1.2 思维形态及其特征 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维-1

1.2思维形态及其特征学习目标1、思维形态的分类(划分标准）；2、抽象思维和形象思维的主要特征；3、抽象思维和形象思维的关系。如果思维有形状，它会是什么样的？

草地上有两只羊,在艺术家、生物学家、物理学家、数学家看来却有不同的感受与理解,下面是他们的描述。

艺术家:蓝天、碧水、绿草、白羊,美哉自然。

生物学家:雄雌一对,生生不息。

物理学家:大羊静卧,没有位移;小羊漫步,在做机械运动。

数学家:1+1=2。出于不同的目的,依据不同的标准,人们对思维的形态有不同的认识和分类一：思维的分类出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。从思维的方向看，有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的聚合思维；从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维；从思维反映认识对象的方式看，有用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题的形而上学思维；等等。（一）从思维的方向看：发散思维与聚合思维（二）从思维对认识对象的思考角度看：综合思维与分析思维综合思维分析思维（三）从思维反映认识对象的方式看：辩证思维与形而上思维二.思维基本形态的特征◆小明与小芳讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有以下对话。小芳的话，组合起来就是一个推理:

知识创新的工具是有用的，

科学思维方法是知识创新的工具，

所以，科学思维方法是有用的。这个推理的前提之一“知识创新的工具是有用的”是不言而喻的，在对话中被省略了。将这个推理分解开来，就是三个判断:“知识创新的工具是有用的”，“科学思维方法是知识创新的工具”，这两个判断是前提;“科学思维方法是有用的”，这个判断是结论。再分解下去，每个判断都由“是”联结着两个概念。比如，在“知识创新的工具是有用的“这个判断中，就含有“知识创新的工具”和“有用的"两个概念。学习科学思维方法有用吗？当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。●其他两个判断分别由哪两个概念构成?●结合此例，剖析抽象思维的基本形式。（前提）（前提）（结论）（判断）“科学思维方法是知识创新的工具”点评：

判断一：概念概念

判断二：“科学思维方法是有用的”概念概念“知识创新的工具是有用的”概念概念⑴抽象思维的基本单元是“概念”

判断三：⑵抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”反映认识对象本质属性的思维形式对思维对象有所断定的思维形式从已知判断推出未知新判断的思维形式已知判断新判断【知识拓展】：抽象思维的基本形式及过程(1)抽象思维的基本形式是概念、判断和推理。(2)抽象思维反映认识对象，是通过一系列环节和阶段实现的，认识的对象被概括反映为概念，概念组合成判断，判断经过逻辑联系形成推理，推理再构成推理系列，从而构成复杂的思想。反过来，一个比较复杂的思想，可以被分解成若干系列的推理，各个系列的推理可以分解为一个个推理，每一个推理又可以分解成两个或两个以上的判断，最后，判断还可以分解为一组概念。●查阅毕加索创作(少女与和平鸽》的相关背景材料，谈谈汶幅画表达了画家怎样的思想。●结合此例，谈谈你对形象思维的基本形式的理解。◆右图是毕加索的名画《少女与和平鸽》。1940年8月，法国首都巴黎沦入希特勒法西斯之手。西班牙的艺术大师毕加索正侨居巴黎。在他家东邻住着一位叫米石的老人。在第一次世界大战中，米石老人失去了一只左臂膀。现在，他的儿子和儿媳都参加了反法西斯的游击队，老人与12岁的孙子留辛相依为命。留辛难耐寂寞，在家养了一群白鸽。毕加索有时作完面。便和这一老一小一起放鸽子，彼此之间结下了深厚的友谊。不久，前线传来留辛父母阵亡的噩耗。突然失去双亲的留辛，似乎夜间长大成人。一天，当留辛正要导引鸽群离巢时，巡逻的德国士兵看到了竹等上显眼的红布条，就像野兽似的冲上楼，硬说留辛“举红旗”是向游击队报信。德国士兵把留辛从窗口扔了出去，孩子就这样摔下楼死了。随后，那些士兵又对笼子里的鸽群一阵乱扫。米石老人央求大师说:“毕加索啊，求你画下留辛的最后只鸽子，来纪念我那悲惨死去的孙子吧!”毕加索把负伤的小鸽子放置在临窗的画案上，一道阳光正好照在窗台。毕加索怀着满腔的愤慨拿起画笔，在画布上描绘出一只栩栩如生的鸽子。后来，毕加索以死于希特勒法西斯之手的少年和负伤的鸽子为素材，创作了由少女、和平鸽和橄榄枝构成的《和平鸽与少女》，借此表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。点评：形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。

形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性等特征。◆结合此例，谈谈你对形象思维的基本形式的理解。死于希特勒法西斯之手的少年留辛被希特勒法西斯打伤的鸽认识对象《和平鸽与少女》表达对和平的祈愿，盼望着战争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。反映认识对象形成感觉、知觉和表象二、思维基本形态的特征1.抽象思维的基本形式和特征是什么？P6-12.形象思维的基本形式和特征是什么？P6-2(1)基本思维形式：抽象思维以概念、判断和推理（反映方式）等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律（认识功能）。(2)主要特征：基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。(1)基本思维形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想（反映方式）等方式反映认识对象，触及事物的本质和规律（认识功能）(2)主要特征：基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。

正确理解概念、判断与推理:概念：在抽象思维中，对某一事物或某类事物及事物的性质、关系等，人们是运用概念来反映的。

（是反映认识对象本质属性的思维形式）判断：概念只有结合起来构成判断，才能对认识对象有所断定，从而形成确定的思想。

（是对思维对象有所断定的思维形式）推理：人们要从若干已知的事物情况认识未知的事物情况，或者说明事物情况出现的原因，就必须运用推理。

（是从已知判断推出未知判断的思维形式）

感觉，知觉和表象是感性认识形成的三个发展过程感觉：是脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉：是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识，是各种感觉集合起来而形成的事物的整体形象，是对事物多种特性的综合反映。表象：事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象,是已经感受过的事物形象在记忆中的再现。【知识整合】比较抽象思维与形象思维抽象思维（逻辑思维）形象思维（艺术思维）区别含义

人们把以概念作为基本单元进行的思维，称为抽象思维

人的思维抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维基本单元概念感性形象思维形式概念、判断、推理联想、想象、幻想主要特征基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。联系①抽象思维与形象思维的区分是相对的，而不是绝对的，在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又相辅相成；②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维。科学思维以抽象思维为主，以形象思维为辅；文学艺术思维则以形象思维为主，以抽象思维为辅。【特别提醒】

①抽象思维的核心关键词是概念，形象思维的核心关键词是感性形象。②思维形态包括思维内容和思维形式，二者是密切联系的。思维的内容决定思维的形式，思维的形式是对思维内容的能动反映（思维形式具有相对独立性）。

凡是过往皆为序章人生如戏我有演技请结合当前我国社会发展需要以及自身实际，运用所学的思维形态的相关知识，为自己量身定做一份职业理想。我的职业理想是：我的理由及原因是：为此，我将：课堂活动：【典型例题】1、

形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思维的是(

)①同桌之间讨论电场疑难问题

②令狐冲向风清扬讨教“独孤九剑”剑法③甲去国家大剧院欣赏新年音乐会表演

④袁隆平团队培育杂交水稻实验

A．①②B．②④

C．①④

D．②③

解析：选D。①④主要依靠抽象思维，物理电场知识必须靠严密的逻辑论证，不能凭感觉；杂交水稻实验需要严密的逻辑论证，靠实验数据而不是主观想象；②③主要依靠形象思维，武术动作的模仿要依靠感官来完成，音乐通过对人和声音的具体感受，引起人的情感的共鸣。D2、虽然战争的危险还存在，但是制约战争的力量有了可喜的发展。第三世界，包括中国，希望自己发展起来，而战争对他们毫无好处。第三世界的力量，特别是第三世界国家中人口最多的中国的力量，是世界和平力量发展的重要因素。所以，从政治角度说，中国的发展对世界、对亚太地区的和平稳定都是有利的。等到中国发展起来了，制约战争的和平力量将会大大增强。上述材料从思维基本形态上看属于()A．形象思维 B．创造性思维C．抽象思维