设计两种活动形式。(2分)示例：出“交友之道”为主题的黑板报活动一.▲活动二:▲(2)本次活动计划邀请学校王校长参加，派你以班长身份前往邀请，你打算怎么说?(3分)(3)活动中，主持人引用了两段材料，请根据材料说说你对友谊的理解。(2分)友谊像清晨的露一样纯洁，奉承并不能得到友谊。友谊只能用忠实去巩固它。——马克思元和十年，(柳宗元)例移为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行?如母子异方，便为永诀。吾于禹锡为执友，胡忍见其若是?”即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。第2页共8页——《旧唐书·柳宗元传》我的理解：▲二、阅读与赏析(43分)(一)阅读下面的古诗和文言文，回答后面的问题。(20分)【甲】劝学贾岛击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。【乙】子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”(《学而》)子曰：“由！诲汝知之乎?知之为知之不知为不知是知也。”(《为政》)——《论语》5.解释下列加点字。(4分)(1)不亦说乎▲(2)学而不思则罔▲(3)不舍昼夜▲(4)诲汝知之乎▲6.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。(2分)知之：为知之不知为不知是知也。第3页.共8页7.翻译下列句子。(6分)(1)人不知而不愠，不亦君子乎?(2)不患人不己知，患不知人也。8.《劝学》一诗中运用了多种修辞手法，请选两种举例并分析效果。(4分)9.古诗和文言文中提到的学习态度有什么异同?请简要概括。(4分)(二)阅读《画在手腕上的表》，完成下面小题。(15分)画在手腕上的表朱成玉①小时候，由于个头过于矮小，那份自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长期下去会得忧郁症，所以变着法儿地想让我走出家门。②有一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷锁上家门，借故先离开了。那些孩子过来招呼我和他们一起玩，我却没搭理他们，他们就对我说了一些难听的话。我气急了，捡起地上的石块儿朝他们扔过去，正巧砸中了一个小孩的头，他头上顿时鲜血直流。受伤孩子的家长找上门来，与父亲理论。父亲自知理亏，小心地赔着不是，还赔了不少医药费。我不安地蹲在墙角，等着父亲的责骂。可是，父亲并没有责怪我，我只是听到了他很沉重的叹息声。那两声叹息，就像两根毛线，缠到一起，纠结成一个无法解开的疙瘩。③我是一个问题孩子，我也想打开自己的心，可是我做不到。我害怕这个世界，害怕闪电，害怕陌生人的眼睛，甚至害怕自己的影子，我宁愿锁上房门独处。第4页共8页④老师对父亲说，“孩子哪儿都好，就是太孤僻，几乎从来不与别的孩子交流。”老师没有“灵丹妙药”，父亲亦无计可施，叹息的声音越来越沉重。而我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅的，这多少让父母得到一些安慰。⑤生日那天，父亲破例给我买了一个礼物——足球。对于我们家来说，这真是一个很奢侈的礼物。我却表现得不那么惊喜，因为足球要好几个人踢才好玩，而我只有和我自己的影子踢，它是我唯一的好伙伴。⑥父亲的良苦用心我倒是懂得，只是我很难走出拥抱世界的第一步。父亲开导我说：“个子矮怕什么，这并不代表你就比别人差。”⑦后来，我拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块滴滴答答的手表。当我迫切的等父亲拿出手表时，父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”我没听懂父亲的话，父亲摸摸我的头说：“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏，我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步了。你要融进这个世界，才能知道这个世界是多么美好。”⑧后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题。我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，终于有了一丝光亮。⑨我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑在草地上，那一刻我感觉到了快乐的风在我耳边呼啸。第5页共8页⑩又一个生日，家里的经济条件依然是捉襟见肘。父亲依然没给我买来一块手表。我学着他的样子，在自己的手腕上画了一块手表。父亲看到，摸摸我的头说：“你听见手表走动的声音了吗?”⑪“爸爸，它已经在走，不信你听。”我把手腕送到父亲耳边……⑫我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。(有删改)10.从全文看，父亲想让“我”走出家门，体现在三件事上，请简要概括。(4分)①②③父亲在“我”的手腕上画了一块表，鼓励“我”主动了解外面的世界。11.请结合语境，从重音和停连的角度对画横线的句子设计朗读。(3分)我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。12.文章结尾提到“那就是我的脉搏，正与世界同步”，请结合全文内容，说一说主人公实现了哪些方面的“与世界同步”(4分)13.文章第⑦段画波浪线的句子中父亲对“画在手腕上的表”的诠释富含哲理，请你结合文章内容与下面链接材料，说说它们引发了你对人生怎样的思考。(4分)【链接材料】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……第6页共8页(节选自史铁生《秋天的怀念》)(三)名著阅读。(8分)14.小明在阅读《朝花夕拾》时，设计了一个任务表，请你将表格填写完整。甲《从百草园到三味书屋》乙《藤野先生》人物提示只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢~~；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~……。”每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。人物理解(1)请选择甲、乙中任意一个人物，并结合具体内容谈谈你对他的理解，他是个怎样的人。(3分)内容分析(2)《朝花夕拾》是一篇回忆性散文，作品中有许多温情的回忆带给他情感上的慰藉.请你结合具体内容分析。(2分)专题探究(3)《