2024年度人教版生物七年级上册第二单元 生物体的结构层次单元测试试卷(含答案详解)_第1页
2024年度人教版生物七年级上册第二单元 生物体的结构层次单元测试试卷(含答案详解)_第2页
2024年度人教版生物七年级上册第二单元 生物体的结构层次单元测试试卷(含答案详解)_第3页
2024年度人教版生物七年级上册第二单元 生物体的结构层次单元测试试卷(含答案详解)_第4页
2024年度人教版生物七年级上册第二单元 生物体的结构层次单元测试试卷(含答案详解)_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人教版生物七年级上册第二单元生物体的结构层次单元测试考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题40分)一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)1、在克隆羊“多莉”的培育过程中,若a是提供细胞核的母羊,b是提供去核卵细胞的母羊,c是代孕母羊,从遗传学角度来说,克隆羊“多莉”的遗传物质的真正来源是()A.a羊 B.b羊 C.c羊 D.a羊和c羊2、图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分操作步骤,步骤甲和步骤乙中滴加的液体分别是()A.清水、碘液 B.清水、清水 C.碘液、碘液 D.碘液、清水3、如图是光学显微镜的一组镜头,在观察洋葱鳞片叶的表皮细胞时,下列哪种组合看到的细胞数目最多()A.①③ B.②④ C.①④ D.②③4、图中起保护和支持细胞作用的是()A.⑤ B.⑥ C.① D.④5、下表是显微镜使用过程中要达到的目的和所采用的操作,其中能达到目的操作的是()选项目的操作A调节光线强弱转动转换器B换成高倍镜转动细准焦螺旋C使物像更清晰转动反光镜和遮光器D将偏在左下方的物像移到视野中央将玻片标本向左下方移动A.A B.B C.C D.D6、与人相比,白菜没有的结构层次是()A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统7、使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞装片时,下列操作与其结果不匹配的是()A.低倍镜换成高倍镜后,视野中看到的细胞数目减少B.向右下方移动玻片时,可以将左上方的物像移至视野中央C.换用大光圈、凹面镜观察时,可以使视野变亮D.调节细准焦螺旋,可以使模糊的物像变得更加清晰8、下列是在显微镜使用过程中遇到的问题及解决办法,正确的是()A.物像太小-转动遮光器B.物像偏右下方-向左上方移动玻片C.视野太暗-换用凹面镜或大光圈D.高倍镜下物像模糊-调节粗准焦螺旋9、用10×的目镜和40×的物镜观察人的口腔上皮细胞,细胞被放大的倍数是()A.10× B.40× C.400× D.50×10、小静同学在一透明薄膜上用笔写下了字母b,将薄膜放在显微镜下观察,她在视野中看到却像是字母A.b B.p C.q D.d第Ⅱ卷(非选择题60分)二、填空题(10小题,每小题4分,共计40分)1、细胞分化的结果是______________。2、制作洋葱表皮细胞临时装片时,在载玻片上滴一滴清水的目的是_______________。3、使用显微镜镜筒下降时,眼睛应注视__________________。4、__________是生命活动的基本结构和功能的单位。将菠菜放在清水里,水不变绿,但是用开水煮菠菜后,水就变成绿色了,这是因为煮装菜时将菠菜的__________破坏了,色素来自____________________。5、如果将细胞比做汽车的话,发动机靠油给汽车提供动力,那么,动植物细胞中,被称为能量转换器的是______和______。6、人体的四大组织是上皮组织、___________组织、___________组织和___________组织。植物体的五大组织是___________组织、___________组织、___________组织、___________组织和营养组织。7、在显微镜下观察的物像是_______,所以,物像移动方向与玻片移动方向是_______,比如:玻片上是“P”字母,在显微镜视野中为_______字母,其放大倍数=_______放大倍数×_______放大倍数。8、人体的组成:_________→组织____________________________________________→器官→________→人体9、小明在显微镜的视野中看到一个“e”,么在载玻片上写的应该是______。在显微镜中观察到的“e”偏在视野的右上方,现要将它移到视野中央,他应该把玻片向_____方移动。10、某同学在显微镜的视野中看到一个“b”字,他在玻片上写的是_____________。三、实验探究(2小题,每小题10分,共计20分)1、下面是探究“食盐对草履虫的影响”的实验,请回答问题。(1)提出问题:_____(2)作出假设:生物体能够对外界有利或有害的刺激做出反应,依据草履虫生活的环境和需要的营养物质,做出的假设为_____(3)实验设计①材料用具:载玻片、吸管、草履虫培养液、食盐、放大镜。②方法步骤:_______________________________③预期结果:________(4)得出结论:_____2、下图是显微镜结构简图及洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程,据图回答问题:(1)②是盖盖玻片操作。正确的方法是:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下。这样做可以避免盖玻片下面出现_____而影响观察。(2)_____(填序号)表示染色的步骤。(3)显微镜是生物实验最常用的仪器,以下问题在你的实验过程中可能会遇到,你是如何解决的?(a)让镜筒下降应顺时针转动粗准焦螺旋,此时眼睛注视______(选填:目镜/物镜)。观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,发现视野中看到的物像在左上方,应向____移动玻片(选填:左上方/右下方/左下方)。(b)当你发现视野中有污点,如果移动玻片和目镜,污点均不动,那么污点应在______上(选填:玻片/目镜/物镜)。-参考答案-一、单选题1、A【分析】(1)“克隆”的含义是无性繁殖,即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系,该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞(体细胞)作为供体细胞进行细胞核移植的,它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式。(2)细胞核能够控制细胞的代谢和遗传,细胞核是细胞的控制中心,在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用,是遗传物质的主要存在部位。因此在克隆的过程中,谁提供了细胞核,克隆出来的生物就像谁。【详解】在克隆羊“多莉”的培育过程中,若a是供核母羊,b是供去核卵母羊,c是代孕母羊,因此“多莉”的细胞核来自于a供核母羊。具有a供核母羊的全部遗传信息。所以从遗传学角度来讲,克隆羊“多莉”遗传物质的真正来源是a羊。故选A。2、A【分析】制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤:用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净;在载玻片中央滴一滴清水(要适量,水滴太小容易产生气泡或干涸,水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜);用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜(可以用刀片纵横划数刀,形成0.5cm×0.5cm大小的正方形),将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中,并用镊子展平;用镊子夹起盖玻片,轻轻盖在表皮上。盖时,让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿,然后慢慢放下,以免产生气泡;在盖玻片一侧滴1~2滴碘液,在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。【详解】图中甲是在载玻片中央滴一滴清水,乙是用碘液染色。故选A。3、C【分析】1.显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数乘以目镜放大倍数。2.由图可知,①②是插入式镜头,为目镜,目镜放大倍数越大,镜头越短;③④是螺旋式镜头为物镜,物镜越长,放大倍数越大。【详解】显微镜的放大倍数越小,视野就越大,亮度越大,看到的细胞就越小,但看到的细胞数目就越多;因此,应选用放大倍数最小的物镜和目镜,即图中的①和④。故选C。4、C【分析】分析图可知:①是细胞壁,②是细胞膜,③是叶绿体,④是细胞核,⑤是液泡,⑥是细胞质,⑦是线粒体。【详解】A.⑤是液泡,液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,A不符合题意。B.⑥是细胞质,是细胞膜以内,细胞核以外的部分,是流动着的,这利于物质交换,是细胞进行生命活动的主要场所,B不符合题意。C.①是细胞壁,位于细胞的最外面,起保护和支持细胞作用的结构,C符合题意。D.④是细胞核,细胞核内含有遗传物质,是遗传信息库,生命活动的控制中心,D不符合题意。故选C。5、D【分析】显微镜包括:目镜、镜筒、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、转换器、物镜、压片夹、载物台、遮光器、通光孔、反光镜、镜臂、镜柱、镜座等部分。其中遮光器上有大小不同的光圈,调节光线进入镜筒的多少;转换器是安装物镜部位,转动转换器,可以调换不同倍数的物镜;细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒,可以调节物像的清晰。【详解】A.遮光器上的光圈控制通过光线的多少,因此调节光圈能调节视野的明暗,反光镜也能够调节光线的强弱,A错误。B.物镜固定在转换器上,因此转动转换器调换不同倍数的物镜,B错误。C.调节细准焦螺旋能使焦距更精确,因此使看到的物像更清晰,C错误。D.显微镜下形成的物像是一个倒像,物像的移动方向与玻片的移动方向相反,即要向左移动物像,就要向右移动装片。所以,欲把将视野左下方的物像移到中央,要将玻片标本向左下方移动,D正确。故选D。6、D【分析】生物体的结构层次:①细胞:细胞是生物体结构和功能的基本单位。②组织:由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。③器官:不同的组织按照一定的次序结合在一起。④系统:能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。⑤个体:由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。【详解】绿色开花植物的结构层次:细胞→组织→器官→植物体;动物结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体。可见植物体没有系统这一结构层次。故与人相比,白菜没有的结构层次是系统。故选D。7、B【分析】本题主要考查的显微镜的使用基本技能方面的知识,只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能完成此类题目,解答即可。【详解】A.显微镜的放大倍数越大,看到的细胞数目越少;放大倍数越小,看到的细胞数目越多。把低倍镜换成高倍镜后,看到的细胞数目减少,A正确。B.显微镜下的物体的像是倒像,向右下方移动玻片时,位于右下方的物像移至视野中央,B错误。C.遮光器上有大小光圈,在光线强时用小光圈,光线弱时用大光圈,使用大光圈,使进入的光线更多,光线更亮;反光镜有平面镜和凹面镜两个面,光线强时用平面镜,光线弱时用凹面镜,所以换用大光圈、凹面镜观察时,可以使视野变亮,C正确。D.细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒,还能调出更清晰地物像,D正确。故选B。8、C【分析】本题考查显微镜的使用方法及对使用过程中的一些现象的正确处理。【详解】A.物像太小,是由于显微镜的放大倍数偏小造成的,我们可以采用更换放大倍数更大的目镜或物镜来解决此问题,A不符合题意。B.显微镜成的像是倒像。要将物像从视野的右下方移到正中央,装片的移动方向应该是右下方,B不符合题意。C.视野太暗,是由于进入镜筒的光线较弱,故可以改用大光圈或使用凹面镜,C符合题意。D.当显微镜转换为高倍镜后,一般只能调节细准焦螺旋,细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒,能够使所观察到的物像更清晰,D不符合题意。故选C。9、C【分析】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。【详解】目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数是显微镜的放大倍数,10×40=400,因此细胞被放大的倍数是400。故选C。10、C【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像。【详解】做此类题有个小诀窍,就是把题干中的字母写到一张小纸上,旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。所以,题干中的字母“b”,旋转180度后是“q”,因此,她在视野中看到却像是字母是“q”。故选C。二、填空题1、形成组织【详解】生物在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞分化,细胞分化产生了不同的细胞群,这样的细胞群叫组织。2、保持细胞正常形态,展开材料【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”,用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;“滴”,把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;“撕”,把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜;“展”,把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中,用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开;“盖”,用镊子夹起盖玻片,使它的一端先接触载玻片上的液滴,然后缓缓放平;“染”,在盖玻片的一侧滴加碘液,另一侧用吸水纸吸引,重复2~3次,使染液浸润到标本的全部。【详解】在制作和观察洋葱表皮细胞临时装片实验中,在载玻片中央滴一滴清水,有利于保持细胞的正常形态,展开要观察的材料。3、物镜【分析】观察:把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上,用压片夹压住。玻片标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋使镜头缓慢下降,直到物镜接近玻片标本为止,此时眼睛一定要从侧面看着物镜。一只眼睛向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜头缓慢上升,直到看清物像为止,再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。【详解】转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片,此时眼睛一定看着物镜,目的是防止物镜压碎玻片标本。4、细胞细胞膜叶绿体【详解】除病毒外,生物体都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞有细胞膜,可以保护细胞,同时控制物质的进出,将菠菜浸泡在凉水中,水不会变绿,而将菠菜浸泡在开水中,水会变绿,原因是开水破坏了菠菜细胞的细胞膜。菠菜显现绿色是因为在菠菜的叶细胞里面含叶绿体,而在叶绿体里有叶绿素,这是绿色的原因。在开水中菠菜的细胞膜被破坏而使得叶绿素从细胞中流失到外界的水中才使开水变成绿色。5、线粒体##叶绿体叶绿体【分析】细胞质中的叶绿体和线粒体是能量转换器。【详解】线粒体是细胞中制造能量的结构,是细胞进行有氧呼吸的主要场所,糖类、脂肪和氨基酸最终氧化释放能量的场所。叶绿体是含有绿色色素的质体,是绿色植物进行光合作用的场所,能将光能转变成化学能。因此在动植物细胞中,被称为能量转换器的是线粒体和叶绿体。6、神经组织结缔组织肌肉组织分生组织保护组织输导组织机械组织【详解】动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种,上皮组织主要分布在身体表面和各种官腔的内表面有保护作用,还有的分布在腺体内如唾液腺有分泌作用,如皮肤的表皮,结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成细胞间质包含基质、纤维和组织液等,结缔组织在人体分布广泛,几乎遍布所有器官,主要有支持、连接、营养的功能,其中,除了松软的起连接作用的固有结缔组织外,人体的血液组织、骨和软骨组织均属结缔组织,神经组织主要由神经细胞与神经胶质细胞组成,具有感受刺激与传导神经冲动的能力,如脑神经;肌肉组织由肌细胞或称肌纤维组成按其存在部位、结构和功能不同,可分为骨骼肌、平滑肌和心肌三种,有收缩舒张的功能。植物的组织主要有:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等,分生组织具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞形成其它组织,如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织,保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,位于植物体的最外面,具有保护内部柔嫩部分的功能,输导组织有运输物质的作用,如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织;营养组织的细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物,因此营养组织有制造和储存营养的功能,植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织,机械组织多由一些厚壁细胞组成,起支持作用。7、倒像相反d目镜物镜(后两空无顺序要求)【分析】显微镜的使用步骤是取镜和安放,对光,观察和回放。【详解】显微镜成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反,所以在显微镜下观察的物像是倒像,所以,物像移动方向与玻片移动方向是相反,比如:玻片上是“P”字母,在显微镜视野中为“d”字母,其放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数,显微镜的放大倍数越大,看到的细胞就越大,但数目最少;显微镜的放大倍数越小,看到的细胞就越小,但数目最多。8、细胞上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织系统【详解】人体的结构层次由微观到宏观可表示为:。9、右上【分析】显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像。要理解“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像。【详解】显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像,即上下相反、左右相反。因此,小明在显微镜的视野中看到一个“e”,么在载玻片上写的应该是。在显微镜中观察到的“e”偏在视野的右上方,现要将它移到视野中央,他应该把玻片向右上方移动。10、q【分析】显微镜成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像,即上下相反、左右相反。【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒。做此类题有个小诀窍,就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。“b”字旋转180度后观察是“q”,因此某同学在显微镜的视野中看到一个“b”字,他在玻片上写的是“q”。三、实验探究1、(1)食盐对草履虫的生活有影响吗?(2)食盐对草履虫的生活有影响(3)取一滴草履虫培养液滴在载玻片的左侧,在载玻片的右侧滴一滴不含草履虫的培养液,将两滴培养液连通,用放大镜观察。然后再在右侧培养液中加一小粒食盐,再用放大镜观察开始草履虫向右侧移动,当右侧加入食盐后,草履虫会移到左侧(4)食盐对草履虫的生活有影响【分析】(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的是实验组,没有处理的是对照组。(1)提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。提出的问题是:食盐对草履虫的生活有影响吗?(2)作出假设:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想:食盐对草履虫的生活有影响。(3)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。该实验的目的是食盐对草履虫影响,实验变量是食盐,在设计实验时,要给草

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论