广西南宁市2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷（含答案）2

广西南宁天2023-2024学年八年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累（21分）班级正在开展“寻访身边的名胜古迹——走进三街两巷”活动，以下是同学们记录的感受，请你阅读后完成各题。【街巷漫步】位于南宁市中心的“三街两巷”始建于宋代，是广西历史文化街区之一，拥有南宁市唯一保留下来的清代至民国时期的居民群，彰显百年繁华。我们信步漫游至披着神秘面纱的骑楼老街，品一盏沁人心脾的小茶，抿一口浓香四溢的咖啡，听一曲意趣盎然的邕剧，探寻一扇扇门窗背后的如烟往事。【巷陌有情】天井旁的红棉树下，走进了朴素又宁静的邓颖超纪念馆。我们了解她波澜壮阔的一生，了解她与南宁的不解情缘。“喝着邕江水长大的南宁女儿”时刻关注着家乡的变化，对南宁怀着浓浓的乡情。后人用一副对联“____，____”来赞美她。她对中国革命dān()精竭虑，她那炽热的家国情怀让我们肃然起敬。【古城文韵】穿过金狮巷，一间四合院出现在眼前，这里便是漓江书院。书院尽管置身于闹市中，却宛如一个静谧的“世外桃源”。我们穿过青砖青瓦的街道，转眼来到了南宁建制博物馆。西式的墙身，中式的屋顶，木质的楼梯，都透着别样的怀旧风情。风雨流转间，这里记录着古老建筑的涤故更新，诠释着深刻又极具韵味的历史文化。行至此处，我们仿佛回到了百年前的邕州古城。1．阅读文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。①彰显②dān精竭虑2．文段中有不少成语，请写出其中3个。3．结合语境，解释语段中画波浪线的词语。①炽热②意趣盎然4．从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到横线处，使文段内容连贯，上下联顺序正确。①心血育桃李②厚德千古颂③翠柏识岁寒④良风世代传5．下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是（）A．天井旁的红棉树下，走进了朴素又宁静的邓颖超纪念馆。B．我们了解她波澜壮阔的一生，了解她与南宁的不解情缘。C．书院尽管置身于闹市中，却宛如一个静谧的“世外桃源”。D．我们穿过青砖青瓦的街道，转眼来到了南宁建制博物馆。6．请根据下表提供的信息，按要求填写内容。主题文学常识与名句出处自然诗人①（人名）在早春的西湖边漫步，写下“几处早莺争暖树，②”让我们一览西湖早春的生机勃勃；王维身赴塞上，行至大漠，写下“③，”，让我们看到了雄浑壮丽的塞外风光。《钱塘湖春行》《使至塞上》情怀曹操在诗句“烈士暮年，④”中自比一匹上了年纪的千里马，虽年老体衰，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志。《龟虽寿》李白轻舟东下，向楚地进发，途中既有对未来的憧憬和出游的喜悦，又以“⑤，”表达了对故乡的依依惜别之情。《渡荆门送别》品性刘桢借青松之刚劲，明志向之坚贞。“⑥？松柏有本性”以有力的一问一答作结，气壮脱俗。《赠从弟（其二）》美丽的自然风景往往有净化心灵的作用。吴均在给友人的书信中用“⑦，”告诉我们，陶醉在这样的美景中，追名逐利的人也会停息物欲之心。《与朱元思书》二、阅读（39分）阅读下面的文字，完成各小题。【材料一】杭州第19届亚洲运动会（以下简称杭州亚运会）开幕式改“实物烟花”为“数字烟花”，以此传递绿色环保理念。相比传统实体烟花，数字烟花不会对环境造成破坏，而且还具有成本低、灵活多样、安全等优点。而造出数字烟花的，是多种计算机数字技术（以下简称数字技术）。数字烟花就是利用数字技术“燃放”的电子烟花。技术人员会用到数学模型、模拟算法、图形渲染、粒子系统、随机性生成、物理模拟和交互控制等诸多计算机数字技术。在数字烟花的制作过程中，首先需要使用计算机图形学技术来创建烟花的3D模型。这些模型不仅包括烟花的形状，还包括它的颜色、纹理和爆炸效果等；此后通过物理模拟技术，模拟烟花的爆炸过程，包括烟花粒子的运动、碰撞和能量消散等。为了使数字烟花在视觉上更加逼真，在制作过程中，工作人员还需要使用实时渲染技术，将3D模型和物理模拟结果以图像的形式实时呈现出来。这种渲染技术需要使用高效的渲染引擎，如Unity或UnrealEngine等。这些渲染引擎能够实时呈现图像的渲染效果，并可以满足复杂的物理模拟需求。最后，为了实现数字烟花与现场视频图像的合成，还需要使用增强现实（AR）技术。通过增强现实技术，工作人员将数字烟花的图像与现场的视频图像进行合成，使数字烟花看起来更加逼真。总之，数字烟花是综合运用计算机图形学、物理模拟和实时渲染等多种数字技术制作出来的。这些技术不仅可以模拟出烟花的爆炸效果，而且可以随时调整烟花的形状、颜色、爆炸高度等参数，使烟花更加灵活、多样。（摘编自《科技日报》）【材料二】亚运数字火炬手是真实用户在数字亚运世界的数字身份，具有唯一性。亚运数字火炬手将现实世界的“亚运火炬手”拓展至数字世界，让更多的人能够突破时间、空间限制直接参与到亚运会这一盛大的体育文化活动中。全球网民通过“智能亚运一站通”参加“爱运动、爱公益、爱绿色”等活动，就可以成为亚运数字火炬手。成为亚运数字火炬手后，可拥有代表亚运数字火炬手独特身份的数字权益，包括个性化的数字形象、杭州亚运会火炬手同款服装和“薪火”同款火炬的数字装扮等。（摘编自夏亮《杭州亚运会推出“亚运数字火炬手”）【材料三】第一步第二步第三步7．下列关于数字烟花的说法，不正确的一项是（）A．制作数字烟花，第一步需要通过物理模拟技术创建烟花的3D模型，设计烟花的形状。B．工作人员在制作数字烟花时使用实时渲染技术，是为了使数字烟花在视觉上更加逼真。C．为了将数字烟花的图像与现场视频图像进行合成，工作人员使用了增强现实(AR)技术。D．综合运用数字技术能够模拟出数字烟花的爆炸效果，调整参数可以使烟花更灵活多样。8．下列说法与以上材料意思不相符的一项是（）A．相比传统烟花，数字烟花具有成本低、灵活多样、安全等优点，不会破坏环境。B．亚运数字火炬手是真实用户在数字亚运世界的数字身份，具有多样性、复杂性。C．亚运数字火炬手将现实世界的“亚运火炬手”拓展至数字世界，突破时空限制。D．成为数字亚运火炬手之后，就可拥有代表亚运数字火炬手独特身份的数字权益。9．继亚运会后，首届全国学生（青年）运动会将于2023年11月在南宁举办。数字赋能使运动会更便利，邻居刘奶奶向你询问如何在手机上购买学青会羽毛球比赛项目的门票。请你根据材料三的图片信息解答。刘奶奶，您可以通过微信小程序进入“第一届学青会门票销售”，先完成个人信息注册，接下来就回到首页逐一操作。首先，选定座位后微信支付提交订单即可购票成功。现代文阅读Ⅱ，阅读下面的文章，完成各小题。母亲没有“朋友圈”徐竞①儿时，我特羡慕玩伴们。他们的母亲，个个能说会道，善于交际，方圆四周，都有着极好的人缘。家中也因此常来客人，每每必杀鸡割肉，桌上好菜鲜汤不断，而我们家则日日素菜上桌。​​​​​​​②与她们相比，我的母亲，不善言辞，更不善与人交往。她极少去村镇上串门，也无人来我家，母亲既没“朋友圈”，更无好的人缘。​​​​​​​③母亲整日像个“独行侠”，穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改！回到家中，又围着灶台、猪圈、鸡笼、柴垛转，脚步匆忙。晚上还会独自在灯下做着针线活，日复一日。

​​​​​​​④待到农闲时，别的妇女都闲坐下来娱乐：打打牌，嗑嗑瓜子，唠唠家常。一则增进彼此间的友谊情感，二则将劳累已久的身心彻底放空。唯独母亲不肯加入其中——她要去窑厂贩运陶罐，将柴火挑到镇上换钱，开焐坊出售雏鸡，熬糖稀卖……她忙得甚至连娘家都极少回。说起母亲，外人都觉得她不搭理人，很孤僻。​​​​​​​⑤“您看谁谁，整天就到处闲逛，结交朋友，你呢？”有时，我也会抱怨母亲。母亲则一脸平静地回应：“我没她们闲呀，等把你拉扯大了，我再去结交朋友啊！”​​​​​​​⑥母亲就这样一个人忙碌着，直到我们被拉扯大了。​​​​​​​⑦我们长大了，可母亲也老了。我将她接到城里，和我住同一个小区里，每个周末我们都相聚。​​​​​​​​​​​​​​⑧我怕母亲平日里孤独寂寞，交代她在小区里要多结交朋友，尤其是同一栋楼的邻居，以后遇到事也好有人帮助。

​​​​​​​⑨可母亲依然是个“独行侠”。拾荒，捡垃圾，成了她每日的新工作。她去车库里，楼下垃圾桶旁，甚至各个楼层，捡拾废品。小区里还有其他几个捡废品的老人，母亲每天要跟他们进行“暗战”，斗智斗勇，有时赢，拔了头筹，有时晚了一步，被人捷足先登。她将大堆的废品放在楼道里，常遭住户们的白眼，让人生恨。母亲在城里，不但没交到朋友，反而结了“敌人”。捡回来的废品，母亲将其分类，再用婴儿车推到不同的废品收购站去卖。起初，我反对她去捡卖废品，说“您不能待在废品的世界里，要多与人交流。小区里有打牌、跳广场舞的，你也加入他们的‘朋友圈’，跟他们交朋友啊。”​​​​​​​⑩母亲却说：“我都70多岁了，年轻时没交朋友，老了，也不想交了。再说，谁又愿意跟我这个乡下老太太做朋友呢？”

⑪我说：“多交朋友，能防止老年痴呆，延年益寿。”母亲面露一丝不易察觉的伤感，沉默了一会儿说：“如果我得痴呆了，就把我送回乡下吧，在老家，我走不丢。”⑫我愣了，一时不知如何回应。觉察到气氛有些尴尬，母亲又说：“我在这边也是有朋友的，你看我手机里都存着他们的号码——收衣服的，收纸盒的，还有收废铁的……”母亲戴上老花眼镜，拿着她的老人手机，一个个翻给我看。⑬我鼻子一酸，突然心疼起母亲来。父亲很早便过世，是她带着孩子们，从那些艰苦的日子里走来。作为寡母的她，每天忙于挣钱供养孩子，还要让我们能读书上学。我们兄妹3个都读了大学，在当时全镇都是少有的。儿时的我们，虽未吃到好的，喝到鲜的，但却得到了知识的最好灌溉。⑭想到母亲这一生，都在为儿女们忍苦耐劳，负重而行，不惜放弃了交友和休闲，我有些难过。但转念一想，母亲其实也有“朋友圈”。乡下的山野田地、农作物、鸡鸭、陶罐、柴火、雏鸡；城里的废品、旧物……不都是她主动结交和深交的朋友吗？她的内心从未真正孤独过。同时我也突然悟到，其实，母亲现在最好的朋友应该是孩子，是离她最近的我啊！我想此刻我才真正理解了她。该是我好好爱她的时候了。（选自《思维与智慧·上半月》，有删改）10．梳理文章情节，体会“我”对母亲情感态度上的变化，填写下面表格。文章情节“我”情感态度的变化母亲农闲时忙碌于卖东西换钱①②反对母亲解释她也有朋友，给我看她手机存的号码②母亲一生的付出及独特的“朋友圈”理解11．阅读文章中画横线的句子，联系上下文，按括号要求赏析句子。①母亲整日像个“独行侠”，穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改！（赏析加点词语）________________________________________________________________________________________②母亲面露一丝不易察觉的伤感，沉默了一会儿，说：“如果我得痴呆了，就把我送回乡下吧，在老家，我走不丢。”（从人物描写的角度赏析）________________________________________________________________________________________12．读完本篇文章，小邕与小江对第⑬段的删减产生了不同看法，请你结合文章内容，将下面的对话补充完整。小邕：我觉得第⑬段可以删除，删除之后文章读起来依然完整，而且更加精炼了。小江：我觉得不能删除，因为13．以下链接材料选自于我们学过的课文《回忆我的母亲》，试分析本文最后一段和链接材料在表达方式上有什么共同之处，分别表达了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________【链接材料母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。古代诗歌阅读。阅读下面这首唐诗，完成给题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。14．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（）A．本诗描写诗人登黄鹤楼时的所见所感，气象恢宏、意境深远。B．首联从神话传说落笔，起笔高远，增添了黄鹤楼的神异色彩。C．颔联写诗人试图追寻黄鹤踪影，却杳然无得，唯有白云悠悠。D．颈联转写登楼所见之暗淡景象，各用一个叠词，富于音乐美。15．“一切景语皆情语”，请从情与景的角度简要分析尾联。________________________________________________________________________________________文言文阅读，阅读下面的文言文，完成各题。【甲】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自《记承天寺夜游》）【乙】书上元夜游己卯上元，予在儋州①，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽②纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过③问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之④钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。（选自《书上元夜游》）【注释】①儋州：地名，现在属于海南。②屠沽：泛指市井中做生意的人。③过：苏轼的小儿子。④韩退之：唐朝文学家韩愈。16．下列各组句子中加点词含义或用法不同的一项是（）A．念无与为乐者好之者不如乐之者B．盖竹柏影也盖自笑也C．但少闲人如吾两人者耳无他，但手熟尔D．欣然起行予欣然从之17．下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（）A．甲文犹如一篇短小的日记，有时间、地点、人物，先叙事写景，后议论抒怀。B．甲文“月色人户，欣然起行”，“欣然”写其兴奋喜悦之情，又似心有无奈。C．乙文用凝练的笔墨描写了上元之夜繁华的景象、祥和淳朴的民风，韵味无穷。D．乙文苏轼放杖而笑，“笑”既是自嘲，也是暗含嘲笑韩愈境遇不好、不得志。18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①怀民亦未寝，相与步于中庭。________________________________________________________________________________________②良月嘉夜，先生能一出乎？________________________________________________________________________________________19．甲文中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”被誉为千古写月名句，请任选角度进行赏析。________________________________________________________________________________________20．甲、乙两文皆作于苏轼被贬官时期，结合两文谈谈都体现了他怎样的人生态度？你从中获得什么启示？________________________________________________________________________________________三、综合（10分）在《红星照耀中国》的阅读活动中，八年级某班设计了三项阅读任务，请你完成以下任务。21．【任务一：采访伟人，领略风采】假如时空穿梭，你有机会与伟人及红军战士对话，请你完成下列采访提纲，将有关内容补充完整。采访日期某日清晨地点延安窑洞主要采访对象周恩来其他采访对象红军战士采访目的目的一：了解周恩来的革命之路。目的二：①问题设计（提示：所设计问题的答案不能是简单的肯定或否定）采访周恩来：问题一：您参加革命的起因是什么?问题二：②采访红军战士：问题一：③问题二：周恩来的哪些品质对你影响至深？22．【任务二：赏读选文，引发思考】赏读选文，回答下列问题。机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。选段叙述的是长征途中①事件，体现了②、③精神。23．【任务三：坚定信念，逐梦前行】此次活动激发了同学们对“信念与成功”关系的热烈讨论。请你围绕“信念与成功”的关系，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。四、写作（50分）24．阅读下面的材料，根据要求写作。悠远的渔歌声中，美丽的三峡风光让郦道元流连忘返；异乡求学时，至诚友善的藤野先生让鲁迅刻骨铭心；蓝天白云下，酷似敦煌壁画中凌空飞天的跳水画面让我们深受震撼。一处景，一个人，一个画面，皆是风景，皆可入心，请写下留在你心底的风景。请以“留在心底的风景”为题，写一篇记叙文。要求：⑴把题目抄写到答题卡指定位置；⑵不要套作，不得抄袭；⑶不得透露真实的校名、人名等信息；⑷不少于600字。

答案解析部分【答案】1．zhāng；殚2．信步漫游|沁人心脾|余音绕梁（波澜壮阔|意趣盎然|涤故更新|肃然起敬|浓香四溢）3．温度高，极热，热烈。；形容气氛、趣味等洋溢的样子4．②；④5．A【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。

（2）本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。

（3）本题考查词语的理解。理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。

（4）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。

（5）本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。1．“彰显”的读音是“zhāngxiǎn”，在文中表示突出显示。“殚精竭虑”中“殚”的读音是“dān”，意思是竭尽。

故答案为：zhāng；殚2．文段中的成语有“信步漫游”（随意走动，悠闲地游玩）、“沁人心脾”（形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉）、“余音绕梁”（形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝）、“波澜壮阔”（比喻声势雄壮浩大）、“意趣盎然”（形容趣味洋溢的样子）、“涤故更新”（去除旧的，换成新的）、“肃然起敬”（形容产生严肃敬仰的感情）、“浓香四溢”（浓郁的香气向四周散发）。故答案为：信步漫游|沁人心脾|余音绕梁（波澜壮阔|意趣盎然|涤故更新|肃然起敬|浓香四溢）3．“炽热”在文中形容邓颖超的家国情怀热烈。“意趣盎然”形容邕剧充满趣味和活力。

故答案为：温度高，极热，热烈；形容气氛、趣味等洋溢的样子4．“厚德千古颂”和“良风世代传”在内容和形式上都比较对仗，且能够体现对邓颖超高尚品德和良好风范的赞美，符合语境。故答案为：②；④5．A.有语病，“走进了朴素又宁静的邓颖超纪念馆”主语错误，应该是“我们走进了朴素又宁静的邓颖超纪念馆”。BCD.正确。

故答案为：A6．【答案】白居易；谁家新燕啄春泥；大漠孤烟直；长河落日圆；壮心不已；仍怜故乡水；万里送行舟；岂不罹凝寒；鸢飞戾天者；望峰息心【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：啄、漠、罹、凝、鸢、戾故答案为：白居易；谁家新燕啄春泥；大漠孤烟直；长河落日圆；壮心不已；仍怜故乡水；万里送行舟；岂不罹凝寒；鸢飞戾天者；望峰息心【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】7．A8．B9．点击赛事项目中的羽毛球，其次选择您想看的场次，然后进行在线选位【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。

（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。

（3）本题考查图文转换能力，也考查语言表达的能力.解答本题的关键是认真观察图表，找到关键信息，然后进行归纳，从而得出答案。7．A.有误，根据材料一“在数字烟花的制作过程中，首先需要使用计算机图形学技术来创建烟花的3D模型。这些模型不仅包括烟花的形状，还包括它的颜色、纹理和爆炸效果等"可知，本项“设计烟花的形状”表述不全。

BCD.正确。

故答案为：A8．ACD.正确。

B.有误，根据材料三“亚运数字火炬手是真实用户在数字亚运世界的数字身份，具有唯一性"可知，本项“具有多样性、复杂性”有误。

故答案为：B9．根据第一幅图片可知，因为是要看羽毛球赛事，所以应点击首页中的“羽毛球”。根据第二幅图片可知，然后需选择自己想看的场次点击。根据第三幅图片可知，选好场次后，就可以点击在线选位选择自己的座位。

故答案为：点击赛事项目中的羽毛球，其次选择您想看的场次，然后进行在线选位【答案】10．抱怨；母亲在小区捡废品，放楼道里(母亲在城里拾荒，卖废旧品)；心疼11．①“穿梭”本义是往来频繁，如织布的梭子，这里写出母亲整日在不同的地方劳作表现母亲的忙碌、辛劳。②这句话运用神态、语言描写，写出母亲担心自己以后患老年痴呆症会拖累儿女，但又不舍离开儿女的感伤之情。12．第13段属于插叙，补充记叙了母亲忙于挣钱养育“我们”，体现了母亲的艰辛及对“我们”的爱（或者更能交代母亲没有“朋友圈”的原因）13．第13段属于插叙，补充记叙了母亲忙于挣钱养育“我们”，体现了母亲的艰辛及对“我们”的爱（或者更能交代母亲没有“朋友圈”的原因）【解析】【点评】（1）本题考查人物情感的把握。解答此题在了解文章大意的基础.上，找到相对应的段落内容，然后根据内容概括情节，或找出人物描写的句子，根据理解概括人物情感或是从中提取词语作答。

（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。

（3）本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。

（4）本题考查对作者思想感情的理解和分析能力。解答时，需根据文章内容以及主旨思想作答。10．本题考查学生对内容的概括能力。①空根据原文①段“儿时，我特羡慕玩伴们”，②段“我的母亲，不善言辞，更不善与人交往”，③段“母亲整日像个‘独行侠’，穿梭于田间、地头、山边、溪旁……风雨不改”等句可以看出“我”那时对母亲有所抱怨；②空根据⑨段“拾荒，捡垃圾，成了她每日的新工作”“她将大堆的废品放在楼道里，常遭住户们的白眼，让人生恨”等句子可以概况为：母亲在小区捡废品，放楼道里（母亲在城里拾荒，卖废旧品）；③空根据⑬段“我鼻子一酸，突然心疼起母亲来"等可以看出“我”对母亲的心疼。

故答案为：抱怨；母亲在小区捡废品，放楼道里(母亲在城里拾荒，卖废旧品)；心疼11．本题考查学生对语言的品析能力。“穿梭”本义是往来频繁，如织布的梭子，这里写母亲在“田间、地头、山边、溪旁"等地方频繁往来，加上“整日“风雨不改”等词，生动地展现了母亲的忙碌、辛劳。这句话中“面露一丝不易察觉的伤感，沉默了一会儿”对母亲进行了神态描写，“如果我得痴呆了，就把我送回乡下吧，在老家，我走不丢”是对母亲进行的语言描写，两者生动传神地表现了写出母亲的担心。

故答案为：①“穿梭”本义是往来频繁，如织布的梭子，这里写出母亲整日在不同的地方劳作表现母亲的忙碌、辛劳。②这句话运用神态、语言描写，写出母亲担心自己以后患老年痴呆症会拖累儿女，但又不舍离开儿女的感伤之情。12．本题考查段落作用。第③段属于插叙，根据“父亲很早便过世，是她带着孩子们，从那些艰苦的日子里走来。作为寡母的她，每天忙于挣钱供养孩子，还要让我们能读书上学”等句可知此段补充记叙了母亲忙于挣钱养育“我们”，据此概括得出答案即可。

故答案为：第13段属于插叙，补充记叙了母亲忙于挣钱养育“我们”，体现了母亲的艰辛及对“我们”的爱（或者更能交代母亲没有“朋友圈”的原因）13．本题考查学生对表达方式及作者情感的理解。文章最后一段和链接材料都运用了议论、抒情的表达方式。本文最后一段“想到母亲这一生，都在为儿女们忍苦耐劳，负重而行，不惜放弃了交友和休闲，我有些难过“其实，母亲现在最好的朋友应该是孩子，是离她最近的我啊”等句写出了母亲为养育儿女而放弃了交友和休闲。链接材料作者借“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的“我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”抒发了对母亲离世的哀痛和报答母亲深恩的决心。

故答案为：都运用了议论、抒情的表达方式。本文最后一段概括了母亲为养育儿女而放弃了交友和休闲，抒发了作者对母亲的爱和感激之情。链接材料作者抒发了对母亲离世的哀痛和报答母亲深恩的决心。（或者将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融汇在一起。或者由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲上升到赞美劳动人民。）【答案】14．D15．尾联运用了情景交融（借景抒情、融情于景）的手法，以夕阳西下的江面烟波浩渺之景，（或者将“日暮”“烟波”“江”之景与“乡愁”相交融），寄寓了诗人的思乡之情（由景生情，增添了浓浓的思乡之情）。【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查多角度赏析名句。解答此题时，首先要明确诗句描写了怎样的内容，然后从修辞手法、内容主旨、哲理等方面对诗句进行赏析。从修辞角度赏析，要答出该句使用的修辞手法及手法的作用；从内容主旨方面赏析，需要充分理解诗歌的内容，写出该诗句表达出诗人怎样的胸襟；从哲理角度赏析，则需要答出该诗句蕴含的哲理。14．ABC.正确。

D.有误，“暗淡景象”错误，根据颈联中的“历历”与“萋萋”可知，应为：明丽景象。

故答案为：D15．本题考查诗句赏析。“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”，太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢?江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，那是一种隐隐的泪花和心系天下苍生的广义乡愁，问乡乡不语，思乡不见乡。作者运用借景抒情的手法，面对此情此景，诗人以抒情作结，将“乡愁”与“日暮“烟波”之景相交融，那弥漫在长江之上的浩渺烟波，正是诗人乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。由景生情，更增添浓浓的乡愁。

故答案为：尾联运用了情景交融（借景抒情、融情于景）的手法，以夕阳西下的江面烟波浩渺之景，（或者将“日暮”“烟波”“江”之景与“乡愁”相交融），寄寓了诗人的思乡之情（由景生情，增添了浓浓的思乡之情）。【答案】16．A17．D18．①张怀民也还没有睡觉，（于是我们）一起在庭院中散步。②今晚月亮正美，夜色很好，先生能一起出去吗？19．示例一：运用比喻修辞手法，写出月色的澄澈明亮。示例二：运用侧面描写方法，侧面写出月光的澄澈明亮。示例三：采用动静结合手法，“积水空明”的静谧与水草摇曳的动态结合，写出月光的澄澈明亮。20．都体现了苏轼乐观旷达的人生态度。甲文中苏轼被贬，却仍能半夜因月色起行，相约好友散步赏月；乙文中苏轼遭贬，却与当地人欣然夜游，且不赞成韩愈强求而多得的观点启示：我们应学习作者旷达乐观的人生态度，敢于面对困难和挫折，乐观生活，积极进取。【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（4）本题考查写作手法的赏析。解答此题的关键是在理解选文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。

（5）本题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。【参考译文】【甲】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。【乙】文参考译文：已卯年上元之夜，我在儋州，有几个老书生过来对我说：“今晚月亮正美，夜色很好，先生能一起出去吗？”我很高兴地跟从他们。步行到了城西，进入了僧舍，走过了小巷，看到汉族和少数民族的百姓聚居在一起，卖肉的卖酒的多得很。回到家中已经三更了。家里的人闭门熟睡，已经响起了鼾声。我放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？苏过（醒来）问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道走到海边的人也未必能钓到大鱼。16．A.不同，名词，游乐/形容词，以……为快乐。

B.相同，副词，表推测，大概是。

C.相同，副词，只，只是。

D.相同，助词，……的样子。

故答案为：A17．ABC.正确。

D.有误，乙文苏轼放杖而笑，“笑”既是自嘲，也是笑韩愈被贬后不能看破人生得失，不能做到随遇而安，并非嘲笑其境遇。

故答案为：D18．本题考查文言文语句的翻译。①重点词：寝，睡觉。相与，一起。②重点词：良、嘉，美好。一，一起。

故答案为：①张怀民也还没有睡觉，（于是我们）一起在庭院中散步。②今晚月亮正美，夜色很好，先生能一起出去吗？19．本题考查句子赏析。本句写景，只用十八个字，就营造出一个月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。月光清朗，洒落庭中，那清辉白茫茫一片好似积水空潭一般，更妙的是，“水”中还有水草漂浮，游荡，于是乎恍恍然便如仙境一般了。作者的高妙之处在于，以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬、比拟、比喻手法精当，新颖，将竹柏影子比作水中藻荐，已十分贴切，“交横”一词更准确地表现了藻荐姿态，仿佛触手可及，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆，更从侧面体现出了月光清凉明净的特点，衬托出作者闲适的心境。赏析时可任选修辞、描写等角度进行。

故答案为：示例一：运用比喻修辞手法，写出月色的澄澈明亮。

示例二：运用侧面描写方法，侧面写出月光的澄澈明亮。

示例三：采用动静结合手法，“积水空明”的静谧与水草摇曳的动态结合，写出月光的澄澈明亮。20．本题考查主旨理解和阅读启示。甲乙两文都体现了苏轼乐观旷达的人生态度。甲文中苏轼被贬，却在“月色入户”时“欣然起行”，且“至承天寺寻张怀民”，二人“相与步于中庭”，一起欣赏这美妙月色，足见其内心的乐观豁达；乙文中苏轼遭贬，却在当地人邀请时“欣然从之”，并自嘲且“亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也"不赞成韩愈强求而多得的观点。

故答案为：都体现了苏轼乐观旷达的人生态度。甲文中苏轼被贬，却仍能半夜因月色起行，相约好友散步赏月；乙文中苏轼遭贬，却与当地人欣然夜游，且不赞成韩愈强求而多得的观点启示：我们应学习作者旷达乐观的人生态度，敢于面对困难和挫折，乐观生活，积极进取。【答案】21．挖掘周恩来的精神内涵。；请讲述一下您参加革命后的经历。或您参加革命最大的感受和收获是什么？；周恩来做的哪件事最令你敬佩？为什么？22．飞夺泸定桥；不怕牺牲；勇往直前（团结互助、百折不饶、坚韧不拔、忠诚爱国等）23．信念是成功的基础。首先，信念可激发动力，使人充满勇气与信心逐梦前行；其次，信念有助于人们克服艰难险阻，走向成功。所以，我们应坚定信念。【解析】【点评】（1）本题考查新闻采访。解答此题，要明确采访对象的身份，针对身份设计问题，问题应该是受访者工作或生活领域的范围，围绕中心话题即可。

（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（3）本题考查微写作。片段作文就是在练习写一篇完整的记叙文之前，就人、事、物的某个断面或局部进行的单项写作训练。片段作文的写作要做到几点要求：①要把内容写具体；②叙事要做到条理清楚；③围绕中心展开段落。21．了解周恩来的革命之路是一个比较具体的目标，而在此基础上，挖掘周恩来的精神内涵则能更深入地认识这位重要人物在革命中的价值和意义。精神内涵可以包括他的坚定信念、领导才能、奉献精神、智慧谋略等多个方面，对于全面理解周恩来在历史中的地位至关重要。

故答案为：挖掘周恩来的精神内涵；请讲述一下您参加革命后的经历。或您参加革命最大的感受和收获是什么；周恩来做的哪件事最令你敬佩？为什么？22．选段描述了红军战士在枪林弹雨中攀爬铁索桥的场景，很明显是飞夺泸定桥事件。红军战士在面对敌人的猛烈攻击时，毫不退缩，一个个挺身而出，体现了他们不怕牺牲的精神。他们在枪林弹雨中一步一抓地前进，即使有人中弹掉落急流，其他人仍然继续前进，直至接近桥中央，这充分展现了他们勇往直前的精神。同时，也可以从团结互助、百折不挠、坚韧不拔、忠诚爱国等方面进行理解和分析。故答案为：飞夺泸定桥；不怕牺牲；勇往直前（团结互助、百折不饶、坚韧不拔、忠诚爱国等）23．题目要求围绕“信念与成功”的关系写议论性文字，首先要明确提出自己的观点，如“信念是成功的基础”。接着要阐述理由，如“信念可激发动力，使人充满勇气与信心逐梦前行”，这是从信念对人的激励作用方面进行论述；“信念有助于人们克服艰难险阻，走向成功”，这是从信念在面对困难时的作用方面进行说明。通过这样的论述，使观点更有说服力。故答案为：信念是成功的基础。首先，信念可激发动力，使人充满勇气与信心逐梦前行；其次，信念有助于人们克服艰难险阻，走向成功。所以，我们应坚定信念。24．【答案】略【解析】【分析】材料中提到了三峡风光、藤野先生以及跳水画面，关键词是“风景”，中心话题是留在心底的风景，包括自然之景、人物形象、特定画面等，这些都可成为触动心灵的风景。【题干分析】①材料中每则内容